期末學(xué)情評(píng)估練習(xí)（含答案） 2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

期末學(xué)情評(píng)估練習(xí)一、選擇題。(每小題3分，共45分)1．最近，七年級(jí)學(xué)生小明很矛盾：他不喜歡爸媽干涉自己的事情，但遇到麻煩時(shí)又渴望他們的“出現(xiàn)”；他既渴望與同學(xué)們建立深厚的友誼，但在集體活動(dòng)中他又有些不自在……作為他的好朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)()①正常，這是青春期心理矛盾的表現(xiàn)②不用在意，讓時(shí)間來(lái)慢慢改變一切③別擔(dān)心，直面、正確處理心理矛盾④不斷激發(fā)自身潛能，多追求外在美A．①② B．①③C．②④ D．③④2．下面是七年級(jí)(2)班同學(xué)在課堂上“夸夸同學(xué)”的場(chǎng)景：小河：女生一般在語(yǔ)言能力、記憶能力方面強(qiáng)于男生。曉蘭：男生一般在空間思維、抽象思維、邏輯思維等方面的能力超過(guò)女生。小豫：女生一般比較細(xì)心，幫媽媽疊被子、打掃衛(wèi)生，是媽媽的“貼心小棉襖”。曉龍：男生一般比較勇敢，登山旅行時(shí)很多男生會(huì)沖在最前面，不畏山高坡陡。這告訴我們，男生女生()①各自擁有自身性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短②應(yīng)相互幫助，消除差異③應(yīng)相互欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步④差別太大，無(wú)法相處A．①② B．①③C．②④ D．③④3．王某多次向中學(xué)生小丹發(fā)送不雅視頻，給小丹的學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重干擾和不良影響，小丹選擇報(bào)警，王某最終受到了法律的制裁。王某的行為警示我們()①碰觸道德底線的事情堅(jiān)決不做②違反法律的事情堅(jiān)決不做③應(yīng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界④應(yīng)從正規(guī)渠道獲取性知識(shí)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．某班在籃球比賽中輸了，同學(xué)們都很沮喪。小秦說(shuō)：“雖然比賽輸了，但是這場(chǎng)比賽讓我們班更加團(tuán)結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A．注意轉(zhuǎn)移 B．合理宣泄C．認(rèn)知調(diào)節(jié) D．放松訓(xùn)練5．下列與“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”表達(dá)的情感一致的有()①先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)②山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)④茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之A．①② B．①④C．②③ D．③④6．學(xué)校社團(tuán)準(zhǔn)備制作一期關(guān)于“助力夢(mèng)想飛翔”的主題板報(bào)，其中設(shè)置了“飛翔的力量——自信”欄目，下列名句可以入選該欄目的是()A. B.C. D.7．“高原現(xiàn)象”是指學(xué)生的成績(jī)?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)暫時(shí)停頓或者下降的現(xiàn)象，但在突破“高原現(xiàn)象”之后，成績(jī)又會(huì)繼續(xù)上升。下列做法能有效應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象的有()①悅納自己，追求完美②正視挫折，迎接挑戰(zhàn)③行己有恥，自尊自立④戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持不懈A．①② B．①③C．②④ D．③④8．不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。下列做法符合這一要求的有()①聚餐時(shí)理性消費(fèi)，自覺(jué)踐行“光盤(pán)行動(dòng)”②通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)外賣(mài)食品時(shí)，注意適度適量③家庭用餐時(shí)合理搭配菜品，注重膳食均衡④繼續(xù)食用已過(guò)保質(zhì)期的食品，以免浪費(fèi)A．①② B．①③C．②④ D．③④9．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念至今影響著人們的言行。以下與“君子義以為上”所體現(xiàn)的理念一致的有()①小組討論時(shí)常有不同的聲音“碰撞”②小季答應(yīng)別人的事總是能做到③小秦積極制止同學(xué)向殘疾人拋擲雜物的行為④小峰看到社會(huì)青年欺負(fù)同學(xué)，及時(shí)報(bào)警A．①③ B．①④C．②④ D．③④10．在“非遺進(jìn)校園”文化活動(dòng)中，同學(xué)們跟著老師一起用糖作畫(huà)、用面捏人、手持折扇嘗試變臉……與非遺項(xiàng)目“零距離”接觸?！胺沁z進(jìn)校園”文化活動(dòng)()①使非遺成為中華傳統(tǒng)文化的精髓②有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③有利于滋養(yǎng)我們的精神世界④能提升社會(huì)整體道德水平A．①② B．①③C．①④ D．②③11．王某是某單位的財(cái)務(wù)人員，他利用職務(wù)便利挪用公款十萬(wàn)元，同事李某發(fā)現(xiàn)后立即報(bào)警。最終，王某被繩之以法。由此可見(jiàn)，法律()①通過(guò)制裁違法犯罪行為促進(jìn)社會(huì)公平正義②為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩③是為我們的生活提供保障的唯一行為準(zhǔn)則④有利于建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④12．下面漫畫(huà)涉及繼承權(quán)問(wèn)題。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()A．女兒既已出嫁，就無(wú)權(quán)繼承遺產(chǎn)B．女兒能不能分得家產(chǎn)，由其父母決定C．女兒屬于法定繼承人，有權(quán)繼承遺產(chǎn)D．女兒屬于第二順序繼承人，可以繼承遺產(chǎn)13．在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常從事各種民事活動(dòng)。下列屬于由民法典來(lái)規(guī)定的民事活動(dòng)的有()①簽訂合同②謊報(bào)險(xiǎn)情③盜竊搶劫④租賃房屋A．①② B．①④C．②③ D．③④14．下列適合在“民法典宣傳月”中選用的案例有()①偽造身份實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，被判處有期徒刑②將他人丟失的手表?yè)?jù)為己有，被法院判令歸還③與他人簽訂售房合同，但不久就毀約不愿賣(mài)房，被訴侵權(quán)④觀看比賽時(shí)起哄打鬧，被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰A．①③ B．①④C．②④ D．②③15．郜某以“免費(fèi)贈(zèng)送游戲皮膚”為誘餌，對(duì)一名未成年人實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，騙取該未成年人的錢(qián)財(cái)近6萬(wàn)元。對(duì)此案的判決書(shū)(摘要)內(nèi)容解讀正確的有()判決書(shū)(摘要)被告人郜某以非法占有為目的，實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，依法以詐騙罪判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金五千元。①郜某的行為社會(huì)危害性較輕微②有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑③郜某的行為違反了刑事法律規(guī)范④郜某的行為屬于犯罪A．①② B．①④C．②③ D．③④二、非選擇題。(共55分)16．升入初中后，小哲在與女生打交道時(shí)，有時(shí)會(huì)用不雅語(yǔ)言開(kāi)玩笑，引起了大家的反感。對(duì)此，小哲卻認(rèn)為：“我只是想引起她們的注意，開(kāi)個(gè)玩笑而已，沒(méi)什么大不了的。”結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)小哲的言行進(jìn)行辨別與分析。(8分)17．七年級(jí)(2)班圍繞“青春成長(zhǎng)”開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！厩啻好葎?dòng)】進(jìn)入初中后，李明悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)女生，她的一切都吸引著李明。他很困惑：“我是怎么啦？這正常嗎？”為此，他寫(xiě)信向心理老師求助。(1)如果你是心理老師，請(qǐng)你給李明回信。(4分)【青春激揚(yáng)】班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“青春奮斗正當(dāng)時(shí)”為主題的活動(dòng)，以下是活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。活動(dòng)主題青春奮斗正當(dāng)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：①_______________________________________________________。請(qǐng)寫(xiě)一句激勵(lì)自己的青春誓言：自信自強(qiáng)，展翅翱翔。請(qǐng)寫(xiě)出你扛起青春責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃：②_______________________________________________________。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你完成以上活動(dòng)內(nèi)容。(4分，寫(xiě)在下方)【青春情緒】語(yǔ)文考試時(shí)，小海因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下把試卷撕了，哭著離開(kāi)了考場(chǎng)。之后他一直沉浸在難過(guò)的情緒中，吃不好飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚。(3)材料中畫(huà)線部分說(shuō)明了什么？請(qǐng)你針對(duì)小海的狀況，提出建議。(6分)18．雷鋒的名字家喻戶(hù)曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒的精神滋養(yǎng)著中華兒女的心靈。9歲時(shí)，雷鋒就提出了參軍請(qǐng)求。19歲時(shí)，他跑了幾十里路，向組織表明參軍的決心。20歲時(shí)，他終于穿上了軍裝。一天，他坐火車(chē)時(shí)，看到一位老人沒(méi)有座位，就立即起身讓座，還主動(dòng)幫助列車(chē)員掃地、擦玻璃、倒開(kāi)水，幫助下車(chē)的旅客拿東西……(1)結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)雷鋒身上有哪些閃光點(diǎn)。(4分)雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時(shí)代楷模。我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去。(2)從傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度，說(shuō)明我們?yōu)槭裁匆牙卒h精神代代傳承下去。(6分)(3)請(qǐng)結(jié)合你所在班級(jí)的實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)弘揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)方案。(7分)活動(dòng)主題①___________________________________________(2分)活動(dòng)形式②____________________________________________(1分)活動(dòng)步驟③____________________________________________(4分)19.為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，某校七年級(jí)(1)班就此召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中?！厩榫霸佻F(xiàn)】15歲的王某，因日常瑣事對(duì)班級(jí)同學(xué)陳某心生不滿(mǎn)，于是在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)陳某進(jìn)行謾罵。一天放學(xué)后，王某糾集他人，采取威脅、搜身、打罵等方式，逼迫陳某上交身上的財(cái)物。(1)王某等人侵犯了陳某的哪些權(quán)利？(4分，至少寫(xiě)出兩項(xiàng))【觀點(diǎn)碰撞】假如你遇到校園欺凌，你會(huì)怎么做？同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。甲同學(xué)：我要勇敢地進(jìn)行反抗，組織一些人在網(wǎng)絡(luò)上攻擊他，以暴制暴。乙同學(xué)：我會(huì)選擇默默忍受，因?yàn)楦改笗?huì)覺(jué)得是我的問(wèn)題，還會(huì)說(shuō)“人家怎么不欺負(fù)別人，就欺負(fù)你呀”。(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，任選一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(8分)【倡議宣傳】面對(duì)校園欺凌，我們不能做冷眼旁觀者。同學(xué)們準(zhǔn)備擬訂一份《應(yīng)對(duì)校園欺凌手冊(cè)》。應(yīng)對(duì)校園欺凌手冊(cè)——不做旁觀者1．拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。2．拒絕事不關(guān)己的態(tài)度，__________________________________。(3)請(qǐng)你將《應(yīng)對(duì)校園欺凌手冊(cè)》補(bǔ)充完整。(4分，寫(xiě)在下方)

答案一、1.B點(diǎn)撥：要正視青春期心理矛盾，②錯(cuò)誤；要追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一，④錯(cuò)誤。故選B。2．B3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.D10.D11.B12.C13.B14.D15.D二、16.小哲的言行是錯(cuò)誤的。小哲在與女生打交道時(shí)，為了引起她們的注意會(huì)用不雅語(yǔ)言開(kāi)玩笑，這種行為是錯(cuò)誤的。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。但是我們要學(xué)會(huì)把握好與異性交往的尺度，做到言談得當(dāng)、舉止得體。用不雅語(yǔ)言開(kāi)玩笑沒(méi)什么大不了的這種觀念不可取，因?yàn)殡S著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇，也會(huì)產(chǎn)生困惑。這就要求我們樹(shù)立正確的性觀念，在與異性交往時(shí)，更應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。所以，在與異性交往時(shí)，我們要注意交往的方式，樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。評(píng)分建議：觀點(diǎn)正確，層次分明，邏輯嚴(yán)密，分析透徹，表述規(guī)范，給7～8分；觀點(diǎn)正確，層次比較分明，邏輯比較嚴(yán)密，分析比較透徹，表述比較規(guī)范，給3～6分；觀點(diǎn)模糊不清，層次不分明，邏輯不嚴(yán)密，分析不透徹，表述不規(guī)范，給1～2分；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只作判斷不作分析或表述與主題無(wú)關(guān)，給0分。17．(1)在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛(ài)情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。(4分)(2)示例：①請(qǐng)黨放心，奮進(jìn)有我；展青春風(fēng)采，奮斗正當(dāng)時(shí)(2分)②示例：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)；在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行(2分)(3)情緒會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。(2分)小海要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，可以運(yùn)用注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等方法，做情緒的主人。(4分)18．(