中小學(xué)生消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題及答案

…………最新精品資料推薦………………最新精品資料推薦………………最新精品資料推薦……………………PAGE…………最新精品資料推薦……………………PAGE4…………最新精品資料推薦………………最新精品資料推薦……………………PAGE中小學(xué)消防安全知識(shí)競(jìng)賽（滿分100分，60分鐘完卷）班級(jí)：姓名：時(shí)間：一.單項(xiàng)選擇題

1.下面（A）火災(zāi)用水撲救會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大。

A.油類B.森林C.家具;班級(jí)：姓名：時(shí)間：2.下列(A)物質(zhì)是點(diǎn)火源?

A.電火花B.紙C.空氣

3.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的(C)。

A.就地打滾

B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗

C.迎風(fēng)快跑4.以下對(duì)報(bào)警電話描述不正確的是(C)。

A.119報(bào)警電話是免費(fèi)的

B.發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何人都可以無(wú)償撥打119

C.為了演練,平時(shí)可以撥打119

5.下列(B)火災(zāi)不能用水撲滅?

A.棉布、家具B.金屬鉀、鈉C.木材、紙張

6.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?要速關(guān)閥門,打開(kāi)門窗,不能(C)。

A.觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)或撥打電話B.使用明火7.電腦著火了,應(yīng)(B)。

A.迅速往電腦上潑水滅火

B.拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

C.馬上撥打火警電話,請(qǐng)消防隊(duì)來(lái)滅火8.火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)(B)的階段。

A.最不利B.最有利C.較不利9..用滅火器進(jìn)行滅火的最佳位置是（B）

A.下風(fēng)位置B.上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置

C.離起火點(diǎn)10米以上的位置D.離起火點(diǎn)10米以下的位置10.用滅火器滅火時(shí),滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的(C)。

A.上部B.中部C.根部11．學(xué)校教學(xué)樓應(yīng)配備的滅火器型號(hào)是（A）。AABC干粉滅火器BBC干粉滅火器C泡沫滅火器12、滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當(dāng)指針指在綠色區(qū)域表示（A）。A正常B偏高C偏低13、高層樓發(fā)生火災(zāi)后，不能（A）。A乘電梯下樓B用濕毛巾堵住口鼻C從樓梯跑下樓14、樓內(nèi)失火應(yīng)（A）。A從疏散通道逃離B乘坐電梯逃離C在現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧15、當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向（C）逃生。A著火相反的方向B人員多的方向C安全出口的方向16、在相對(duì)封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時(shí)（A）。A不能隨便開(kāi)啟門窗B只能開(kāi)窗C只能開(kāi)門17、當(dāng)打開(kāi)房間聞到煤氣氣味時(shí)，要迅速（C）。A開(kāi)燈尋找漏氣部位B點(diǎn)火查看C打開(kāi)門窗通風(fēng)18、任何單位、（B）都有參加和組織滅火工作的義務(wù)。A男性公民B成年公民C包括少年兒童在內(nèi)的所有人員19、我國(guó)目前通用的火警電話是(B)。A911

B119

C11020、被困在火場(chǎng)時(shí)，下列求救方法錯(cuò)誤的是（C）。A在窗口、陽(yáng)臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫B白天可揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒C大聲哭泣二.不定項(xiàng)選擇1、滅火的基本方法有：（ABCD）。

A.冷卻法B.隔離法C.窒息法D.抑制2、高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人員可通過(guò)（A）渠道逃生。

A.疏散樓梯B.普通電梯C.跳樓D.貨梯3、停電時(shí)（ABC）。

A.要盡可能用應(yīng)急照明燈照明；

B.要及時(shí)切斷處于使用狀態(tài)的電器電源，即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)或拔掉插頭。

C.要采用有玻璃罩的油燈；

D.可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用。4、保險(xiǎn)絲不能用哪種材料制成（AB）A鐵絲B鋁合金C銅絲5、收看電視時(shí)，不正確的做法是（AC）。A雷雨天氣利用室外天線收看電視B把電視機(jī)放在干燥通風(fēng)的地方C可以長(zhǎng)時(shí)間收看電視6、撲救煙灰缸里的雜物、廢紙簍里的廢紙片等初起小火時(shí)，正確的做法是（BC）A用手拍滅B用水或滅火器撲滅C用濕毛巾覆蓋7、當(dāng)你在公共場(chǎng)所時(shí)，符合安全管理規(guī)定的行為是（B）。A在影劇院、商場(chǎng)內(nèi)燃放煙花、爆竹B尋找座位時(shí)不使用明火照明，用手電筒C隨便按動(dòng)公共場(chǎng)所電器設(shè)備的開(kāi)關(guān)8、使用電冰箱時(shí)，不可以存放（AC）。A易燃易爆物品B易冰凍的物品C易發(fā)揮的化學(xué)物品9、當(dāng)發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶?jī)?nèi)殘液過(guò)多時(shí)，應(yīng)送往（C）進(jìn)行處理，嚴(yán)禁亂倒殘液。A消防隊(duì)B環(huán)保局C液化氣充裝站10、我國(guó)的“119”消防宣傳活動(dòng)日是(

C）。

A.11月9日

B.1月19日

C.三.判斷題1．泡沫滅火器可用于帶電滅火。（×）

2．物質(zhì)的燃點(diǎn)越低、越不容易引起火災(zāi)。（×）3．發(fā)生了燃燒就發(fā)生了火災(zāi)。（×）班級(jí)：姓名：時(shí)間：4．火場(chǎng)上撲救原則是先人后物、先重點(diǎn)后一般、先控制后消滅。（√）

5．消防通道的寬度不應(yīng)小于3.5米。（√）班級(jí)：姓名：時(shí)間：6．凡是能引起可燃物著火或爆炸的熱源統(tǒng)稱為點(diǎn)火源。（√）7．“ABC干粉滅火器”的意思是能滅A類、B類和C類火災(zāi)。（√）8．禁止攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐交通工具。（√）9．用水直接噴射燃燒物進(jìn)行滅火,屬于冷卻法滅火。(√)10．泡沫滅火機(jī)可以撲救貴重物品、儀表火災(zāi)．（×）11．泡沫滅火器應(yīng)放置在高溫地方。(×)12．滅火器材設(shè)置點(diǎn)附近不能堆放物品,以免影響滅火器的取用。(√)13．凡是能引起可燃物著火或爆炸的熱源統(tǒng)稱為點(diǎn)火源。（√）

14．生產(chǎn)、儲(chǔ)存易燃易爆危險(xiǎn)物品的大型企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立專職消防隊(duì)。(√)

15．使用過(guò)的油棉紗、油手套等沾油纖維物品以及可燃包裝,應(yīng)放在安全地點(diǎn),且定期處理。(√)16．火場(chǎng)上撲救原則是先人后物、先重點(diǎn)后一般、先控制后消滅。（√）17．禁止攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐交通工具。（√）18、火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙霧太濃可大聲呼叫或晃動(dòng)鮮艷的衣物以救援者的注意。（╳）19、防止煙氣危害最簡(jiǎn)單的方法是用濕毛巾捂嘴逃身。（√）20、可以撥打火險(xiǎn)報(bào)警電話“119”演練報(bào)火警。（╳）初中歷史思維導(dǎo)圖現(xiàn)在，初中歷史所涉及的是粗線條的知識(shí)，每課的內(nèi)容也不多，學(xué)起來(lái)應(yīng)該很容易?？墒?，部分學(xué)生總是學(xué)不好，成績(jī)不理想。這主要是態(tài)度和方法問(wèn)題。我們可以利用初中歷史思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、端正態(tài)度，相信自己。

有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒(méi)所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，初中歷史思維導(dǎo)圖可以幫你真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識(shí)，在與人談話時(shí)若能博古通今，一定會(huì)給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛(ài)國(guó)主義教材，它教育我們要愛(ài)國(guó)，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)好它。有的學(xué)生對(duì)自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。

二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。初中歷史思維導(dǎo)圖就完全可以體現(xiàn)出來(lái)。比如，在學(xué)習(xí)中