工作總結(jié)之關(guān)于實(shí)習(xí)總結(jié)

關(guān)于實(shí)習(xí)總結(jié)的ppt【篇一：ppt實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)】麗水學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)4用ppt制作演示型課件（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.熟悉office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握powerpoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境多媒體計(jì)算機(jī)；windowsxp操作系統(tǒng)三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用powerpoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。四、操作步驟1．結(jié)合自己的專業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。2．教案《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第四組中的一篇講讀課文，是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)、牛、燕子和壁虎尾巴的特點(diǎn)，揭示了動(dòng)物尾巴都有用這樣的一個(gè)道理，文章生動(dòng)有趣，把小動(dòng)物有禮貌和它們之間真誠(chéng)相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行科普教育，發(fā)展學(xué)生觀察能力、審美能力、朗讀能力的好教材?！驹O(shè)計(jì)理念】根據(jù)本課的課型特點(diǎn)及語(yǔ)言特色，在教學(xué)方法的總體構(gòu)想上，可采用情景教學(xué)法，運(yùn)用板書(shū)、多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，教師通過(guò)語(yǔ)言描繪及提問(wèn)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、以讀帶講、以讀帶問(wèn)，本課除繼續(xù)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的“有序看圖，分清主次，據(jù)圖讀文，圖文對(duì)照”等看圖學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，還要教給學(xué)生圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合，語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練結(jié)合的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：﹝1﹞圖文結(jié)合，了解小魚(yú)，黃牛，燕子，壁虎，尾巴用處及壁虎尾巴再生的特點(diǎn)。﹝2﹞會(huì)認(rèn)“壁、虎”等９個(gè)生字。２、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的觀察能力，審美能力，朗讀能力。３、德育目標(biāo)：教育學(xué)生禮貌待人。其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)中，懂得魚(yú)、牛、燕子和壁虎的尾巴的用處，接受禮貌教育，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)看圖，讓學(xué)生理解小壁虎尾巴的用處和特點(diǎn)是本課的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)，懂得魚(yú)、牛、燕子、壁虎尾巴的用處，接受禮貌教育。教學(xué)難點(diǎn)：理解小壁虎尾巴的用處和特點(diǎn)。【教具準(zhǔn)備】小壁虎剪圖、課文錄音、課文幻燈片4框、cai課件、魚(yú)模型。【教學(xué)過(guò)程】一、猜謎引題１、出示自編謎語(yǔ)：四條腿會(huì)爬行是個(gè)捉蚊子的大英雄見(jiàn)了敵人他不怕掙斷尾巴繼續(xù)行尾巴斷了怎么辦不久就會(huì)又再生（猜一爬行動(dòng)物）板書(shū)：小壁虎。２、今天，小壁虎在墻角捉蚊子的時(shí)候，被一條蛇咬住了尾巴，小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒(méi)有尾巴多難看呀！小朋友們，你們說(shuō)小壁虎該怎么辦呢？（向別的小動(dòng)物借尾巴）批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議。從備課到講課再到批改作業(yè)，我都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。每上完一節(jié)課都要認(rèn)真做教學(xué)反思。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在教材的挖掘程度上還需努力，理論水平還需提高，還需要積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而不斷提升組織能力與應(yīng)變能力，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力。四、教育調(diào)查?在實(shí)習(xí)結(jié)束之際我做幾個(gè)關(guān)于小學(xué)及小學(xué)生的調(diào)查。?關(guān)于小學(xué)生心理健康的調(diào)查?關(guān)于小學(xué)生發(fā)胖的原因調(diào)查?是否存在教師變相體罰學(xué)生的調(diào)查?關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查祖國(guó)的未來(lái)能否取得長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面的原因，給小學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了一定的傷害，因此小學(xué)生的身心健康應(yīng)該引起全社會(huì)更高的關(guān)注，從多方面給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。五、小結(jié)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)是對(duì)我人生的一次有益的嘗試和磨練。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多教學(xué)和管理上的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，在以后的學(xué)習(xí)中還需要繼續(xù)努力。六、致謝感謝學(xué)?？梢越o我們這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予我的精心指導(dǎo)，今后我會(huì)更加努力、認(rèn)真，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。篇三：ppt制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告123篇四：ppt實(shí)驗(yàn)報(bào)告??實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.熟悉office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握powerpoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境多媒體計(jì)算機(jī)；windowsxp操作系統(tǒng)三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用powerpoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。結(jié)合自己的專業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。四、操作步驟1.首先準(zhǔn)備好要做成模版的圖片，打開(kāi)powerpoint并新建一個(gè)空白的ppt文檔。2.視圖→母版→幻燈片母版，進(jìn)入母版編輯狀態(tài)。??點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“插入圖片”按鈕（或按“插入→圖片→來(lái)自文件”），選中要做為模版的圖片，確定。并調(diào)整圖片大小，使之與母版大小一致。??3.在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對(duì)母版排版的編輯。4.幻燈片版式選擇只有標(biāo)題，然后進(jìn)行文字編輯，再插入一張圖片調(diào)整大小，然后疊放層次—置于頂層5.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯6.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和兩欄文本版式,進(jìn)行文字編輯7.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯8.觀看放映9.保存五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與總結(jié)通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)操作，使我學(xué)會(huì)了利用office軟件的powerpoint演示文稿圖形程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件，熟練掌握powerpoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動(dòng)畫(huà)及視頻等，熟悉ppt演示課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；提高同伴之間的合作意識(shí)，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新能力。????篇五：ppt上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-校園題材重慶交通大學(xué)上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：制作演示文稿實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目性質(zhì)：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)所屬課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室(中心)：計(jì)算機(jī)中心指導(dǎo)教師：賀清碧實(shí)驗(yàn)完成時(shí)間：2010年01月5日一、實(shí)驗(yàn)名稱：制作演示文稿二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開(kāi)和保存。2．掌握演示文稿視圖的使用、幻燈片的制作、插入和刪除方法。3．掌握修改表格格式化的方法，文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用。4．掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的設(shè)置。5．掌握幻燈片的放映方式。6．掌握建立超鏈接和動(dòng)作按鈕。三、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容及主要步驟實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：利用powerpoint設(shè)計(jì)制作個(gè)性化的演示文稿，主題為校園題材。實(shí)驗(yàn)主要步驟：1、創(chuàng)建演示文稿并保存文件【篇二：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告ppt】實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一、目錄1.學(xué)校簡(jiǎn)介4.教育調(diào)查2.概況簡(jiǎn)介5.小結(jié)3.實(shí)習(xí)教育工作6.致謝二、學(xué)校簡(jiǎn)介昆明市盤龍區(qū)桃源小學(xué)創(chuàng)建于1913年，具有近百年的辦學(xué)歷史，是一所名副其實(shí)的百年老校。學(xué)校坐落于穿金路上，校園地理位置優(yōu)越，交通方便。校園布局合理，設(shè)施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是市政府市環(huán)保局命名的“綠色小學(xué)”；區(qū)級(jí)文明單位，文明學(xué)校。學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，高尚的奉獻(xiàn)精神，人人講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)。個(gè)個(gè)心想工作，情系學(xué)校。三、概況簡(jiǎn)介10月20日，我在桃源中學(xué)進(jìn)行的近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)順利結(jié)束了。進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，學(xué)校給我們安排了各自的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師是楊燕老師，他是學(xué)校的骨干教師同時(shí)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。在楊燕老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的管理工作。作為一名實(shí)習(xí)教師，在這一個(gè)多月里，我以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行儀表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力的做好每一項(xiàng)工作。虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。在這里，我獲得了很多寶貴的教學(xué)與管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。三、實(shí)習(xí)教學(xué)工作聽(tīng)課階段：第一周主要是聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講。自10月20號(hào)起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有20節(jié)（包括心理健康競(jìng)賽說(shuō)課），并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，怎樣系統(tǒng)的把知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣駕馭整個(gè)課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著書(shū)寫(xiě)教案、備課，積極與指導(dǎo)老師楊雁老師交流心得體會(huì)，并請(qǐng)楊老師給予指導(dǎo)建議。上面也說(shuō)到，我全程參與并聽(tīng)取了2012年云南省中小學(xué)心理健康教育說(shuō)課競(jìng)賽。在這一周的時(shí)間里我不僅一睹來(lái)自云南省各地區(qū)優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，他們的授課技巧、課堂掌控方法等等，為我之后的課堂講課奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更主要的是也給我上了一周精彩的心理健康課，受益頗多。所謂心理健康教育，是指根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采取各種方法與措施，以維護(hù)個(gè)體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。其主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成自我調(diào)控能力，使之維持正常的心理狀態(tài)，幫助進(jìn)入了不利狀態(tài)的學(xué)生及時(shí)擺脫這種狀態(tài)，恢復(fù)正常狀態(tài)，幫助身心不健康的學(xué)生使之恢復(fù)健康狀態(tài)。在小學(xué)的教育真，卻又不少學(xué)生存在心理上的偏差，據(jù)有關(guān)部門的心理調(diào)查及我自己的心理健康調(diào)查表明，多達(dá)近30%的學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、自卑、嫉妒等等。因此我在此呼吁全社會(huì)給于孩子更多的關(guān)注和關(guān)心，讓他們能健康的成長(zhǎng)。上課階段：上課階段自11月1號(hào)第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在六一班講課兩個(gè)模塊；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議。從備課到講課再到批改作業(yè)，我都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。每上完一節(jié)課都要認(rèn)真做教學(xué)反思。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在教材的挖掘程度上還需努力，理論水平還需提高，還需要積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而不斷提升組織能力與應(yīng)變能力，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力。四、教育調(diào)查?在實(shí)習(xí)結(jié)束之際我做幾個(gè)關(guān)于小學(xué)及小學(xué)生的調(diào)查。?關(guān)于小學(xué)生心理健康的調(diào)查?關(guān)于小學(xué)生發(fā)胖的原因調(diào)查?是否存在教師變相體罰學(xué)生的調(diào)查?關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，搞好小學(xué)教育是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。也是祖國(guó)的未來(lái)能否取得長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面的原因，給小學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了一定的傷害，因此小學(xué)生的身心健康應(yīng)該引起全社會(huì)更高的關(guān)注，從多方面給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。五、小結(jié)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)是對(duì)我人生的一次有益的嘗試和磨練。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多教學(xué)和管理上的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，在以后的學(xué)習(xí)中還需要繼續(xù)努力。六、致謝感謝學(xué)?？梢越o我們這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予我的精心指導(dǎo)，今后我會(huì)更加努力、認(rèn)真，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師?！酒阂?jiàn)習(xí)報(bào)告ppt】作為檢測(cè)學(xué)習(xí)中的收獲，實(shí)習(xí)是我們離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì)必不可少的一步，欣喜的是我們?cè)?012年7月份初步完成校內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)。在這次實(shí)習(xí)中我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是做一個(gè)主題自擬的ppt，基本的要求我們需要一一落實(shí)并實(shí)現(xiàn)出來(lái)，大致內(nèi)容是：1.插入文本，圖片，聲音等2.不少于10頁(yè),篇幅的設(shè)計(jì)要合理適當(dāng)。實(shí)習(xí)中我們?cè)趯W(xué)校微機(jī)房里，基本前面部分都是我們?cè)诼?tīng)著老師以前講解的要求以及簡(jiǎn)單的操作流程，簡(jiǎn)單的技術(shù)完成的，后面開(kāi)始設(shè)置比較困難點(diǎn)的技術(shù)性操作，總之老師為我們深入淺出的取其精華傳授給我們的知識(shí)非常重要，很通俗易懂的讓我們接受。我們根據(jù)自己的喜好自由自主的選定主題，同學(xué)們的選擇可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴他們選的主題讓我眼界大開(kāi)，非常豐富非常的有吸引力。從這里我們也可以簡(jiǎn)單的揣測(cè)出平時(shí)他們的愛(ài)好，也可以想到一個(gè)人的智慧可能有限但是我們要是集中起來(lái)將是非?？少F的一筆財(cái)富。當(dāng)我們開(kāi)始做ppt的時(shí)候，微機(jī)室聯(lián)網(wǎng)也讓我們能隨心所欲的取材，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)能足夠的打開(kāi)視野讓我們的思維翱翔于天空，毫無(wú)羈絆盡情發(fā)揮思維。基本上我做ppt都是在windowsxp上實(shí)現(xiàn)，所以操作界面很容易熟知，添加模塊，添加音樂(lè)，添加圖片以及鏈接很輕易的就能把他找出來(lái)。關(guān)于動(dòng)畫(huà)設(shè)置我們可以自選背景也可以利用軟件中的背景來(lái)裝扮整個(gè)ppt流程畫(huà)面，特別注意一點(diǎn)是我們?cè)谂啪氂?jì)時(shí)時(shí)要合理的選擇時(shí)間段，以免放映期間不夠流暢，一般主體應(yīng)該很突出的出現(xiàn)在第一版，關(guān)于如何選擇排版，如何添加文本框，還有圖片比較復(fù)雜的繪制統(tǒng)計(jì)圖都可以合理的給出。實(shí)習(xí)中我選的主體是一片關(guān)于朋友的理解，可以說(shuō)講解非常的詳細(xì)，重點(diǎn)以及特殊部分都以比較鮮明的例子給出加上圖片，除了基本的要求外我還加上很多的特殊案例，簡(jiǎn)而言之畫(huà)面是比較的清晰流暢能讓一個(gè)完全不懂的門外漢知道其中的真諦。關(guān)于添加音樂(lè)，以及超鏈接我們可以根據(jù)要求合理的選擇相信會(huì)使用ppt的人都會(huì)用它，比較有技術(shù)挑戰(zhàn)的大概就是添加錄像或者是聲音之類得東西了，憑著熟練的技術(shù)是完全可以自己摸索出來(lái)的。關(guān)于實(shí)習(xí)的體會(huì)有很多，首先我們自己要豐富想象有句話說(shuō)得好“沒(méi)有做不到要善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)努力的趕上要是你覺(jué)得在他的優(yōu)點(diǎn)這面做的沒(méi)他好你可以選擇怎樣的去用他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)為你服務(wù)，千萬(wàn)不能想著孤僻自己，獨(dú)善其身或是有“個(gè)人自掃門前雪莫管他人瓦上霜”的心理。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神雖然這次實(shí)習(xí)中沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)不過(guò)我們?cè)谶@方面上不能忽視，什么地方我們都用的到。我覺(jué)得做好一個(gè)ppt首先是要能教好自己讓自己能明白你到底講的是個(gè)什么東西理清好邏輯，要是你自己邏輯都不夠清楚又怎么能讓別人明白你講的是個(gè)什么東西呢？所以我總結(jié)出了一些方法和經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方法：1.第一句話沒(méi)有看懂，就不要去看第二句話2.具體的方法不用去記，因?yàn)榫唧w的方法只能解決當(dāng)前這個(gè)問(wèn)題3.具體的問(wèn)題不用問(wèn)了，對(duì)自己沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助4.具體的問(wèn)題要進(jìn)行分解，然后再利用工具去查，用嵌套分解法知識(shí)=學(xué)習(xí)的方法+書(shū)+時(shí)間解決問(wèn)題=方法+知識(shí)優(yōu)秀的人=好的方法+好的習(xí)慣+豐富的知識(shí)四個(gè)習(xí)慣：1、提問(wèn)或上百度查前，先把思路寫(xiě)下來(lái)（這樣就清楚應(yīng)該問(wèn)什么）；2、溝通完或解決問(wèn)題后，及時(shí)把溝通的內(nèi)容或解決問(wèn)題的思路寫(xiě)下，并進(jìn)行總結(jié)；3、保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天學(xué)習(xí)，每天總結(jié)，把學(xué)到的內(nèi)容，不懂的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，全記下來(lái)；4.（找時(shí)間去查找一些速記的方法）要隨時(shí)記。其次就是和同學(xué)之間的合作，這就是檢測(cè)你如何去其糟粕取其精華的能力了，每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面時(shí)注重自己的邏輯思維也是比較的重要的，沒(méi)有邏輯的東西我們可以定義為一堆廢紙毫無(wú)價(jià)值意義可言，這也能說(shuō)明你這個(gè)人思維本來(lái)就混亂需要注重提升自己的邏輯思維是你必須做的。我們不能沒(méi)有計(jì)劃的去做一件事情那樣會(huì)讓你做的東西完全沒(méi)有價(jià)值，即使成功了也是僥幸，上天不會(huì)眷顧沒(méi)有準(zhǔn)備的人，光想著天上掉餡餅這樣的好事也不會(huì)砸到你的頭上，這也是這次實(shí)習(xí)中比較重要的一點(diǎn)。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不過(guò)是我們土木工程專業(yè)學(xué)生的一個(gè)小小的起點(diǎn)，我們以后做的事情會(huì)更加的有挑戰(zhàn)性，我們也不能局限于這一點(diǎn)。以下是ppt的制作過(guò)程：1、建立幻燈片母版幻燈片母版通常用來(lái)統(tǒng)一整個(gè)演示文稿的幻燈片格式，一旦修改了幻燈片母版，則所有采用這一母版建立的幻燈片格式也隨之發(fā)生改變，快速統(tǒng)一演示文稿的格式等要素。①啟動(dòng)powerpoint2002，新建或打開(kāi)一個(gè)演示文稿。②執(zhí)行“視圖→母版→幻燈片母版”命令，進(jìn)入“幻燈片母版視圖”狀態(tài)，此時(shí)“幻燈片母版視圖”工具條也隨之被展開(kāi)。③右擊“單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式”字符，在隨后彈出的快捷菜單中，選“字體”選項(xiàng)，打開(kāi)“字體”對(duì)話框。設(shè)置好相應(yīng)的選項(xiàng)后“確定”返回。④然后分別右擊“單擊此處編輯母版文本樣式”及下面的“第二級(jí)、第三級(jí)??”字符，仿照上面第③步的操作設(shè)置好相關(guān)格式。⑤分別選中“單擊此處編輯母版文本樣式”、“第二級(jí)、第三級(jí)??”等字符，執(zhí)行“格式→項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”命令，打開(kāi)“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框，設(shè)置一種項(xiàng)目符號(hào)樣式后，確定退出，即可為相應(yīng)的內(nèi)容設(shè)置不同的項(xiàng)目符號(hào)樣式。⑥執(zhí)行“視圖→頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，打開(kāi)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”對(duì)話框，切換到“幻燈片”標(biāo)簽下，即可對(duì)日期區(qū)、頁(yè)腳區(qū)、數(shù)字區(qū)進(jìn)行格式化設(shè)置。⑦執(zhí)行“插入→圖片→來(lái)自文件”命令，打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話框，定位到事先準(zhǔn)備好的圖片所在的文件夾中，選中該圖片將其插入到母版中，并定位到合適的位置上。⑧全部修改完成后后，單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“重命名模板”按鈕，打開(kāi)“重命名模板”對(duì)話框（如圖g），輸入一個(gè)名稱（如“演示母版”）后，單擊“重命名”按鈕返回。⑨單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“關(guān)閉模板視圖”按鈕退出，“幻燈片母版”制作完成。2、建立標(biāo)題母版前面我們提到，演示文稿中的第一張幻燈片通常使用“標(biāo)題幻燈片”版式。現(xiàn)在我們就為這張相對(duì)獨(dú)立的幻燈片建立一個(gè)“標(biāo)題母版”，用以突出顯示出演示文稿的標(biāo)題。①在“幻燈片母版視圖”狀態(tài)下，按“幻燈片母版視圖”工具條上的“插入新標(biāo)題母版”按鈕，進(jìn)入“標(biāo)題母版”狀態(tài)。②仿照上面“建立幻燈片母版”的相關(guān)操作，設(shè)置好“標(biāo)題母版”的相關(guān)格式。③設(shè)置完成后，退出“幻燈片母版視圖”狀態(tài)即可。我們這個(gè)行業(yè)是比較有挑戰(zhàn)性的一個(gè)行業(yè)，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗婕暗降脤I(yè)知識(shí)是比較廣的。作為一位即將步入這個(gè)大家庭行業(yè)人士我們需要不斷的學(xué)習(xí)不斷地思考，不斷的尋找開(kāi)發(fā)條件，在我們掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的同時(shí)一定要清楚的知道行情的發(fā)展趨勢(shì)，把握大局，把最最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)牢牢的把握，還要對(duì)c語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言都能認(rèn)知，不能做一個(gè)一無(wú)所事的假業(yè)內(nèi)人士，學(xué)習(xí)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯不能止步于滿足的一小小點(diǎn)成績(jī)。這也讓我想到如何去做人，每走一步一定要詳加的思考，腦袋是用來(lái)思考的，雖然現(xiàn)在玩物喪志的人很多，既然選擇這個(gè)行業(yè)我們就應(yīng)該有常人不一樣的思考能力，不盡要想到當(dāng)前發(fā)展的進(jìn)度以及所面臨的問(wèn)題還要有未雨綢繆的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事也是我們需要學(xué)習(xí)的，總之求知欲高對(duì)任何人都沒(méi)有壞處，知識(shí)能使人懂得更好的支配自己，需要學(xué)習(xí)需要鍛煉的東西很多，不要做矮子。也許做巨人我們還不夠成熟不夠資格，只要我們豐富自己明天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？如今全球都向著多元化的方向發(fā)展，人們的通行，通信，物品的保存，貨物的編碼等等，許許多多與我們生活息息相關(guān)的東西都需要涉及到電子這個(gè)概念，可以說(shuō)社會(huì)對(duì)電子的需求是豐富的，是近期內(nèi)不會(huì)達(dá)到飽和的，也就是他的市場(chǎng)行情是比較空曠的，需要相關(guān)人員也是比較的豐富的。因此我們需要強(qiáng)化自己的專業(yè)技能，需要往自己變得更加的強(qiáng)大，這樣才會(huì)有更好的機(jī)會(huì)去滿足更多人的需求，同時(shí)在滿足人們的需求的同時(shí)我們也能體驗(yàn)到自己研發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品為人服務(wù)的那種自豪，那種驕傲。更大一步說(shuō)我們是為人民服務(wù)。關(guān)于國(guó)防方面對(duì)電子的需求也是唇齒相關(guān)的，如今更多的新式武器也是層出不窮，雷達(dá)衛(wèi)星定位，微波，光波，星號(hào)的發(fā)送以及重要信息的密封，保密程度的防護(hù)，需要更加精確的技術(shù)，對(duì)于潛艇，爆彈，遠(yuǎn)程監(jiān)控我們都要運(yùn)用它們來(lái)執(zhí)行監(jiān)控。涉及的方面確實(shí)太廣，如今我們只是做一個(gè)小小的ppt，我們要有窺一斑而知全局的眼光。所以不能局限于當(dāng)前的小小收獲，我們這個(gè)專業(yè)的是個(gè)什么性質(zhì)我們也需要有足夠的了解，總的來(lái)說(shuō)也就如下：應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、在以后的校外實(shí)習(xí)以及參加工作后我們都會(huì)記住這次難能可貴的實(shí)習(xí)，以及實(shí)習(xí)完后所得的心得。學(xué)習(xí)土木工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，只有不段地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)，才能不斷地提高。個(gè)人認(rèn)為制作課件不是一門單純的技術(shù)，有著豐富的內(nèi)涵。篇二：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告ppt實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一、目錄1.學(xué)校簡(jiǎn)介4.教育調(diào)查2.概況簡(jiǎn)介5.小結(jié)3.實(shí)習(xí)教育工作6.致謝昆明市盤龍區(qū)桃源小學(xué)創(chuàng)建于1913年，具有近百年的辦學(xué)歷史，是一所名副其實(shí)的百年老校。學(xué)校坐落于穿金路上，校園地理位置優(yōu)越，交通方便。校園布局合理，設(shè)施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是市政府市環(huán)保局命名的“綠色小學(xué)”；區(qū)級(jí)文明單位，文明學(xué)校。學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，高尚的奉獻(xiàn)精神，人人講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)。個(gè)個(gè)心想工作，情系學(xué)校。三、概況簡(jiǎn)介10月20日，我在桃源中學(xué)進(jìn)行的近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)順利結(jié)束了。進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，學(xué)校給我們安排了各自的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師是楊燕老師，他是學(xué)校的骨干教師同時(shí)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。在楊燕老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的管理工作。作為一名實(shí)習(xí)教師，在這一個(gè)多月里，我以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行儀表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力的做好每一項(xiàng)工作。虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。在這里，我獲得了很多寶貴的教學(xué)與管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。三、實(shí)習(xí)教學(xué)工作聽(tīng)課階段：第一周主要是聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講。自10月20號(hào)起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有20節(jié)（包括心理健康競(jìng)賽說(shuō)課），并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，怎樣系統(tǒng)的把知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣駕馭整個(gè)課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著書(shū)寫(xiě)教案、備課，積極與指導(dǎo)老師楊雁老師交流心得體會(huì)，并請(qǐng)楊老師給予指導(dǎo)建議。上面也說(shuō)到，我全程參與并聽(tīng)取了2012年云南省中小學(xué)心理健康教育說(shuō)課競(jìng)賽。在這一周的時(shí)間里我不僅一睹來(lái)自云南省各地區(qū)優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，他們的授課技巧、課堂掌控方法等等，為我之后的課堂講課奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更主要的是也給我上了一周精彩的心理健康課，受益頗多。所謂心理健康教育，是指根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采取各種方法與措施，以維護(hù)個(gè)體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。其主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成自我調(diào)控能力，使之維持正常的心理狀態(tài)，幫助進(jìn)入了不利狀態(tài)的學(xué)生及時(shí)擺脫這種狀態(tài)，恢復(fù)正常狀態(tài)，幫助身心不健康的學(xué)生使之恢復(fù)健康狀態(tài)。在小學(xué)的教育真，卻又不少學(xué)生存在心理上的偏差，據(jù)有關(guān)部門的心理調(diào)查及我自己的心理健康調(diào)查表明，多達(dá)近30%的學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、自卑、嫉妒等等。因此我在此呼吁全社會(huì)給于孩子更多的關(guān)注和關(guān)心，讓他們能健康的成長(zhǎng)。上課階段：上課階段自11月1號(hào)第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在六一班講課兩個(gè)模塊；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議。從備課到講課再到批改作業(yè)，我都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。每上完一節(jié)課都要認(rèn)真做教學(xué)反思。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在教材的挖掘程度上還需努力，理論水平還需提高，還需要積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，