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文檔簡介
2024屆高考語文備考專題復(fù)習(xí):小說之理解環(huán)境知識
【復(fù)習(xí)任務(wù)】
學(xué)會分析小說中環(huán)境的特點(diǎn)和作用,尤其能認(rèn)識環(huán)境與人物的互動關(guān)系,并能掌握環(huán)
境題的答題要點(diǎn)。
社區(qū)村落
單位種婁
學(xué)校景物
家庭地點(diǎn)
分析角度
建筑器物時(shí)令天氣
畫面特點(diǎn)
地域場所人
些代背景分析角度卜二
社會物自然
莪市染故少氣氛
風(fēng)俗觀念環(huán)環(huán)境
人際關(guān)系,境作用烘托人物形象
交代背景、(正襯/反襯)推動情節(jié)發(fā)展
暗示社會環(huán)境
一一關(guān)系作用
表現(xiàn)人物1揭示深化主題
獨(dú)具審美功能
揭示主題,
辯證統(tǒng)一人在一定程度上影響改變環(huán)境
環(huán)境影響改變?nèi)?/p>
理解社會環(huán)境特點(diǎn)和作用
社會環(huán)境,是指人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風(fēng)土
人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等,主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。
它涵蓋的范圍很廣,小至房間住所、一街一巷,大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多,可以
是室內(nèi)的布局、陳設(shè),住宅內(nèi)外的裝飾布置,以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等。它有大有小,大的
有城市、地域等,小的有居所、家庭等。它有硬有軟,"硬”是指看得見的,如建筑器物等;
"軟"是指人際關(guān)系、風(fēng)土人情等。
請溫習(xí)課文《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》,填寫下表。
請溫習(xí)課文《祝?!贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》,填寫下表。
1.1-■
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【答案】
(1)階級關(guān)系依舊,風(fēng)俗習(xí)慣依舊,封建思想依舊。
(2)受這種封建禮教思想的毒害,祥林嫂一步步走向死亡。
(3)社會黑暗,政治腐敗。
(4)①展現(xiàn)了北宋末期腐敗政治下官員的貪婪、腐朽。②推動林沖轉(zhuǎn)變思想,走上了
造反、反抗的道路。
02
理解自然環(huán)境特點(diǎn)和作用
自然環(huán)境,是指日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等
自然景物,包括人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等?!蹲8!贰读纸填^風(fēng)雪山神
廟》兩篇課文都描寫了"雪:其特點(diǎn)與作用有異有同。請溫習(xí)課文,填寫下表。
《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》兩篇課文都描寫了“雪”,其特點(diǎn)與作用有異有同。請溫習(xí)課文,
填寫下表。
課文描寫力的句r景物特點(diǎn)描耳作用
①依M瞥做“祝福”前
夕的忙亂(對社會環(huán)境
工愈陰暗廣,卜午競卜起雪來.的作用).②玳染
“花大的有梅花那么人.滿天匕“我”心結(jié)的煩亂(對
(1)
W……粗魯摘亂成一團(tuán)相L人物的竹MD-③為
(“我”年底到的幀)“我明天決“要走廣”
做鋪收對情H的件
111).
,耳花落在枳知厚厚的號褥上面.聽
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寂.(“我”聽聞祥林嫂的死訊)
《祝
①寄托“我”對亡奴最
沉承的n忡(作齊的情
述).②將?我”以大
的哀痛顯東[讀者面
前,這種建情,“祝
我在蒙朧中,又由為所到遠(yuǎn)處的爆
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竹上聯(lián)縮不斷……火音團(tuán)團(tuán)K舞的(3)
育從格格不入.翅然的
韋花,擁他了全市3?(站尾)
反〃用紿談得珈制的2
術(shù)需撻!對位者的竹
③深化r小說的
北刷於88(對主旨的作
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