2024屆高考小說專題訓(xùn)練鄉(xiāng)土小說（含解析）

2024屆高考小說專題訓(xùn)練鄉(xiāng)土小說（含解析）

小說專題訓(xùn)練------鄉(xiāng)土小說

閱讀下面的文字，完成下面小題。

出閣

黎錦明

過了中秋第二天，人家屋里的香灰都冷了，而陳家門口卻更加了

一番沸騰。陳四姑娘出閣了！左鄰右舍早就將這消息喧傳幾天了。那

一天天氣很清明，屋前屋后的桂花正在吐放著馥郁的芳香，舞動著的

輕煙，玲瓏的山色，好像都替四姑娘抱了無限的歡意。

正堂里面一陣迅急的磬鳴，接著大門口的爆竹煮粥似的響動，和

著送嫁的人們的歡叫，連幾只偷貢飯吃的瓦雀子都嚇的無影無蹤了。

在這當(dāng)兒四姑娘由伴娘從內(nèi)房扶出，對親人連哭帶訴地告了辭。最后

輪到她的老寡母身邊，她哇的一聲大哭起來，哭得一身只是亂顫，哭

得四圍的人都有些欷激的意思了。

“上轎上轎，馬家新姑爺?shù)鹊酶斡鸵裁俺隽耍　碧ЩㄞI的幾個少

年們?nèi)轮?。他們都是從前四姑娘的玩伴，又是個個鐘情于她的。如今

她脫離他們高就了，哪個又不感到一種創(chuàng)傷的痛楚？那個又不灰心？

他們只是說這是不屑理會的事，而又舍不得離開她，只好興奮著替她

壓一^子的轎扛。

伴婆和新娘移到轎邊來了。新娘只是哭，她的媽媽也跟著哭，直

待幾個人將她招進轎門。

只是她在里面哭的更熱鬧！一雙著紅繡鞋的六寸大腳一頓跺跺拍

拍地蹴起來。

“看你這蠻婆好福氣，這樣長一雙腳！”羅梅生咬緊牙關(guān)將轎門

一鎖的說，叫了聲口號，四人一齊將轎舉起，接著又是一陣爆竹的嘈

響和哭聲。

“如今世界變了，大腳姑娘行時了。奇怪！”后面龍春嘆了口氣

說，似乎他再也不承認四姑娘是美好似的。

的確，這是鄉(xiāng)里少年們值得希異的事，陳家莊放足的風(fēng)習(xí)，實要

算四姑娘為首倡。這大概是六七年前的故事罷。她還不過十一二歲年

紀(jì)，她的腳才由母親嚴厲地限制著捆扎起來，她反抗，號叫，也不知

挨了多少罵，然而她沒有一天不想方法來解放自己。“媽呀，城里的

女人都放了，王四爺不說過嗎？"她時時這么反復(fù)地央求，只是沒有

確鑿的證明，馬上給媽“信他那油嘴”一句駁翻了。然而這也是她的

幸運，不幾天果有一位由城里回鄉(xiāng)的姑娘，打她屋門邊歇轎，那雙翹

在轎門外六七寸長著淺膚緞鞋的大腳給她做證明了?！皨專倚〗?/p>

不放了嗎？那腳多松快！”她吐出高興的話頭又對媽央求了?！鞍?，我

的兒，她是小姐們啊！像我們這窮戶人家放起那樣大有哪個要啦？”

“我就賭咒不嫁！”她破涕為笑地說。這是為娘的心軟，又想起這孤

兒獨女，又想起將來老時的零落……不禁默了下來。

他們已走出布滿桂香的陳家莊了，沿著澗水直趨山徑走來。四姑

娘在轎里哭的越發(fā)凄緊了，清音在山谷里顫蕩著，淅淅的流泉的唱答

好似也為她同情，他們走到山腰那里一段生滿了映山紅的草坪頭山來。

那冬青樹底下，那蓮塘的盡頭，他們不禁一齊顧盼過去，啊，那是何

等令人可留戀的場所。

冬青樹下是她日常留連的，她和她的嫂子當(dāng)日中時便到這里來曬

衣。她的力大，兩腳又活潑，可以扒到那高而險的樹上去支曬衣竿子。

衣一件件地理，她一陣陣地對她嫂子攀談。

她說“若是舅舅回鄉(xiāng)來，一定要跟他進城念外國書去”，她說“哥

哥有空時，我得抽工夫去習(xí)一兩年漢書”，她又說“鄉(xiāng)里沒有一個不

說我能干"。她這樣抱了大志愿的口氣，差不多成了父老們的奇談，

也是龍春一班少年們啜起嘴不屑于談及而值得鄙薄的話。她自然覺得

這班卑視女子的少年心理是不足以掛齒的。有時他們找她來打趣，她

很有些傲視，也不留連，“呸”的一聲飛跑了。但當(dāng)薄暮黃昏時，她

的屋前屋后都彌漫了他們相往返的纏綿山歌，金碧輝煌的殘陽投到山

腰上，她倚在樹邊，望著迷蒙的山色。

“哎呀，咱們再也捱不著榜榜槌了。算起來，我已經(jīng)是八回啦，

背上兩下，肚皮上三下，腳桿上三下！”龍春又嘲著說，喘著氣換了

換肩，他們不禁全都笑了幾聲。

自然的，他們想，這蓮塘邊從此再也不見這嫻婉的浣衣女了。平

日只要天氣晴和，她時常提起一桶衣服到這山腰的蓮塘邊來。西頭有

一帶松蔭，松蔭上便是一段青石崖，她盤坐在崖邊角，扎起袖，系緊

裙子，徐徐地搓洗，默默地空想，那里有野卉雜蓮花的清香，有山鵡

的低唱，有翡翠的飛竄和斗然一條魚跳出水面的微響。少年們便乘此

機會來撩搭她了，對她斜視著，對她竊語著，她盡自動作著不理，有

時但紅著兩頰只是掩住嘴笑。及到他們鬧的開不得交，她佯怒了，將

搗衣杵輕輕一擺一一“拍！”“哎喲！”山坂頭路已盡，這鼎鮮紅的桎

梏將這幽婉的少女靈魂載出鄉(xiāng)境了！那大珞前便是他鄉(xiāng)的標(biāo)界。標(biāo)界

的左方便是一所神王廟，廟前每年打過花鼓。一打花鼓四姑娘一定姍

姍然來，如今她去了……

她去了，而這地所留下的映象，他們總不能忘掉罷。他們覺得那

如鼎沸的人聲仿佛還殘留在山角里，清脆的鑼鍍與胡琴的余聲還在繚

繞。那是春季四月初了，禾田里的稻秧正在榮發(fā)，農(nóng)人們已停下耕作，

水牛一群群的在山腰閑著吃草。少年們玩了火龍燈后又議定打花鼓了。

開臺的那一天，遠近的人眾都忙著聚攏來，說是羅滿娘子忙到連午飯

也燒掉，陳七爺忙到連褲子也穿錯。臺就是搭在那山坡上，神王廟前。

說是借來楊秀才家的喜帳掛了，又借了后山包府上的金漆桌椅與寧綢

扎的蓮花燈，開臺打得起勁時，臺底下的銅錢紙票子只是如飛的攪來。

而他們用意無非都是在四姑娘身上罷。四姑娘一來，飾花旦的何妖精

只是眉來眼去，扮外生的羅梅生只舞得八面威風(fēng)，丑角陳三盡著涎皮

搭臉的為她取笑，老旦龍春不安木分，當(dāng)時要露出那圓的臉清脆的喉

音。如今她要離去了！

而她猶兀自一無所覺的在轎里哭……

“唉龍春，怎么辦？越哭越兇了J臺后扛的陳三咳了一聲說。

“我也這么想哪！”羅梅生矯作愉快的聲音答。

“要是哭壞了人，又是我們負擔(dān)子呢?！敝x三接著說。

于是龍春不自禁地呼道：“喂，四姑娘，我想你老是哭，哭得這

樣傷心，還是讓我們抬回去吧！”

“你配！”四姑娘的哭泣陡然停止，嗷的一聲說，“偏要哭！你不

抬走是我的孫！”

1925年

（有刪改）

1.賞析文中畫線部分的文字。

2.文中多次寫到四姑娘的“哭”，這些“哭”蘊含怎樣的情感？

3.分析抬花轎少年的語言特點及作用。

4.這篇鄉(xiāng)土小說，詩化風(fēng)格鮮明，請作分析。

閱讀下面的文字，完成下題。

催糧差

趙樹理

崔九孩當(dāng)了一輩差（司法警察），在那年雖是五十多了可還能說

能跑。有一次南鄉(xiāng)的催糧差使派到他頭上，他不想去一一雖然能說能

跑，可總得有點油水跑得才有勁一一差使多了跑不過來。就雇個人吧!

他雇了煎餅鋪里一個伙計。這人是從鎮(zhèn)上來的，才到城里沒有幾

天，雖說沒有催過糧，可是見過別的差人到他家去催糧。他覺著這事

也沒有什么不好辦一一按單找戶口、吃飯、要盤費。這有什么難辦？

他答應(yīng)了。九孩就把票子、鐵繩、鎖子和自己的藤條手杖都交紿他。

走路比賣煎餅還輕快，不慌不忙走了十五里，取出票來看看，眼

前村子里有一戶叫張?zhí)戾a。進了村，到了村公所一打聽，村警說：“催

糧啦？張?zhí)戾a是張局長的老爺爺，早就不在了?！彼謫柎寰f：“他

住在哪一院？”村警說：“在南頭槐樹底那黑漆大門里?！?/p>

到了村南頭，找著槐樹，又找著黑漆大門，一進去就有個大白花

狗叫起來。有個人正擔(dān)著水在院里澆花，見他進去，便擋住狗問他是

哪里來的，他說從城里來。那人又問：“送信嗎？”他說：“不是！有

個事啦！”

二先生在家里聽見了，隔著窗問：“什么事？”說著就到門邊，揭

開竹簾用手一點說：“過來，我問問你！''他便走到門邊。二先生問：

“說吧！什么事？是不是財政局打發(fā)你來的？"他說：“不是！我是催

糧的！”二先生問：“催糧的？給我捎著信啦？”他說：“沒有！”二先

生說:“那你來做什么？"他說:“票上有你的名字J二先生看了看他，

又問：“你是新來的吧？”他說：“是！”二先生搖了一下頭，似乎笑了

一笑說：“走吧！我已經(jīng)打發(fā)人點糧去了！”

他覺得奇怪了,他想：這先生怎么這樣不講面子？不給錢吧也不

管頓飯？不管飯吧連屋子里也不叫進去坐坐？他還沒有想完，二先生

追他道：“走吧！”說了就放下簾子把頭縮回去。他生了氣，就向著門

里喊道：“這是拘票??！”二先生也生了氣，隔著門嘆氣道：“哪這么

不通竅的差人來！”又揭開簾道：“你叫什么名？”他更氣極了：“我拿

著票找你找錯了？”澆花那個人也趕上階臺，推了他一把道：“你這

人真不識高低！跟二先生說話還敢那么喊叫？"白花狗也夾摻在中間

叫起來。

二先生這會兒可真生了氣：“我沒有見過票，拿出來我看！”他在

這種局面下，一時拿不定主意，也不知是拿票好還是不拿好。澆花的

勸他趕緊走開算了，可是二先生認真要他取出票來，他也只好取出來。

二先生不是沒有見過票，他是要看看這差人叫什么名字。二先生

一看見崔九孩這個名字便問道：“你就是崔九孩？"他拿著票，也只好

頂住這個名，便答道：“是！”才說出個“是”字來，就挨了二先生一

耳光。二先生說：“回去吧！叫崔九孩親自來拿票來！”

看樣子是不便再商量了，只好返回城里去。來回跑了三十里，吃

了一個耳光，滿肚冤枉向崔九孩去訴。崔九孩問明了原因，便嘆氣道:

“誰叫你到他那里去？算了算了！這是我的路途債，非自己去跑一趟

不行！你挨了打還不算到底，我還得給人家說好話賠情去，要不，連

票也拿不出來了！”

他滿以為回來見了崔九孩可以給自己拿個主意，誰知崔九孩也這

么稀松！他便問道：“這家有多大勢頭？”崔九孩道：“勢頭也不大，

只是咱惹不起：他哥哥就是現(xiàn)在咱縣財政局的張局長，咱得伺候人家。

算了！你回去歇歇吧！還是得我去！"

二先生家是他常去的一一送信、捎?xùn)|西，雖不是法警分內(nèi)的事,

可是局長說出來就得去一一路是熟的，不用打聽，一直跑到二先生院

子里。

爬到玻璃窗子上一看，他嬉皮笑臉揭開簾子道：“二爺！我來給

你老人家賠情來了！”說了就嘻嘻笑著，走進來蹲到窗下。

二先生老婆笑著說：“老九孩，你怎么弄了那么個替死鬼？差一

點把你二爺拴上走！"九孩說："不用說他了，太太！都只怨我！我不

該偷懶！二爺知道，催糧是苦差！我老了，不想多跑，才雇了那么一

個人J

二先生也開了口：“雇人也看是什么人啦！像那樣一個土包子，

一點禮體也沒有，要對上個外面來的客人，那像個什么樣子？”崔九

孩自然是一溜“是”字答應(yīng)下去。答應(yīng)完了，又道：“二爺，不要計

較他！都是我的過！你罵我兩句好了！”他停了一下，見二先生沒有

說什么，就請求道：“我走吧，二爺？"二先生道：“走吧！票在桌上

那書夾子里！"

他從書夾子里翻出票來看一看問道：“二爺，這村里有一戶叫孫

二則的住在哪里？”二先生道：“那是個種山地的，住在紅沙嶺！那

可能給你趕個盤費！你們這些人還不是一進了山，就為了王了？”九

孩笑道：”對對對！二爺是明白人！”

崔九孩辭了二先生，便望著紅沙嶺走c快到上山的地方，他拿出

一副紅玻璃眼鏡戴上。這眼鏡戴上不如不戴，玻璃也不平，顏色又紅

得刺眼，直直一棵樹能看成一條曲曲彎彎的紅蛇，齊齊一座房能看成

一堵高高的紅墻。他到大村鎮(zhèn)不敢戴，戴上怕人說笑話；一進了山一

定要戴，戴上了能嚇住人。一根藤手杖，再配上這副眼鏡，他覺著夠

味了。

（有刪改）

5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析與概括，正確的一項是（）

A.崔九孩知道煎餅鋪的伙計經(jīng)歷過別人到自家催糧的事情，所

以便雇他幫助催糧，伙計到二先生家的做派也是學(xué)習(xí)他被催糧時別的

差人的表現(xiàn)。

B.煎餅鋪伙計到二先生家催糧的遭遇與他預(yù)想的狀況明顯不同，

說明二先生雖然依靠權(quán)勢生活，但有著一點正義感，熟悉人情世故。

C.崔九孩到二先生家賠禮道歉時極盡奴顏婢膝，再結(jié)合他去紅

沙嶺時的打扮，能看出來“當(dāng)了一輩差（司法警察）”的他在辦差上

有一套自己的方法C

D.煎餅鋪伙計挨了二先生的耳光回城后，懷著滿肚子委屈向崔

九孩去訴，這表現(xiàn)了伙計認定崔九孩是警察，一定能夠主持正義、替

自己出氣的心理。

6.下列對小說藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開篇交代崔九孩的身份和年齡，以及能跑與否在于有無

油水等，都是為后文他為了完成催糧差使雇請煎餅鋪的伙計的事做鋪

墊。

B.小說用了大量語言描寫來推進故事情節(jié)的發(fā)展，且人物語言

富有地域特色，較易使讀者有身臨其境之感。

C.小說在寫伙計到二先生家催糧的情節(jié)時，多次寫到“生了氣”，

通過不停轉(zhuǎn)換生氣的對象來表現(xiàn)矛盾沖突的逐步升級和二人憤怒的

程度。

D.小說前后兩次提到崔九孩的藤手杖，結(jié)構(gòu)上起到了伏筆的作

用，意義上體現(xiàn)了藤手杖是催糧時權(quán)威的象征，是用來威嚇普通百姓

的道具。

7.趙樹理的小說具有中國傳統(tǒng)小說的敘述特征，請從視角、情

節(jié)兩個方面簡要分析小說是如何體現(xiàn)中國傳統(tǒng)小說的敘述特征的。

8.小說具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，請結(jié)合小說任選三個方面簡要分

析。

閱讀文章，完成各題。

大淖記事（節(jié)選）

汪曾祺

淖，是一片大水。說是湖泊，似還不夠，比一個池塘可要大得多，

春夏水盛時，是頗為浩淼的。這是兩條水道的河源。淖中央有一條狹

長的沙洲。沙洲上長滿茅茸和蘆荻。春初水暖，沙洲上冒出很多紫紅

色的蘆芽和灰綠色的萎蒿，很快就是一片翠綠了。夏天，茅草、蘆荻

都吐出雪白的絲穗，在微風(fēng)中不住地點頭。秋天，全都枯黃了，就被

人割去，加到自己的屋頂上去了。冬天，下雪，這里總比別處先白。

化雪的時候，也比別處化得慢。河水解凍了，發(fā)綠了，沙洲上的殘雪

還亮晶晶地堆積著c這條沙洲是兩條河水的分界處。從淖里坐船沿沙

洲西面北行，可以看到高阜上的幾家炕房C綠柳叢中，露出雪白的粉

墻，黑漆大書四個字："雞鴨炕房"，非常顯眼。

大淖是城區(qū)和鄉(xiāng)下的交界處。從輪船公司往南，穿過一條深巷,

就是北門外東大街了。輪船公司東頭都是草房，茅草蓋頂，黃土打墻，

房頂兩頭多蓋著半片破缸破甕，防止大風(fēng)時把茅草刮走。這里的人,

世代相傳，都是挑夫。男人、女人、大人、孩子，都靠肩膀吃飯。

挑得最多的是稻子。東鄉(xiāng)、北鄉(xiāng)的稻船，都在大淖靠岸。滿船的

稻子，都由這些挑夫挑走?；蛩偷矫椎?，或送進哪家大戶的廉倉，或

挑到南門外琵琶閘的大船上，沿運河外運。有時還會一直挑到車邏、

馬棚灣這樣很遠的碼頭上。單程一趟，或五六里，或七八里，十多里

不等。一二十人走戌一串，步子走得很勻，很快。一擔(dān)稻子一百五十

斤，中途不歇肩。一路不停地打著號子。換肩時一齊換肩。打頭的一

個，手往扁擔(dān)上一搭，一二十副擔(dān)子就同時由右肩轉(zhuǎn)到左肩上來了。

每挑一擔(dān)，領(lǐng)一根“籌子”一一尺半長，一寸寬的竹牌，上涂白漆,

一頭是紅的。到傍晚憑籌領(lǐng)錢。

稻谷之外，什么都挑。磚瓦、石灰、竹子（挑竹子一頭拖在地上，

在磚鋪的街面上擦得刷刷地響），桐油（桐油很重，使扁擔(dān)不行，得

用木杠，兩人抬一樣）……因此，一年三百六十天，天天有活干，餓

不著。

十三四歲的孩子就開始挑了。起初挑半擔(dān)，用兩個柳條笆斗。練

上一二年，人長高了，力氣也夠了，就挑整擔(dān)，像大人一樣的掙錢了。

挑夫們的生活很簡單：賣力氣，吃飯c一天三頓，都是干飯c這

些人家都不盤灶，燒的是“鍋腔子”一一黃泥燒成的矮甕，一面井口

燒火。燒柴是不花錢的。淖邊常有草船，鄉(xiāng)下人挑蘆柴入街去賣，一

路總要撒下一些。凡是尚未挑擔(dān)掙錢的孩子，就一人一把竹箍，到處

去摟。因此，這些頑童得到一個稍帶侮辱性妁稱呼，叫作“箍草鬼子,

有時懶得費事，就從鄉(xiāng)下人的草擔(dān)上猛力拽出一把，拔腿就溜。等鄉(xiāng)

下人摞下?lián)咏辛R時，他們早就沒影兒了C鍋腔子無處出煙，煙子就

橫溢出來，飄到大淖水面上，平鋪開來，停留不散。這些人家無隔宿

之糧，都是當(dāng)天買，當(dāng)天吃，吃的都是脫粟的糙米。一到飯時，就看

見這些茅草房子的門口蹲著一些男子漢，捧著一個藍花大海碗，碗里

是骨堆堆的一碗紫紅紫紅的米飯，一邊堆著青菜小魚、臭豆腐、腌辣

椒，大口大口地在吞食。他們吃飯不怎么嚼，只在嘴里打一個滾，咕

咚一聲就咽下去了。看他們吃得那樣香，你會覺得世界上再沒有比這

個飯更好吃的飯了C

他們也有年，也有節(jié)。逢年過節(jié)，除了換一件干凈衣裳，吃得好

一些，就是聚在一起賭錢。賭具，也是錢C打錢，滾錢。打錢：各人

拿出一二十銅圓，疊成很高的一摞。參與者遠遠地用一個錢向這摞銅

錢砸去，砸倒多少取多少。滾錢又叫“滾五七寸二在一片空場上，

各人放一摞錢；一塊整磚支起一個斜坡，用一個銅圓由磚面落下，向

錢注密處滾去，錢停住后，用事前備好的兩根草棍量一量，如距錢注

五寸，滾錢者即可吃掉這一注；距離七寸，反賠出與此注相同之?dāng)?shù)。

這種古老的博法使挑夫們得到極大的快樂。旁觀的閑人也不時大聲喝

彩，為他們助興。

這里的姑娘媳婦也都能挑。她們挑得不比男人少，走得不比男人

慢。挑鮮貨是她們的專業(yè)。大概是覺得這種水淋淋的東西對女人更相

宜，男人們是不屑于去挑的。這些“女將”都生得顧長俊俏，濃黑的

頭發(fā)上涂了很多梳頭油，梳得油光水滑(照當(dāng)?shù)卣f法是：蒼蠅站上去

都會閃了腿)。腦后的發(fā)髻都極大。發(fā)髻的大紅頭繩的發(fā)根長到二寸，

老遠就看到通紅的一截。她們的發(fā)髻的一側(cè)總要插一點什么東西。清

明插一個柳球(楊柳的嫩枝，一頭拿牙咬著，把柳枝的外皮連同鵝黃

的柳葉使勁往下一抹，成一個小小球形)，端午插一叢艾葉，有鮮花

時插一朵桅子，一朵夾竹桃，無鮮花時插一朵大紅剪絨花。因為常年

挑擔(dān)，衣服的肩膀處易破，她們的托肩多半是換過的。舊衣服，新托

肩，顏色不一樣，這幾乎成了大淖婦女的特有的服飾。一二十個姑娘

媳婦，挑著一擔(dān)擔(dān)紫紅的草養(yǎng)、碧綠的菱角、雪白的連枝藕，走成一

長串，風(fēng)擺柳似的嚓嚓地走過，好看得很！

9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A.大淖是城鄉(xiāng)結(jié)合部，當(dāng)?shù)氐娜耸来鄠?，都是挑夫，靠肩?/p>

吃飯，無論男女老少。

B.十三四歲的孩子就開始挑擔(dān)了。挑夫們會一路上不停地喊著

號子，連換肩都一齊。

C.小孩子會“游”挑夫們的柴草，挑夫從賭博中得到快樂，說明

當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)刁悍險詐C

D.大淖的女人們挑擔(dān)不比男人少，時常也會打扮自己。說明了

她們的勤勞善良淳樸。

10.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.文章開篇描寫大淖四季變化的自然景色，渲染了清幽冷寂的

氛圍，交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境。

B.本文主要通過外貌、動作、細節(jié)等描寫手法，刻畫了大淖中

的人物群像，表現(xiàn)出一方風(fēng)土人情。

C.小說在情節(jié)上注重前后照應(yīng)，如前文講男女老少都是挑夫，

后文寫姑娘媳婦挑貨也就順理成章。

D.汪曾祺對大淖風(fēng)土人情的描寫，與《邊城》的相關(guān)描寫非常

相似，突出了風(fēng)俗、人情、人性美。

11.汪曾祺認為，“寫小說就是寫語言”，請結(jié)合全文談?wù)勀銓τ?/p>

這句話的理解。

12.振華中學(xué)“三月”文學(xué)社征集關(guān)于本文的優(yōu)秀的文學(xué)短評，

并給了以下兩個關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土小說、水。請任選一個關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)

鍵詞寫出你的短評思路。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人生（節(jié)選）

路遙

（1）早晨，太陽已經(jīng)冒花了，高加機才爬起來，到溝里石崖下

的水井上去擔(dān)水。石頭圍了一圈的水井，勝得像個爛池塘。井底上是

泥糊子，蛤蟆衣；水面上漂著一些碎柴爛草。蚊子和孑器充斥著這個

全村人吃水的地方C

（2）他手里的馬勺猶豫了半天，終于還是沒有舀水。他索性賭

氣似地和兩只桶一起蹲在了井臺邊。此刻他的心情感到煩躁和壓抑。

全村正在用各種各樣的風(fēng)言風(fēng)語議論他和巧珍，還聽說劉立本已經(jīng)把

巧珍打了一頓。眼前他又看見水井臟成這樣也沒人管（大家年年月月

就喝這樣的水，拿這樣的水做飯），心里更不舒暢了。

（3）他的心躁動不安，又覺得他很難在農(nóng)村待下去了。可是，

別的出路又在哪里呢？他抬起頭，向溝口望出去，大山很快就堵住了

視線。天地總是這么的狹窄！他閉住眼，又由不得想起了無邊無堪的

平原，繁華熱鬧的大城市，氣勢磅礴的火車頭，箭一樣升入天空的飛

機……他看了看水井，臟東西仍然沒有沉淀下去。

（4）他忍不住朝巧珍地畔上望了望。他什么人也沒看見。巧珍

大概出山去了；或者被她父親打得躺在炕上不能動了吧？要么，就是

她害怕了，不敢再站在他們家地畔上那棵老槐樹下望他了一一他每次

擔(dān)水，她差不多都在那里望他。

(5)突然，高加林眼睛一亮：他看見巧珍竟然又從那棵老槐樹

背后轉(zhuǎn)出來了！她兩條胳膊靜靜地垂著，又高興又害臊地望著他。她

的頭向他們家地畔上面揚了揚，意思叫加林看那上面，劉立本正在撅

著屁股鋤自留地。

(6)高加林立刻感到出氣粗了。劉立本之所以打巧珍，還放肆

地訓(xùn)斥他父親，實際上是眼里沒他高加林！加林決定今天要報復(fù)他。

他要和巧珍公開拉話，讓他看一看！把他氣死！他故意把聲音放大一

點喊：“巧珍，你下來！我有個事要和你說！“巧珍一下驚得不知該怎

辦。她下意識地先回過頭朝她家的地畔上看了看。劉立本不知聽見沒

聽見，仍然在低頭鋤他的地。巧珍終于堅決從坡里下來了。她甚至連

路都不走，從近處的草洼里連跑帶跳轉(zhuǎn)下來，徑直走向井臺。

(7)她來到他面前，鞋襪和褲管被露水浸得濕淋淋的。她忐忑

不安地摳著手指頭，小聲問：“加林哥……什么事？村子上面有人看

咱兩個呢，我爸……”“不怕！”加林手指頭理了一下披在額前的一緡

頭發(fā)說，“專門叫他們看！咱又不是做壞事哩……你爸打你了嗎？”

(8)巧珍長睫毛下的眼睛里閃著淚花，含笑咬著嘴唇，不好意

思地說：“沒打……罵了幾句……”

(9)“他再要對你動武，我就對他不客氣了！”加林氣呼呼她說。

(10)“你千萬不要動氣。我爸刀子嘴豆腐心，不敢太把我怎樣J

她看了看他身邊的空水桶，問：“你怎不舀水哩？”加林下巴朝水井里

努了努，說：“臟得像個茅坑！

(11)巧珍嘆了一口氣，說：“沒辦法。就這么臟，大家都還吃J

她轉(zhuǎn)而失聲笑了，“農(nóng)村有句俗話，說不干不凈，吃了沒病……”加林

沒笑，把桶從井邊提下來，對巧珍說：“干脆，咱兩個到城里找點漂

白粉去。先撒著，罷了咱叫幾個年輕人好好把水井收拾一下J

(12)“我也跟你去？一塊去？"巧珍吃驚地問。

(13)“一塊去！你把你們家的自行車推上，我?guī)?，一塊去！”

加林看著巧珍的眼睛，“你敢不敢？”“敢！我回去推車子。你也把衣

服換一換！你別光給水井講衛(wèi)生，看你的衣服臟成啥了！你脫下，明

天我給你好好洗一洗J

(14)對于巧珍來說，在家里人和村里人眾目睽睽之下，跟加林

騎一個車子去逛縣城，這無疑是一個大膽的挑戰(zhàn)。巧珍是驕傲的：讓

眾人看看吧！她，一個不識字的農(nóng)村姑娘，正和一個多才多藝、強壯

標(biāo)致的“先生"，相跟著去縣城啰！

(15)村里立刻為這事轟動起來。沒出山的婆姨女子、老人娃娃，

都紛紛出來看他們c對面山坡和川道里鋤地的莊稼人，也都把家具撇

下，來到地畔上，看村里這兩個“洋人一群碎腦娃娃在他們很遠

的背后，嘻嘻哈哈，給他們?nèi)有⊥翀鏊€一哇聲有節(jié)奏地喊：“高

加林、劉巧珍，老婆老漢逛縣城……”

(16)第二天早晨，高家村的水井邊發(fā)生了一場混亂。早上擔(dān)水

的莊稼人來到井邊，發(fā)現(xiàn)水里有些東西。大家不知道這是何物，都不

敢舀水了，井邊一下子聚了好多人。有人證實，這些“白東西”是加

林、巧珍和另外幾人年輕人撒進去的。格的人說是洗衣粉，還有人說

是一種什么“藥;所有的人都用粗話咒罵：高玉德的嫩老子不要這

一村人的命了！有人趕快跑到前村去報告高明樓一一讓大隊書記看看

吧！更多擔(dān)水的人都在急躁地議論和咒罵。那幾個一起“撒藥”的年

輕莊稼人給眾人解釋，眾人立刻把他們罵了個狗血噴頭：“你幾個瞎

眼小子，跟上瘋子揚黃塵哩！"那幾個擁護加林這次衛(wèi)生革命的人，

不管眾人怎罵，都舀了水，擔(dān)回家去了；但他們的父親立刻把他們擔(dān)

回的水，都倒在了院子里。

(17)這時候，劉立本的三女兒巧玲從后溝里拿一本書走出來。

她剛考完大學(xué)，在家里等結(jié)果?，F(xiàn)在她看見井邊圍了這么多人，就好

奇地走過來打問出了什么事。

(18)有人馬上嘲諷地說：“你二姐和你二姐夫嫌水井臟，放了

些洗衣粉。你們家大概常喝洗衣粉水吧？看把你們臉喝得多白！“巧

玲的臉?biāo)⒌丶t到了耳根，但她還試圖拿學(xué)校里學(xué)的化學(xué)原理給眾人說

漂白粉的作用。她的話還沒完，有人就粗魯?shù)卮驍嗔怂骸昂?！說得

倒美！你先喝上一口！和你二姐夫一樣咬京腔哩！伙穿一條褲子！"

眾人哄然大笑了。巧玲眼里轉(zhuǎn)著淚花子，羞得轉(zhuǎn)身就跑。

(19)高明樓在巧珍和巧玲嘴里問情況后，扯大步向溝底的水井

邊走去。高明樓來到井邊，眾人立刻平靜下來；他們看村里這個強硬

的領(lǐng)導(dǎo)人怎辦呀。明樓把舊制服外衣的扣子一顆顆解開，兩只手叉著

粗壯的腰，目光炯炯有神，向井邊走去，眾人紛紛把路給他讓開。

（20）他彎腰在水井里象征性看一看，然后掉過頭對眾人說「哈

呀！咱們真是些榆木腦瓜！加林給咱一村人做了一件好事，你們卻在

咒罵他，實實地冤枉了人家娃娃！你們?yōu)槭裁床粨?dān)這水？這水現(xiàn)在把

漂白粉一撒，是最干凈的水了！叔，把你的馬勺給我！”高明樓說著，

便從身邊的一個老漢手里接過銅馬勺，在水井里舀了半馬勺涼水一展

脖子喝了個精光！

（21）他用手摸了一把胡茬子上的水，笑哈哈地說：“我高明樓

頭一個喝這水！你們現(xiàn)在難道還不敢擔(dān)這水嗎？"大家都嘿嘿地笑了。

氣勢雄偉的高明樓使眾人一下子便服帖了。大家于是開始爭著舀水一

一趕快擔(dān)回去好出山呀，太陽已經(jīng)一竿子高了！

（節(jié)選自路遙《人生》，名刪改）

13.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（）

A.本文開頭對水井的環(huán)境描寫既烘托了高加林的心情，又為下

文高加林掀起的“衛(wèi)生革命”作鋪墊。

B.本文采用第三人稱全知視角敘述，不受敘述者約束，全方位

展現(xiàn)小說人物的思想變化。

C.讀過高中的巧玲試圖用化學(xué)原理解釋漂白粉的作用，結(jié)果證

明愚昧打敗了科學(xué)C

D.高明樓喝了撒漂白粉的水，大家就爭著舀水，表明只要有人

敢喝這水，村民們就相信這水能喝。

14.下列對“劉巧珍”形象的分析，不正確的一項是（）

A.當(dāng)高加林大聲喊巧珍“下來”，巧珍一下驚得不知該怎么力、，

這其中包含著高興與擔(dān)憂的復(fù)雜情感。

B.巧珍從坡里下來時，連路都不走，從近處的草洼里連跑帶跳

轉(zhuǎn)下來，表現(xiàn)出巧珍內(nèi)心的慌亂無措。

C.巧珍勸加林不要動氣，她爸不敢把她怎樣，表明巧珍對她與

加林的愛情勇敢而堅定。

D.巧珍在眾目睽睽之下，跟加林騎一個車子去逛縣城，這無疑

是對農(nóng)村舊觀念的挑戰(zhàn)。

15.小說結(jié)尾高加林與劉巧珍這對戀人在沒有外界阻力的情況下

卻最終分手，這在選文部分已有多處伏筆c請結(jié)合文本，簡要分析造

成他們愛情悲劇的原因。

16.路遙曾說：“正是那貧瘠而又充滿營養(yǎng)的土地和憨厚而又充

滿智慧的人民養(yǎng)育了我?！彼闹衅≌f《人生》是其鄉(xiāng)土小說的經(jīng)

典之作。請結(jié)合選文，簡要分析其鄉(xiāng)土小說的藝術(shù)特色。

參考答案：

1.①運用排比手法描寫環(huán)境，寫出蓮塘的清新與生機，襯托人

物的純樸秀美；

②通過嗅覺、視覺、聽覺等多角度描寫景物，細致豐富；

③句式上長短結(jié)合，多用整句，使行文靈動有韻味。2.①對母

親等親友的不舍；

②對故鄉(xiāng)家園的眷戀；

③告別過去生活的傷感；

④對少年們淳樸的愛戀的珍惜和不舍。3.語言特點：

①活潑風(fēng)趣；

②表面帶著些譏諷或貶損，實則關(guān)愛。

作用：

①表達不舍的情感；

②推動情節(jié)的發(fā)展，少年的對話串聯(lián)起過去的回憶；

③表現(xiàn)鄉(xiāng)村少年健康純真的愛戀，體現(xiàn)鄉(xiāng)村淳樸的人情；

④襯托四姑娘的形象。4.①詩化風(fēng)格體現(xiàn)于詩意的鄉(xiāng)村環(huán)境描

寫，將四姑娘的出閣置于晴明的天氣和清新的山水之中，一路清麗的

山光水色烘托出人物悵惘留戀的復(fù)雜情感；

②選取鄉(xiāng)村生活里一段送親路，以親朋抬轎送嫁、哭嫁風(fēng)俗等呈

現(xiàn)田園詩般的鄉(xiāng)土風(fēng)俗美、人情美；

③詩化的人物形象，四姑娘的美好，少年們的淳樸；

④語言細膩靈動，具有抒情性，傳達出詩意含蓄的韻味。

【解析】L本題考查學(xué)生鑒賞文本語言的能力。

“那里有野卉雜蓮花的清香，有山鵡的低唱，有翡翠的飛竄和斗

然一條魚跳出水面的微響”運用排比手法描寫環(huán)境，寫出蓮塘的清新

與生機。在花的清香、鳥的鳴唱、翡翠鳥的飛竄、塘中魚的跳躍的美

麗風(fēng)光的烘托中，寫出了四姑娘對故鄉(xiāng)依依惜別的深情，突出了四姑

娘的嫻婉秀美。

“野卉雜蓮花的清香”是嗅覺描寫，“山鵡的低唱”是聽覺描寫,

“翡翠的飛竄和斗然一條魚跳出水面的微響”是視覺和聽覺描寫，嗅

覺、視覺、聽覺等多角度描寫景物，細致豐富。

“有山鵡的低唱”“有翡翠的飛竄和斗然一條魚跳出水面的微響”

句式上長短結(jié)合，“徐徐地搓洗，默默地空想”，“有……的……”多用

整句，使行文靈動有韻味。

2.本題考查學(xué)生鑒賞人物情感的能力。

由“在這當(dāng)兒四姑娘由伴娘從內(nèi)房扶出，對親人連哭帶訴的告了

辭。最后輪到她的老寡母身邊，她哇的一聲大哭起來，哭得一身只是

亂顫”可知是對母親等親友的不舍；

由“山坡頭路已盡，這鼎鮮紅的桎梏將這幽婉的少女靈魂載出鄉(xiāng)

境了！那大路前便是他鄉(xiāng)的標(biāo)界”，四姑娘的一路不停地兀自嚶嚶地

哭泣，顯然帶著對故鄉(xiāng)家園的深深眷戀；

由“四姑娘一夾，飾花旦的何妖精只是眉來眼去，扮小生的羅梅

生只舞得八面威風(fēng)，丑角陳三盡著涎皮搭臉?biāo)秊樗⌒?，老旦龍春?/p>

安本分，當(dāng)時要露出那圓的臉清脆的喉音c如今她要離去了！而她猶

兀自一無所覺的在轎里哭……”可知告別過去生活的傷感；

由“從前四姑娘的玩伴，又是個個鐘情于她的”“少年們便乘此

機會來撩搭她了，對她斜視著，對她竊語著，她盡自動作著不理，有

時但紅著兩頰只是掩住嘴笑。及到他們鬧的開不得交，她佯怒了，將

搗衣杵輕輕一擺”可知是對少年們淳樸的愛戀的珍惜和不舍。

3.本題考查學(xué)生鑒賞文本語言特點以及段落作用的能力。

語言特點：

由“上轎上轎，馬家新姑爺?shù)鹊酶斡鸵裁俺隽恕薄耙强迚牧巳耍?/p>

又是我們負擔(dān)子呢”“喂，四姑娘，我想你老是哭，哭得這樣傷心，

還是讓我們抬回去吧”等可知語言活潑風(fēng)趣。

由“唉龍春，怎么辦？越哭越兇了''"我也這么想哪”“要是哭壞

了人，又是我們負擔(dān)子呢”“喂，四姑娘，我想你老是哭，哭得這樣

傷心，還是讓我們抬回去吧”可知表面帶著些譏諷或貶損，實則關(guān)愛。

作用：

由“哎呀，咱們再也捱不著榜榜槌了二表達不舍的情感。

“算起來，我已經(jīng)是八回啦，背上兩下，肚皮上三下，腳桿上三

下”，少年的對話串聯(lián)起過去的回憶，推動情節(jié)的發(fā)展。

“看你這蠻婆好福氣，這樣長一雙腳”“唉龍春，怎么辦？越哭

越兇了”“我也怎么想哪”“要是哭壞了人……”表現(xiàn)鄉(xiāng)村少年健康純

真的愛戀，體現(xiàn)鄉(xiāng)村淳樸的人情。

由“你配”“偏要哭！你不抬走是我的孫"可知具有襯托四姑娘的

形象的作用。

4.本題考查學(xué)生鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。

詩化風(fēng)格體現(xiàn)于詩意的鄉(xiāng)村環(huán)境描寫。作者將陳四姑娘置于清麗

旖旎的山水風(fēng)光中，以景之美托情之美人之美。那舞動的輕煙、玲瓏

的山色，那淅淅的流泉、金碧的殘陽，那碧綠的松嶺、那飛舞的白云，

尤其對蓮塘畔松蔭下的浣衣女的描寫：“她盤坐在崖邊角，扎起袖，

系緊裙子，徐徐的搓洗，默默的空想。那旦有野卉雜蓮花的清香，有

山鶴的低唱，有翡翠的飛竄和陡然一條魚跳出水面的微響。”在花的

清香、鳥的鳴唱、翡翠鳥的飛竄、塘中魚的跳躍的美麗風(fēng)光的烘托中，

突出了四姑娘對故鄉(xiāng)依依惜別的深情，突出了四姑娘的嫻婉秀美。

《出閣》描繪的是送親。四個抬轎的少年梅生、龍春、陳三、謝

三，都是“從前四姑娘的玩伴，又是個個鐘情于她的二作品集中描

寫了少年們抬轎送親路上的所見所思。四姑娘嫁給馬家了，他們表面

上裝得不屑理會若無其事，心底里卻依依惜別難舍難分；表面上一路

戲謔調(diào)笑插科打渾，心底里卻失落悵惘傷感痛楚。作者在細膩地描畫

一路清麗的山光水色時，著力描寫抬轎人復(fù)雜苦痛的心理，觸景生情,

情隨景移，情景相上，作者將他們對四姑娘出閣的感慨惋惜和對過去

和四姑娘在一起歲月的留戀回憶交織起來，清新風(fēng)趣之間蘊蓄著傷感

哀婉的意味。花轎抬出陳家莊來到生滿了映山紅花的草坪上、冬青樹

底下、蓮塘的盡頭，他們不禁顧盼令人留戀的過去：四姑娘冬青樹下

的曬衣和憧憬、蓮塘邊松蔭下的浣衣和遐想，他們找四姑娘在樹下屋

旁的打趣和歌唱、在塘里崖邊的撩搭和捱棒，“他們想，這蓮塘邊從

此再也不見這嫻婉的浣衣女了”，在戲謔的調(diào)笑下隱匿著“一種創(chuàng)傷

的痛楚"?；ㄞI抬出鄉(xiāng)境來到神王廟，他們不禁憶起春季四月年年廟

前打花鼓，神王廟前掛上喜帳，懸起蓮花燈，玩了龍燈后又打花鼓的

少年們使出渾身解數(shù)，“用意無非都是在四姑娘身上”，因為“一打花

鼓，四姑娘一定姍姍然來，如今她去了……",在歡快的回憶中流露

出心中的哀婉酸楚C小說以四姑娘的哭聲貫串始終，抬轎人的一路調(diào)

笑和四姑娘的一路哭泣形成強烈的反差，抬轎人的笑是強顏為笑，四

姑娘的哭是真正的傷心。以親朋抬轎送嫁、哭嫁風(fēng)俗等呈現(xiàn)田園詩般

的鄉(xiāng)土風(fēng)俗美、人情美。

本文以散文化的筆調(diào)和結(jié)構(gòu)描寫了湖前山鄉(xiāng)出閣的風(fēng)習(xí)，沒有曲

折的故事情節(jié)，只是擇取鄉(xiāng)村生活的一截，在抬轎者對過去的生活瑣

事的回憶中著力刻劃了陳四姑娘的形象，她的首倡陳家莊的放足風(fēng)習(xí)、

她的進城念外國書的渴望、她的愛聽少年人纏綿山歌的嫣然一笑、她

的愛看打花鼓姍姍然來的幽婉身影，突出了她的嫻婉淳樸、有志向和

敢反抗的個性。“四姑娘一來，飾花旦的何妖精只是眉來眼去，扮小

生的羅梅生只舞得八面威風(fēng)，丑角陳三盡管涎皮搭臉的為她取笑，老

旦龍春不安本份，常時要露出那圓的臉，清脆的喉音”寫出了少年們

的淳樸與愛戀，人物是詩化的人物。

“那一天天氣很清明，屋前屋后的桂花正在吐放著馥郁的芳香，

舞動著的輕煙，玲瓏的山色，好像都替四姑娘抱了無限的歡意”“四

姑娘在轎里哭的越發(fā)凄緊了，清音在山谷里顫蕩著，淅淅的流泉的唱

答好似也為她同情”“但當(dāng)薄暮黃昏時，她的屋前屋后都彌漫了他們

相往返的纏綿山歌，金碧輝煌的殘陽投到山腰上，她倚在樹邊，望著

迷蒙的山色”，語言細膩靈動，具有抒情性，傳達出詩意含蓄的韻味。

5.C6.D7.①采用全知視角講述故事。像絕大部分傳統(tǒng)小說一

樣，《催糧差》采用全知視角講述故事，使讀者易于通曉故事涉及的

方方面面。②敘事以情節(jié)為中心?！洞呒Z差》圍繞著故事情節(jié)敘事，

情節(jié)連貫。小說大致可以分為三部分：崔兀孩雇煎餅鋪伙計催糧，伙

計被二先生打耳光；崔九孩給二先生道歉；崔九孩要到孫二則家催糧。

8.①語言富有鄉(xiāng)土特色。小說使用方言，有明顯的地域特色。比如

用“稀松”“我的過”等。②人物富有鄉(xiāng)土特色。無論是崔九孩、二先

生還是煎餅鋪的伙計，說話、做事都具有鄉(xiāng)土特征。比如崔九孩到二

先生家后“走進來蹲到窗下二③故事具有鄉(xiāng)土特色。小說很像民間

故事，無關(guān)緊要的情節(jié)都被忽略掉，無關(guān)緊要的人物連名字都沒有,

比如二先生家澆花的人等。

【解析】5.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“崔九孩知道煎餅鋪的伙計經(jīng)歷過別人到自家催糧的事情”錯

誤。從文章開頭看，崔九孩并不知道煎餅鋪的伙計經(jīng)歷過別人到自家

催糧的事情。

B.”但有著一點正義感”錯誤。文中并未體現(xiàn)出二先生有正義感，

恰恰相反，他仗勢欺人，不但不交糧食，還打了煎餅鋪伙計一個耳光。

D.“這表現(xiàn)了伙計……替自己出氣的心理”錯誤?；镉嫿o崔九孩

訴說自己的遭遇是希望崔九孩紿自己拿個主意，不是認定崔九孩能主

持正義、替自己出氣。

故選C。

6.本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“結(jié)構(gòu)上起到了伏筆的作用”錯誤。沒有伏筆的關(guān)系，藤手杖

主要是催糧時權(quán)威的象征。

故選D。

7.本題考查學(xué)生鑒賞作品體裁特征和寫作手法的能力。

“中國傳統(tǒng)小說的敘述特征”主要體現(xiàn)在兩個方面：一是全知視

角，講故事的人全知全能；二是以情節(jié)為中心講述故事，小說所有的

內(nèi)容都緊緊圍繞情節(jié)展開。

《催糧差》采用全知視角講述故事，敘述者靈活自如地周游于被

敘述對象之間，讓讀者易于通曉故事涉及的方方面面。如崔九孩雇傭

煎餅鋪伙計，伙計到二先生家催糧的情景等，都通過全知視角讓讀者

看得清清楚楚。

《催糧差》講述了催糧的故事，敘事以情節(jié)為中心，文章的每個

部分都在圍繞催糧這件事來敘述，情節(jié)緊湊連貫。先敘述崔九孩雇煎

餅鋪伙計催糧“他雇了煎餅鋪里一個伙計C這人是從鎮(zhèn)上來的，才到

城里沒有幾天，雖說沒有催過糧，可是見過別的差人到他家去催糧”，

伙計被打“才說出個‘是‘字來，就挨了二先生一耳光”；然后敘述

崔九孩道歉“他嬉皮笑臉揭開簾子道：'二爺！我來給你老人家賠情

來了！'說了就嘻嘻笑著，走進來蹲到窗下”；最后敘述崔九孩要到孫

二則家催糧“崔九孩辭了二先生，便望著紅沙嶺走、

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品審美特征的能力。

小說的鄉(xiāng)土特色主要集中在下列幾個方面：

①小說的敘述語言、人物語言等具有鄉(xiāng)土氣息這篇小說，從語言

上看，小說的敘述語言和人物語言都具有鄉(xiāng)土特色，具體的呈現(xiàn)是方

言的使用、具有地域色彩的詞語的使用，如用“稀松”“我的過”等。

②小說從人物刻畫的角度體現(xiàn)濃郁的風(fēng)俗人情。小說中的崔九孩、

伙計、二先生、澆水的傭人等都具有鄉(xiāng)民特征，比如澆水的傭人見他

進去“便擋住狗問他是哪里來的“，崔九孩到二先生家的“走進來蹲

到窗下”等等。

③從故事情節(jié)的角度看，小說的故事情節(jié)很簡單，情節(jié)可分為崔

九孩雇人、煎餅店伙計催糧被打、崔九孩道歉，以及到孫二則家催糧，

無關(guān)緊要的情節(jié)都被忽略掉，就連無關(guān)緊要的人物連名字都沒有，比

如煎餅鋪的伙計、二先生家澆水的傭人等，使得故事通俗易懂，像民

間故事或者是說書人講故事。

9.CIO.All.①語言平實，多用方言口語，帶有濃厚的地域特

色。“拔腿就溜”“他們早就沒影兒了”等語言平實生動，簡潔有力；

“鍋腔子”“挹草鬼子”等詞語能體現(xiàn)大淖的地域特色；

②語言幽默風(fēng)趣，擅于在平淡的敘事中捕捉生活的樂趣。“雪白

的粉墻，黑漆大書四個字……”對比鮮明，別有意趣；挑夫們吃飯“只

在嘴里打一個滾，咕咚一聲就咽下去了"，畫面感很強，富有生活的

樂趣；

③多用短句，用語簡潔凝練?！八麄円灿心辏灿泄?jié)”“天天有活

干，餓不著”等寥寥數(shù)語，生動傳神地表現(xiàn)出大淖人的精神面貌，也

表現(xiàn)出小說詩化語言的特征；

④擅于運用敘述停頓、鋪張敘述、場景對話等控制敘事節(jié)奏。文

章第三段關(guān)于挑夫的描寫，通過極力延長對挑擔(dān)的路程、動作等的描

寫來控制敘事的節(jié)奏，使得行文張弛有度。12.示例一：鄉(xiāng)土小說

①內(nèi)容：著意敘寫大淖當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情，展現(xiàn)了一幅大淖地區(qū)的

優(yōu)美的風(fēng)土人情畫卷；

②風(fēng)格：運用散文化/詩化的敘事手法，如大淖自然景物的描寫，

使得作品充滿沖淡平和的氣息，再現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的魅力和民族心理;

③主題：從小事透視美好人生，表現(xiàn)小人物身上的人情美、人性

美。文中的挑夫，無論男女老少，都是通過辛勤的勞動來維持生計。

示例二：水

①“水”這個意象與“大淖”這個地名相互映襯。為小說提供了

故事發(fā)生的自然環(huán)境。

②“水”作為文章不可或缺的敘事要素，推動了情節(jié)的發(fā)展C挑

夫們的生活與水密切相關(guān)，挑的最多的是稻子，有時會挑到船上；姑

娘媳婦們挑的是鮮貨。

③水暗示著一種無拘無束、極為自然的生命狀態(tài)。生活在大淖地

區(qū)的人們，與水有這不解之緣，水融入了他們生活的方方面面，也暗

示了他們自由自在、自然生長的生命狀態(tài)。

【解析】9.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“說明當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)刁悍險詐”錯。只能說明當(dāng)?shù)匚拿鳑]有開化。

故選C。

10.本題考查學(xué)生對文木藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“清幽冷寂''錯。由"春初水暖，沙洲上冒出很多紫紅色的蘆

芽和灰綠色的萎蒿，很快就是一片翠綠了。夏天，茅草、蘆荻都吐出

雪白的絲穗，在微風(fēng)中不住地點頭。秋天，全都枯黃了，就被人割去，

加到自己的屋頂上去了。冬天，下雪，這里總比別處先白”可知，四

季景物描寫渲染的氛圍因季節(jié)變化而異，不可泛泛而論。

故選A。

11.本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。

①由“拔腿就溜”他們早就沒影兒了”“鍋腔子”“箍草鬼子”等

可知，詞語語言平實，多用方言口語，帶有濃厚的地域特色。

②由“雪白的粉墻，黑漆大書四個字……”挑夫們吃飯“只在嘴

里打一個滾，咕咚一聲就咽下去了"可知，語言幽默風(fēng)趣，擅于在平

淡的敘事中捕捉生活的樂趣。

③由“他們也有年，也有節(jié)”“天天有活干，餓不著”等寥寥數(shù)語

可知，生動傳神地表現(xiàn)出大淖人的精神面貌，也表現(xiàn)出小說詩化語言

的特征。多用短句，用語簡潔凝練。

④由“或送到米店，或送進哪家大戶的戚倉，或挑到南門外琵琶

閘的大船上，沿運河外運。有時還會一直挑到車邏、馬棚灣這樣很遠

的碼頭上。單程一趟，或五六里，或七八里，十多里不等。一二十人

走成一串，步子走得很勻，很快。一擔(dān)稻子一百五十斤，中途不歇肩。

一路不停地打著號子。換肩時一齊換肩。打頭的一個，手往扁擔(dān)上一

搭，一二十副擔(dān)子就同時由右肩轉(zhuǎn)到左肩上來了”可知，文章第三段

關(guān)于挑夫的描寫，通過極力延長對挑擔(dān)的路程、動作等的描寫來控制

敘事的節(jié)奏，使得行文張弛有度，擅于運用敘述停頓、鋪張敘述、場

景對話等控制敘事節(jié)奏。

12.本題考查學(xué)生撰寫文學(xué)短評的能力。

答時，要任選一個關(guān)鍵詞，再圍繞關(guān)鍵詞寫出短評思路即可。

如選擇“鄉(xiāng)土小說”，①由“大淖是城區(qū)和鄉(xiāng)下的交界處。從輪

船公司往南，穿過一條深巷，就是北門外東大街了。輪船公司東頭都

是草房，茅草蓋頂，黃土打墻，房頂兩頭多蓋著半片破缸破甕，防止

大風(fēng)時把茅草刮走.這里的人，世代相傳，都是挑夫。男人、女人、

大人、孩子，都靠肩膀吃飯”可知，文本著意敘寫大淖當(dāng)她的民俗風(fēng)

情，展現(xiàn)了一幅大淖地區(qū)的優(yōu)美的風(fēng)土人情畫卷；

②由“淖，是一片大水。說是湖泊，似還不夠，比一個池塘可要

大得多，春夏水盛時，是頗為浩淼的。這是兩條水道的河源。淖中央

有一條狹長的沙洲c沙洲上長滿茅草和蘆荻。春初水暖。沙洲上冒出

很多紫紅色的蘆芽和灰綠色的萎蒿，很快就是一片翠綠了。夏天，茅

草、蘆荻都吐出雪白的絲穗，在微風(fēng)中不住地點頭。秋天，全都枯黃

了，就被人割去，加到自己的屋頂上去了c冬天，下雪，這里總比別

處先白。化雪的時候，也比別處化得慢。河水解凍了，發(fā)綠了，沙洲

上的殘雪還亮晶晶地堆積著。這條沙洲是兩條河水的分界處。從淖里

坐船沿沙洲西面北行，可以看到高阜上的幾家炕房“可知，文本運用

散文化/詩化的敘事手法，如大淖自然景物的描寫，使得作品充滿沖

淡平和的氣息，再現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的魅力和克族心理；

③由“這里的人，世代相傳，都是挑夫。男人、女人、大人、孩

子，都靠肩膀吃板”可知，文本從小事透視美好人生，表現(xiàn)小人物身

上的人情美、人性美。文中的挑夫，無論男女老少，都是通過辛勤的

勞動來維持生計。

如選擇“水，①由“淖，是一片大水。說是湖泊，似還不夠，

比一個池塘可要大得多，春夏水盛時，是頗為浩淼的。這是兩條水道

的河源”可知，“水”這個意象與“大淖”這個地名相互映襯。為小說

提供了故事發(fā)生的自然環(huán)境。

②由“挑得最多的是稻子。東鄉(xiāng)、北鄉(xiāng)的稻船，都在大淖靠岸。

滿船的稻子，都由這些挑夫挑走。或送到米店，或送進哪家大戶的廉

倉，或挑到南門外琵琶閘的大船上，沿運河外運。有時還會一直挑到

車邏、馬棚灣這樣很遠的碼頭上”“這里的姑娘媳婦也都能挑。她們

挑得不比男人少，走得不比男人慢。挑鮮貨是她們的專業(yè)。大概是覺

得這種水淋淋的東西對女人更相宜，男人們是不屑于去挑的”可知,

“水”作為文章不可或缺的敘事要素，推動了情節(jié)的發(fā)展。挑夫們的

生活與水密切相關(guān)，挑的最多的是稻子，有時會挑到船上；姑娘媳婦

們挑的是鮮貨。

③由“這里的人，世代相傳，都是挑夫。男人、女人、大人、孩

子，都靠肩吃飯”“稻谷之外，什么都挑。磚瓦、石灰、竹子（挑

竹子一頭拖在地上，在磚鋪的街面上擦得刷刷地響），桐油（桐油很

重，使扁擔(dān)不行，得用木杠，兩人抬一桶）……因此，一年三百六十

天，天天有活干，餓不著”“這種古老的博法使挑夫們得到極大的快

樂。旁觀的閑人也不時大聲喝彩，為他們助興““鍋腔子無處出煙，

煙子就橫溢出來，飄到大淖水面上，平鋪開來，停留不散。這些人家

無隔宿之糧，都是當(dāng)天買，當(dāng)天吃，吃的都是脫粟的糙米。一到飯時，

就看見這些茅草房子的門口蹲著一些男子漢，捧著一個藍花大海碗,

碗里是骨堆堆的一碗紫紅紫紅的米飯，一邊堆著青菜小魚、臭豆腐、

腌辣椒，大口大口地在吞食。他們吃假不怎么嚼，只在嘴里打一個滾，

咕咚一聲就咽下去了?？此麄兂缘媚菢酉?，你會覺得世界上再沒有比

這個飯更好吃的飯了”“一二十個姑娘媳婦，挑著一擔(dān)擔(dān)紫紅的季茸、

碧綠的菱角、雪白的連枝藕，走成一長串，風(fēng)擺柳似的嚓嚓地走過,

好看得很”可知，水暗示著一種無拘無束、極為自然的生命狀態(tài)c生

活在大淖地區(qū)的人們，與水有這不解之緣，水融入了他們生活的方方

面面，也暗示了他們自由自在、自然生長的生命狀態(tài)。

13.D14.B15.①二人的文化差異造成愛情悲劇。巧珍是一個不

識字的農(nóng)村姑娘，她認為井水不干不凈，吃了沒??；高加林這個“文

化人”則想到撒“漂白粉”來改變吃水環(huán)境。②二人的精神追求差異

造成愛情悲劇。高加林身在農(nóng)村，卻期盼去繁華的大城市實現(xiàn)自己的

人生價值；巧珍對于能公開陪伴在加林身邊就感到心滿意足，她追求

的是愛情的滿足。③二人的情感差異造成愛情悲劇。巧珍不怕父親打

罵，不怕村人笑話，是因為她對加林純粹堅定的愛；加林愿意公開兩

人關(guān)系，是為了報復(fù)巧珍父親，是為了挑戰(zhàn)農(nóng)村舊道德觀念。16.①

從語言上看，運用“婆姨女子”“碎腦娃娃”“榆木腦瓜”等方言詞匯，

給小說增添了濃厚的地域文化色彩，使其散發(fā)鄉(xiāng)土氣息。②從環(huán)境上

看，“溝里石崖下的水井”“草洼"“地畔”等具有典型鄉(xiāng)土特色的環(huán)

境構(gòu)成了故事發(fā)生的背景。③從人物上看，通過動作、神態(tài)、語言、

心理等細節(jié)描寫塑造了高加林、劉巧珍兩位典型的農(nóng)村子弟形象。④

從主旨上看，表現(xiàn)了封建落后思想與現(xiàn)代新思想之間的沖突，反映作

者對傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的思考。

【解析】13.本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒

賞能力。

D.“只要有人敢喝這水，村民們就相信這水能喝”錯誤。不是“只

要有人敢喝這水，對民們就相信這水能喝”，而是要有像高明樓這樣

的領(lǐng)導(dǎo)人喝了，村民們才會相信。

故選D。

14.本題考查學(xué)生對小說人物形象的把握能力。

B.“慌亂無措”錯誤。由原文“他看見巧珍竟然又從那棵老槐樹

背后轉(zhuǎn)出來了！她兩條胳膊靜靜地垂著，又高興又害臊地望著他”可

知，巧珍對高加林內(nèi)心是愛慕的，隱藏不住對高加林的喜歡。所以，

當(dāng)高加林漢巧珍的時候，她除了怕被父親發(fā)現(xiàn)之外，更多地是內(nèi)心的

高興和害羞。

故選Bo

15.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析作品情節(jié)結(jié)構(gòu)的能力。

由原文“巧