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文檔簡介
2023年安徽中考考前押題密卷道德與法治·全解全析123456789101112BACCBCCDBABB1.B【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。分析題文,小晨覺得沒有輔導(dǎo)班,都不知道怎么學(xué)習(xí)了;結(jié)合所學(xué)知識可知,他應(yīng)該多與學(xué)校老師交流,及時(shí)請老師答疑解惑;告別依賴,對自己負(fù)責(zé);探索適合自己的學(xué)習(xí)方法;①②④符合題意;應(yīng)該保持適度的學(xué)習(xí)壓力,不能順其自然;③錯(cuò)誤;故本題選B。2.A【解析】本題考查做更好的自己。傾聽他人的意見,自我改進(jìn),有利于我們做更好的自己,故A說法正確;唯我獨(dú)尊的說法錯(cuò)誤,故排除;自傲自負(fù),這樣不利于自身的成長,C錯(cuò)誤;我們要尊重他人的意見,而不是迎合他人,D錯(cuò)誤;故本題選A。3.C【解析】本題考查友誼的特質(zhì)。題干描述說明陳重與富義相互扶持,榮辱與共,生死相依,是真正的朋友;小秦做錯(cuò)事時(shí),同桌批評他的同時(shí)督促其改正,小明學(xué)習(xí)困難時(shí),同桌就耐心解答他的疑問,小梅生病時(shí),同桌幫抄筆記并幫其補(bǔ)習(xí)功課,都是朋友之間相互幫助的表現(xiàn),①②④符合題意;③與故事的主旨不相符,排除③;故本題選C。4.C【解析】本題考查與父母溝通的技巧。分析漫畫可知,男孩的言行是錯(cuò)誤的,因?yàn)閶寢尩膰Z叨是對子女的關(guān)愛,我們應(yīng)該尊重父母,主動溝通以化解沖突,C正確;固執(zhí)己見,據(jù)理力爭,標(biāo)新立異都是錯(cuò)誤的,不利于自身的健康發(fā)展,也不利于構(gòu)建良好的親子關(guān)系;ABD錯(cuò)誤;故本題選C。5.B【解析】本題考查養(yǎng)護(hù)精神、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。根據(jù)提供描述結(jié)合教材知識可知,發(fā)展老年教育有利于滿足老年人學(xué)習(xí)需求,豐富其精神世界,為老有所學(xué)、老有所樂、老有所為創(chuàng)造條件,有利于建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國,②③④正確;發(fā)展老年教育對解決當(dāng)前人口老齡化問題沒有幫助,①錯(cuò)誤;故本題選B。6.C【解析】本題考查行己有恥、友誼的特質(zhì)。學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。這啟示要培養(yǎng)批判精神,①錯(cuò)誤;“人有恥,則能有所不為。”,這啟示我們要做到行己有恥,②正確;投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。意思是你將木瓜投贈我,我拿瓊琚作回報(bào),這說明友誼是平等的、雙向的,③正確;小錯(cuò)大錯(cuò)都不能犯,④錯(cuò)誤,故本題選C。7.C【解析】本題考查調(diào)節(jié)情緒的做法。大部分學(xué)生向他人尋求安慰和幫助排解負(fù)面情緒,屬于合理宣泄情緒的做法,故C說法正確;改變認(rèn)知評價(jià)是指面對同樣的問題,從不同的角度去看。以不同的態(tài)度或想法去思考和分析,故A不符合題意;轉(zhuǎn)移注意是指分散注意力做自己平時(shí)最感興趣的事,或者改變環(huán)境,故B不符合題意;放松訓(xùn)練是指身體和精神由緊張狀態(tài)向松弛狀態(tài)的過程,故D不符合題意故本題選C。8.D【解析】本題考查美好集體的特征。某校初三6班,各團(tuán)隊(duì)之間你追我趕、相互激勵(lì),說明美好集體是充滿活力的,故D正確;均對美好集體的特征理解錯(cuò)誤,不符合題意。故ABC排除;故本題選D。9.B【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。中央網(wǎng)信辦印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》,多家網(wǎng)站平臺也集中發(fā)布防網(wǎng)暴指南手冊,告訴我們網(wǎng)絡(luò)非法外之地,我們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律,以道德之“名”,行暴力之“實(shí)”,實(shí)質(zhì)是一種違法行為,自由是有邊界的,不是為所欲為,要做負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者,所以①④正確;公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法規(guī)定的,所以②錯(cuò)誤;“根本上解決”的說法太絕對,所以③錯(cuò)誤;故本題選B。10.A【解析】本題考查文明有禮、守護(hù)生命。做新時(shí)代文明少年,要求我們在公共場所,不能大聲喧嘩,①正確;安全第一課,要求我們守護(hù)生命,要掌握一些自救自護(hù)的知識,②正確;尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,③錯(cuò)誤;要拒絕吸食毒品,④錯(cuò)誤;故本題選A。11.B【解析】本題考查責(zé)任的相關(guān)知識。題干中的人用自己的行動溫暖了社會、感動了人心,他們身上體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感,故B正確;敬業(yè)精神、誠實(shí)守信、關(guān)愛他人都不是材料中人物的共同品質(zhì),故排除ACD。故本題選B。12.B【解析】本題考查對勞動的認(rèn)識。學(xué)生參與學(xué)農(nóng)活動,在實(shí)踐中與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶同吃同住同勞動,進(jìn)行了深度體驗(yàn),有利于增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,提高勞動技能,B說法正確;ACD說法與題干無關(guān),應(yīng)排除;故本題選B。13.【解析】(1)本題的設(shè)問主體為公民,需要運(yùn)用民主決策的有關(guān)知識,從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。建言獻(xiàn)策→“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”拓展了公民行使民主權(quán)利的渠道。(2)市長通過“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”積極傾聽民意、采納民意。根據(jù)所學(xué)知識和材料信息,判斷做法正確。該市長傾聽人民群眾的心聲,采納民意,保障了廣大公民的民主政治權(quán)利。傾聽民聲,廣泛采納民意,有利于集中民智。促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化;有利于維護(hù)公民合法權(quán)益和切身利益;有利于增強(qiáng)公民參與意識。有利于政府機(jī)關(guān)及工作人員改進(jìn)工作,提高工作效率;有利于克服官僚主義,防止濫用權(quán)力,預(yù)防腐敗,激發(fā)公民參與熱情?!緟⒖即鸢浮?1)公民行使民主權(quán)利的渠道。(2)該市長傾聽人民群眾的心聲,采納民意,保障了廣大公民的民主政治權(quán)利。傾聽民聲,廣泛采納民意,有利于集中民智。促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化;有利于維護(hù)公民合法權(quán)益和切身利益;有利于增強(qiáng)公民參與意識。激發(fā)公民參與熱情;有利于政府機(jī)關(guān)及工作人員改進(jìn)工作,提高工作效率;有利于克服官僚主義。防止濫用權(quán)力,預(yù)防腐敗;等等。14.【解析】(1)本問的設(shè)問主體為中學(xué)生,需要調(diào)用誠信、尊重他人的有關(guān)知識,從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。凡人之所以貴于禽獸者,以有禮也→聯(lián)系文明有禮對個(gè)人的作用。己所不欲,勿施于人→聯(lián)系尊重他人。(2)本問的設(shè)問主體為公民,需要調(diào)用中華文化的有關(guān)知識,從意義類問題的角度分析作答。閱讀經(jīng)典書籍對自己成長的意義→聯(lián)系涵養(yǎng)品格;陶冶情操;增長知識;提升人生境界等。【參考答案】(1)①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提;②要尊重他人、與人為善。(2)涵養(yǎng)品格;陶冶情操;增長知識;提升人生境界等。15.【參考答案】情境一(1)行政(2)公民要依法維權(quán),訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑情境二(1)錯(cuò)誤(2)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量,是領(lǐng)導(dǎo)一切的情境三(1)沒有正確行使(2)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會的,集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利【解析】(1)根據(jù)所學(xué)知識和材料信息,判斷情境一觀點(diǎn)正確?!靶∪A爸爸起訴縣交警大隊(duì)”,屬于民告官,是行政訴訟。依法維權(quán),訴訟的地位。整合信息,組織答案。(2)全國人民代表大會是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量,是領(lǐng)導(dǎo)一切的。根據(jù)所學(xué)知識和材料信息,判斷情境二觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(3)情境三觀點(diǎn):小華口無遮攔,對身邊的人或事亂加評論根據(jù)所學(xué)知識和材料信息,判斷情境三小華沒有正確行使言論自由。憲法規(guī)定從公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會的,集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。16.【解析】(1)本題的設(shè)問主體是國家,需要運(yùn)用踐行新的發(fā)展理念的知識,從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答;關(guān)鍵詞:安徽省出臺政策舉措,持續(xù)強(qiáng)化提升脫貧地區(qū)和脫貧人口的脫貧技能和內(nèi)生動力,為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)農(nóng)民增收致富夯筑了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)→共享發(fā)展成果→共享的理念;第三步:整合信息,組織答案。(2)本題的設(shè)問主體是國家,需要運(yùn)用實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識,從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答;結(jié)合安徽實(shí)際,部署到2025年,全省建立健全農(nóng)村人居環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系,推動打造農(nóng)村人居環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)樣本→改善農(nóng)村人居環(huán)境;留得住鄉(xiāng)愁;建設(shè)成美麗鄉(xiāng)村等;(3)本題的設(shè)問主體是國家,需要運(yùn)用創(chuàng)新的重要性的知識,從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答;安徽省積極實(shí)施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃,提升智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展水平,加大新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣力度,進(jìn)一步激活農(nóng)村資源要素,激發(fā)強(qiáng)省內(nèi)生動力→推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的重要性;創(chuàng)新的重要性以及科技創(chuàng)新的重要性;(4)本題考查青少年為助力鄉(xiāng)村振興的貢獻(xiàn),屬于開放性試題,言之有理即可?!緟⒖即鸢浮?1)共享。(2)改善農(nóng)村人居環(huán)境;留得住鄉(xiāng)愁;建設(shè)成美麗鄉(xiāng)村等。(3)技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、增加社會財(cái)富;科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定因素;創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量等。(4)從小事做起,保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境;積極投身文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動;為鄉(xiāng)村建設(shè)建言獻(xiàn)策等。17.【解析】(1)本題的設(shè)問主體為國家,需要運(yùn)用黨的指導(dǎo)思想、中國擔(dān)當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)知識,從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。我們提出一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略→可鏈接習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。中國提出了全球發(fā)展倡議、全球安全倡議,共同應(yīng)對各種全球性挑戰(zhàn)→可鏈接中國擔(dān)當(dāng)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。(2)本題考查優(yōu)秀新聞稿件的評選標(biāo)準(zhǔn),可以從主題鮮明、觀點(diǎn)正確、弘揚(yáng)正能量、條理清晰等方面作答。(3)中國式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國式現(xiàn)代化必須走和平發(fā)展道路。根據(jù)所學(xué)知識和材料信息,判斷觀點(diǎn)①正誤。(4)本題的設(shè)問主體為公民,需要運(yùn)用努力、發(fā)掘生命的力量、做自信的中國人的有關(guān)知識,從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。增強(qiáng)全黨全國各族人民的志氣→可鏈接樹立理想、努力。增強(qiáng)全黨全國各族人民的骨氣→可鏈接發(fā)掘生命的力量、自強(qiáng)、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。增強(qiáng)全黨全國各族人民的底氣→可鏈接堅(jiān)定四個(gè)自信,做自信的中國人?!緟⒖即鸢浮?1)①堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位;②中國主動擔(dān)當(dāng),為全球治理提供中國方案,貢獻(xiàn)中國智慧;中國推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。(2)主題鮮明;觀點(diǎn)正確;弘揚(yáng)正能量;條理清晰等。(3)同意兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。同意小安觀點(diǎn)的理由:辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨;中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)特征,是中國特色社會主義最大的優(yōu)勢等。同意小徽觀點(diǎn)的理由:和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題;作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國,中國致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者
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