第18課 社會主義的發(fā)展與挫折 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊

第18課社會主義的發(fā)展與挫折教學(xué)實(shí)錄--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：第18課社會主義的發(fā)展與挫折

2.教學(xué)年級和班級：浙江省部編版歷史與社會九年級下冊，九年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解社會主義的發(fā)展與挫折，包括社會主義制度的建立、發(fā)展過程中的成就與問題，以及我國在社會主義建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。內(nèi)容涉及教材第18課，包括“社會主義制度的建立”、“社會主義建設(shè)的成就與挫折”等章節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析問題的能力，通過對社會主義發(fā)展與挫折的學(xué)習(xí)，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性。

2.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史價值觀，認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性和中國在探索中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和使命感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于我國新中國成立、社會主義改造的基本知識，對社會主義制度有初步的了解。

2.學(xué)生對歷史事件具有濃厚興趣，喜歡通過故事、案例來理解抽象概念；具備一定的分析能力，但尚未形成系統(tǒng)的歷史思維；學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于記憶，有的偏好思考。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對社會主義制度的發(fā)展與挫折理解不深，容易混淆不同歷史時期的特點(diǎn)；對歷史事件的分析可能停留在表面，難以挖掘內(nèi)在聯(lián)系；對我國的社會主義建設(shè)成就與挫折可能存在一定的誤解或偏見。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：歷史資料庫、教學(xué)課件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：歷史紀(jì)錄片片段、相關(guān)歷史圖片

5.教學(xué)手段：小組討論、課堂問答、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示社會主義建設(shè)初期的圖片，如人民公社、大躍進(jìn)時期的宣傳畫等，引導(dǎo)學(xué)生思考社會主義建設(shè)初期的特點(diǎn)和影響。

-提問：同學(xué)們，你們對社會主義建設(shè)初期有什么了解？這一時期有哪些重要事件？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第18課的閱讀材料，要求學(xué)生快速瀏覽并找出本節(jié)課的核心內(nèi)容，如社會主義制度的建立、社會主義建設(shè)的成就與挫折等。

-聽力訓(xùn)練：播放與社會主義建設(shè)相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生注意聽并回答相關(guān)問題，如社會主義建設(shè)的成就有哪些，遇到了哪些挫折。

-講解重點(diǎn)：結(jié)合教材內(nèi)容，講解社會主義制度的建立過程，重點(diǎn)分析社會主義建設(shè)的成就與挫折，如大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動等。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論社會主義建設(shè)過程中的成就與挫折，以及這些成就與挫折給我們的啟示。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演歷史人物，如毛澤東、周恩來等，模擬歷史場景，讓學(xué)生從不同角度分析社會主義建設(shè)的成就與挫折。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供一個與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的案例，如我國某一地區(qū)在社會主義建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，要求學(xué)生分析案例，并結(jié)合所學(xué)知識提出自己的看法。

-設(shè)計宣傳標(biāo)語：要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一條關(guān)于社會主義建設(shè)的宣傳標(biāo)語，要求簡潔明了，富有創(chuàng)意。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會主義建設(shè)過程中的成就與挫折，以及這些成就與挫折對我國的深遠(yuǎn)影響。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在學(xué)習(xí)過程中的疑問和困惑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于社會主義建設(shè)成就與挫折的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對社會主義的發(fā)展與挫折有了更深刻的理解，但在互動討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于歷史事件的分析還不夠深入，今后我需要更多地引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考。另外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對社會主義建設(shè)的成就與挫折之間的聯(lián)系理解不夠透徹，我會在下一節(jié)課中加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的講解，確保學(xué)生能夠更好地掌握?？偟膩碚f，課堂氛圍良好，學(xué)生對歷史的興趣有所提升，我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《建國以來黨的若干歷史問題的決議》等官方文獻(xiàn)，以更全面地了解社會主義建設(shè)的歷程。

-歷史紀(jì)錄片：推薦觀看《社會主義之路》、《大躍進(jìn)》、《人民公社》等歷史紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受那個時代的社會背景和歷史事件。

-學(xué)術(shù)論文：鼓勵學(xué)生查閱關(guān)于社會主義建設(shè)時期的學(xué)術(shù)論文，如《中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》等，以深化對歷史的學(xué)術(shù)性認(rèn)識。

2.拓展建議

-深入研究歷史事件：建議學(xué)生選擇一個感興趣的歷史事件，如“大躍進(jìn)”或“人民公社化運(yùn)動”，進(jìn)行深入研究，了解其背景、過程和影響。

-分析歷史人物：鼓勵學(xué)生選取一個重要?dú)v史人物，如毛澤東、周恩來等，分析其在社會主義建設(shè)時期的作用和影響。

-開展小組研討：組織學(xué)生進(jìn)行小組研討，圍繞社會主義建設(shè)時期的成就與挫折進(jìn)行討論，共同探討歷史的復(fù)雜性。

-編寫歷史小故事：要求學(xué)生嘗試編寫一個關(guān)于社會主義建設(shè)時期的小故事，通過故事敘述來理解歷史事件。

-設(shè)計歷史展覽：鼓勵學(xué)生設(shè)計一個歷史展覽，展示社會主義建設(shè)時期的成就與挫折，通過展覽策劃來加深對歷史的理解。

-參觀歷史遺址：如果條件允許，組織學(xué)生參觀相關(guān)歷史遺址，如人民公社舊址、大躍進(jìn)時期的工廠等，親身體驗(yàn)歷史現(xiàn)場。

-寫作歷史評論：建議學(xué)生撰寫一篇?dú)v史評論，對社會主義建設(shè)時期的某一事件或