第4課 教學(xué)實錄-七年級上學(xué)期體育與健康

第4課教學(xué)實錄-七年級上學(xué)期體育與健康一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《體育與健康》

授課年級：七年級

教材版本：人教版。

本節(jié)課主要教授學(xué)生籃球的基本技能，包括運球、傳球、投籃等，旨在提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣。通過實踐操作，讓學(xué)生掌握籃球運動的基本技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提高學(xué)生的運動能力，通過籃球技能訓(xùn)練，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，通過籃球比賽，提升學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

3.增進學(xué)生對體育運動的興趣，激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，讓學(xué)生了解運動對身心健康的積極影響。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容為籃球基本技能的訓(xùn)練，具體包括：

-運球技巧：教授學(xué)生正確的運球姿勢，包括手腕的靈活運用和球的控制。

舉例：通過示范和分解動作，讓學(xué)生掌握正確的低手運球和高手運球的技巧。

-傳球技巧：強調(diào)傳球的力量和準(zhǔn)確性，包括胸前傳球和頭上傳球。

舉例：通過設(shè)置傳球練習(xí)，讓學(xué)生在移動中練習(xí)傳球，提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-投籃技巧：教授學(xué)生正確的投籃姿勢和投籃節(jié)奏，包括投籃時的手部位置和力量分配。

舉例：通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握投籃時的基本動作，如投籃時的手肘伸直和手腕用力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容在于學(xué)生對于籃球技巧的掌握和運用，具體包括：

-運球時的節(jié)奏感：學(xué)生在運球時往往難以掌握節(jié)奏，導(dǎo)致動作不連貫。

舉例：通過設(shè)置不同節(jié)奏的運球練習(xí)，幫助學(xué)生建立正確的運球節(jié)奏。

-傳球時的力量控制：學(xué)生在傳球時常常力量過大或過小，影響傳球的準(zhǔn)確性。

舉例：通過設(shè)置不同距離的傳球目標(biāo)，讓學(xué)生練習(xí)控制傳球的力量，提高傳球精度。

-投籃時的平衡和協(xié)調(diào)：學(xué)生在投籃時往往難以保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，影響投籃的準(zhǔn)確性。

舉例：通過逐步增加投籃難度，如從站立投籃到跳投，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)并掌握投籃時的身體平衡和協(xié)調(diào)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.演示法：通過教師現(xiàn)場示范籃球技能，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

2.練習(xí)法：組織學(xué)生進行大量的籃球技能練習(xí)，以鞏固所學(xué)技巧。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，通過團隊協(xié)作完成籃球比賽，培養(yǎng)團隊精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻播放籃球技能教學(xué)片，幫助學(xué)生理解動作細(xì)節(jié)。

2.互動教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行籃球技能測試，及時反饋學(xué)生掌握情況。

3.實物教學(xué)：使用籃球和運動器材，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)籃球技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示籃球運動員精彩比賽圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：你們知道籃球運動有哪些好處？引出本節(jié)課的主題——籃球基本技能。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-演示法：教師現(xiàn)場示范籃球基本技能，包括運球、傳球、投籃，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

-分解動作：將籃球基本技能分解為若干步驟，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師逐步學(xué)習(xí)。

-練習(xí)法：組織學(xué)生進行大量的籃球技能練習(xí)，以鞏固所學(xué)技巧。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論籃球基本技能訓(xùn)練中遇到的問題和解決方法。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演教練角色，指導(dǎo)其他學(xué)生進行籃球技能訓(xùn)練，互相交流心得。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行籃球基本技能比賽，提高學(xué)生團隊協(xié)作能力。

-個人挑戰(zhàn)：鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度的籃球技能，展示自己的實力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)籃球基本技能訓(xùn)練的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進建議。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀看籃球教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)所學(xué)技能，并制定個人籃球技能提升計劃。

7.教學(xué)反饋（5分鐘）

-教師收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

8.下節(jié)課預(yù)告（5分鐘）

-預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)籃球運動對身心健康的積極影響，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與籃球運動。

10.教學(xué)延伸（5分鐘）

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，提高學(xué)生的競技水平和團隊協(xié)作能力。六、教學(xué)反思

今天的籃球基本技能教學(xué)讓我看到了學(xué)生的熱情和進步。他們在技能練習(xí)中積極參與，團隊協(xié)作意識也有所增強。但在傳球和投籃的準(zhǔn)確性上，還有待提高。我會在下節(jié)課調(diào)整教學(xué)方法，針對性地加強這部分訓(xùn)練。同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于籃球運動的了解還不夠深入，我計劃增加一些籃球知識的教學(xué)，讓學(xué)生更全面地了解這項運動。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地掌握本節(jié)課所學(xué)的籃球基本技能，我為大家布置以下作業(yè)：

1.觀看籃球教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的運球、傳球、投籃技巧，并記錄下自己在練習(xí)過程中遇到的問題。

2.制定一個個人籃球技能提升計劃，包括每天練習(xí)的時間、內(nèi)容和目標(biāo)。計劃需包含一周的時間，并在下節(jié)課上課前提交。

3.與家人或朋友進行一次籃球比賽，嘗試運用本節(jié)課所學(xué)的技能，并在比賽結(jié)束后撰寫一篇比賽心得，分享自己的感悟和收獲。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)任務(wù)，以下是對大家作業(yè)的反饋：

1.觀看籃球教學(xué)視頻的同學(xué)，大多數(shù)都能較好地掌握所學(xué)技巧，但仍有部分同學(xué)在動作細(xì)節(jié)上存在誤差。針對這一問題，我將在下節(jié)課進行針對性的輔導(dǎo)，幫助大家改進動作。

2.制定個人籃球技能提升計劃的同學(xué)，大部分計劃合理，有明確的目標(biāo)和時間安排。但也有部分同學(xué)的計劃較為籠統(tǒng)，缺乏具體內(nèi)容。我建議這些同學(xué)重新審視自己的計劃，使之更具可操作性。

3.參與籃球比賽的同學(xué)，大多數(shù)都能在比賽中運用所學(xué)技能，展現(xiàn)出一定的競技水平。但從比賽心得中可以看出，部分同學(xué)對比賽的理解和總結(jié)還不夠深入。我建議大家在撰寫比賽心得時，更多地關(guān)注自己在比賽中的表現(xiàn)和不足，以及如何改進。

針對以上反饋，我給出以下改進建議：

1.對于動作細(xì)節(jié)存在誤差的同學(xué)，建議在練習(xí)時多關(guān)注動作要領(lǐng)，并在課后多觀看教學(xué)視頻，加強自學(xué)。

2.對于計劃不夠具體的學(xué)生，建議參考優(yōu)秀同學(xué)的計劃，結(jié)合自己的實際情況，制定出更具針對性的提升