2022-2023學(xué)年重慶市萬州區(qū)高一（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年重慶市萬州區(qū)高一（下）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。在曹雪芹的原著《紅樓夢》中，所寫之“情”是人與人相處的高尚關(guān)系——等于是一種關(guān)懷、同情、憐憫、仁慈、體貼。這種情，絕不限于男之對女（或女之對男），可以擴(kuò)及于人之對物曹雪芹把男女之間的“愛情”命名為“兒女私情”（第五回曲文《樂中悲》）。這就表明：他講的“大旨談情”雖然也包括著若干“兒女”之“私情”，真正目標(biāo)卻是一個博大崇高的“公情”。漢詞語中并無“公情”一說，這是為了解說而姑且“杜撰”而為之。“公情”何在？即是“千紅一哭”“萬艷同悲”——為普天下女兒之不幸境遇命運(yùn)而痛悼。曹雪芹選取了女兒作理想的用情之對象，展開了他如何對待女兒的心境與行止。一切是“體貼”。換言之，古人已說過的“換我心，方知相憶深”，即設(shè)身處地，方能體會到別人的真正的悲歡哀樂，苦楚辛酸“體貼”不見于孔子經(jīng)典中，但他教導(dǎo)門人弟子說是“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。這就接近“體貼”。然而，孔子是消極的“勿施”；曹雪芹則是積極的“施予”?？资峭萍杭叭耍徊軇t是先人后己，甚至是“為人忘己”或“有人無己”?！都t樓夢》因何而生？為誰而作？歷來說法雖多，切合實際的是“自傳說”。但所謂“自傳”，并不同于用“第一人稱”來敘述自己的“傳記”。“自傳”當(dāng)然只是個簡明方便的“示意”罷了——作者是通過一己的經(jīng)歷和感受，其實不復(fù)雜，也很明顯，以為乃是“寫別人”的諷刺書，乃至“揭秘”的罵世書。請您暫“放下”那一切紛紜的揣測，且聽筆者的講說，循著這條理路往前走走書中第二十五回有一首詠嘆“通靈寶玉”（即主人公賈寶玉）的絕句，實為理解全書、打開“紅樓迷宮”的一把金鑰匙天不拘兮地不羈，心頭無喜亦無悲。自從鍛煉通靈后，便向人間覓是非。這好了，訴與我們讀者的，“大旨”已明確無誤了：此石經(jīng)媧皇之煉，不想單單遭棄，自慚自悼，坐于此處“高談闊論”。先是說些“云山霧海，神仙玄幻之事”，便“打動”了石頭的“凡心”，務(wù)欲下世投胎然而，等到它真的到了人世間，目睹身親，方知二仙之誠不差：人世并不如所遐想的那么美，眾生之處境、之命運(yùn)，甚而苦實多——女兒尤其如是！其次，石頭之來，尋一“富貴溫柔之鄉(xiāng)”，但一經(jīng)親歷，又知物質(zhì)享樂一點兒也不能滿足他的靈性之所求，何義？淺解以為此乃“奇?！保河指毁F又閑暇！完全錯了！雪芹妙筆是說：于富貴利祿場中，我是無緣的“空閑”人，兩無交涉！他又號“無事忙”，此又何義？原來，“富貴閑人”既是與財富和榮譽(yù)無關(guān)之意，此之乃謂“無所事事”，不是奔競利祿名位，而是為了“無事之事”而忙——為了眾女兒而忙一句話，他要過的是詩人逸士的高層精神生活，而這與世俗的價值觀念是抵觸的。是以世人誹謗譏嘲為“瘋俊癡呆”。這種人的內(nèi)心是十分痛苦的。于是石頭悟了：媧皇煉石補(bǔ)天，原為濟(jì)世利人，身為石頭，還應(yīng)依循媧皇遺意，以“利物濟(jì)人”為事業(yè)。悟到這里，這才發(fā)生了一個巨大的“情”字！情，是為人的，無私的（理念與行為），而“外相”有時相混，世俗常人從此，石頭矢志以“情”為己任，乃至可稱之為“情教”的教主可以毫不張皇其詞地說：一部《紅樓夢》，是演情而辨欲之書。（摘編自周汝昌《＜紅樓夢＞與中華文化之思》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.雖然曹雪芹把“情”解釋為“兒女私情”，但我們可以將他所談之“情”擴(kuò)充為對一切事物的關(guān)懷、同情、憐憫、仁慈、體貼。B.關(guān)于《紅樓夢》的寫作目的，有自傳說、諷刺說、罵世說等不同的解釋，這些說法都源于持論者對《紅樓夢》的錯誤理解。C.作者將第二十五回詠嘆“通靈寶玉”的絕句比作“打開‘紅樓迷宮’的金鑰匙”，是指這首詩揭示了《紅樓夢》真正的主旨。D.周汝昌賦予了“無事”兩層含義：“無所事事”和“無事之事”。前者指向世俗的利祿名位，后者指向眾女兒的悲歡離合。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.《紅樓夢》的主人公賈寶玉極具博大崇高之“公情”，實際是曹雪芹自己對待女兒的心境與行止的寫照。B.《紅樓夢》并不為表現(xiàn)寶黛愛情悲劇，因為兒女私情不過是為己的“欲”，和“情”是針鋒相對的實質(zhì)。C.作者將曹雪芹的“體貼”與孔子的“勿施”進(jìn)行比較，意在說明《紅樓夢》中的“情”符合儒家道德。D.僧道二仙攜石入世的目的，是要讓他目睹世人的痛苦，從而領(lǐng)悟并振作（3）下列各項《紅樓夢》引文中，不能佐證材料觀點的一項是A.士隱嘆息道：“老先生莫怪拙言，貴族之女俱屬從情天孽海而來。大凡古今女子，那‘淫’字固不可犯B.黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個表兄，乃銜玉而誕，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混，無人敢管。C.只因那寶玉聞得傅試有個妹子，名喚傅秋芳，也是個瓊閨秀玉，雖自未親睹，然遐思遙愛之心十分誠敬。D.（寶玉）乃看著芙蓉嗟嘆了一會。忽又想起死后并未到靈前一祭，如今何不在芙蓉前一祭，比俗人去靈前祭吊又更覺別致。（4）《紅樓夢》的“自傳說”最先是由胡適提出的：“《紅樓夢》明明是一部‘將真事隱去’的自敘的書……曹雪芹即是《紅樓夢》開端時那個深自懺悔的‘我’！”結(jié)合材料看，周汝昌對“自傳”的理解和胡適有何異同？（5）作者是如何循著“理路”逐層深入，推導(dǎo)出《紅樓夢》中“情，是為人的，忘我的”這一結(jié)論的？2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。識字的蠢人（節(jié)選）【俄】契訶夫帕莫耶夫是一個退役的騎兵少尉，他正戴著眼鏡、皺著眉頭在讀一份公文：“①……某地……某區(qū)……民事調(diào)解法官……等等，等等……請您以被告的身份出席法庭，去參加因暴力侮辱農(nóng)民格利高利?伏拉索夫一案……民事調(diào)解法官彼?舍斯基克雷洛夫。”“這是誰發(fā)來的信？”帕莫耶夫抬起頭問送信的人。“是調(diào)解法官彼得?謝爾蓋伊奇發(fā)來的……也就是舍斯基克雷洛夫老爺……”“哦……原來是彼得?謝爾蓋伊奇發(fā)的。他邀請我去做什么呢？”“大概是受審吧……那公文上不是寫著嗎，老爺……”帕莫耶夫又讀了一遍傳票，詫異地看著送信人，然后又聳了聳肩膀說：“②去他媽的！……讓我以被告的身份出庭……這個彼得?謝爾蓋伊奇可真是會戲弄人！哼，好吧，你就回去告訴他說……“帕莫耶夫先生！”調(diào)解法官垂下了眼睛，然后開口說道，“③您被指控……這個……說是……您以暴力侮辱了您的仆人……也就是說侮辱了格利高利?伏拉索夫。您承認(rèn)您所犯的罪嗎？”“瞧你說的！你從什么時候起變得如此嚴(yán)肅了？嘿嘿！……”“難道您不認(rèn)為自己有罪？”法官打斷了他的話，他顯得有些局促不安，“伏拉索夫“事情是這樣的，④老爺！您是知道我是在他們家當(dāng)差的，可是實際上就跟奴才差不多……那天一早，他老人家讓我給他穿衣服，又穿上了褲子，最后穿上了皮靴……一切都做得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?dāng)我接下來給他穿坎肩時……他老人家開口說道：‘格利什卡，就在我上衣旁邊的口袋里?！冒?，他說拿，真是見鬼，并沒有梳子！我摸呀摸，接著告訴他說：‘這兒沒有梳子呀！’他老人家則皺著眉頭走到上衣的跟前，一伸手就掏出了梳子，而是從胸口前邊的小口袋里掏出來的?！憧催@是什么？難道這不是梳子嗎？’說著就用梳子扎我的鼻子，結(jié)果梳子齒兒就在我的鼻子上劃來劃去，直到現(xiàn)在我的鼻子還腫著呢……我是有證人的，當(dāng)時大家都看見了。”“您還有什么話要為自己辯解嗎？”調(diào)解法官抬起頭來，用眼睛盯著帕莫耶夫說。帕莫耶夫用疑問的目光先看了看法官，又看了看格利高利，然后又看了看法官，嘟嘟囔囔地說：“我應(yīng)該怎么理解這件事情呢？你是在開玩笑嗎？”“我沒有一點兒跟您開玩笑的意思，”格利高利說，“您應(yīng)該憑良心說話的“你給我住嘴！”帕莫耶夫用手杖敲打著地板說，“你個笨蛋！真是一個蠢貨！”調(diào)解法官急忙從桌子后跳了起來，跑到自己的辦公室里去了。他一邊跑一邊大聲喊：“審訊暫停五分鐘！”帕莫耶夫抬腿就去追他?！澳憬o我聽著，”調(diào)解法官一拍雙手，開口說道，是不是？還是你十分樂意聽那些廚子和聽差的糟踐你的供詞？你真是一個蠢驢！你為什么要來??？你以為缺了你我就不能判決了嗎？”帕莫耶夫的雙手一攤，“是你自己安排了這場滑稽戲，還反過來沖我生氣！你早干什么了“把格利什卡關(guān)起來？我呸！過去你是一個傻瓜，現(xiàn)在依然是一個笨蛋！你告訴我，我怎么可能把格利什卡關(guān)起來呢？”“把他關(guān)起來就萬事大吉！反正該關(guān)的又不是我！”“怎么，你還以為現(xiàn)在的時代還停留在從前嗎？格利什卡被打了，還要把格利什卡關(guān)起來！這真是奇怪的邏輯！你究竟對當(dāng)代的訴訟程序有沒有一點兒概念？”……舍斯基克雷洛夫走進(jìn)了審訊室，著手進(jìn)行審問。帕莫耶夫則坐在舍斯基克雷洛夫的辦公室里的一張小桌旁邊。他聽見了調(diào)解法官對格利高利的勸告，可是，最后他還是同意了和自己和解，讓帕莫耶夫出十個盧布作為他所遭受的屈辱的補(bǔ)償。舍斯基克雷洛夫宣讀完判決詞，然后走進(jìn)了辦公室，他慶幸地對帕莫耶夫說：“真是謝天謝地，你就可以平安無事了?！薄白屛医o格利什卡……十個盧布？”帕莫耶夫吃驚地張著嘴說，“你是不是瘋了?。俊薄昂?，算啦，算啦，”舍斯基克雷洛夫皺著眉頭把手一揮，然后說，我也心甘情愿，只要沒有惹出什么麻煩就好了?！笔昼姾螅麄冏谡{(diào)解法官的住所里吃著紅燒鯽魚。三杯酒下肚后，帕莫耶夫開口說道：“嗯，那么你準(zhǔn)備要把他關(guān)多少天呢？”“我并沒有關(guān)押他。我怎么能關(guān)押他呢？”“什么‘怎么能’？”帕莫耶夫瞪大了眼睛說，“就為他不該胡亂地告狀！他有什么理由去告我??？”調(diào)解法官耐心地勸說著帕莫耶夫，但說來說去，帕莫耶夫就是不明白（1）下列對①—④處文句中省略號使用的理解，不正確的一項是A.①處的省略號表示帕莫耶夫讀公文時不耐煩，也不仔細(xì)，浮光掠影B.②處的省略號表示帕莫耶夫?qū)膬?nèi)容深感詫異，對受審之事無法接受，因而有些語塞。C.③處的省略號表示法官因為審問對象是熟人而感到尷尬慌亂，說話結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。D.④處的省略號表示格利高利既想討公道，又對對方心存畏懼，因此話語之間有些猶疑。（2）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.格里高利在帕莫耶夫家當(dāng)差像奴才，這樣的生活處境固然讓人覺得可憐，然而他精神上的奴性亦讓人覺得可悲B.小說通過描寫帕莫耶夫在發(fā)現(xiàn)自己真的在受審之后“臉漲得通紅”的肖像、“用手杖敲打著地板”的動作和“笨蛋”“蠢貨”等用語，表現(xiàn)了他內(nèi)心的憤怒。C.調(diào)解法官“從桌子后跳了起來，跑到自己的辦公室里去了”，目的是引開帕莫耶夫，卻真實地表現(xiàn)出他擔(dān)心法庭失控、害怕惹出麻煩的心理。D.調(diào)解法官并不純?nèi)皇枪?、正義的化身，但他畢竟有基本的是非判斷，有對“當(dāng)代的訴訟程序”的遵守，他與帕莫耶夫形成了鮮明的對比。（3）“識字的蠢人”指的是小說主人公帕莫耶夫，從全文看，他的“蠢”體現(xiàn)在哪些方面？（4）小說大量使用對話描寫，除刻畫人物外，還起到怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。董文用，字彥材。公生十年，元帥公死王事于歸德，伯兄文炳教諸弟有法。公內(nèi)承家訓(xùn)，而外受學(xué)侍其先生軸，為衛(wèi)輝路總管。郡當(dāng)要沖，民為兵者十九，不任力役。諸郡運(yùn)江淮粟于京師，衛(wèi)當(dāng)運(yùn)十五萬籍可役者無幾，且江淮舟行風(fēng)水不時至，而先弊吾民以期會，是未運(yùn)而民已憊矣?！蹦藶榧钥ねㄗh，立法驛置，受代歸田里，茅茨數(shù)椽，讀書賦詩，怡然燕居。十九年，召公為兵部尚書。二十年，江淮省臣有欲專肆而忌廉察官者，狀上，集議御史臺譬之臥虎，雖未噬人，人猶畏其為虎也。今司憲僅在，紀(jì)綱猶不振，一旦摧抑之，無可復(fù)望者矣。按察司者，國家當(dāng)飭勵之，拜江淮行中書省參知政事，行省長官者，同列莫敢仰視，跪起稟白如小吏事上官，侃侃與論是非可否，無所遷就，不顧也。有以上命建浮屠于亡宋故宮者，有司奉行急迫，天大雨雪，入山伐木，死者數(shù)百人非時役民，民不堪矣，少徐之如何？”長官者曰：“參政奈何格上命？”公曰：“非格上命也，今日重困民力，失民心，世祖升遐，成宗將即位于上都。既即位，公奏曰：“先帝新棄天下陛下遠(yuǎn)狩不以時還無以慰安元元宜趣還京師且臣聞，人君猶北辰然，居其所而眾星拱之，即日可其奏。公仕宦五十余年，祿俸之余盡以買書，卒賣其京城之宅，以償積貸，惟有祭器書冊而已。（節(jié)選自蘇天爵《元代名臣事略》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀。先A帝B新C棄D天E下F陛G下H遠(yuǎn)I狩J不K以L時M還N無O以P慰Q安R元S元T宜U趣V還W京X師（2）下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是A.籍，通“借”，借助、憑借，封府庫”的“籍”含義不同。B.弊，文中是疲敝的意思，與《答司馬諫議書》“以興利除弊”的“弊”含義相同。C.顧，文中是回頭看的意思，與《庖丁解?！贰疤岬抖.雨，意思是像雨一樣降落，與《夢游天姥吟留別》“云青青兮欲雨”的“雨”含義不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.董文用在主政衛(wèi)輝路時，認(rèn)識到當(dāng)?shù)厝肆τ邢?，且以水運(yùn)的方式運(yùn)糧至京城不便，減輕了百姓負(fù)擔(dān)。B.董文用能隨遇而安，因任滿被新官代替而回鄉(xiāng)期間，雖然只有幾間僅能躲避風(fēng)吹日曬的茅草房子，安適自在。C.江淮行省長官高傲自大，同僚連仰視都不敢，只能跪地稟告，雖然多次被行省長官觸犯，也都毫不顧及。D.世祖駕崩后，成宗繼承皇位并到三不剌巡行，董文用以北斗星設(shè)喻，成宗認(rèn)同了他的看法。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①御史臺譬之臥虎，雖未噬人，人猶畏其為虎也。②非時役民，民不堪矣，少徐之如何？（5）董文用能夠?qū)W問早成的原因有哪些？請簡要說明。4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。孤雁許渾昔年雙頡頏，池上靄春暉。霄漢力猶怯，稻粱心已違。蘆洲寒獨(dú)宿，榆塞夜孤飛。不及營巢燕，西風(fēng)相伴歸。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.春日的池塘上陽光彌漫，大雁也曾與同伴上下翻飛，首聯(lián)描寫的場景形象生動。B.孤雁因力不從心不想再在霄漢飛翔，想要滿足溫飽的愿望在現(xiàn)實中也無法實現(xiàn)。C.“蘆洲”“榆塞”營造出一種蕭瑟凄冷的氛圍，對孤雁的形象起到了襯托作用。D.全詩圍繞“孤”字，以今昔之間、現(xiàn)實與愿望之間等多重對比刻畫物象的特征。（2）詩中孤雁的形象寄托了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中侍坐的子路回答孔子的提問，他表示面對夾在幾個大國之間的諸侯國，哪怕有“，”的困境，他也有信心將其治理好。（2）《桂枝香?金陵懷古》中“，”兩句，均以比喻的手法描寫了詞人登高所見的江與山。（3）古典詩詞中“舟”常常被用作寄托作者喜怒哀樂的意象，如“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。文學(xué)敘事之所以①，甚至讓人欲罷不能，兩種因素形成不可代替的作用：情節(jié)內(nèi)部的傳奇性與懸念產(chǎn)生強(qiáng)大的吸附力，人們被“欲知后事如何”渴念牢牢拽住而無法脫身，令人如臨其境、感同身受。細(xì)節(jié)是對于事件整體一個切面的捕捉、截取，或者聚焦、擴(kuò)大、展示某一個點，細(xì)節(jié)制造的清晰形象和感官活躍是審美②的組成部分。如果只有情節(jié)的傳奇性與懸念而缺乏充足的細(xì)節(jié)，如果人們讀到的僅僅是故事梗概，文學(xué)的魅力會大打折扣。很大程度上是豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)使得在中國經(jīng)典文學(xué)作品中花團(tuán)錦簇、琳瑯滿目的《紅樓夢》把一個既詩意又世俗的大觀園帶入了讀者的想象之中。作家擒獲細(xì)節(jié)不能僅僅依戀所謂的靈感，精妙的細(xì)節(jié)有時是基于豐富的生活經(jīng)驗、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟，更多的是妙手偶得。只有了解足夠的背景，作家才能知道一個即將破產(chǎn)的企業(yè)家穿什么服裝赴宴，一個被房貸壓得喘不過氣的小職員收到一份婚禮請柬時的尷尬表情?？傊男」?jié)，相反，細(xì)節(jié)的展開幾乎凝聚了一個作家的全部修養(yǎng)。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線處是個長句，請以“《紅樓夢》”作為開頭，改成三個較短的句子?？梢愿淖冋Z序，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語7．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。我們現(xiàn)在通常說的“冰箱”一般是指“電冰箱”。但其實早在電冰箱產(chǎn)生之前，我國就已有了“冰箱”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》1960年試印本就收錄了“冰箱”一詞，只有一個義項，里面放大塊的冰，保持低溫，以前的“冰箱”就是一個放置冰塊的特制的箱子，①，以冷藏、保鮮食品或藥品。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，新的冷藏設(shè)備可以利用電能來制冷。我們?yōu)樾率挛锩麜r，在原有名詞“冰箱”前加上一個“電”字作為修飾語“電冰箱”像個柜子，是前面開門的，②？其實，現(xiàn)在有“電冰柜”這個詞，而且和“電冰箱”指的都是冷藏設(shè)備。③。電冰柜的制冷溫度在0℃以下，只用于冷凍；電冰箱的制冷溫度分0℃以上和0℃以下，它們的外形也有所不同，電冰柜是長方體，門在上面，形狀像箱子，立著放，門在前面，為什么名稱與形狀正好相反？這是因為“電冰箱”比“電冰柜”出現(xiàn)得早，人們已經(jīng)把柜形的冷藏設(shè)備定名為“電冰箱”，當(dāng)箱形的冷藏設(shè)備出現(xiàn)時，只好定名為“電冰柜”了。（1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切（2）隨著冰柜逐漸受到不少家庭用戶的青睞，某冰柜廠商準(zhǔn)備加大市場宣傳的力度，請你為他們的產(chǎn)品展臺擬寫一則廣告宣傳語。要求：使用對偶句式和擬人修辭手法，不超過20字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吧虉鋈鐟?zhàn)場”——這是社會上廣為流傳的一句話。既是“戰(zhàn)場”，那自然會讓人想起“兵不厭詐”的古訓(xùn)。然而，誠信是社會主義核心價值觀重要內(nèi)容之一對此，你怎么看？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學(xué)年重慶市萬州區(qū)高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。在曹雪芹的原著《紅樓夢》中，所寫之“情”是人與人相處的高尚關(guān)系——等于是一種關(guān)懷、同情、憐憫、仁慈、體貼。這種情，絕不限于男之對女（或女之對男），可以擴(kuò)及于人之對物曹雪芹把男女之間的“愛情”命名為“兒女私情”（第五回曲文《樂中悲》）。這就表明：他講的“大旨談情”雖然也包括著若干“兒女”之“私情”，真正目標(biāo)卻是一個博大崇高的“公情”。漢詞語中并無“公情”一說，這是為了解說而姑且“杜撰”而為之。“公情”何在？即是“千紅一哭”“萬艷同悲”——為普天下女兒之不幸境遇命運(yùn)而痛悼。曹雪芹選取了女兒作理想的用情之對象，展開了他如何對待女兒的心境與行止。一切是“體貼”。換言之，古人已說過的“換我心，方知相憶深”，即設(shè)身處地，方能體會到別人的真正的悲歡哀樂，苦楚辛酸“體貼”不見于孔子經(jīng)典中，但他教導(dǎo)門人弟子說是“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。這就接近“體貼”。然而，孔子是消極的“勿施”；曹雪芹則是積極的“施予”。孔是推己及人；曹則是先人后己，甚至是“為人忘己”或“有人無己”?！都t樓夢》因何而生？為誰而作？歷來說法雖多，切合實際的是“自傳說”。但所謂“自傳”，并不同于用“第一人稱”來敘述自己的“傳記”?！白詡鳌碑?dāng)然只是個簡明方便的“示意”罷了——作者是通過一己的經(jīng)歷和感受，其實不復(fù)雜，也很明顯，以為乃是“寫別人”的諷刺書，乃至“揭秘”的罵世書。請您暫“放下”那一切紛紜的揣測，且聽筆者的講說，循著這條理路往前走走書中第二十五回有一首詠嘆“通靈寶玉”（即主人公賈寶玉）的絕句，實為理解全書、打開“紅樓迷宮”的一把金鑰匙天不拘兮地不羈，心頭無喜亦無悲。自從鍛煉通靈后，便向人間覓是非。這好了，訴與我們讀者的，“大旨”已明確無誤了：此石經(jīng)媧皇之煉，不想單單遭棄，自慚自悼，坐于此處“高談闊論”。先是說些“云山霧海，神仙玄幻之事”，便“打動”了石頭的“凡心”，務(wù)欲下世投胎然而，等到它真的到了人世間，目睹身親，方知二仙之誠不差：人世并不如所遐想的那么美，眾生之處境、之命運(yùn)，甚而苦實多——女兒尤其如是！其次，石頭之來，尋一“富貴溫柔之鄉(xiāng)”，但一經(jīng)親歷，又知物質(zhì)享樂一點兒也不能滿足他的靈性之所求，何義？淺解以為此乃“奇福”：又富貴又閑暇！完全錯了！雪芹妙筆是說：于富貴利祿場中，我是無緣的“空閑”人，兩無交涉！他又號“無事忙”，此又何義？原來，“富貴閑人”既是與財富和榮譽(yù)無關(guān)之意，此之乃謂“無所事事”，不是奔競利祿名位，而是為了“無事之事”而忙——為了眾女兒而忙一句話，他要過的是詩人逸士的高層精神生活，而這與世俗的價值觀念是抵觸的。是以世人誹謗譏嘲為“瘋俊癡呆”。這種人的內(nèi)心是十分痛苦的。于是石頭悟了：媧皇煉石補(bǔ)天，原為濟(jì)世利人，身為石頭，還應(yīng)依循媧皇遺意，以“利物濟(jì)人”為事業(yè)。悟到這里，這才發(fā)生了一個巨大的“情”字！情，是為人的，無私的（理念與行為），而“外相”有時相混，世俗常人從此，石頭矢志以“情”為己任，乃至可稱之為“情教”的教主可以毫不張皇其詞地說：一部《紅樓夢》，是演情而辨欲之書。（摘編自周汝昌《＜紅樓夢＞與中華文化之思》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是DA.雖然曹雪芹把“情”解釋為“兒女私情”，但我們可以將他所談之“情”擴(kuò)充為對一切事物的關(guān)懷、同情、憐憫、仁慈、體貼。B.關(guān)于《紅樓夢》的寫作目的，有自傳說、諷刺說、罵世說等不同的解釋，這些說法都源于持論者對《紅樓夢》的錯誤理解。C.作者將第二十五回詠嘆“通靈寶玉”的絕句比作“打開‘紅樓迷宮’的金鑰匙”，是指這首詩揭示了《紅樓夢》真正的主旨。D.周汝昌賦予了“無事”兩層含義：“無所事事”和“無事之事”。前者指向世俗的利祿名位，后者指向眾女兒的悲歡離合。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是BA.《紅樓夢》的主人公賈寶玉極具博大崇高之“公情”，實際是曹雪芹自己對待女兒的心境與行止的寫照。B.《紅樓夢》并不為表現(xiàn)寶黛愛情悲劇，因為兒女私情不過是為己的“欲”，和“情”是針鋒相對的實質(zhì)。C.作者將曹雪芹的“體貼”與孔子的“勿施”進(jìn)行比較，意在說明《紅樓夢》中的“情”符合儒家道德。D.僧道二仙攜石入世的目的，是要讓他目睹世人的痛苦，從而領(lǐng)悟并振作（3）下列各項《紅樓夢》引文中，不能佐證材料觀點的一項是AA.士隱嘆息道：“老先生莫怪拙言，貴族之女俱屬從情天孽海而來。大凡古今女子，那‘淫’字固不可犯B.黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個表兄，乃銜玉而誕，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混，無人敢管。C.只因那寶玉聞得傅試有個妹子，名喚傅秋芳，也是個瓊閨秀玉，雖自未親睹，然遐思遙愛之心十分誠敬。D.（寶玉）乃看著芙蓉嗟嘆了一會。忽又想起死后并未到靈前一祭，如今何不在芙蓉前一祭，比俗人去靈前祭吊又更覺別致。（4）《紅樓夢》的“自傳說”最先是由胡適提出的：“《紅樓夢》明明是一部‘將真事隱去’的自敘的書……曹雪芹即是《紅樓夢》開端時那個深自懺悔的‘我’！”結(jié)合材料看，周汝昌對“自傳”的理解和胡適有何異同？（5）作者是如何循著“理路”逐層深入，推導(dǎo)出《紅樓夢》中“情，是為人的，忘我的”這一結(jié)論的？【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。（3）本題考查學(xué)生分析論述類文本論據(jù)與論點關(guān)系的能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點是什么，文章使用了哪些論據(jù)，運(yùn)用了哪些論證方法，做好選項和文章觀點的比對，確認(rèn)正確選項。（4）本題考查對原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進(jìn)行篩選整合。（5）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料的行文脈絡(luò)，用準(zhǔn)確簡明的語言加以概括歸納?！窘獯稹浚?）A.“雖然曹雪芹把‘情’解釋為‘兒女私情’”說法錯誤。曹雪芹將“愛情”命名為“兒女私情”；同時，并不是“我們可以將他所談之‘情’擴(kuò)充為對一切事物的關(guān)懷、憐憫、體貼”。B.“這些說法都源于持論者對《紅樓夢》的錯誤理解”說法錯誤。根據(jù)原文第8段“《紅樓夢》因何而生？歷來說法雖多，作者認(rèn)為“自傳說”是“切合實際”的。C.“是指這首詩揭示了《紅樓夢》真正的主旨”分析錯誤，通過閱讀文章可知。故選：D。（2）B.“《紅樓夢》并不為表現(xiàn)寶黛愛情悲劇”說法錯誤。材料所說的“欲”指“受享”富貴榮華?！都t樓夢》表現(xiàn)的“情”當(dāng)然包括寶黛愛情。故選：B。（3）A.這是續(xù)作者在卷尾“說教”，訓(xùn)示天下人斷乎不可犯一個“情”字、最崇高”截然相反。B.選項是描述賈寶玉與常人不同之處，可以支持材料中“他要過的是詩人逸士的高層精神生活。C.選項是描述賈寶玉對非凡女子的崇敬之情，可以支持材料中“所寫之‘情’是人與人相處的高尚關(guān)系——等于是一種關(guān)懷、憐憫、體貼”的觀點。D.選項描述賈寶玉死去女子的真情，可以支持材料中“曹雪芹選取了女兒作理想的用情之對象。一切是‘體貼’”的觀點。故選：A。（4）對于周汝昌與胡適觀點的相同之處，根據(jù)原文第8段“《紅樓夢》因何而生？歷來說法雖多，周汝昌認(rèn)同胡適關(guān)于《紅樓夢》是對曹雪芹身世。對兩人觀點相異之處，根據(jù)題干“曹雪芹即是《紅樓夢》開端時那個深自懺悔的‘我’”可知。根據(jù)原文第6段“但所謂‘自傳’，并不同于用‘第一人稱’來敘述自己的‘傳記’，來探索‘人’‘人性’‘人生’‘人世間’‘生命價值’等幾個重大的哲思與期望”可知，曹雪芹是通過自己的經(jīng)歷和感受。（5）作者為了推導(dǎo)出《紅樓夢》中“情，是為人的，忘我的”這一結(jié)論，實為理解全書，以詠嘆“通靈寶玉”的絕句為切入點，眾生之處境，樂甚少，分析出同情人世間眾生尤其是女兒苦難處境。接著，作者對賈寶玉的“別號”進(jìn)行了分析解讀，我是無緣的‘空閑’人，得出鄙棄富貴利祿的觀點。最后寫到“‘富貴閑人’既是與財富和榮譽(yù)無關(guān)之意，此之乃謂‘無所事事’，不是奔競利祿名位，為她們的悲歡離合而憂傷焦慮……”，得出為眾女兒的悲歡離合而憂傷焦慮的觀點。答案：（1）D（2）B（3）A（4）①同：周汝昌認(rèn)同胡適關(guān)于《紅樓夢》是對曹雪芹身世、經(jīng)歷的真實敘述的觀點。②異：胡適認(rèn)為曹雪芹是為了抒寫他的“懺悔”；周汝昌則認(rèn)為所謂“自傳”并非“傳記”，來探索“人”“人性”“人生”“人世間”“生命價值”等重大的哲思與期望。（5）①作者從詠嘆“通靈寶玉”的絕句切入，分析出同情人世間眾生尤其是女兒苦難處境。②通過對“別號”“富貴閑人”的解說，得出鄙棄富貴利祿的觀點。③通過對“無事忙”的分析，得出為眾女兒的悲歡離合而憂傷焦慮的觀點。2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。識字的蠢人（節(jié)選）【俄】契訶夫帕莫耶夫是一個退役的騎兵少尉，他正戴著眼鏡、皺著眉頭在讀一份公文：“①……某地……某區(qū)……民事調(diào)解法官……等等，等等……請您以被告的身份出席法庭，去參加因暴力侮辱農(nóng)民格利高利?伏拉索夫一案……民事調(diào)解法官彼?舍斯基克雷洛夫。”“這是誰發(fā)來的信？”帕莫耶夫抬起頭問送信的人。“是調(diào)解法官彼得?謝爾蓋伊奇發(fā)來的……也就是舍斯基克雷洛夫老爺……”“哦……原來是彼得?謝爾蓋伊奇發(fā)的。他邀請我去做什么呢？”“大概是受審吧……那公文上不是寫著嗎，老爺……”帕莫耶夫又讀了一遍傳票，詫異地看著送信人，然后又聳了聳肩膀說：“②去他媽的！……讓我以被告的身份出庭……這個彼得?謝爾蓋伊奇可真是會戲弄人！哼，好吧，你就回去告訴他說……“帕莫耶夫先生！”調(diào)解法官垂下了眼睛，然后開口說道，“③您被指控……這個……說是……您以暴力侮辱了您的仆人……也就是說侮辱了格利高利?伏拉索夫。您承認(rèn)您所犯的罪嗎？”“瞧你說的！你從什么時候起變得如此嚴(yán)肅了？嘿嘿！……”“難道您不認(rèn)為自己有罪？”法官打斷了他的話，他顯得有些局促不安，“伏拉索夫“事情是這樣的，④老爺！您是知道我是在他們家當(dāng)差的，可是實際上就跟奴才差不多……那天一早，他老人家讓我給他穿衣服，又穿上了褲子，最后穿上了皮靴……一切都做得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?dāng)我接下來給他穿坎肩時……他老人家開口說道：‘格利什卡，就在我上衣旁邊的口袋里?！冒桑f拿，真是見鬼，并沒有梳子！我摸呀摸，接著告訴他說：‘這兒沒有梳子呀！’他老人家則皺著眉頭走到上衣的跟前，一伸手就掏出了梳子，而是從胸口前邊的小口袋里掏出來的?！憧催@是什么？難道這不是梳子嗎？’說著就用梳子扎我的鼻子，結(jié)果梳子齒兒就在我的鼻子上劃來劃去，直到現(xiàn)在我的鼻子還腫著呢……我是有證人的，當(dāng)時大家都看見了。”“您還有什么話要為自己辯解嗎？”調(diào)解法官抬起頭來，用眼睛盯著帕莫耶夫說。帕莫耶夫用疑問的目光先看了看法官，又看了看格利高利，然后又看了看法官，嘟嘟囔囔地說：“我應(yīng)該怎么理解這件事情呢？你是在開玩笑嗎？”“我沒有一點兒跟您開玩笑的意思，”格利高利說，“您應(yīng)該憑良心說話的“你給我住嘴！”帕莫耶夫用手杖敲打著地板說，“你個笨蛋！真是一個蠢貨！”調(diào)解法官急忙從桌子后跳了起來，跑到自己的辦公室里去了。他一邊跑一邊大聲喊：“審訊暫停五分鐘！”帕莫耶夫抬腿就去追他?！澳憬o我聽著，”調(diào)解法官一拍雙手，開口說道，是不是？還是你十分樂意聽那些廚子和聽差的糟踐你的供詞？你真是一個蠢驢！你為什么要來??？你以為缺了你我就不能判決了嗎？”帕莫耶夫的雙手一攤，“是你自己安排了這場滑稽戲，還反過來沖我生氣！你早干什么了“把格利什卡關(guān)起來？我呸！過去你是一個傻瓜，現(xiàn)在依然是一個笨蛋！你告訴我，我怎么可能把格利什卡關(guān)起來呢？”“把他關(guān)起來就萬事大吉！反正該關(guān)的又不是我！”“怎么，你還以為現(xiàn)在的時代還停留在從前嗎？格利什卡被打了，還要把格利什卡關(guān)起來！這真是奇怪的邏輯！你究竟對當(dāng)代的訴訟程序有沒有一點兒概念？”……舍斯基克雷洛夫走進(jìn)了審訊室，著手進(jìn)行審問。帕莫耶夫則坐在舍斯基克雷洛夫的辦公室里的一張小桌旁邊。他聽見了調(diào)解法官對格利高利的勸告，可是，最后他還是同意了和自己和解，讓帕莫耶夫出十個盧布作為他所遭受的屈辱的補(bǔ)償。舍斯基克雷洛夫宣讀完判決詞，然后走進(jìn)了辦公室，他慶幸地對帕莫耶夫說：“真是謝天謝地，你就可以平安無事了?！薄白屛医o格利什卡……十個盧布？”帕莫耶夫吃驚地張著嘴說，“你是不是瘋了?。俊薄昂?，算啦，算啦，”舍斯基克雷洛夫皺著眉頭把手一揮，然后說，我也心甘情愿，只要沒有惹出什么麻煩就好了。”十分鐘后，他們坐在調(diào)解法官的住所里吃著紅燒鯽魚。三杯酒下肚后，帕莫耶夫開口說道：“嗯，那么你準(zhǔn)備要把他關(guān)多少天呢？”“我并沒有關(guān)押他。我怎么能關(guān)押他呢？”“什么‘怎么能’？”帕莫耶夫瞪大了眼睛說，“就為他不該胡亂地告狀！他有什么理由去告我??？”調(diào)解法官耐心地勸說著帕莫耶夫，但說來說去，帕莫耶夫就是不明白（1）下列對①—④處文句中省略號使用的理解，不正確的一項是DA.①處的省略號表示帕莫耶夫讀公文時不耐煩，也不仔細(xì)，浮光掠影B.②處的省略號表示帕莫耶夫?qū)膬?nèi)容深感詫異，對受審之事無法接受，因而有些語塞。C.③處的省略號表示法官因為審問對象是熟人而感到尷尬慌亂，說話結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。D.④處的省略號表示格利高利既想討公道，又對對方心存畏懼，因此話語之間有些猶疑。（2）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.格里高利在帕莫耶夫家當(dāng)差像奴才，這樣的生活處境固然讓人覺得可憐，然而他精神上的奴性亦讓人覺得可悲B.小說通過描寫帕莫耶夫在發(fā)現(xiàn)自己真的在受審之后“臉漲得通紅”的肖像、“用手杖敲打著地板”的動作和“笨蛋”“蠢貨”等用語，表現(xiàn)了他內(nèi)心的憤怒。C.調(diào)解法官“從桌子后跳了起來，跑到自己的辦公室里去了”，目的是引開帕莫耶夫，卻真實地表現(xiàn)出他擔(dān)心法庭失控、害怕惹出麻煩的心理。D.調(diào)解法官并不純?nèi)皇枪?、正義的化身，但他畢竟有基本的是非判斷，有對“當(dāng)代的訴訟程序”的遵守，他與帕莫耶夫形成了鮮明的對比。（3）“識字的蠢人”指的是小說主人公帕莫耶夫，從全文看，他的“蠢”體現(xiàn)在哪些方面？（4）小說大量使用對話描寫，除刻畫人物外，還起到怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生正確理解文中標(biāo)點符號作用的能力。解答這題，要反復(fù)讀，分清句子內(nèi)部的各種關(guān)系，判斷頓號、逗號、分號、冒號使用是否正確，認(rèn)真揣摩語句所傳達(dá)的感情，根據(jù)語氣確定句末點號是否正確，仔細(xì)辨析，注意前后關(guān)照。（2）本題考查學(xué)生分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（3）本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。解題時，要結(jié)合原文進(jìn)行概括，有理有據(jù)，通過人物的外貌、動作、語言、心理以及正面和側(cè)面等描寫進(jìn)行分析，概括出人物的性格特征。小說中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進(jìn)和主題的體現(xiàn)兩個方面。（4）本題考查學(xué)生分析文本表達(dá)技巧的基本能力。解答時要結(jié)合文本細(xì)致分析，重點理解，準(zhǔn)確把握即可?！窘獯稹浚?）D.“又對對方心存畏懼，因此話語之間有些猶疑”錯誤，格里高利并不“畏懼”和“猶疑”，說話絮絮叨叨。故選：D。（2）B.“臉漲得通紅”的肖像描寫不是表現(xiàn)憤怒，表現(xiàn)的是他的尷尬和屈辱感。故選：B。（3）依據(jù)“去他媽的！……讓我以被告的身份出庭……這個彼得?謝爾蓋伊奇可真是會戲弄人！’帕莫耶夫用手杖敲打著地板說！真是一個蠢貨，還反過來沖我生氣，你把這個格利什卡關(guān)起來不就得啦，對下人缺乏憐憫之心。依據(jù)“怎么，你還以為現(xiàn)在的時代還停留在從前嗎，還要把格利什卡關(guān)起來！你究竟對當(dāng)代的訴訟程序有沒有一點兒概念，跟不上時代的變化。依據(jù)“把他關(guān)起來就萬事大吉！反正該關(guān)的又不是我，但說來說去，他仍然固執(zhí)己見地認(rèn)為是格利什卡的錯”可概括為：自以為是，更缺乏自我反省。（4）對話的形式的采用，可以以問答的形式推動情節(jié)發(fā)展、緊湊、結(jié)果。語言是塑造人物形象的重要手段，人物的對話可以鮮明地展示人物的性格，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，讓筆下人物的思想和心理狀態(tài)得以“展現(xiàn)”、深刻？我呸，現(xiàn)在依然是一個笨蛋，我怎么可能把格利什卡關(guān)起來呢！反正該關(guān)的又不是我，你還以為現(xiàn)在的時代還停留在從前嗎，還要把格利什卡關(guān)起來！你究竟對當(dāng)代的訴訟程序有沒有一點兒概念，對話中鮮明地展示了帕莫耶夫粗暴傲慢、思想保守陳腐等性格。通過大量的語言細(xì)節(jié)，可以更真實地“還原”生活場景。您承認(rèn)您所犯的罪嗎，還是由您來講講事情的經(jīng)過吧”“您還有什么話要為自己辯解嗎？”，增強(qiáng)了閱讀的沉浸感。答案：（1）D（2）B（3）①粗暴傲慢，缺乏憐憫與敬畏之心。②思想保守陳腐，跟不上時代的變化。③自以為是，聽不進(jìn)勸告。（4）①通過人物間的對話推動情節(jié)發(fā)展，或交待事件的來龍去脈、緊湊。②采用大量的語言描寫，讓筆下人物的思想和心理狀態(tài)得以“展現(xiàn)”、深刻。③通過大量的語言細(xì)節(jié)，更真實地“還原”生活場景，增強(qiáng)閱讀的沉浸感。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。董文用，字彥材。公生十年，元帥公死王事于歸德，伯兄文炳教諸弟有法。公內(nèi)承家訓(xùn)，而外受學(xué)侍其先生軸，為衛(wèi)輝路總管?？ぎ?dāng)要沖，民為兵者十九，不任力役。諸郡運(yùn)江淮粟于京師，衛(wèi)當(dāng)運(yùn)十五萬籍可役者無幾，且江淮舟行風(fēng)水不時至，而先弊吾民以期會，是未運(yùn)而民已憊矣?！蹦藶榧钥ねㄗh，立法驛置，受代歸田里，茅茨數(shù)椽，讀書賦詩，怡然燕居。十九年，召公為兵部尚書。二十年，江淮省臣有欲專肆而忌廉察官者，狀上，集議御史臺譬之臥虎，雖未噬人，人猶畏其為虎也。今司憲僅在，紀(jì)綱猶不振，一旦摧抑之，無可復(fù)望者矣。按察司者，國家當(dāng)飭勵之，拜江淮行中書省參知政事，行省長官者，同列莫敢仰視，跪起稟白如小吏事上官，侃侃與論是非可否，無所遷就，不顧也。有以上命建浮屠于亡宋故宮者，有司奉行急迫，天大雨雪，入山伐木，死者數(shù)百人非時役民，民不堪矣，少徐之如何？”長官者曰：“參政奈何格上命？”公曰：“非格上命也，今日重困民力，失民心，世祖升遐，成宗將即位于上都。既即位，公奏曰：“先帝新棄天下陛下遠(yuǎn)狩不以時還無以慰安元元宜趣還京師且臣聞，人君猶北辰然，居其所而眾星拱之，即日可其奏。公仕宦五十余年，祿俸之余盡以買書，卒賣其京城之宅，以償積貸，惟有祭器書冊而已。（節(jié)選自蘇天爵《元代名臣事略》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀。先A帝B新C棄D天E下F陛G下H遠(yuǎn)I狩J不K以L時M還N無O以P慰Q安R元S元T宜U趣V還W京X師（2）下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是DA.籍，通“借”，借助、憑借，封府庫”的“籍”含義不同。B.弊，文中是疲敝的意思，與《答司馬諫議書》“以興利除弊”的“弊”含義相同。C.顧，文中是回頭看的意思，與《庖丁解牛》“提刀而立D.雨，意思是像雨一樣降落，與《夢游天姥吟留別》“云青青兮欲雨”的“雨”含義不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是CA.董文用在主政衛(wèi)輝路時，認(rèn)識到當(dāng)?shù)厝肆τ邢?，且以水運(yùn)的方式運(yùn)糧至京城不便，減輕了百姓負(fù)擔(dān)。B.董文用能隨遇而安，因任滿被新官代替而回鄉(xiāng)期間，雖然只有幾間僅能躲避風(fēng)吹日曬的茅草房子，安適自在。C.江淮行省長官高傲自大，同僚連仰視都不敢，只能跪地稟告，雖然多次被行省長官觸犯，也都毫不顧及。D.世祖駕崩后，成宗繼承皇位并到三不剌巡行，董文用以北斗星設(shè)喻，成宗認(rèn)同了他的看法。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①御史臺譬之臥虎，雖未噬人，人猶畏其為虎也。②非時役民，民不堪矣，少徐之如何？（5）董文用能夠?qū)W問早成的原因有哪些？請簡要說明?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查對文言實詞的理解能力，重點考查一詞多義。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括。【解答】（1）“天下”為“棄”的賓語，其后斷句，，“慰安”的賓語是“元元”，所以“元元”后斷句，可在“還”后斷句。句子翻譯為：先皇剛剛?cè)ナ?，無法安慰黎民百姓。（2）A.“含義不同”錯。老百姓登記可服勞役的沒有多少、百姓。籍：登記。B.“含義相同”錯。然而因為規(guī)定期限已先讓我的百姓疲憊，除去弊端。C.“顧，文中是回頭看的意思”錯，也不顧及、顧忌/提著刀站立起來。顧：回頭看。D.天降大雪。雨：下/云層黑沉沉的。雨：下雨。故選：D。（3）C.“雖然多次被行省長官觸犯”錯，原文為“公則坐堂上，無所遷就，不顧也”，從容不迫地和他談?wù)撌虑榈膶﹀e，雖然多次忤逆行省長官的想法，根據(jù)文中的人物關(guān)系應(yīng)為董文用多次忤逆行省長官。故選：C。（4）①譬：像；噬：咬。句子翻譯為：御史臺就像臥著的老虎，人們還是會畏懼它是老虎。②非時：不合時宜；堪：承受；徐：放緩，百姓不能承受?。浚?）根據(jù)原文“母李夫人治家嚴(yán)，伯兄文炳教諸弟有法，而外受學(xué)侍其先生軸；②長兄教導(dǎo)有方。答案：（1）FNT（2）D（3）C（4）①御史臺就像臥著的老虎，雖然沒有咬人。②不合時宜役使百姓，百姓不能承受啊？（5）①母親治家嚴(yán)格；②長兄教導(dǎo)有方。參考譯文：董文用。他出生才十年，母親李夫人治家嚴(yán)格。董文用在內(nèi)秉承家訓(xùn)，所以學(xué)識很早就有成就，擔(dān)任衛(wèi)輝路總管，當(dāng)兵的老百姓十分之九，不能承受勞役，衛(wèi)郡應(yīng)當(dāng)運(yùn)送十五萬擔(dān)，并且江淮行船風(fēng)和水不會按時到來，這是還沒有運(yùn)糧而老百姓已經(jīng)疲憊了，立法使用驛馬運(yùn)輸。十六年，幾間茅草蓋的房子，讀書寫詩。十九年，征召董文用擔(dān)任兵部尚書，江淮行省的長官想要專權(quán)肆行卻忌憚廉察官，建議提交上去后，董文用議論說：“不可以這樣，雖然沒有咬人。今御史臺存在，一旦挫折壓制它，無再值得指望了，國家應(yīng)該激勵他?！焙髞砘实廴悸爮牧硕挠玫慕ㄗh，任命為江淮行中書省參知政事，向來尊貴倨傲，下跪稟報就像小官吏侍奉長官一樣，從容不迫地和他談?wù)撌虑榈膶﹀e，雖然多次忤逆行省長官的想法。因為皇上命令在已亡宋朝原來宮殿上建寺廟，天降大雪，死的人達(dá)數(shù)百。董文用對有關(guān)部門的官員說：“不合時宜役使百姓，稍微放緩這件事情怎么樣呢？”董文用說：“不是要抗拒皇上的命令，失去民心！”然而最終得以稍微放慢了修建佛寺的進(jìn)程，世祖駕崩。即位之后，董文用上奏曰：“先皇剛剛?cè)ナ?，無法安慰黎民百姓。并且我聽說，居處在京城而眾星環(huán)繞著他。”皇上醒悟。公做官五十余年，然而家里連喝濃粥的錢都沒有，來償還欠貸，只有祭器和書冊罷了。4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。孤雁許渾昔年雙頡頏，池上靄春暉。霄漢力猶怯，稻粱心已違。蘆洲寒獨(dú)宿，榆塞夜孤飛。不及營巢燕，西風(fēng)相伴歸。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA.春日的池塘上陽光彌漫，大雁也曾與同伴上下翻飛，首聯(lián)描寫的場景形象生動。B.孤雁因力不從心不想再在霄漢飛翔，想要滿足溫飽的愿望在現(xiàn)實中也無法實現(xiàn)。C.“蘆洲”“榆塞”營造出一種蕭瑟凄冷的氛圍，對孤雁的形象起到了襯托作用。D.全詩圍繞“孤”字，以今昔之間、現(xiàn)實與愿望之間等多重對比刻畫物象的特征。（2）詩中孤雁的形象寄托了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查對詩人感情的把握。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點字詞語進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）B.“孤雁因力不從心不想再在霄漢飛翔”說法有誤。這里的“怯”應(yīng)指體質(zhì)虛弱，并非不想。故選：B。（2）許渾出身名門，是武后朝宰相許圉師六世孫。然而，唐文宗被宦官軟禁。國家政事從此由宦官專權(quán)。許渾也因此無法受到朝廷重用?！跋鰸h”兩句深致感慨，亦謀稻粱，建功立業(yè)。此詩為許渾行經(jīng)榆林所作，此時詩人孤身遠(yuǎn)行。“蘆洲寒獨(dú)宿、一“孤”字、四顧無伴的孤獨(dú)寂寞，詩人其實也是以雁自喻?！安患盃I巢燕，西風(fēng)相伴歸”意思是比不上筑巢的燕子。這里，借大雁羨慕燕子、紅袖添香之人，在這里可以看出詩人對親人朋友的思念之情。答案：（1）B（2）①無法施展抱負(fù)、建功立業(yè)的悲傷。③對親人朋友的思念之情。5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中侍坐的子路回答孔子的提問，他表示面對夾在幾個大國之間的諸侯國，哪怕有“加之以師旅，因之以饑饉”的困境，他也有信心將其治理好。（2）《桂枝香?金陵懷古》中“千里澄江似練，翠峰如簇”兩句，均以比喻的手法描寫了詞人登高所見的江與山。（3）古典詩詞中“舟”常常被用作寄托作者喜怒哀樂的意象，如“親朋無一字，老病有孤舟”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生名句默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）加之以師旅因之以饑饉（重點字：饉）（2）千里澄江似練翠峰如簇（重點字：澄）（3）親朋無一字老病有孤舟（重點字：孤）三、語言文字運(yùn)用（20分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。文學(xué)敘事之所以①，甚至讓人欲罷不能，兩種因素形成不可代替的作用：情節(jié)內(nèi)部的傳奇性與懸念產(chǎn)生強(qiáng)大的吸附力，人們被“欲知后事如何”渴念牢牢拽住而無法脫身，令人如臨其境、感同身受。細(xì)節(jié)是對于事件整體一個切面的捕捉、截取，或者聚焦、擴(kuò)大、展示某一個點，細(xì)節(jié)制造的清晰形象和感官活躍是審美②的組成部分。如果只有情節(jié)的傳奇性與懸念而缺乏充足的細(xì)節(jié)，如果人們讀到的僅僅是故事梗概，文學(xué)的魅力會大打折扣。很大程度上是豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)使得在中國經(jīng)典文學(xué)作品中花團(tuán)錦簇、琳瑯滿目的《紅樓夢》把一個既詩意又世俗的大觀園帶入了讀者的想象之中。作家擒獲細(xì)節(jié)不能僅僅依戀所謂的靈感，精妙的細(xì)節(jié)有時是基于豐富的生活經(jīng)驗、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟，更多的是妙手偶得。只有了解足夠的背景，作家才能知道一個即將破產(chǎn)的企業(yè)家穿什么服裝赴宴，一個被房貸壓得喘不過氣的小職員收到一份婚禮請柬時的尷尬表情?？傊男」?jié)，相反，細(xì)節(jié)的展開幾乎凝聚了一個作家的全部修養(yǎng)。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線處是個長句，請以“《紅樓夢》”作為開頭，改成三個較短的句子。可以改變語序，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答時，要明確成語的含義，再選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（2）本題考查學(xué)生長句變短句的能力。解答時，學(xué)生要注意長句變短句的方法，主要有抽取法、分述法、解說法。（3）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。學(xué)生要明確病句的類型，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句子成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行修改?！窘獯稹浚?）①“讓人欲罷不能”形容文學(xué)敘事有吸引力，可用“引人入勝”，使人沉醉的優(yōu)美的境界。②語境強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)對文學(xué)很重要，可用“不可或缺”，不能有一點點的缺失。③語境指細(xì)節(jié)在文學(xué)中不是可有可無的，可用“無足輕重”，有它也并不重些。（2）首先把長句改為短句，提取主干：很大程度上是豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)使得《紅樓夢》把一個既詩意又世俗的大觀園帶入了讀者的想象之中，很大程度上是因為豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)。然后把修飾語提取出來，添加主語“《紅樓夢》”、琳瑯滿目。最后按照邏輯梳理句子順序，注意句子之間的銜接和連貫。故長句可變短句為：《紅樓夢》在中國經(jīng)典文學(xué)作品中之所以花團(tuán)錦簇、琳瑯滿目，是因為它很大程度上有豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)。（3）畫線句語病有：搭配不當(dāng)，“依戀所謂的靈感”動賓不搭配；語序不當(dāng)，“有時是”與“更多的是”后面的內(nèi)容應(yīng)該交換位置。故可修改為：作家擒獲細(xì)節(jié)不能僅僅依賴所謂的靈感，精妙的細(xì)節(jié)有時是妙手偶得、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟。答案：（1）①引人入勝②不可或缺（2）修改示例：《紅樓夢》在中國經(jīng)典文學(xué)作品中之所以花團(tuán)錦簇、琳瑯滿目，是因為它很大程度上有豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)。（3）修改示例：作家擒獲細(xì)節(jié)不能僅僅依賴所謂的靈感，精妙的細(xì)節(jié)有時是妙手偶得、銳利的觀察和獨(dú)特的穎悟。7．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。我們現(xiàn)在通常說的“冰箱”一般是指“電冰箱”。但其實早在電冰箱產(chǎn)生之前，我國就已有了“冰箱”。《現(xiàn)代漢語詞典》1960年試印本就收錄了“冰箱”一詞，只有一個義項，里面放大塊的冰，保持低溫，以前的“冰箱”就是一個放置冰塊的特制的箱子，①，以冷藏、保鮮食品或藥品。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，新的冷藏設(shè)備可以利用電能來制冷。我們?yōu)樾率挛锩麜r，在原有名詞“冰箱”前加上一個“電”字作為修飾語“電冰箱”像個柜子，是前面開門的，②