《涉江采芙蓉》課件高中語文必修上冊

1、反復(fù)朗讀，分析詩歌中的意象，感受詩歌的語言魅力。2、展開想象，學(xué)習(xí)詩中對寫法的表現(xiàn)手法。3、體會詩歌中余味悠長的游子思鄉(xiāng)、愛人離居的愁情別緒。4、積淀人文素養(yǎng)，感受詩中高尚而純真的情感熏陶。教學(xué)目標(biāo)司馬相如進(jìn)京考取功名后，久居京城，看盡名媛美女，竟對文君萌生嫌棄之心,于是就寫了封信給卓文君：一二三四五六七八九十百千萬，萬千百十九八七六五四三二一。聰明的卓文君馬上領(lǐng)略到夫君的暗示，兩行數(shù)字都少了一個“億”就是暗指夫君對自己“無意”，意為我們從頭開始到現(xiàn)在，可環(huán)境變了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在回到起初的樣子。卓文君傷透了心，就以他的信的內(nèi)容展開回了封信，可謂是經(jīng)典之作。司馬相如閱信后大為慚愧，打消了休妻的念頭。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《靜女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鵲橋仙》課件（81張PPT）

——司馬相如《兩地書》一二三四五六七八九十百千萬萬千百十九八七六五四三二一新課導(dǎo)入一別之后，兩地相思，只說是三四月，誰知過五六年。

七弦琴無心彈，八行字無可轉(zhuǎn)，九連環(huán)從中折斷，

十里長亭望眼欲穿，百相思，千系念，萬般無奈把郎怨。

萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，

重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓，

七月燒香秉燭問蒼天，六伏天人人搖扇我心寒，

五月石榴如火偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ?；四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂。

急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)；

飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。

噫！郎呀郎，

巴不得下一世你為女來我為男！

——卓文君

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《靜女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鵲橋仙》課件（81張PPT）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《靜女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鵲橋仙》課件（81張PPT）怨郎詩漢魏晉詩歌的發(fā)展源流評價鐘嶸《詩品》：“文溫以麗、意悲而遠(yuǎn)，驚心動魄、一字千金?！惫旁娛攀?/p>

最早載于梁代

編的

，是

（時間）末年文人

言詩的選輯，既無題目，也不知作者，繼承了《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，是東漢文人五言詩最高成就的代表（地位），標(biāo)志著我國古代五言抒情詩已經(jīng)成熟。《古詩十九首》的詩名取自每首詩的首句。

是我國最早的一部各類文學(xué)作品的選集，收集秦漢以來的文學(xué)作品，共三十卷，也稱

。蕭統(tǒng)《文選》五東漢《古詩十九首》《文選》《昭明文選》劉勰《文心雕龍》：五言之冠冕鐘嶸《詩品》：天衣無縫，一字千金“千古五言之祖”評價蕭統(tǒng)（501年―531年5月7日），字德施，南朝梁代文學(xué)家，梁武帝蕭衍長子。2歲被立為太子，未及即位而卒，謚昭明，世稱昭明太子。蕭統(tǒng)對文學(xué)頗有研究，招集文人學(xué)士，廣集古今書籍3萬卷，編集成《文選》30卷。創(chuàng)作背景《古詩十九首》大約產(chǎn)生在東漢末年。這一時期選拔人才用察舉制，政局極為黑暗、動蕩，“大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感?！睎|漢宦官外戚專權(quán)，官僚集團(tuán)壟斷仕途，中下層士子為了謀求前途，只得奔走交游，他們背井離鄉(xiāng)，辭別父母，留下妻兒，然而往往一事無成，只落得滿腹牢騷和哀愁。因而也就有了思婦的閨怨和游子的羈旅鄉(xiāng)愁。這些人文化素養(yǎng)較高，熟悉《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，又能吸收漢樂府的營養(yǎng)，來抒寫自己的人生。

主要思想內(nèi)容：1、離愁別緒2、游子思?xì)w3、閨房懷遠(yuǎn)4、人生易逝的感嘆5、及時行樂6、不甘貧賤《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴會》《西北有高樓》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇樹》《迢迢牽牛星》《回車駕言邁》《東城高且長》《驅(qū)車上東門》《去者日以疏》《生年不滿百》《凜凜歲云暮》《孟冬寒氣至》《客從遠(yuǎn)方來》《明月何皎皎》古詩十九首分別是：涉江采芙蓉聽音頻涉江/采芙蓉，蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰？所思/在遠(yuǎn)道。還顧/望舊鄉(xiāng)，長路/漫浩浩。同心/而離居，憂傷/以終老。wèihuán題目解讀涉江采芙蓉涉江，渡過江水芙蓉，即荷花。它還有蓮花、水芙蓉、芙蕖、菡萏等稱謂。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。渡水低濕之地贈送wèihuán蘭草所思念的人猶言“遠(yuǎn)方”，遙遠(yuǎn)的地方?；仡?，回頭看故鄉(xiāng)形容路途的廣闊無邊。漫，路長貌。浩浩，水流貌連詞，表示結(jié)果翻譯：渡過江去采摘荷花，生有蘭草的沼地長著香草。采摘荷花送給誰呢？所思念的人在遙遠(yuǎn)的長道?；仡^看那故鄉(xiāng)啊，漫長的道路無邊無際又渺渺。感情深厚卻兩地分居，在愁苦憂傷中慢慢變老。情感把握作者的感情變化：歡欣——失望——思念——憂傷（提示：注意意象和關(guān)鍵詞）1、你讀到了哪些情感？詩眼詩眼：指作品中點(diǎn)睛傳神之筆。（形式有二）①詩詞句中最精煉傳神某個字；②全篇最關(guān)鍵的詞句，是一篇詩詞的主旨所在。憂傷以終老涉江采芙蓉的歡愉所思在遠(yuǎn)道的失望思念望鄉(xiāng)的感傷同心離居的憂傷2、詩眼是什么？涉江/采/芙蓉，蘭澤/多/芳草。渡過江水去采蓮花，生有蘭草的沼澤地長滿多種芳草。思考：這兩句選擇了哪些意象？營造了怎樣的意境？起什么樣的作用？①運(yùn)用了“江”“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象。描繪了主人公渡江到達(dá)蘭澤芳草之地采蓮的畫面，呈現(xiàn)的是優(yōu)美、純凈的自然環(huán)境。②營造的是輕松歡快的氛圍。③用環(huán)境描寫側(cè)面烘托主人公形象的高雅，感情的純潔、美好。詩歌賞析方法指導(dǎo)：1、找意象2、析意境3、品情感輕松愉快借芙蓉以表達(dá)高潔的品質(zhì)，或是借以體現(xiàn)佳人之美，或是借以傳達(dá)美好的愛情。環(huán)境描寫采了蓮花要送給誰呢？想要送給那遠(yuǎn)方的愛人。詩歌賞析在文人騷客的筆下，芙蓉是高潔美麗的象征，那這首詩詩人采摘芙蓉做什么呢？采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草?！渡娼绍饺亍吠ブ杏衅鏄?，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。——《庭中有奇樹》折花逢驛使，寄與隴頭人?！顿浄稌显姟芳t豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！断嗨肌饭湃瞬烧悴葙浻H友在傳統(tǒng)文化中以花草贈親朋，既寄托了對親朋的美好祝愿，也表達(dá)對親朋的關(guān)懷、思念、珍惜等感情。采花折柳贈親朋是古人傳情達(dá)意的方式，芙蓉嬌嫩美麗，又給人欣欣向榮的感覺，以芙蓉贈親朋，既有關(guān)懷、思念，也有表達(dá)了美好祝愿?！败饺亍迸c“夫容”諧音，更能突出女子思念丈夫的心情。樂景襯哀情采了蓮花要送給誰呢？想要送給那遠(yuǎn)方的愛人。詩歌賞析采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。運(yùn)用了什么手法?有什么作用?表達(dá)了作者的什么情感？設(shè)問。自問自答，點(diǎn)明憂思的對象——遠(yuǎn)道之人。在結(jié)構(gòu)上暗轉(zhuǎn)過渡，為表現(xiàn)主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作鋪墊。寫出花草無從寄出時，內(nèi)心的痛苦與惆悵。想送的人卻在千里之外，當(dāng)送花草的人一轉(zhuǎn)念間意識到花草無從寄出時，內(nèi)心的痛苦與惆悵可想而知了。點(diǎn)明了這女子全部憂思之所由來：采摘這些花草的目的是表達(dá)對親人以及朋友的思念和祝福。不過，花草很快就會枯萎，送花草給遠(yuǎn)方的親人是無法實(shí)現(xiàn)的想法，當(dāng)送花草的人一轉(zhuǎn)念間意識到花草無從寄出時，內(nèi)心的痛苦與惆悵可想而知了。賞析相思失落詩歌賞析還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩回頭望望遠(yuǎn)處的故鄉(xiāng)，卻又長路漫漫無邊無際。1、這兩句中有哪些意象？表達(dá)怎樣的情感？2、“還顧”、“漫浩浩”兩詞運(yùn)用巧妙請簡要分析，具有怎樣的表達(dá)作用？意象：“舊鄉(xiāng)”“長路”情感：“舊鄉(xiāng)”在漫漫“長路”的那頭，看不見也望不著。“舊鄉(xiāng)”的愛人此時也在凝眸遠(yuǎn)望嗎？相愛卻不能相見，濃濃的相思之情溢于言表“還顧”回頭看，這個詞語動作性和畫面感很強(qiáng)，清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的形象和心情?！奥坪啤遍L路漫漫無邊無際，這是寫主人公環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途綿延無盡的感覺。含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，可是又沒有直接點(diǎn)明主人公的痛苦，給讀者留下想象空間。煉字題答題思路：釋義+具體描述+表達(dá)效果3、明知“漫浩浩”，何不早還鄉(xiāng)？"長路漫浩浩"真的是指路途遙遠(yuǎn)嗎？"漫浩浩的長路"并非地理意義上的長路，而是"希望之路"

"實(shí)現(xiàn)人生價值之路"。"漫浩浩"道出了主人公絕望情緒的深重，但深重不是死滅，因?yàn)檫€有一點(diǎn)微茫的希望在支撐著他對信念的堅(jiān)守，這才使他寧愿忍受離別相思的煎熬，也不愿早還鄉(xiāng)。

詩歌賞析同心而離居，憂傷以終老。感情深厚卻兩地分居，在愁苦憂傷中慢慢變老。1、這兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？作用？直抒胸臆、卒章顯志抒寫與遠(yuǎn)道之人同心而離居的黯然痛苦之情。讓人深切地感受到兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深，因愛之長久才有“終老”之“憂傷”。憂傷痛苦（

）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。（

）采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。（

）還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。（

）同心而離居，憂傷以終老。男子我們男子男子依據(jù)：古代多是男子外出游歷求學(xué)，“還顧望舊鄉(xiāng)”望故鄉(xiāng)說明是遠(yuǎn)游，由此判斷是男子。為詩句填上主語，并說明填寫理由。為詩句填上主語，并說明填寫理由（

）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。（

）采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。（

）還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。（

）同心而離居，憂傷以終老。女子我們男子女子依據(jù)：（1）“芙蓉”往往暗喻“夫容”。（2）采蓮是江南的舊俗（3）所思在“遠(yuǎn)道”是女子思念遠(yuǎn)方的男子有人認(rèn)為這首詩歌抒情主人公是男子，也有人認(rèn)為是女子，大家意見各異，是什么讓大家產(chǎn)生了這樣的多樣想法呢？主人公采蓮者望鄉(xiāng)者閨婦游子這就是古典詩歌的藝術(shù)魅力所在，它常常以精微的筆觸傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)，仿佛一抹微云，卻能引你想象天空的遼闊。女子蹚過江水“采芙蓉”，思念的男子”在遠(yuǎn)道。（實(shí)寫）游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，想象女子采摘荷花想要送給自己。（虛寫）想象男子“還顧望舊鄉(xiāng)”，思念家鄉(xiāng)的自己。（虛寫）他“還顧望舊鄉(xiāng)”想回到家鄉(xiāng)，但長路漫漫，欲歸不得。（實(shí)寫）對寫法，又叫懸想，曲筆，主客移位；在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時，作者不直接抒寫對對方的思念之情，而是從對方著筆。所謂“落筆對面”，就是在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時，作者不直接抒發(fā)對對方的思念，而是反彈琵琶，從對方著筆，簡單說就是不寫自己如何思念對方，而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。這樣寫，擴(kuò)大了詩歌的意境，豐富了情感內(nèi)涵；使抒情更加含蓄蘊(yùn)藉，富有含蓄之美。就會讓作者的懷遠(yuǎn)或思?xì)w之情，顯得生動形象，富有意境。既深化感情，又強(qiáng)化主題。形式上，常用“憶”、“想得”、“遙知”、“遙憐”之類領(lǐng)字來結(jié)構(gòu)全篇。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩還顧望舊鄉(xiāng)的人是男子一種相思兩處閑愁女子所想虛寫（想象法）

一種相思，

兩處閑愁。手法賞析今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。月夜

杜甫注：天寶十四年十一月安史之亂爆發(fā)，杜甫把妻兒安置在鄜州，次年八月太子在靈武即位，消息傳來，杜甫只身從鄜州奔靈武，投奔新帝而望有所作為，途中為安史叛軍所虜，陷身長安。詩人身陷長安，心中牽掛鄜州妻子。秋天月夜，杜甫寫下這首思親力作。詩人本意是要表達(dá)自己對妻子的思念，卻用曲筆從妻子對自己的思念上來寫，讓思念從遠(yuǎn)方飛來。明人王嗣奭說：“公本思家，偏想家人思己，已進(jìn)一層；至念及兒女不能思，又進(jìn)一層；鬢濕臂寒，看月之久也，月愈好而苦愈增，語麗情悲。末又想到聚首時，對月舒愁之狀，詞旨婉切，見此老鐘情之至。”（《杜臆》）詩以明月興思情，明月共照而相思兩地。月夜朦朧迷離與思情悠遠(yuǎn)綿長，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，拓展延伸聯(lián)系其它古詩，感悟?qū)懛ê愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲冬至夜思家白居易想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

本詩三四句抒發(fā)感情的方法奇特，為后人所稱道，請賞析其精妙之處。①運(yùn)用對寫②實(shí)寫了冬至之夜，詩人羈留他鄉(xiāng)的孤獨(dú)冷清的生活畫面，想象家人坐在燈前，訴說自己這個遠(yuǎn)行人直到深夜的情景③寫自己思家，卻從對面著筆。含蓄又強(qiáng)烈地表達(dá)了對家人的思念之深，給讀者留下無窮的想象空間。

答題步驟：明手法——闡運(yùn)用——析效果答題規(guī)范:①運(yùn)用對寫法，②實(shí)寫()，虛寫(想象)()③含蓄而又強(qiáng)烈的表達(dá)了(A對B的)()之情?！渡娼绍饺亍分性娙私栌密饺匾庀?，運(yùn)用對寫手法將一個人的思念，化為兩個人的憂傷。表達(dá)遠(yuǎn)隔兩地的游子思婦的離居惆悵、互相思念與不能相守的哀傷之情。思君不見倍思君，別離難忍忍別離。芳華少女，漂泊游子，細(xì)膩的牽念，深沉的情思，戀愛忠貞，無奈歲月蹉跎，舊鄉(xiāng)遠(yuǎn)道，慨嘆歸程浩浩。雖如此，但這