第二單元 主題活動四《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版

第二單元主題活動四《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版一、課程背景與目標(biāo)定位

《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》是2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版教材第二單元主題活動四的內(nèi)容。本課程旨在讓學(xué)生關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生問題，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生自主選題、實踐探究、合作交流的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解環(huán)境衛(wèi)生對生活的重要性，掌握基本的環(huán)保知識和方法，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣，為創(chuàng)建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的環(huán)保知識，對環(huán)境衛(wèi)生有一定的認(rèn)識，但在實際生活中參與環(huán)?；顒拥慕?jīng)驗不足，需要通過實踐活動來提升環(huán)保行動力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，規(guī)劃以下活動：

-觀看環(huán)保主題視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的環(huán)境衛(wèi)生問題。

-設(shè)計問卷調(diào)查，讓學(xué)生調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀。

-分組討論，針對調(diào)查結(jié)果提出改善環(huán)境衛(wèi)生的可行性方案。

-進(jìn)行角色扮演活動，模擬環(huán)保行動，如垃圾分類、清潔日等。

-編寫環(huán)保宣傳標(biāo)語，提高學(xué)生的環(huán)保宣傳意識。

-組織校園環(huán)保實踐活動，如植樹、清理垃圾等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》，主要圍繞學(xué)校、社區(qū)和家庭環(huán)境中的衛(wèi)生問題展開。內(nèi)容包括了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性、識別常見的環(huán)境衛(wèi)生問題、探討解決環(huán)境衛(wèi)生問題的方法和策略，以及如何在實際生活中落實環(huán)保行動。

2.重點難點：

-重點：

-讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境衛(wèi)生對個人和社區(qū)健康的影響。

-培養(yǎng)學(xué)生自主選題、調(diào)查研究和合作交流的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與到具體的環(huán)?；顒又?，提高環(huán)保實踐能力。

-難點：

-如何激發(fā)學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生問題的關(guān)注和參與熱情。

-如何讓學(xué)生在實際生活中將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動。

-如何在活動中平衡學(xué)生的自主性和教師的指導(dǎo)作用，確?；顒佑行?、有效進(jìn)行。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解環(huán)境衛(wèi)生的基本概念和重要性，為學(xué)生提供必要的信息和知識背景。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對環(huán)境衛(wèi)生問題的看法和解決策略，促進(jìn)學(xué)生思考。

3.實踐法：通過校園環(huán)保實踐活動，讓學(xué)生親身參與，體驗環(huán)保行動的實際效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀。

3.環(huán)保工具包：提供垃圾分類、清潔工具等實物，讓學(xué)生在活動中親自動手，增強實踐體驗。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校、社區(qū)和家庭環(huán)境衛(wèi)生的對比圖片，讓學(xué)生觀察并討論。

-提問：你們認(rèn)為一個干凈整潔的環(huán)境對我們的生活有什么影響？引出本節(jié)課的主題《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-視頻觀看：播放關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生重要性的視頻，讓學(xué)生了解環(huán)境衛(wèi)生對生活質(zhì)量的影響。

-閱讀理解：分發(fā)教材中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如環(huán)境衛(wèi)生問題的種類和解決方法。

-聽力訓(xùn)練：播放與環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“垃圾分類”、“環(huán)保意識”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論他們在日常生活中遇到的衛(wèi)生問題及可能的解決方案。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如環(huán)保志愿者、社區(qū)清潔工等），進(jìn)行角色扮演活動，模擬解決環(huán)境衛(wèi)生問題的場景。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-調(diào)查活動：組織學(xué)生進(jìn)行校園或社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

-方案設(shè)計：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生提出改善環(huán)境衛(wèi)生的方案，并討論其實施的可能性。

-實際操作：模擬垃圾分類、校園清潔日等環(huán)?；顒?，讓學(xué)生親身體驗并實踐環(huán)保行動。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)個人行為對環(huán)境衛(wèi)生的影響。

-反思環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享在實踐環(huán)節(jié)中的感受和收獲，討論如何在日常生活中更好地守護環(huán)境衛(wèi)生。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的討論和實踐，編寫一份環(huán)保宣傳標(biāo)語，并在校園內(nèi)進(jìn)行展示。

6.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)實踐環(huán)保行動，記錄下來并與同學(xué)分享。

-提醒學(xué)生關(guān)注即將到來的校園環(huán)保主題活動，鼓勵他們積極參與。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐活動讓學(xué)生深刻理解環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并激發(fā)他們在日常生活中采取環(huán)保行動的積極性。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過讓學(xué)生參與調(diào)查、討論和實踐，他們對于環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識有了明顯提升。看到學(xué)生們積極投身于環(huán)?；顒?，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些緊張，未來我需要更多地鼓勵他們表達(dá)自己。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對環(huán)保知識掌握不夠，我會在下一節(jié)課中加強對這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。整體來說，這次教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，我會繼續(xù)努力，讓每個學(xué)生都能在環(huán)保教育中收獲更多。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)書籍：《環(huán)保小先鋒》、《我們的地球家園》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性，以及如何在生活中實踐環(huán)保。

-環(huán)保主題電影：《地球上的星星》、《風(fēng)之谷》等，通過觀看電影，學(xué)生可以感受到環(huán)保的緊迫性和人類與自然的關(guān)系。

-環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、植樹造林等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動帶來的變化。

-環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，鼓勵學(xué)生通過競賽的形式學(xué)習(xí)和鞏固環(huán)保知識。

-環(huán)保志愿者項目：引導(dǎo)學(xué)生加入環(huán)保志愿者項目，如河流守望者、垃圾分類宣傳員等，讓學(xué)生在實踐中提升環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀環(huán)保相關(guān)書籍，了解更多的環(huán)保知識和案例，增強環(huán)保意識。

-觀看電影：組織學(xué)生在課堂上或課后觀看環(huán)保主題電影，讓學(xué)生在情感上有所觸動，從而更加關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生問題。

-實踐活動：定期組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如校園綠化、社區(qū)清潔等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)保技能。

-知識競賽：通過舉辦環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時檢驗他們對環(huán)保知識的掌握程度。

-志愿者項目：鼓勵學(xué)生加入環(huán)保志愿者項目，通過實際行動參與到環(huán)保工作中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-家庭環(huán)保行動：建議學(xué)生在家中開展環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-環(huán)保日記：鼓勵學(xué)生記錄自己的環(huán)保行動和感受，通過寫日記的方式反思和總結(jié)環(huán)保經(jīng)驗。

-環(huán)保研究項目：引導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保研究項目，如調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保問題，并提出解決方案。

-環(huán)保社團：鼓勵學(xué)生組建或加入環(huán)保社團，通過社團活動推廣環(huán)保理念，提高校園環(huán)保意識。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

教學(xué)評估：

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識有了顯著的提高。通過問卷調(diào)查和小組討論，學(xué)生們能夠主動發(fā)現(xiàn)并分析學(xué)校及社區(qū)中存在的環(huán)境衛(wèi)生問題。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與垃圾分類和校園清潔活動，表現(xiàn)出對環(huán)保行動的熱情。通過角色扮演，學(xué)生們也能夠更好地理解不同角色在環(huán)保工作中的職責(zé)和重要性。此外，學(xué)生們在制定個人環(huán)保計劃時，能夠結(jié)合自己的生活實際，提出具體可行的環(huán)保措施。

然而，我也注意到一些學(xué)生在討論和表達(dá)方面還存在一定的困難，有時候難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點。同時，部分學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出一定的被動性，需要更多的鼓勵和引導(dǎo)才能積極參與。

教學(xué)改進(jìn)：

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-加強學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在課堂上，我會更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，通過小組討論和分享，提高他們的口頭表達(dá)能力。同時，我也會安排一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生通過文字表達(dá)自己的環(huán)保想法。

-增加學(xué)生的參與感和責(zé)任感。在實踐活動中，我會給每個學(xué)生分配具體的任務(wù)，讓他們在自己的崗位上承擔(dān)責(zé)任，這樣可以增強他們的參與感和成就感。

-提供更多的學(xué)習(xí)資源。我會在課后為學(xué)生提供一些環(huán)保相關(guān)的書籍和資料，讓他們在課外也能夠接觸到更多的環(huán)保知識，拓寬他們的視野。

-強化家校合作。我會與家長溝通，鼓勵家長在家中與學(xué)生一起進(jìn)行環(huán)?；顒?，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓環(huán)保成為家庭生活的一部分。

-定期舉辦環(huán)保主題活動。通過舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意展示等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時讓他們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。

-反思和總結(jié)教學(xué)過程。在每次教學(xué)活動后，我會認(rèn)真反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制定個人環(huán)保行動計劃：請結(jié)合我們在課堂上討論的環(huán)境衛(wèi)生問題，制定一個個人環(huán)保行動計劃。計劃應(yīng)包括具體的環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等，并記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況。

2.撰寫短文：請撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，內(nèi)容可以包括你對環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識、在實踐環(huán)保行動中的體驗和感受，以及你對未來環(huán)保行動的想法和建議。字?jǐn)?shù)不限，但要求真實、具體，能夠反映你的思考和成長。

反饋方式：

1.教師批改：我會在你們提交作業(yè)后，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出具體的反饋意見，幫助你們更好地理解和實踐環(huán)保知識。

2.課堂分享：在下一節(jié)課上，我會挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓大家能夠互