Unit4My family Lesson5教學實錄 -2024-2025學年冀教版英語七年級上冊

Unit4MyfamilyLesson5教學實錄-2024-2025學年冀教版英語七年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：冀教版英語七年級上冊Unit4MyfamilyLesson5，主要學習如何用英語介紹家庭成員及其職業(yè)，以及如何用英語詢問和回答關于家庭成員的問題。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與學生在Unit4中所學的家庭成員詞匯和介紹句型有關聯(lián)，如：father,mother,brother,sister等詞匯，以及"Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold."等句型。通過本節(jié)課的學習，學生能夠將這些知識運用到實際情景中，提高口語表達能力。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的英語語法結構和日常會話能力，能夠進行簡單的英語交流，但對于家庭成員的職業(yè)及日?；顒拥挠⒄Z表達尚不熟練，且可能缺乏在實際情景中運用英語介紹家人的經(jīng)驗。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞家庭成員的介紹及其職業(yè)，設計以下教學活動：

-閱讀材料：選取課本中關于家庭成員介紹的文章，讓學生通過閱讀學習如何用英語描述家庭成員和職業(yè)。

-聽力練習：播放課本中的聽力材料，讓學生練習聽懂并回答關于家庭成員的問題。

-互動活動：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實際交流中運用所學知識，介紹自己的家庭成員及其職業(yè)，并回答同學的問題。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是冀教版英語七年級上冊Unit4MyfamilyLesson5，主要教授學生如何用英語介紹家庭成員及其職業(yè)，并能夠使用正確的語法結構和詞匯進行問答交流。課程將涉及以下內容：

-家庭成員的英文表達，如：father,mother,brother,sister等。

-職業(yè)的英文表達，如：teacher,doctor,engineer等。

-使用"Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold."和"Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa..."等句型進行提問和回答。

-通過閱讀和聽力練習，理解并運用這些句型和詞匯。

2.重點難點：

-重點：掌握家庭成員和職業(yè)的英文詞匯，以及相關的提問和回答句型。

-難點：

-區(qū)分不同家庭成員和職業(yè)的詞匯。

-正確使用疑問詞"Howold"和"Whatdoes"進行提問。

-在實際對話中，正確運用過去時態(tài)描述家庭成員的職業(yè)。

-理解并運用聽力材料中的細節(jié)信息，如家庭成員的年齡和職業(yè)。

-在口語交流中，保持語言的流暢性和準確性，避免語法錯誤。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過講解和示范，引導學生學習家庭成員和職業(yè)的英文表達。

-情景教學法：模擬真實場景，讓學生在具體的交流環(huán)境中練習介紹家庭成員及其職業(yè)。

-互動討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享自己家庭成員的信息，增強口語交流能力。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用PPT展示家庭成員和職業(yè)的圖片及英文表達，增強視覺記憶。

-教學軟件：利用教學軟件進行聽力練習和口語對話模擬，提高學生的聽說能力。

-網(wǎng)絡資源：引入相關網(wǎng)絡資源，如英語視頻、在線互動游戲，增加學習的趣味性和互動性。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段家庭場景的短視頻，讓學生觀察并討論視頻中的家庭成員及其活動。接著，教師提出問題，如：“Canyounamethefamilymembersinthevideo?”和“Whatdoyouthinktheyaredoing?”，引導學生用英語表達家庭成員的名稱和活動。這樣，學生可以在輕松的氛圍中復習已學過的家庭成員詞匯，并為新課程的學習做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先通過PPT展示本節(jié)課要學習的家庭成員和職業(yè)的英文詞匯，以及相關的提問和回答句型。然后，教師通過示例和講解，引導學生學習如何用英語介紹家庭成員和職業(yè)。接下來，學生將進行聽力練習，聽課本中的對話或短文，回答關于家庭成員和職業(yè)的問題。教師會提供反饋，幫助學生糾正發(fā)音和語法錯誤。

-教師展示家庭成員和職業(yè)的詞匯及句型。

-教師示范如何用英語介紹家庭成員和職業(yè)。

-學生進行聽力練習，回答相關問題。

-教師提供反饋，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生被分成小組，每小組選擇一個家庭成員，用英語編寫一個簡短的家庭介紹對話。小組成員輪流扮演不同的角色，包括家庭成員和提問者。完成后，各小組向全班展示他們的對話。教師會觀察學生的表現(xiàn)，并提供必要的指導和建議。

-學生分組，編寫家庭介紹對話。

-小組成員輪流扮演角色，進行對話練習。

-各小組向全班展示對話。

-教師觀察并給出指導和建議。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師邀請幾名學生到講臺前，進行即興的英語對話，模擬在真實場景中介紹家庭成員及其職業(yè)。其他學生作為觀眾，聽后嘗試復述聽到的信息。這個環(huán)節(jié)旨在讓學生將所學知識應用到實際交流中，增強他們的口語表達能力。

-教師邀請學生到講臺前進行對話。

-學生模擬介紹家庭成員及其職業(yè)。

-觀眾學生復述聽到的信息。

-教師總結課堂內容，鼓勵學生在日常生活中多使用英語。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本次課程中，學生對于家庭成員和職業(yè)的英文表達有了較好的掌握，但在實際口語交流中，部分學生仍存在發(fā)音不準確和語法錯誤的問題。此外，學生在聽力練習中的反應速度不夠快，對于細節(jié)信息的捕捉不夠準確。

2.教學改進：針對這些問題，我將在后續(xù)課程中加強以下方面的教學：

-增加口語練習的時間，特別是針對發(fā)音和語法的糾正，通過更多的小組活動和角色扮演來提高學生的口語交流能力。

-在聽力練習中，增加難度逐步提升的練習，讓學生逐漸適應更快語速和更復雜的句子結構，提高聽力理解能力。

-引入更多實際生活中的對話情境，讓學生在模擬真實場景中練習英語，增強學習的實用性和趣味性。七、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集家庭成員的圖片，以及不同職業(yè)的代表圖片，用于輔助學生理解和記憶單詞。

-視頻素材：剪輯一段家庭成員日?；拥囊曨l，用于情境導入，激發(fā)學生的學習興趣。

-音頻素材：課本中的聽力練習音頻，以及額外錄制的家庭成員介紹和職業(yè)描述的聽力材料，用于提升學生的聽力技能。

-閱讀材料：

-課文閱讀：使用冀教版英語七年級上冊Unit4MyfamilyLesson5的課文內容，讓學生在閱讀中學習家庭成員和職業(yè)的英語表達。

-擴展閱讀：選取其他有關家庭成員和職業(yè)的英文文章，作為課后閱讀材料，以豐富學生的知識儲備。

-實踐工具：

-對話模板：提供家庭成員介紹和職業(yè)描述的對話模板，幫助學生構建句型。

-角色扮演卡：設計含有家庭成員和職業(yè)信息的角色扮演卡，供學生在互動體驗環(huán)節(jié)使用。

-口語練習冊：編寫包含多種練習題的口語練習冊，供學生在課堂和課后練習使用。

-教學軟件與在線資源：

-教學軟件：利用互動式英語教學軟件，進行聽力練習和口語對話模擬，增加學習的互動性。

-在線資源：推薦學生使用英語學習網(wǎng)站和應用程序，如Duolingo、RosettaStone等，進行額外的聽力和口語練習。

-評估工具：

-自評表：設計自我評估表，讓學生在課后評估自己對家庭成員和職業(yè)英語表達的掌握情況。

-小組評價表：制定小組評價表，用于評估學生在小組活動中的表現(xiàn)和合作能力。

-家長支持信：向家長發(fā)送一封信，說明本節(jié)課的學習目標和要求，鼓勵家長在家中與孩子一起練習英語，增強家校合作。八、九結語

Alright,everyone,todaywe'vemadegreatprogressinlearninghowtointroduceourfamilymembersandtheirprofessionsinEnglish.Remember,practicemakesperfect.Iencourageyoutokeepusingthenewvocabularyandsentencestructureswe'velearnedtodayinyourdailyconversations.Don'tbeafraidtomakemistakes;they'repartofthelearningprocess.Keepapositiveattitude,andyou'llseeyourEnglishskillsimprove.Also,don'tforgettoreviewourlessonsregularlyandusethepracticematerialsI'veprovidedtoreinforcewhatyou'velearned.I'mproudofyourefforttoday,andI'mlookingforwardtoseeingyouallapplywhatyou'velearnedinournextclass.Goodjob,everyone!九評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，能夠較為準確地使用所學詞匯和句型，顯示出對家庭成員和職業(yè)描述的較好掌握。