一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 5 夏天來(lái)了 3《親近小動(dòng)物》教學(xué)思路 未來(lái)版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)5夏天來(lái)了3《親近小動(dòng)物》教學(xué)思路未來(lái)版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《親近小動(dòng)物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元“夏天來(lái)了”中的第三章《親近小動(dòng)物》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夏天里的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與它們和諧相處。通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的觀察和表達(dá)能力，對(duì)身邊的動(dòng)植物有一定的認(rèn)識(shí)，但關(guān)于小動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)意識(shí)較為淡薄，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《親近小動(dòng)物》這一主題，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容包括觀察小動(dòng)物的活動(dòng)、討論小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，以及如何保護(hù)小動(dòng)物。具體規(guī)劃如下：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，引起學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的興趣。

-主體環(huán)節(jié)：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生了解不同小動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬如何關(guān)愛和保護(hù)小動(dòng)物。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)總結(jié)討論，強(qiáng)調(diào)保護(hù)小動(dòng)物的重要性，并讓學(xué)生提出保護(hù)小動(dòng)物的實(shí)際行動(dòng)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示夏天的自然場(chǎng)景圖片，以及小動(dòng)物的生活視頻，讓學(xué)生仿佛置身于小動(dòng)物的生活環(huán)境中，從而激發(fā)他們對(duì)小動(dòng)物的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)置模擬小動(dòng)物保護(hù)站的情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何照顧和觀察小動(dòng)物，理解小動(dòng)物的生活習(xí)性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，每組選擇一種小動(dòng)物進(jìn)行深入討論，分享各自對(duì)小動(dòng)物的了解和觀察，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小動(dòng)物保護(hù)者和小動(dòng)物，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)小動(dòng)物的生存狀態(tài)，增強(qiáng)保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己如何能夠在生活中親近和保護(hù)小動(dòng)物。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)價(jià)提高學(xué)生對(duì)保護(hù)小動(dòng)物行為的認(rèn)識(shí)和理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解小動(dòng)物的基本知識(shí)，如生活習(xí)性、特點(diǎn)等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就如何親近小動(dòng)物和保護(hù)小動(dòng)物展開討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐操作法：通過(guò)模擬小動(dòng)物保護(hù)站的活動(dòng)，讓學(xué)生親手實(shí)踐，增強(qiáng)體驗(yàn)感和責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示小動(dòng)物的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)小動(dòng)物的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.現(xiàn)場(chǎng)演示：教師現(xiàn)場(chǎng)展示小動(dòng)物模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀感受小動(dòng)物的特點(diǎn)，加深理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示夏天和小動(dòng)物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夏天里的小動(dòng)物。

-提問(wèn)：你們都認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物？他們?cè)谙奶煊心男┯腥さ男袨?？引出本?jié)課的主題《親近小動(dòng)物》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-觀察理解：分發(fā)小動(dòng)物的圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解小動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)小動(dòng)物的了解，討論如何親近小動(dòng)物。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一種小動(dòng)物，扮演小動(dòng)物和保護(hù)者的角色，模擬如何親近和保護(hù)小動(dòng)物。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：每組根據(jù)角色扮演的經(jīng)驗(yàn)，討論如何在實(shí)際生活中親近小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的生活環(huán)境。

-全班交流：每組選代表分享討論成果，其他同學(xué)可提出疑問(wèn)或補(bǔ)充意見。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)保護(hù)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)討論成果，為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)小動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃，包括如何親近小動(dòng)物和保護(hù)小動(dòng)物的具體措施。

-分享計(jì)劃：學(xué)生輪流分享自己的保護(hù)計(jì)劃，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親近小動(dòng)物和保護(hù)小動(dòng)物的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何實(shí)踐親近和保護(hù)小動(dòng)物的實(shí)際行動(dòng)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生觀察身邊的小動(dòng)物，記錄下他們的觀察結(jié)果，下節(jié)課分享。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將親近和保護(hù)小動(dòng)物的理念延伸到家庭和社區(qū)中。

-學(xué)生自由發(fā)言，提出自己的想法和建議。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都可以為保護(hù)小動(dòng)物做出貢獻(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極行動(dòng)，為創(chuàng)建和諧的人與自然環(huán)境貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)觀察、討論和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生對(duì)夏天的小動(dòng)物有了更深入的了解?？吹剿麄兎e極參與，認(rèn)真思考，我感到非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚓o張，沒(méi)有完全投入到角色中。我應(yīng)該在課前更多地鼓勵(lì)他們，讓他們更有信心。另外，課堂討論的時(shí)間可能有些緊張，有些學(xué)生可能沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言。下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法。通過(guò)這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，我會(huì)根據(jù)他們的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓教學(xué)更加有效。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集有關(guān)夏天小動(dòng)物的紀(jì)錄片片段，如蝴蝶的蛻變、鳥類的遷徙等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片：搜集不同小動(dòng)物的圖片，包括其在自然中的生活狀態(tài)，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解小動(dòng)物的生活習(xí)性。

-音頻：選擇一些自然界的聲音，如鳥鳴、昆蟲的鳴叫，讓學(xué)生在聽覺(jué)上感受小動(dòng)物的存在。

2.閱讀材料：

-文章：挑選與《親近小動(dòng)物》主題相關(guān)的短文，內(nèi)容涵蓋小動(dòng)物的種類、特點(diǎn)、生活習(xí)性以及如何保護(hù)小動(dòng)物等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息，提升理解能力。

-故事書：選擇一些關(guān)于小動(dòng)物的兒童故事書，作為課后閱讀材料，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)小動(dòng)物的知識(shí)。

3.教學(xué)工具：

-小動(dòng)物模型：準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模型或玩具，讓學(xué)生在課堂上直觀地觀察和觸摸，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-角色扮演道具：根據(jù)角色扮演的需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的頭飾、服裝等道具，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。

4.互動(dòng)教學(xué)軟件：

-小動(dòng)物知識(shí)問(wèn)答游戲：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有關(guān)小動(dòng)物知識(shí)的有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-角色扮演互動(dòng)軟件：使用角色扮演互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬保護(hù)小動(dòng)物的場(chǎng)景，提升實(shí)踐操作能力。

5.在線工具：

-在線詞典：提供在線詞典鏈接，方便學(xué)生查找和記憶小動(dòng)物相