一年級體育下冊 第三十課跳躍接力教學實錄（圖片版）

一年級體育下冊第三十課跳躍接力教學實錄（圖片版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：一年級體育下冊第三十課，主題為“跳躍接力”，主要教授學生進行簡單的跳躍接力比賽，提高學生的跳躍能力和團隊合作意識。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第三章“跳躍運動”相關，通過本節(jié)課的教學，使學生掌握跳躍的基本動作要領，鞏固和提高學生在第三章中學到的跳躍技能。同時，通過接力比賽的形式，讓學生在實踐中運用所學知識，增強團隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.提高學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，通過跳躍接力活動增強學生的運動技能。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神和競技體育的公平競爭意識。

3.激發(fā)學生對體育運動的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握跳躍的基本技術：本節(jié)課的核心是教授學生正確的跳躍姿勢和落地技巧。例如，教授學生如何正確彎曲膝蓋，用力蹬地，以及落地時如何緩沖，以減少受傷風險。

-團隊協(xié)作與接力技巧：強調(diào)在接力比賽中如何順利傳遞接力棒，包括接力棒的拿法、傳遞時的角度和力度，以及團隊成員之間的溝通與配合。

2.教學難點

-跳躍動作的準確性：學生可能難以掌握正確的跳躍動作，例如，跳躍時身體的平衡和力量的分配。教師可以通過示范、分解動作、反復練習等方法，幫助學生逐步掌握。

-接力棒的穩(wěn)定傳遞：學生在接力棒的傳遞過程中可能會出現(xiàn)棒滑落或傳遞不穩(wěn)定的情況?？梢酝ㄟ^設置接力棒傳遞練習環(huán)節(jié)，讓學生反復練習，掌握正確的傳遞技巧，如確保接力棒在傳遞時保持一定的速度和角度，以及接棒者的準備姿勢和反應速度。四、教學方法與策略

1.采用講授與示范相結合的方法，講解跳躍接力的基本技巧，同時通過教師示范和學生模仿，確保學生正確理解動作要領。

2.設計分組練習和接力比賽，通過角色扮演（如接力棒傳遞中的“接力手”和“接棒手”角色），增強學生的互動和團隊合作能力。

3.利用視頻播放和現(xiàn)場反饋，作為教學媒體，展示標準動作和常見錯誤，幫助學生直觀學習并改進技巧。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示跳躍運動的照片或視頻，吸引學生的注意力。

-提問：你們知道哪些跳躍運動？為什么跳躍對身體健康有益？

2.新知學習（20分鐘）

-講解跳躍接力比賽的基本規(guī)則和技巧，強調(diào)安全注意事項。

-分組練習：學生分成小組，每組輪流進行跳躍接力練習，教師逐一指導，糾正動作。

-技能展示：挑選幾組學生展示他們的跳躍接力技巧，讓其他學生觀察并評價。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生討論如何通過跳躍接力提高身體協(xié)調(diào)性和團隊合作。

-角色扮演：學生扮演教練和運動員角色，模擬訓練場景，討論如何提高跳躍接力的效率。

4.實踐應用（10分鐘）

-分組比賽：將學生分成若干小組，進行跳躍接力比賽，鼓勵學生互相支持和合作。

-觀察與反饋：比賽結束后，教師提供反饋，指出每組的表現(xiàn)亮點和改進空間。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習要點，強調(diào)跳躍接力的技巧和團隊合作的重要性。

-學生分享自己的學習體驗，討論如何將所學應用到日常鍛煉中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：要求學生記錄一周內(nèi)的跳躍練習情況，并反思如何提高自己的跳躍技能。

7.教學延伸（5分鐘）

-安排下一次課的內(nèi)容，預告將學習更高級的跳躍技巧和接力策略。

8.結束語（5分鐘）

-強調(diào)體育鍛煉的持續(xù)性和對身體健康的長期影響。

-鼓勵學生在課余時間繼續(xù)練習，并參與校內(nèi)外體育活動。六、教學反思

今天的跳躍接力課程，學生們總體上表現(xiàn)得非常積極，對跳躍技巧的掌握有了明顯的進步。但在接力棒的傳遞上，一些學生還是顯得有些緊張，導致傳遞不夠流暢。我意識到需要在接下來的課程中，更多地練習接力環(huán)節(jié)，讓學生更加熟悉比賽流程。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對跳躍動作的細節(jié)理解不夠深入，我計劃通過更多的個體指導和小組練習來加強這一點。整體來看，學生對體育活動的熱情值得鼓勵，我會繼續(xù)調(diào)整教學方法，讓每個學生都能在體育課上有所收獲。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選跳躍接力的教學視頻，展示正確的跳躍技巧和接力棒的傳遞方式，以及比賽中的安全注意事項。

-圖片資源：收集跳躍動作的分解圖片，用于指導學生理解跳躍的各個階段。

-音頻資源：錄制跳躍接力比賽的指令和鼓勵性語言，用于課堂練習中的背景音。

2.閱讀材料

-教材相關文章：選擇教材中關于跳躍運動和接力比賽規(guī)則的篇章，讓學生課前預習，課堂上討論。

-擴展閱讀：提供一些關于運動健康和團隊協(xié)作的短文，作為課后閱讀材料，加深學生對體育精神的理解。

3.實物資源

-跳躍器材：準備不同高度的跳箱、跳欄等器材，用于學生練習跳躍技巧。

-接力棒：準備足夠數(shù)量的接力棒，確保每個小組在練習時都能使用。

4.在線工具

-在線教學平臺：利用學校提供的在線教學平臺，發(fā)布課程通知、教學視頻和練習題。

-體育知識庫：引導學生使用在線體育知識庫，查詢跳躍運動的相關資料，拓展知識面。

5.教學輔助工具

-評價量表：設計跳躍接力技能評價量表，用于學生自我評價和同伴評價。

-反饋卡片：準備反饋卡片，讓學生在練習后寫下自己的感受和改進建議。

6.背景知識資料

-體育歷史資料：收集跳躍運動在歷史上的發(fā)展資料，讓學生了解跳躍運動的發(fā)展歷程。

-運動醫(yī)學知識：提供一些基礎的體育醫(yī)學知識，幫助學生理解跳躍運動對身體健康的影響。

7.家校溝通

-家長信件：準備一封給家長的信件，介紹學生在學校體育課上的學習內(nèi)容，鼓勵家長支持孩子的體育活動。

-家長反饋表：設計家長反饋表，收集家長對孩子體育學習的看法和建議。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演中，我仔細觀察學生的參與程度和表現(xiàn)，對他們的積極互動和創(chuàng)造性思考給予即時反饋，同時對不足之處提出建設性的意見。

2.成果評價：我檢查了學生制定的個性化健康生活計劃，對他們的努力和成果表示肯定，并鼓勵他們分享自己的計劃，以便其他同學可以從中學習和借鑒。

3.自我反思：我引導學生回顧自己的學習過程，鼓勵他們思考如何將課堂上學到的健康生活方式和跳躍接力技能應用到日常生活中，以及如何通過這些活動提升自己的身體健康和團隊協(xié)作能力。九、結語

同學們，今天的體育課我們一起學習了跳躍接力的技巧，大家都表現(xiàn)