2024年幼兒園小班班級(jí)德育工作計(jì)劃樣本（2篇）

2024年幼兒園小班班級(jí)德育工作計(jì)劃樣本第一部分：工作目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒健康的個(gè)人習(xí)慣和行為規(guī)范。2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和合作精神。3.培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和情感管理能力。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。5.培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。第二部分：工作措施1.家園合作（1）與家長(zhǎng)密切合作，共同制定家庭教育計(jì)劃，建立良好的家園聯(lián)系。（2）在每個(gè)學(xué)期初，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)德育工作計(jì)劃的制定和評(píng)估。（3）定期舉行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼兒的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。（4）定期向家長(zhǎng)發(fā)放德育教育材料，提供家庭教育指導(dǎo)。2.情感管理和自我認(rèn)知（1）通過(guò)音樂(lè)和繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。（2）通過(guò)角色扮演和故事講解，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒，并正確表達(dá)。（3）定期進(jìn)行情感教育活動(dòng)，讓幼兒了解不同情緒的表現(xiàn)和處理方法。（4）組織禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和自信心。3.社會(huì)交往和合作精神（1）組織班級(jí)集體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和集體責(zé)任感。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人分享和合作，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。（3）開(kāi)展互助行為培訓(xùn)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于助人，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。（4）組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。4.創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力（1）提供各類游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。（2）引導(dǎo)幼兒參與探究性活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。（3）組織小班辯論和討論活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思辨能力和表達(dá)能力。（4）鼓勵(lì)幼兒參與藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。5.環(huán)境保護(hù)和責(zé)任感（1）開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性。（2）組織班級(jí)的環(huán)境整治活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。（3）參觀外出教育，帶領(lǐng)幼兒親近自然，增強(qiáng)保護(hù)和尊重自然的意識(shí)。（4）組織小組項(xiàng)目，讓幼兒參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)工作，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。第三部分：工作計(jì)劃1月份：（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹小班班級(jí)的德育工作計(jì)劃。（2）開(kāi)展情感管理技能培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒。（3）組織集體游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。（4）舉辦小班辯論活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思辨能力。2月份：（1）開(kāi)展家庭教育講座，與家長(zhǎng)一起探討幼兒的成長(zhǎng)。（2）組織社交活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與他人交流和合作。（3）開(kāi)展創(chuàng)造力培養(yǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（4）組織環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，讓幼兒了解環(huán)境的重要性。3月份：（1）組織情感交流活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人。（2）開(kāi)展解決問(wèn)題的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分析和解決困難。（3）鼓勵(lì)幼兒參與藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。（4）開(kāi)展環(huán)境整治活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。4月份：（1）舉辦小班親子活動(dòng)，增強(qiáng)家園合作關(guān)系。（2）組織社交技巧培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與他人友好相處。（3）開(kāi)展探究性活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。（4）參觀公園，增強(qiáng)幼兒的自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)。5月份：（1）召開(kāi)家庭教育座談會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討幼兒的成長(zhǎng)問(wèn)題。（2）開(kāi)展小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。（3）組織科學(xué)探索活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力。（4）組織班級(jí)的環(huán)境整治活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。2024年幼兒園小班班級(jí)德育工作計(jì)劃樣本（二）一、目標(biāo)設(shè)定：本工作的主要目標(biāo)是通過(guò)德育教育，塑造幼兒良好的行為規(guī)范、道德素質(zhì)，提高他們的綜合素養(yǎng)，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、工作范疇：1.制定并執(zhí)行合理的班級(jí)規(guī)則制定明確的班級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)幼兒的基本行為規(guī)范和禮儀習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的教育。鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則，激發(fā)其積極性和主動(dòng)性。2.塑造幼兒的品德與道德觀念實(shí)施多元化的德育活動(dòng)，如每周的品德教育課程、關(guān)愛(ài)他人活動(dòng)等。利用繪本、故事講述等方式，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀。培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)。3.提高幼兒的自我管理技能增強(qiáng)幼兒自我認(rèn)知和情緒管理能力，教導(dǎo)他們正確表達(dá)情感。引導(dǎo)幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)自律意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)管理，賦予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，以培養(yǎng)責(zé)任感和管理能力。4.加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注幼兒的德育成長(zhǎng)定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，通報(bào)班級(jí)德育工作進(jìn)展，共同討論幼兒德育問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，與教師攜手培養(yǎng)良好習(xí)慣。建立家園聯(lián)絡(luò)日志，記錄幼兒在家中的行為表現(xiàn)，以便與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。三、實(shí)施策略：1.教師的示范與引導(dǎo)教師需以身作則，成為幼兒模仿學(xué)習(xí)的典范。及時(shí)糾正幼兒的不當(dāng)行為，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。關(guān)注幼兒的心理需求，提供積極的心理支持。2.多元化的德育活動(dòng)在日常教學(xué)中融入德育元素，如通過(guò)游戲、手工藝、音樂(lè)等方式培養(yǎng)幼兒的品德。開(kāi)展專題教育活動(dòng)，如感恩教育、環(huán)保教育，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀。鼓勵(lì)幼兒參與志愿活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。3.專業(yè)的德育培訓(xùn)定期組織教師參加德育培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教育能力和德育意識(shí)。邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒德育工作的有效實(shí)施。四、評(píng)估機(jī)制：1.定期進(jìn)行德育評(píng)估，評(píng)估幼兒的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和自我管理能力的改善情況。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，調(diào)整和優(yōu)化工作策略。3.與家長(zhǎng)保持溝通，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒德育工作的反饋和建議。五、預(yù)期成效：1.幼兒的行為習(xí)慣將得到改善，形成良好的禮貌、自律和遵守規(guī)則的習(xí)慣。2.幼兒的道德品質(zhì)將得到提升，具備基本的道德意識(shí)，懂得關(guān)心和幫助他人。3.幼兒將具備一定的自我管理能力，能夠自我控制和自