第二單元：近代化的探索復(fù)習(xí)教案

近代化的探索教案白埠中學(xué)王帥一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知識與能力：（1）了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號、內(nèi)容，評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化過程中的地位和作用。（2）知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會(huì)的影響。（3）了解和掌握孫中山的主要革命活動(dòng)、三民主義，知道武昌起義，認(rèn)識辛亥革命的歷史意義。（4）列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。2、過程與方法：（1）通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，了解中國的各個(gè)階級、各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力，感知近代中國人民爭取民族獨(dú)立和民族富強(qiáng)的艱辛歷程。（2）通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)用歷史的眼光分析歷史問題，加深對歷史的理解。（3）小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）學(xué)習(xí)前人敢于改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心祖國的前途命運(yùn)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。（3）培養(yǎng)學(xué)生愛國救國意識和振興中華的歷史責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的使命感。（4）加深對改革艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)承受挫折的能力。二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：近代化的四次探索活動(dòng)。難點(diǎn)：近代化的探索為什么不能改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。三．教學(xué)方法：知識內(nèi)外遷移法。多媒體教學(xué)法，探究法，鞏固記憶法，小組合作探究四、課型：復(fù)習(xí)課五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、復(fù)習(xí)過程：【1】．導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們復(fù)習(xí)了第一單元《侵略與反抗》，中國近代史既是一部西方資本主義的侵華史，又是一部中國人民的抗?fàn)幨?。中國近代史還是一部對近代化進(jìn)行探索的歷史，今天我們一起來復(fù)習(xí)第二單元《近代化的探索》?！?】.知識梳理：多媒體展示本單元每一課的知識體系，即中國近代化探索包括的主要?dú)v史事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在課本上把每課的考點(diǎn)記下來，進(jìn)行鞏固記憶。（一）、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)師述：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。為了挽救腐敗的清王朝，地主階級洋務(wù)派掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。教師出示本課知識體系，要求學(xué)生在課本上把考點(diǎn)記下來，并進(jìn)行鞏固記憶。時(shí)間

19世紀(jì)60年代——90年代代表人物中央是奕訢；地方有曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞

目的

維護(hù)清朝的統(tǒng)治口號

“自強(qiáng)”；“求富”內(nèi)容創(chuàng)辦軍事工業(yè)（列舉）；創(chuàng)辦民用工業(yè)（列舉）;籌劃海防（南洋、北洋、福建）；創(chuàng)辦新式學(xué)堂（1862年京師同文館）

評價(jià)性質(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。作用：沒有使中國富強(qiáng)起來（消極）；在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。（積極）學(xué)生鞏固2—3分鐘后，檢查學(xué)生掌握情況（小組合作，同學(xué)相互檢查）達(dá)標(biāo)檢測:〈1〉.中國近代史不僅是一部反抗外來侵略的歷史，也是一部中國人民不斷探索的歷史。中國近代化探索的大規(guī)模實(shí)踐開始于（）A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B鴉片戰(zhàn)爭C第二次鴉片戰(zhàn)爭D左宗棠收復(fù)新疆〈2〉.下列屬于洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)的是（）eq\o\ac(○,1)安慶內(nèi)軍械所eq\o\ac(○,2)江南制造總局eq\o\ac(○,3)福州船政局eq\o\ac(○,4)輪船招商局eq\o\ac(○,5)漢陽鐵廠eq\o\ac(○,6)湖北織布局Aeq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)Beq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)Ceq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)Deq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)〈3〉.洋務(wù)派在地方上的代表不包括（）A.李鴻章B.左宗棠C.張之洞D.亦訢〈4〉.洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是（）A.自強(qiáng)、求富B.發(fā)展資本主義C.抵御外國侵略D.維護(hù)清朝統(tǒng)治〈5〉.記者采訪一位農(nóng)民時(shí)問：“你目前最大的心愿是什么？”農(nóng)民說：“我的心愿與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期提出的口號一致?！蹦阒肋@位農(nóng)民的心愿是（）A.自強(qiáng)B.求富C.求知D.自立〈6〉.中國海軍的近代化歷程，應(yīng)該從下列哪一事件開始（）A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D.甲午中日戰(zhàn)爭思維拓展：19世紀(jì)60—90年代，世界上其他國家都發(fā)生了什么？（小組討論、回答。美國：南北戰(zhàn)爭第二次科技革命）（二）、戊戌變法師述：甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊(duì)的全軍覆沒，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。中國的出路在何方？以康有為、梁啟超為首的資產(chǎn)階級維新派想到了變法改良。教師出示本課知識體系，要求學(xué)生在課本上把考點(diǎn)記下來，并進(jìn)行鞏固記憶。序幕

公車上書（1895年）時(shí)間1898年6月——9月

代表人物康有為、梁啟超、譚嗣同等

主要內(nèi)容政治：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；思想：開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；文化：創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論；軍事：訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。影響戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生鞏固2—3分鐘后，檢查學(xué)生掌握情況（小組合作，同學(xué)相互檢查）達(dá)標(biāo)檢測:〈1〉.“變者，天下之公理也?！边@句話是以下哪個(gè)人物的名言（）A.康有為B.梁啟超C.鄧世昌D.光緒帝〈2〉.表示不做“亡國之君”，讓康有為全面籌劃變法的清朝皇帝是（）A.道光帝B.咸豐帝C.同治帝D.光緒帝〈3〉．“戊戌變法”因發(fā)生在“戊戌”年而得名。如果換算成公元紀(jì)年，這一年是指（）A．1897年B.1898年C.1899年D.1900年〈4〉.戊戌政變的實(shí)質(zhì)反映了（）A.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭B.開明地主和封建頑固勢力的斗爭C.資產(chǎn)階級和封建舊勢力的斗爭D.光緒帝和慈禧太后爭奪統(tǒng)治權(quán)的斗爭〈5〉.面對沉重的民族災(zāi)難，他發(fā)出了“四萬萬人齊下淚，天涯何處是福州？”的感慨；變法失敗后，他獄中題筆：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；刑場就義前，他大呼：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”他是（）A.胡適B.梁啟超C.譚嗣同D.康有為〈6〉.戊戌變法運(yùn)動(dòng)突出的歷史功績在于（

）A．挽救民族危亡

B．推動(dòng)政治改革

C．發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)

D．促進(jìn)思想啟蒙思維拓展：幾乎在同一時(shí)期，世界上還有兩個(gè)國家先后進(jìn)行了改革，你知道是哪兩個(gè)國家嗎？結(jié)果如何？（小組討論、回答。俄國：1861年農(nóng)奴制改革日本：明治維新成功了）（三）、辛亥革命師述：曇花一現(xiàn)的“百日維新”，使資產(chǎn)階級革命派決心用革命暴力推翻清王朝的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。教師出示本課知識體系，要求學(xué)生在課本上把考點(diǎn)記下來，并進(jìn)行鞏固記憶。1.孫中山創(chuàng)立興中會(huì)時(shí)間：1894年地點(diǎn)：美國檀香山性質(zhì)：中國第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體2.成立同盟會(huì)時(shí)間：1905年8月總理：孫中山（資產(chǎn)階級革命派）綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。（三民主義）性質(zhì)：第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。作用：大大推動(dòng)了全國的資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動(dòng)。3,創(chuàng)辦機(jī)關(guān)報(bào)：《民報(bào)》孫中山在發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“三民主義”。辛亥革命指導(dǎo)思想：三民主義（民族民權(quán)民生）4.辛亥革命（1）領(lǐng)導(dǎo)階級：以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派（2）革命高潮：武昌起義（1911年10月10日）革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利；1912年元旦，中華民國成立（3）對辛亥革命的評價(jià)：成功：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。失敗：革命果實(shí)被袁世凱竊取。沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。學(xué)生鞏固2—3分鐘后，檢查學(xué)生掌握情況（小組合作，同學(xué)相互檢查）達(dá)標(biāo)檢測:〈1〉.湖北省武漢市武昌區(qū)有一條路叫“首義路”，這是為了紀(jì)念發(fā)生在這里的武昌起義。武昌起義發(fā)生于（）A1911年10月10日B.1912年元旦C.1912年2月12日D.1912年〈2〉.辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想上的大解放”是指（）A.宣傳了“自強(qiáng)”“求富”的思想B.宣傳了救亡圖存的維新的思想C.結(jié)束了封建帝制D.使民主共和觀念深入人心〈3〉.辛亥革命最重要的歷史功績是（）A.推翻了封建統(tǒng)治B.成立了資產(chǎn)階級共和國C．趕走了外國侵略者D.結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制〈4〉.許多歷史學(xué)家認(rèn)為：從實(shí)力上看，孫中山與洪秀全相比，相差不知幾千萬里，而偌大的清帝國不亡于洪秀全，卻亡于孫中山，主要原因是孫中山提出了順應(yīng)時(shí)代要求的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)。這綱領(lǐng)是（）A.師夷長技以制夷B.自強(qiáng)、求富C.三民主義D.民主共和〈5〉.小明的爺爺從古玩市場收購到一枚舊銀幣，銀幣正面為“中華民國開國紀(jì)念幣”字樣，那么銀幣反面上的人物應(yīng)該是（）A.康有為B.梁啟超C.孫中山D.袁世凱〈6〉.辛亥革命的性質(zhì)是（）A.反帝反封建的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)B.農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動(dòng)C反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命D.徹底地反封建的新民主主義革命思維拓展：三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想，孫中山先生一生關(guān)注民生問題，而現(xiàn)在中央政府更是把民生問題放在政府工作首位，你能舉出幾個(gè)例子嗎？（四）、新文化運(yùn)動(dòng)師述：辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，于是激進(jìn)的民主主義者把學(xué)習(xí)的目光轉(zhuǎn)向了西方的思想文化。教師出示本課知識體系，要求學(xué)生在課本上把考點(diǎn)記下來，并進(jìn)行鞏固記憶。代表人物

陳獨(dú)秀、胡適、魯迅、李大釗主要陣地

《新青年》運(yùn)動(dòng)口號

“民主”、“科學(xué)”（指導(dǎo)思想）內(nèi)容（前期內(nèi)容）：

提倡民主，反對獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。（即四提倡四反對）。（后期內(nèi)容）：宣傳馬克思主義時(shí)間：1917年以后人物：李大釗發(fā)表文章：《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》創(chuàng)辦刊物：《每周評論》(北京)地位

新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。影響

它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。學(xué)生鞏固2—3分鐘后，檢查學(xué)生掌握情況（小組合作，同學(xué)相互檢查）達(dá)標(biāo)檢測:〈1〉.下表中的“運(yùn)動(dòng)名稱”一欄應(yīng)該填寫（）運(yùn)動(dòng)名稱口號“民主”“科學(xué)”人物陳獨(dú)秀、胡適等A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.新文化運(yùn)動(dòng)C.維新變法運(yùn)動(dòng)D.辛亥革命〈2〉.“八榮八恥”是新時(shí)期的主流價(jià)值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿。其中“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”的要求與下列那一歷史事件提出的思想主張類似（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.維新變法運(yùn)動(dòng)C.辛亥革命D.新文化運(yùn)動(dòng)〈3〉.胡適先生曾說：“《新青年》雜志代表和創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代?！边@個(gè)“新時(shí)代”指的是（）A.君主立憲時(shí)代B.民主共和時(shí)代C.民主科學(xué)時(shí)代D.君主專制時(shí)代〈4〉.新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代歷史上最突出的貢獻(xiàn)是（）A.開啟了近代化進(jìn)程B.解放了人們的思想C.維護(hù)了民族尊嚴(yán)D.挽救了民族危亡〈5〉.“一九一七年的俄國革命，是二十世紀(jì)中世界革命的先聲?！边@是李大釗對俄國十月社會(huì)主義革命的頌揚(yáng)，它應(yīng)出自（）A.《每周評論》B.《敬告青年》C.《狂人日記》D.《庶民的勝利》〈6〉.在中國近代化的進(jìn)程中，下列口號或主張出現(xiàn)的先后順序是（）eq\o\ac(○,1)“自強(qiáng)”“求富”eq\o\ac(○,2)維新變法eq\o\ac(○,3)民主共和eq\o\ac(○,4)“民主”“科學(xué)”A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,1)C.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)D.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)〈7〉.近代中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，無數(shù)仁人志士都在探索救國救民的出路。下列有關(guān)中國人“向西方學(xué)習(xí)”歷程，表述正確的是（）A.學(xué)技術(shù)——學(xué)制度——學(xué)思想B.學(xué)制度——學(xué)思想——學(xué)技術(shù)C.學(xué)思想——學(xué)制度——學(xué)技術(shù)D.學(xué)技術(shù)——學(xué)思想——學(xué)制度思維拓展：你能說出世界近代史上的兩次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)嗎？每一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物是誰？【3】.教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元知識體系中國近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（地主階級洋務(wù)派）（學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，維護(hù)清朝封建統(tǒng)治）戊戌變法（資產(chǎn)階級維新派）（學(xué)習(xí)西方的政治制度——君主立憲）辛亥革命（資產(chǎn)階級革命派）（學(xué)習(xí)西方的政治制度——民主共和，建立資產(chǎn)階級共和國）新文化運(yùn)動(dòng)（激進(jìn)的民主主義者）（學(xué)習(xí)西方的思想文化——追求民主和科學(xué)）【4】以史為鑒：1.請歸納中國近代化探索過程的特點(diǎn)。（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）層層遞進(jìn)、由表及里、逐漸深入（由器物到制度再到文化或從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)西方政治制度再到學(xué)習(xí)西方思想文化）。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想或啟示？請寫下來。（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）中國近代史是一部民族探索史，地主階級和資產(chǎn)階級由于自身的階級局限性，始終沒有找到一條適合中國國情的救國之路，沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國。3.李克強(qiáng)總理在今年兩會(huì)上所做的政府工作報(bào)告中77次提及改革，充分彰顯了改革氣概。回首近代化學(xué)習(xí)歷程的事實(shí)，你認(rèn)為對我國在改革開放和借鑒外來文明時(shí)有哪些啟示？作為一名當(dāng)代中學(xué)生，你應(yīng)該怎么做？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）對外國文明，應(yīng)當(dāng)有所選擇；不能生搬硬套，要去其糟粕，取其精華為我所用?！?】直擊中考：1.中國近代史上，為挽救民族危亡先進(jìn)的知識分子高舉“民主”“科學(xué)”大旗，掀起新文化運(yùn)動(dòng)。請回答：（1）.在上圖所示的人物是新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表。他于1915年創(chuàng)辦了《新青年》。請寫出他的名字。（陳獨(dú)秀）（2）.在中共一大上，他被當(dāng)選為什么職務(wù)？（中央局書記）（3）.簡述新文化運(yùn)動(dòng)的歷史作用.（新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。）（4）.結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)的作用，談?wù)勗撨\(yùn)動(dòng)對我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示？（對外國文明，應(yīng)當(dāng)有所選擇；不能生搬硬套，要去其糟粕，取其精華為我所用）2.閱讀下列材料：材料一新中國成立以來，天安門廣場每年五一、十一都要擺放孫中山畫像，以示對中國革命之父孫中山先生的紀(jì)念。材料二習(xí)近平在一次紀(jì)念活動(dòng)中指出：中國共產(chǎn)黨是孫中山革命事業(yè)最堅(jiān)定的支持者、最親密的合作者、最忠實(shí)的繼承者。材料三實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在，也是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責(zé)。請回答：（1）.1905年，孫中山建立的統(tǒng)一的革命組織是什么？他領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？（同盟會(huì)三民主義）（2）.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命有什么重大歷史意義？（推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。）（3）.材料二中指出“中國共產(chǎn)黨是孫中山革命事業(yè)最親密的合作者”，請你列舉一個(gè)國共合作下的重要?dú)v史事件。（黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭等）（4）.根據(jù)材料三，談一談我們今天紀(jì)念孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命有什么現(xiàn)實(shí)意義？作為當(dāng)今中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該從孫中山先生身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（意義：團(tuán)結(jié)海內(nèi)外華人，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)；海峽兩岸炎黃子孫共同追隨孫中山先生的腳步，促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流，共謀祖國和平統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。學(xué)習(xí)：孫中山先生緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)；順應(yīng)時(shí)代變化，不斷完善自己；具有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想；具有不屈不撓的斗爭精神、憂國憂民的意識等。）3．閱讀下列材料：鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，改變了古老中國的歷史命運(yùn)，西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮把中國推向?yàn)?zāi)難的深淵。面對苦難的中國，先賢們不懈斗爭、上下求索，經(jīng)歷了從“師夷長技”到“實(shí)業(yè)救國”、變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無法從根本上改變中國落后挨打的現(xiàn)實(shí)，必須徹底埋葬舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了亞洲第一個(gè)共和國。接著，又請來德、賽兩位先生，揮動(dòng)科學(xué)、民主大旗，吹響了思想解放的號角。——《岳麓版普通高中歷史必修(I)政治文明歷程》請回答：（1）先賢們?yōu)椤皫熞拈L技”發(fā)起了什么運(yùn)動(dòng)？（2）哪一歷史事件揭開了“變法維新”運(yùn)動(dòng)的序幕？“亞洲第一個(gè)共和國”建立于哪一年？（3）材料中提到的“請來德、賽兩位先生，揮動(dòng)科學(xué)、民主大旗，吹響了思想解放的號角”是指哪一歷史事件？（4）中國在飽受列強(qiáng)欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進(jìn)行著經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革，近代化探索充滿了艱辛?；厥走@一歷程，你有何認(rèn)識？（（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（2）公車上書1912年（3）新文化運(yùn)動(dòng)（4）中國人民具有不斷探索的精神；地主階級、資產(chǎn)