《鋰離子電池方向?qū)I(yè)綜合實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

《鋰離子電池方向?qū)I(yè)綜合實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱鋰離子電池方向?qū)I(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課程編號(hào)330020096課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)課單位新材料與化學(xué)工程學(xué)院授課學(xué)期第7學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)4/4周實(shí)施方式綜合實(shí)驗(yàn)適用專業(yè)新能源材料與器件是否雙語(yǔ)否先修課程物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、半導(dǎo)體物理與器件、電化學(xué)原理、材料研究與測(cè)試方法、電化學(xué)研究方法等。后續(xù)課程畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二、課程簡(jiǎn)介專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課程是新能源材料與器件專業(yè)的集中實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法，了解各種儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)及工作原理，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法，分析各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與工藝過(guò)程的因果關(guān)系，并使學(xué)生熟悉相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，從而加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程中有關(guān)理論的理解。使學(xué)生有初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力及一定的科研能力，為將來(lái)從事新能源材料與器件的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)及管理打下良好的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握鋰離子電池的工作原理和特點(diǎn)、掌握原材料及設(shè)備的選取，電池的制備工藝設(shè)計(jì)。掌握鋰離子電池的生產(chǎn)工藝對(duì)電化學(xué)儲(chǔ)鋰性能的影響。利用鋰離子電池的基本理論，分析、評(píng)價(jià)和解決鋰離子電池工程制備、組裝實(shí)際過(guò)程和問(wèn)題。了解鋰離子電池的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；了解鋰離子電池行業(yè)的職業(yè)道德和規(guī)范，幫助學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感。課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-3：具有應(yīng)用材料科學(xué)的基本原理，并通過(guò)文獻(xiàn)研究對(duì)新能源材料與器件領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別、分析、表達(dá)，以獲得有效結(jié)論的能力。指標(biāo)點(diǎn)8-3：具有社會(huì)責(zé)任感。2-問(wèn)題分析8-職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)6-2：了解新能源材料與器件實(shí)踐及解決方案的社會(huì)制約因素，能夠合理分析與評(píng)價(jià)新能源材料與器件實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化等方面的影響。指標(biāo)點(diǎn)9-3：具有技術(shù)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建、運(yùn)行、協(xié)調(diào)和負(fù)責(zé)的能力。6-工程與社會(huì)9-個(gè)人和團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3-1：針對(duì)新能源材料與器件等復(fù)雜工程問(wèn)題，具有設(shè)計(jì)滿足特定需求的新能源材料與器件生產(chǎn)過(guò)程系統(tǒng)、操作單元或工藝流程的能力，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)4-3：掌握新能源材料與器件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法，能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理和分析，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。指標(biāo)點(diǎn)9-3：具有技術(shù)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建、運(yùn)行、協(xié)調(diào)和負(fù)責(zé)的能力。3-設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案4-研究9-個(gè)人和團(tuán)隊(duì)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及原料的準(zhǔn)備1.主要內(nèi)容（1）建議題目：LiCoO2/石墨軟包鋰離子電池極片的制備及組裝實(shí)驗(yàn)LiMn2O4/石墨軟包鋰離子電池極片的制備及組裝實(shí)驗(yàn)LiFePO4/石墨軟包鋰離子電池極片的制備及組裝實(shí)LiNi0.5Co0.2Mn0.3O2/石墨軟包鋰離子電池極片的制備及組裝LiNi1/3Co1/3Mn1/3O2/石墨軟包鋰離子電池極片的制備及組裝實(shí)驗(yàn)LiMn2O4、LiNi0.5Co0.2Mn0.3O2/石墨軟包鋰離子電池極片的制備及組裝LiMn2O4、LiNi1/3Co1/3Mn1/3O2/石墨軟包鋰離子電池極片的制備及組裝實(shí)驗(yàn)（2）查閱文獻(xiàn)資料學(xué)生分為兩個(gè)大組，八個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組學(xué)生自選題目，通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外鋰離子電池材料的研究現(xiàn)狀、制備方法及鋰離子電池的組裝加工工藝現(xiàn)況及發(fā)展趨勢(shì)。（3）撰寫實(shí)驗(yàn)方案根據(jù)調(diào)研資料，針對(duì)選題撰寫具體實(shí)驗(yàn)方案、工藝流程。確定該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果。（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)備和原材料準(zhǔn)備根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需試劑、原材料、設(shè)備及儀器。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的總結(jié)：學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，總結(jié)鋰離子電池生產(chǎn)工藝的現(xiàn)狀，了解鋰離子電池的國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)驗(yàn)方案、工藝流程的設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)方案及工藝流程的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，這關(guān)系到后續(xù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究進(jìn)程。要求實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理、符合實(shí)際條件。3.實(shí)施方式講解、資料查閱和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。4.學(xué)習(xí)要求了解鋰離子電池材料及生產(chǎn)工藝的國(guó)、內(nèi)外研究進(jìn)展及現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)選題的具體實(shí)驗(yàn)方案、工藝流程。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型（2）工作流程：查閱文獻(xiàn)資料階段：在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的確定、文獻(xiàn)資料的查閱、研究現(xiàn)狀的總結(jié)等。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)階段：根據(jù)文獻(xiàn)資料的查閱及總結(jié)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，確保實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理、可行。實(shí)驗(yàn)設(shè)備和原材料準(zhǔn)備階段：根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需藥品、設(shè)備。（3）分組要求：4~5人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：了解鋰離子電池材料及電池組裝生產(chǎn)工藝流程的國(guó)、內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解軟包鋰離子電池極片制備及電池組裝過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：1~2天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及原料的準(zhǔn)備階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，學(xué)生可以深入了解鋰離子電池材料及電池組裝生產(chǎn)工藝流程的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)況及進(jìn)展、加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在查閱文獻(xiàn)過(guò)程中掌握查閱文獻(xiàn)的技能、軟包鋰離子電池極片制備及組裝的操作技能，包括實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、極片的制備、電池的組裝等，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的電池體系，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)鋰離子電池性能的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)文獻(xiàn)查閱和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及原材料的準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：掌握鋰離子電池的工作原理和特點(diǎn)、掌握原材料及設(shè)備的選取，電池的制備工藝設(shè)計(jì)。掌握鋰離子電池的生產(chǎn)工藝對(duì)電化學(xué)儲(chǔ)鋰性能的影響。利用鋰離子電池的基本理論，分析、評(píng)價(jià)和解決鋰離子電池工程制備、組裝實(shí)際過(guò)程和問(wèn)題。了解鋰離子電池的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；了解鋰離子電池行業(yè)的職業(yè)道德和規(guī)范，幫助學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感。課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二鋰離子電池正極漿料的制備1.課程主要內(nèi)容（1）正極漿料組成的設(shè)計(jì)；（2）正極漿料的合漿工藝；（3）正極漿料的制備；（4）正極漿料的調(diào)節(jié)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：鋰離子電池正極漿料組成的設(shè)計(jì)、合漿工藝、及漿料性能的調(diào)節(jié)。難點(diǎn)：正極極片的漿料合漿工藝及調(diào)節(jié)方法。制備出穩(wěn)定、均勻的符合涂布要求的正極漿料。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知鋰離子電池正極漿料體系的組成、設(shè)計(jì)原則、合漿工藝以及漿料性能的調(diào)節(jié)方法，掌握電子分析天平、行星式真空攪拌機(jī)等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行鋰離子電池正極漿料的制備。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、配比計(jì)算、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解鋰離子電池正極漿料的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、制備方法、工藝流程和應(yīng)用領(lǐng)域等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解鋰離子電池正極漿料制備過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：2~3天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池正極漿料的制備階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解鋰離子電池正極漿料制備的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握鋰離子電池正極漿料制備的操作技能，包括漿料的組成、工藝流程及性能的調(diào)節(jié)和優(yōu)化等，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)鋰離子電池正極漿料的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解鋰離子電池正極漿料制備過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的合漿條件和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)鋰離子電池漿料性能的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池正極漿料的制備的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三鋰離子電池負(fù)極漿料的制備1.課程主要內(nèi)容（1）負(fù)極漿料組成的設(shè)計(jì)；（2）負(fù)極漿料的合漿工藝；（3）負(fù)極漿料的制備；（4）負(fù)極漿料的調(diào)節(jié)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：鋰離子電池負(fù)極漿料組成的設(shè)計(jì)、合漿工藝及漿料性能的調(diào)節(jié)。難點(diǎn)：負(fù)極極片的漿料合漿工藝及調(diào)節(jié)方法。制備出穩(wěn)定、均勻的符合涂布要求的負(fù)極漿料。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知鋰離子電池負(fù)極漿料體系的組成、設(shè)計(jì)原則、合漿工藝以及漿料性能的調(diào)節(jié)方法，掌握電子分析天平、行星式真空攪拌機(jī)等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行鋰離子電池正極漿料的制備。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、配比計(jì)算、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解鋰離子電池負(fù)極漿料的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、制備方法、工藝流程和應(yīng)用領(lǐng)域等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解鋰離子電池負(fù)極漿料制備過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：2~3天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池負(fù)極漿料的制備階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解鋰離子電池負(fù)極漿料制備的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握鋰離子電池負(fù)極漿料制備的操作技能，包括漿料的組成、工藝流程、及性能的調(diào)節(jié)和優(yōu)化等，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)鋰離子電池負(fù)極漿料的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解鋰離子電池負(fù)極漿料制備過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的制備條件和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)鋰離子電池漿料性能的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池負(fù)極漿料的制備的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四鋰離子電池電極漿料的粘度測(cè)定及過(guò)濾1.課程主要內(nèi)容（1）正極漿料的粘度測(cè)定；（2）負(fù)極漿料的粘度測(cè)定；（3）正、負(fù)極漿料的過(guò)濾；（4）漿料細(xì)度、固含量的測(cè)定。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：鋰離子電池正、負(fù)極漿料粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)定。難點(diǎn)：漿料粘度測(cè)量及調(diào)節(jié)方法、粘度計(jì)測(cè)量粘度時(shí)的原則。制備出合適粘度、細(xì)度、固含量的符合涂布要求的電極漿料。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知鋰離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)方法，掌握粘度計(jì)、細(xì)度板等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行鋰離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、配方計(jì)算、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解鋰離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)方法等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解鋰離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：1~2天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池電極漿料的粘度測(cè)定及過(guò)濾階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解鋰離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)方法相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握鋰離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)的操作技能，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)鋰離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)方法的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解鋰離子電池電極漿料制備過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的測(cè)試條件和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)離子電池電極漿料體系的粘度、細(xì)度、固含量的測(cè)量及調(diào)節(jié)方法的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池電極漿料的粘度測(cè)定及過(guò)濾的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五鋰離子電池電極極片的涂布實(shí)驗(yàn)1.課程主要內(nèi)容（1）正、負(fù)極漿料的涂布；（2）正、負(fù)極極片的涂布厚度的測(cè)定；（3）正、負(fù)極極片的干燥；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布和干燥，完成正、負(fù)極極片的制備。難點(diǎn)：正、負(fù)極極片的涂布厚度的測(cè)定、涂布工藝流程和干燥工藝參數(shù)的確定。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布工藝流程，涂布厚度的測(cè)定及調(diào)節(jié)方法以及干燥工藝參數(shù)，掌握真空烘箱、紅外烘干平板涂覆機(jī)等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布和干燥。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、配方計(jì)算、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布工藝流程，涂布厚度的測(cè)定及調(diào)節(jié)方法以及干燥工藝參數(shù)等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布工藝，涂布厚度的測(cè)定和調(diào)節(jié)以及干燥工藝過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：2~3天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池電極極片的涂布實(shí)驗(yàn)階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布工藝流程，涂布厚度的測(cè)定及調(diào)節(jié)方法以及干燥工藝參數(shù)等相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布工藝流程，涂布厚度的測(cè)定及調(diào)節(jié)方法以及干燥工藝參數(shù)優(yōu)化的操作技能，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布工藝流程，涂布厚度的測(cè)定及調(diào)節(jié)方法以及干燥工藝參數(shù)的優(yōu)化的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解鋰離子電池漿料涂布和干燥過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的涂布、干燥條件和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)鋰離子電池正、負(fù)極漿料在不同集流體上的涂布工藝流程，涂布厚度的測(cè)定及調(diào)節(jié)方法以及干燥工藝參數(shù)的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池電極極片的涂布實(shí)驗(yàn)的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目六鋰離子電池電極輥壓、模切和鋁塑膜成型實(shí)驗(yàn)1.課程主要內(nèi)容（1）正、負(fù)極極片的輥壓；（2）正、負(fù)極極片的模切成型；（3）鋁塑膜的裁剪及成型；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓的原理及功用，正、負(fù)極極片模切成型尺寸的選取原則，鋁塑膜的組成及功用。難點(diǎn)：正、負(fù)極極片的輥壓的原理及功用、正、負(fù)極極片模切成型尺寸的選取原則。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓的原理及功用，正、負(fù)極極片模切成型尺寸的選取原則，鋁塑膜的組成及功用；掌握電動(dòng)對(duì)輥機(jī)、半自動(dòng)模切機(jī)、鋁塑膜成型機(jī)等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓、模切和鋁塑膜成型。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。總結(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓的原理及功用，正、負(fù)極極片模切成型尺寸的選取原則，鋁塑膜的組成及功用等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解鋰離子電池正、負(fù)極輥壓、模切和鋁塑膜成型工藝過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：1~2天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池電極輥壓、模切和鋁塑膜成型實(shí)驗(yàn)階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓的原理及功用，正、負(fù)極極片模切成型尺寸的選取原則，鋁塑膜的組成及功用等相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握了解鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓，正、負(fù)極極片模切成型，鋁塑膜成型的操作技能，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)了解鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓的原理及功用，正、負(fù)極極片模切成型尺寸的選取原則，鋁塑膜的成型的工藝參數(shù)的優(yōu)化的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解鋰離子電池電極輥壓、模切和鋁塑膜成型過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的輥壓、模切和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)鋰離子電池正、負(fù)極極片的輥壓，正、負(fù)極極片模切成型，鋁塑膜的成型的工藝參數(shù)的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池電極輥壓、模切和鋁塑膜成型實(shí)驗(yàn)的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目七鋰離子電池極片疊片和極耳焊接實(shí)驗(yàn)1.課程主要內(nèi)容（1）軟包鋰離子電池電芯疊片；（2）正、負(fù)極極片極耳的超聲波點(diǎn)焊；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：軟包鋰離子電池電芯疊片工藝的優(yōu)點(diǎn)、疊片工藝流程和步驟，超聲波金屬點(diǎn)焊的原理及工藝流程。難點(diǎn)：疊片的具體工藝要求及原則、疊片電芯缺陷的消除，不同集流體超聲波金屬點(diǎn)焊的工藝參數(shù)控制。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知軟包鋰離子電池電芯疊片工藝的優(yōu)點(diǎn)、疊片工藝要求和步驟，超聲波金屬點(diǎn)焊的原理及工藝流程；掌握半自動(dòng)疊片機(jī)、超聲波點(diǎn)焊機(jī)等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行軟包鋰離子電池電芯疊片工藝及正、負(fù)極極耳的焊接。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、參數(shù)計(jì)算、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解軟包鋰離子電池電芯疊片工藝的優(yōu)點(diǎn)、疊片工藝要求和步驟，超聲波金屬點(diǎn)焊的原理及工藝流程等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解軟包鋰離子電池電芯疊片和超聲波金屬點(diǎn)焊工藝流程過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：2~3天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池極片疊片和極耳焊接實(shí)驗(yàn)階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解軟包鋰離子電池電芯疊片工藝的優(yōu)點(diǎn)、疊片工藝要求和步驟，超聲波金屬點(diǎn)焊的原理及工藝流程等相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握了解軟包鋰離子電池電芯疊片和超聲波金屬點(diǎn)焊的操作技能，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)了解軟包鋰離子電池電芯疊片工藝的優(yōu)點(diǎn)、疊片工藝要求和步驟，超聲波金屬點(diǎn)焊的工藝流程及參數(shù)的優(yōu)化的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解軟包鋰離子電池電芯疊片和超聲波金屬點(diǎn)焊過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的工藝參數(shù)和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)軟包鋰離子電池電芯疊片和超聲波金屬點(diǎn)焊的工藝參數(shù)的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池極片疊片和極耳焊接實(shí)驗(yàn)的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目八鋰離子電池預(yù)封、注液實(shí)驗(yàn)1.課程主要內(nèi)容（1）軟包電池的預(yù)封；（2）軟包電池的注液；（3）真空手套箱的使用2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：軟包鋰離子電池的電解液的計(jì)算和加注工藝、軟包電池的預(yù)封工藝原理和工藝流程，真空手套箱的使用方法。難點(diǎn)：軟包鋰離子電池的電解液的計(jì)算、極片及電芯正確進(jìn)出真空手套箱的方法。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知軟包鋰離子電池的電解液的計(jì)算和加注工藝、軟包電池的預(yù)封工藝原理和工藝流程，真空手套箱的使用方法；掌握注液柱塞泵、真空預(yù)封機(jī)等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行軟包鋰離子電池預(yù)封和電解液的加注。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、參數(shù)計(jì)算、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。總結(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解軟包鋰離子電池的電解液的計(jì)算和加注工藝、軟包電池的預(yù)封工藝原理和工藝流程，真空手套箱的使用方法等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解軟包鋰離子電池預(yù)封和注液工藝流程過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：1~2天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池預(yù)封、注液實(shí)驗(yàn)階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解軟包鋰離子電池的電解液的計(jì)算和加注工藝、軟包電池的預(yù)封工藝原理和工藝流程，真空手套箱的使用方法等相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中了解軟包鋰離子電池預(yù)封和注液工藝的操作技能，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)了解軟包鋰離子電池的電解液的計(jì)算和加注工藝、軟包電池的預(yù)封工藝原理和工藝流程，真空手套箱的使用方法的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解軟包鋰離子電池預(yù)封和注液過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的工藝參數(shù)和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)軟包鋰離子電池預(yù)封和注液工藝參數(shù)的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池預(yù)封、注液實(shí)驗(yàn)的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目九鋰離子電池靜置、側(cè)封實(shí)驗(yàn)1.課程主要內(nèi)容（1）軟包電池的靜置；（2）軟包電池的側(cè)封；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：軟包鋰離子電池的靜置工藝原理及工藝流程，軟包電池的側(cè)封工藝原理和工藝流程，真空手套箱的使用方法。難點(diǎn)：靜置工藝工藝參數(shù)控制，電芯正確進(jìn)出真空手套箱的方法。3.實(shí)施方式講解、線下展開(kāi)小組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生完成本單元實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)知軟包電池的側(cè)封工藝原理和工藝流程，軟包鋰離子電池的靜置工藝原理及工藝流程，真空手套箱的使用方法；掌握真空靜置箱、真空熱封機(jī)等設(shè)備的操作方法，并可應(yīng)用該設(shè)備進(jìn)行軟包鋰離子電池靜置和側(cè)封。5.實(shí)驗(yàn)要求（1）本實(shí)驗(yàn)為綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：準(zhǔn)備階段：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要做好準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器的清洗、參數(shù)計(jì)算、操作規(guī)程的了解等。正常操作階段：根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，按照規(guī)定的操作規(guī)程進(jìn)行操作，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。總結(jié)階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）分組要求：4-5人1組，各組獨(dú)立完成。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解軟包鋰離子電池的側(cè)封工藝原理和工藝流程，軟包鋰離子電池的靜置工藝原理及工藝流程，真空手套箱的使用方法等相關(guān)知識(shí)，為實(shí)驗(yàn)提供理論基礎(chǔ)。安全準(zhǔn)備：了解軟包鋰離子電池側(cè)封、靜置工藝流程過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，遵守安全規(guī)程，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全可控。人員組織準(zhǔn)備：合理安排參與實(shí)驗(yàn)的人員，明確人員分工和職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)的有序進(jìn)行。（5）時(shí)間安排：1~2天（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果鋰離子電池靜置、側(cè)封實(shí)驗(yàn)階段預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：知識(shí)理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解軟包鋰離子電池的側(cè)封工藝原理和工藝流程，軟包鋰離子電池的靜置工藝原理及工藝流程，真空手套箱的使用方法等相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。技能提升：學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中了解軟包鋰離子電池側(cè)封、靜置工藝的操作技能，提升實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升對(duì)了解軟包鋰離子電池的側(cè)封工藝原理和工藝流程，軟包鋰離子電池的靜置工藝原理及工藝流程，真空手套箱的使用方法的認(rèn)知和實(shí)踐能力，了解軟包鋰離子電池側(cè)封和靜置過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施和方法。創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以通過(guò)探索不同的工藝參數(shù)和操作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高對(duì)軟包鋰離子電池側(cè)封和靜置工藝參數(shù)的優(yōu)化和改進(jìn)能力。職業(yè)素養(yǎng)提升：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。綜上所述，鋰離子電池側(cè)封、靜置實(shí)驗(yàn)的預(yù)期成果是多方面的，包括知識(shí)理解、技能提升、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升和職業(yè)素養(yǎng)提升等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以全面提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)所查鋰離子電池的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)針相關(guān)鋰離子電池制備及組裝實(shí)驗(yàn)方案，分析影響鋰離子電池制備及組裝工藝的影響因素，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得較好的鋰離子電池的制備及組裝工藝條件和流程，考慮社會(huì)、健康、安全以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)新能源材料與器件開(kāi)發(fā)過(guò)程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)工藝設(shè)計(jì)、分析與測(cè)試、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，能夠就復(fù)雜新能源材料與器件工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)