幼兒大班體育公開課幼兒園大班體育游戲教案《搭橋過河》

幼兒大班體育公開課幼兒園大班體育游戲教案《搭橋過河》教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是本站為大家?guī)淼挠變捍蟀囿w育公開課幼兒園大班體育嬉戲教案《搭橋過河》，盼望能關(guān)心到大家!幼兒大班體育公開課幼兒園大班體育嬉戲教案《搭橋過河》

1、訓(xùn)練幼兒身體的敏捷性和四肢的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好，體驗嬉戲的歡樂。

寬敞的場地、泡沫墊子、音樂磁帶、空紙箱

一、幼兒進入場地，聽音樂《歡快的小兵》做熱身運動。師幼談話，情景創(chuàng)設(shè);有一天，小白兔要到河的對岸去看她的好伴侶梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小伴侶幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢?

玩法一:幼兒分組;幼兒5----8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進的方法搭建小橋，哪一組最先到達終點者為勝。引導(dǎo)幼兒探究墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩?

玩法二:用不同材料搭建小橋幼兒5---8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋，

二、探究活動:探究過橋的方法老師總結(jié):過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時有沒有遇到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。

三、放松活動:幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

活動延長:幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的嬉戲。

活動反思:

在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒樂觀思索，進展幼兒的制造力量，讓幼兒的動作和思維共同參加。培育了幼兒的合作意識及合作力量，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了嬉戲的挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中熟悉自我，增加了信念。

幼兒大班體育公開課幼兒園大班體育嬉戲教案《搭橋過河》

活動目標(biāo)：

1.能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡力量。

2.嘗試各種練習(xí)平衡的方法，培育創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

1.材料投放：大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙盒、沙包、礦泉水瓶。

2.閱歷預(yù)備：幼兒有利用戶外玩具材料，通過自己擺放進行嬉戲的閱歷。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動規(guī)章：

1.讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的"橋'。

2.手提物體走一走自建的"小橋'。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1.預(yù)備活動。

師同幼兒聽音樂做"動物操'，活動腰部、手部、腿部、腳腕部的預(yù)備工作，同時激發(fā)幼兒的活動愛好。

2.小熊去做客。

師用語言導(dǎo)入嬉戲情節(jié)：小熊要去小動物家做客，可是一條河攔住了去路，小熊不能過河去看伴侶了，請小伴侶關(guān)心小熊想個方法，可以順當(dāng)?shù)竭_河的對面。

二、嬉戲活動

1.我們來搭"橋'。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭"橋'。

（1）讓幼兒利用已有的材料建構(gòu)不同的"橋'。在幼兒搭"橋'時要求幼兒搭的"橋'不能斷開，"橋'與"橋'之間必需連接上。并讓幼兒分別上"橋'試著走一走。

（2）讓幼兒講一講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范走的方法，說一說自己是怎么又快又穩(wěn)地走過"橋'的。

提問："怎樣利用這些不同材料搭橋？'

"怎樣將禮物一起帶過河？'

（3）幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走。

2.送禮物。

（1）小伴侶給小熊搭好了"橋'，小熊為了感謝你們，邀請小伴侶一起好好伴侶家做客。小伴侶預(yù)備了一些禮物也一起運過"河'去。

（2）引導(dǎo)幼兒用各種方法把禮物（紙盒、沙包、礦泉水瓶）運到"河的對岸'，鼓舞幼兒嘗試用自己身體的各個部位運禮物。

提示：從一個方憧憬返回來，互不遇到。

三、結(jié)束部分

1.鼓舞動腦筋想方法的小伴侶。

2.坐在地上或躺在地上做放松活動。

3.鼓舞幼兒同老師一起整理材料。

活動反思：

本次活動，緊緊圍繞目標(biāo)進行開展?；顒又袨橛變汗?yīng)了大量的可以搭建的材料，幼兒在搭建中學(xué)會了協(xié)商、合作，并能進行嘗試和改進，從起初的用一種材料搭建，漸漸的嘗試用多種材料共同搭建，這樣幼兒在自己搭建的小橋上既練習(xí)了走平衡，又練習(xí)了在有間隔的物體上走平衡。幼兒在活動中能夠和伙伴相互溝通、合作。在學(xué)習(xí)方法上考慮到一味的平衡會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而設(shè)置了一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，這樣既讓幼兒體驗到了嬉戲的歡樂又熬煉了基本動作。

幼兒大班體育公開課幼兒園大班體育嬉戲教案《搭橋過河》

一、項目類型：

戶外素養(yǎng)拓展嬉戲、競技消遣嬉戲

二、參賽人員：

每隊派六人上場(2男4女)

三、場地要求：

一片空曠的大場地競賽賽距：30米

四、需要道具：

小地毯(報紙或者毛巾布等)

五、競賽方法：

賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊"小地毯'，由第一名隊員向前搭放"小地毯'，第三個隊員不斷地把身后的"小地毯'傳給第一個隊員，三人踩著"小地毯'前進30米，其距離為30米(以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過"地毯'以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

六、競賽規(guī)章：

(1)、參賽隊隊員在起點線外預(yù)備。待一組隊員全部到達終