Unit 4 Interests and Abilities Reading Club1教學實錄2024-2025學年北師大版英語七年級上冊

Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1教學實錄2024-2025學年北師大版英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版英語七年級上冊Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學年第一學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1的內(nèi)容進行教學。課程內(nèi)容包括：閱讀一篇關于不同人興趣愛好和特長的文章，學習并運用新詞匯，分析文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。同時，通過討論和分享，激發(fā)學生對興趣愛好和特長的關注，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的英語詞匯和語法知識，能夠進行簡單的日常對話和閱讀理解，但在描述個人興趣和特長時可能會遇到詞匯和表達上的困難。此外，學生對閱讀理解的策略和技巧掌握不足，需要引導和練習。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1的內(nèi)容，規(guī)劃以下教學活動：

-閱讀前活動：通過圖片和問題引導學生預測文章內(nèi)容，激活相關背景知識。

-閱讀中活動：指導學生運用閱讀策略，如掃讀、尋讀和精讀，以理解文章主旨和細節(jié)信息。

-閱讀后活動：通過小組討論和個人陳述，讓學生分享自己的興趣和特長，并運用所學詞匯和句型進行表達。

-詞匯學習：教授并練習描述興趣和特長的新詞匯，以及相關的語法結(jié)構(gòu)。

-綜合應用：設計角色扮演或小組項目，讓學生在真實語境中運用所學知識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1的主題是探索個人的興趣和特長。本節(jié)課將通過閱讀一篇關于不同人興趣和特長的文章，讓學生了解如何描述自己的興趣和他人特長，同時培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和跨文化交際意識。

-文章內(nèi)容涉及不同人物的興趣和特長，如音樂、繪畫、體育等。

-文章中使用了描述興趣和特長的詞匯和表達方式。

-通過文章學習，學生將能夠理解并運用相關詞匯和句型來介紹自己和他人的興趣和特長。

2.重點難點：

-重點：

-掌握描述興趣和特長的關鍵詞匯，如：hobby,talent,interest,skill等。

-學習如何運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述經(jīng)常性的活動。

-理解并運用閱讀策略，如掃讀、尋讀和精讀，以提高閱讀效率和理解力。

-難點：

-正確使用描述興趣和特長的復雜句型，如：“Heisgoodatplayingtheguitar,andhealsoenjoyspainting.”

-在閱讀過程中，學生可能會遇到一些生詞和復雜的句子結(jié)構(gòu)，需要教師提供適當?shù)囊龑Ш徒忉尅?/p>

-培養(yǎng)學生將所學知識應用到實際情境中，如進行自我介紹或描述他人時能夠自然地運用所學詞匯和句型。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解文章背景和閱讀策略，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己的興趣和特長，提高語言實踐能力。

3.任務驅(qū)動法：設計相關的語言任務，如角色扮演和小組項目，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT展示課文內(nèi)容、詞匯和句型，增強視覺效果，幫助學生記憶。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，進行閱讀理解和詞匯練習，提高學生的參與度。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如在線視頻和文章，為學生提供更多真實語境下的語言學習材料。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示一系列關于不同人興趣和特長的圖片，如音樂家、畫家、運動員等，引導學生觀察并思考。

-提問：“你們能描述一下這些人的興趣和特長嗎？”通過這一問題引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1的閱讀材料，引導學生先進行快速閱讀，了解文章大意。

-聽力訓練：播放與閱讀材料相關的聽力練習，要求學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結(jié)合閱讀材料，講解描述興趣和特長的關鍵詞匯和短語，如hobby,talent,interest,skill等，并進行詞匯記憶訓練。

-閱讀策略：引導學生運用閱讀策略，如尋讀和精讀，來找出文章中的具體信息和支持細節(jié)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論文章中提到的不同興趣和特長，并鼓勵學生分享自己的興趣和特長。

-角色扮演：選取部分學生扮演文章中的角色，如音樂家、畫家等，進行角色扮演活動，用英語描述角色的興趣和特長。

4.實踐應用（10分鐘）

-個人陳述：要求學生根據(jù)閱讀材料和課堂討論，用英語描述自己的興趣和特長，并嘗試使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-小組展示：學生以小組形式向全班展示他們的個人陳述，其他學生提供反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)描述興趣和特長的重要性，并復習所學的詞匯和句型。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在描述個人興趣和特長時遇到的困難，并探討如何克服這些困難。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇短文，介紹自己和一位朋友的興趣和特長，要求使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-強調(diào)作業(yè)要求，并提醒學生在完成作業(yè)時注意語法和拼寫。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-鼓勵學生繼續(xù)探索自己的興趣和特長，并提醒他們利用所學知識進行有效的表達和交流。

-結(jié)束本節(jié)課，提醒學生下節(jié)課的內(nèi)容和準備事項。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于描述興趣和特長的詞匯和句型掌握得不錯，但在實際運用時還是有些害羞，不夠自信。我覺得可以多給他們一些實踐的機會，比如在小組活動中增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓他們在同伴交流中更自然地運用所學知識。另外，我也注意到有些學生在聽力訓練中遇到了一些困難，可能是因為語速和發(fā)音的問題。下次我會放慢播放速度，并更多地強調(diào)正確的發(fā)音，幫助他們更好地理解和模仿。整體來說，學生們對興趣和特長的認識有了提升，我很滿意他們的進步。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1，我為大家布置以下作業(yè)，旨在幫助你們鞏固所學知識并提高英語能力。

1.閱讀練習：請再次閱讀課文，并完成課后練習題。這些練習題旨在檢驗你們對課文內(nèi)容的理解程度。

2.寫作任務：寫一篇短文，介紹你自己的興趣和特長。要求至少使用五個我們在課堂上學習的新詞匯，并且要運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述你的習慣和喜好。

3.口語練習：與你的家人或朋友用英語進行對話，嘗試用今天學到的句型和詞匯來描述他們的興趣和特長?？梢凿浺簦⒃谙麓握n堂上與大家分享。

4.自主學習：自主查找一篇關于名人興趣和特長的英文文章，閱讀并總結(jié)文章的主要觀點，下節(jié)課分享給同學們。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我注意到了以下幾點：

1.閱讀練習：大部分同學能夠準確地回答問題，但有些同學在細節(jié)理解上還有待提高。請大家在閱讀時更加細心，注意捕捉文章中的關鍵信息。

2.寫作任務：你們的寫作整體上有很大的進步，但有些同學在時態(tài)使用上出現(xiàn)了錯誤。請復習一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并在寫作時注意時態(tài)的一致性。

3.口語練習：我聽到了一些很好的口語展示，但有些同學在發(fā)音和流利度上還有提升空間。建議多聽、多模仿英語原聲材料，以提高口語能力。

4.自主學習：我很高興看到有些同學找到了很有趣的文章，并能夠用自己的話來概括文章內(nèi)容。繼續(xù)保持這種積極的學習態(tài)度。

對于每個人在作業(yè)中表現(xiàn)出的問題，我已經(jīng)給出了個性化的反饋和建議。請認真閱讀我的評語，并在下次作業(yè)中努力改進。我相信通過不斷的練習和努力，你們每個人都能夠在英語學習上取得更大的進步。加油！八、九結(jié)語

同學們，這節(jié)課我們一起探索了Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1的內(nèi)容，我們一起學習了如何用英語描述我們的興趣和特長。看到你們在課堂上的積極參與和努力，我感到非常欣慰。每個人都有自己獨特的愛好和才能，這是我們的個性所在，也是我們相互了解和交流的橋梁。

在接下來的學習過程中，我希望你們能夠繼續(xù)運用今天學到的知識和技能，不僅在課堂上，也要在日常生活中多練習英語，多分享你們的興趣和故事。記住，學習語言是一個持續(xù)的過程，需要不斷的實踐和積累。

我希望你們能夠保持好奇心和學習的熱情，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。無論是在學習上還是在生活中，都要勇敢地展示自己的個性和才能。我相信，通過不懈的努力，你們每個人都能在英語學習的道路上越走越遠，也能夠在生活中找到屬于自己的那份獨特和精彩。

最后，我想說的是，學習不僅僅是為了考試，更是為了讓我們成為更好的自己。所以，繼續(xù)努力，保持熱愛，我相信你們都能夠做得更好。下課了，大家加油！九、教學資源拓展

拓展資源：

1.閱讀材料：為了讓學生更深入地了解興趣和特長，可以提供一些關于成功人士如何通過自己的興趣和特長實現(xiàn)夢想的英文文章或書籍章節(jié)。例如，《ThePowerofPassionandPerseverance》這本書中就有很多關于人們?nèi)绾巫非笞约号d趣的故事，可以節(jié)選相關章節(jié)供學生閱讀。

2.視頻資源：可以找一些關于不同領域?qū)＜一蛩囆g家談論他們興趣和特長的英文視頻，如TEDTalks中的相關演講。這些視頻不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能讓他們聽到地道的英語表達。

3.互動游戲：在線上有許多英語學習游戲，如描述興趣和特長的匹配游戲或填空游戲，這些游戲可以在課堂上作為輔助教學工具，也可以作為課后作業(yè)的一部分。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學生選擇一本與興趣和特長相關的英文書籍或文章進行閱讀。在閱讀過程中，要求學生記錄下新詞匯和短語，并在下次課堂上與同學分享他們的閱讀心得。

2.視聽拓展：讓學生觀看TEDTalks或其他英文演講視頻，并要求他們總結(jié)演講者的主要觀點，用英語寫下自己的感想，或者就演講內(nèi)容進行討論。

3.實踐拓展：鼓勵學生參加學校或社區(qū)的興趣小組或俱樂部，如音樂俱樂部、繪畫俱樂部、體育俱樂部等。在這些小組中，學生可以用英語與他人交流他們的興趣和特長。

4.寫作拓展