2024屆高考語文復(fù)習(xí)-小說專題訓(xùn)練-劉心武小說

小說專題訓(xùn)練?一一劉心武小說

一、閱讀下面的文字，完成問題。

挪開暖瓶

劉心武

他一再叮囑我，到了紐約，一定要當(dāng)面問她，還記不記得挪開暖瓶的那回事。

他和她,30幾年前，和我，同在工廠一個(gè)車間。他們是正式工人，我是教師，下放勞動(dòng)。我比

他們大十歲,但很合得來。我跟他學(xué)鐐工活兒，叫他師傅。她是統(tǒng)計(jì)員,那時(shí)梳著倆抓我走過

來跑過去，扎著紅頭繩的大抓會前后晃蕩，使人聯(lián)想起碩大的蝴蝶。

工間休息的時(shí)候，在那間更衣室當(dāng)中，大家圍坐在一張長方形的大案子前，說說笑笑，用大

搪土缸子，大口喝水。大案子上，常放著幾只大暖瓶，是最粗糙的那種，鐵皮條編的露著瓶膽的

外殼,漆成淺藍(lán)色。

他在我面前回味過很多次，就是挪開暖瓶的那件事。他非常喜歡她，休息時(shí)，卻不敢坐在

她近旁。她總大大方方地坐在案子一端，他呢，那天選擇了一個(gè)離她最遠(yuǎn)的位理■，就是案子的另

一端。那天大家究竟議論些什么，我已經(jīng)記不得了;只記得那天他話多，正當(dāng)他高談闊論，她忽

然大聲說：“哎，把暖瓶挪開!”我坐在案子一側(cè)，離暖瓶比較近,就把一只暖瓶挪了挪，他還在議

論，她就更大聲地對我說：“勞駕，把那個(gè)暖瓶也挪開!”我就把兩只暖瓶都挪到一邊去了。這

些細(xì)節(jié)，經(jīng)他提醒，我都還想得起來。

她要求挪開暖瓶,是因?yàn)榕繐踝×怂囊暰€，使她不能看清楚大發(fā)高論的他。挪開了暖

瓶，她就睜圓一雙明亮的眼睛，直盯著口若懸河的他，兩個(gè)抓鬟靜止不動(dòng)，仿佛一對斂翅的春

燕。

后來社會發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我們的人生也隨著發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很

大的變化。我成了所謂作家。她1978年考取大學(xué),1983年赴美留學(xué),1990年獲得博士學(xué)位，

現(xiàn)在是美國一所州立大學(xué)的終身教授。

他下崗后做過很多種事,現(xiàn)在比較穩(wěn)定，是一家大公司的倉庫管理員。那家工廠早已消失,

原址成為一個(gè)華麗的專供“成功人士”享受的商品樓盤，底層是商場，商場附設(shè)星巴克咖啡廳，

我和他正是在那里會面的。他知道我要去美國講演，打電話說要見我，托我個(gè)事。我就約他到

星巴克，他喝不慣咖啡，甚至聞不慣那里頭的氣息，他說完他的心事囑托，就離開了。

我已經(jīng)年逾花甲，他和她也都早已結(jié)婚有了子女，我們應(yīng)該都不算浪漫人士，但他卻還是

希望我能在美國見到她,并私下里問她，還記不記得挪開暖瓶的事情?那是不是意味著,在他們

生命的那個(gè)時(shí)段，她喜歡他，以至他說話時(shí),她不能容忍任何障眼的東西，她不但要傾聽他，還要

注視他。他只希望她在我面前表示，她還記得，確實(shí)，她那時(shí)喜歡過他，然后，我回國把她的回應(yīng)

告訴他，他就滿足了。

我把他的囑托，視為一個(gè)神圣的使命。甚至于，從某種意義上說，完成好這個(gè)使命,不亞于

要把我那演講的任務(wù)達(dá)到圓滿。

人的一生有許多美好的瞬間。使這些瞬間定格，使其不褪色，可以永遠(yuǎn)滋潤我們那顆在人

生長途跋涉中越磨越粗礪的心。

我演講那天，她沒有來。當(dāng)?shù)匚幕Φ娜耸烤鄄蜌g迎我,她也沒露面。我給她打去幾次電

話，都是英語錄音讓給留言，但我留了言也沒有回應(yīng)。

直到回國前一晚,再撥她家電話，才終于聽到她的聲音。她的聲音一點(diǎn)沒有變。她很高興。

說她們?nèi)业綒W洲旅游,昨天才回家。她說看到報(bào)道，祝賀我演講成功。我就引導(dǎo)她回憶當(dāng)年,

提到好幾個(gè)那時(shí)工廠里的師俾，其中有他,她熱情地問：“都好嗎？你們都還保持著聯(lián)系嗎？”我

就先逐個(gè)說一下那些人的近況，然后特別提到他，提到他那時(shí)如何喜歡高談闊論，那時(shí)候我們

給他取的外號是“博士”……我都提到那張舊桌案了，她一直饒有興味地聽著,還發(fā)出熟悉的

笑聲,但就在這關(guān)口，發(fā)生了一個(gè)情況，就是她先道了聲“sorry”，然后分明對她那個(gè)房間里另

外一個(gè)人,估計(jì)是她女兒，大聲地說：“朱迪，你把那個(gè)花瓶挪開，我看不到微波爐了……”雖然

她馬上又接著跟我通話,但我的心一下子亂了，我都不記得自己究竟是怎么跟她結(jié)束通話的。

回國很多天了。我沒主動(dòng)給他去電話。他也還沒有來電話。如果他來電話問我,我該怎

么跟他說呢？

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說第一段不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣,還巧妙地引出了下文“他〃與“她〃的故

事。

B.“碩大的蝴蝶〃和〃斂翅的春燕〃分別寫出了“她〃的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，給人留下了深刻的印象。

C“我把他的囑托，視為一個(gè)神圣的使命”，這句話不僅說明了“我”對“他的囑托”的重視,也交代

了赴美的原因。

D.小說雖然篇幅短小，但是語言簡潔流暢，意蘊(yùn)豐富，結(jié)構(gòu)精巧，體現(xiàn)了作者駕馭語言的高超能

力和布局謀篇的匠心。

2.小說中的“他〃有哪些性格特征?請簡要分析。

3.通電話的過程中發(fā)生了〃她〃讓人挪開花瓶的情況，作者這樣安排有何用意?請結(jié)合作品進(jìn)行

分析。

二、閱讀下面的文字，完成題目。

山草壯

劉心武

他盼附近的地鐵早日開通。街角那邊早就圍起擋板，里面有兩層的簡易工房。人行道內(nèi)

側(cè)原來栽著一排海棠樹，樹下有兩個(gè)長髡，他常坐在長髡上看車水馬龍。今年春天海棠樹全

給挖走了。他還是忍不住要到?jīng)]有了海棠樹的雜亂環(huán)境里去漫游，有時(shí)墊張報(bào)紙坐到長髡上,

望著馬路上的車流想心事。

那長髡，近日晚飯后，常有修地鐵的工人占用。那日，他走過，長髡上的一個(gè)工人還沒摘

去安全盔，抽著煙，見到他，便從髡子中央挪到一邊，給他讓出一半。他沒坐，站在那工人前面,

有一搭沒一搭說起話來。問答間，知道那師傅來自南方很遠(yuǎn)的省份。地鐵施工紀(jì)律很嚴(yán)，進(jìn)

入施工區(qū)絕對禁煙，所以他只能到這人行道來“飯后一支煙，賽過小神仙”。那師傅屬豬，四

十一了，媳婦在老家經(jīng)營小小賣部，兒子屬狗，馬上二十了,他在這邊，媳婦在那邊，掙錢為兒

子娶媳婦做準(zhǔn)備。兒子初中畢業(yè)不愿再上學(xué)，跑廣東打工，現(xiàn)在跟一個(gè)姑娘住在一起，可兒子

私下又說未必娶她，唉！

那以后他又遇上那師停幾次，知道對方姓張。

他是退休人員。入夏，單位組織他們?nèi)コ械卤苁钌角f游覽幾天?；貋砑依镉行┦拢枚?/p>

日子沒往那長髡去。那天漫步過去，就見張師傅站起來招呼他，他竟有些親人重逢的感覺。

張師傅問他怎么好多日子沒來。他說去承德避暑山莊旅游了。張師傅讓出半邊長髡，還給他

鋪上事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙。他坐下，注意到張師傅自己沒墊報(bào)紙。張師傅還問他：“我能抽煙

嗎？他點(diǎn)頭：“當(dāng)然！”張師傅問：“看見山莊內(nèi)午門掛的個(gè)匾啦?康熙皇帝的御筆，他把'避'

字多寫了一筆，是不是？右邊那個(gè)辛，底下寫成了羊字，皇帝就能亂寫字，這么多年都由著

他！”他吃驚，張師傅怎么對避暑山莊如此了解？張師傅又興沖沖地問：“去看煙雨樓啦？那

樓名是乾隆皇帝從唐朝杜牧的詩里取的，'南期四百八十寺，多少樓臺煙雨中'……”他不

免猜：你去游覽過?去那里參加過修復(fù)工程？有親戚在那邊？”

張師傳告訴他，這輩子還沒旅游過。來北京做工這么多年，只去過天安門，沒進(jìn)過故宮，

沒去過長城、頤和園。他怎對承德避暑山莊那么了解呢?道出謎底前，張師傅先問：“包書皮

嗎？”他答：“我有包書皮的習(xí)慣。心愛的書，包上書衣,有時(shí)還在書衣上寫些感悟。我兒子

小時(shí)候好像也包書皮，但是孫子的書就不包了，看過隨手一扔?！?/p>

張師傅講起自己的故事。他上學(xué)的時(shí)候,新學(xué)期發(fā)課本，最快樂的事就是包書皮，包得很

結(jié)實(shí)，前后右邊的兩個(gè)角，包成三角形的護(hù)封。初三上學(xué)期時(shí)，母親病重，求醫(yī)用藥花費(fèi)大，

父親就跟他說，只供他這一學(xué)期了，他也立志要早些外出打工掙錢給母親治病，所以，那一

次領(lǐng)到課本，他格外用心地包書皮。包書皮需要挺括的畫報(bào)紙，是很不容易弄到的，幸好鄰居

家有個(gè)阿姨是縣城里的干部，能給他上好的大畫報(bào)。那次給他的畫報(bào)，圖文并茂地介紹了承

德避暑山莊，他先細(xì)細(xì)地閱讀，再用來包課本，給語文課本包的書皮，把有康熙御筆題匾的那

一幅照片設(shè)法放在正中，看得熟了，就仿佛進(jìn)那匾下大門游過避暑山莊了。開頭，他認(rèn)不得那

繁體的莊字，草字頭下一個(gè)壯，他就把山莊念作“山草壯”。他也從字典上查,但他那小字典

只能查簡體字，雖然查到簡體莊字可以從后面括弧里知道繁體字，但從山草壯查就行不通。

上語文課答卷，他曾把避字那個(gè)部位也寫成羊，老師扣了分，他拿書皮給老師看，老師說：皇

帝發(fā)怎么寫怎么寫，我們不行?！边@些少年時(shí)代的記憶，他永不會忘。

“王老，”張師傅招呼沉思的他，“你看這馬路上怎么又堵成停車場了？”他望著滿街的

車說：“這不又到小長假了嗎？又開始自駕游了。我兒子兒媳說要去承德避暑山莊?！睆垘煾?/p>

抽口煙,像是自言自語：“什么時(shí)候我們這樣的人也能假期旅游，那就太好了。”

（選自《2013中國年度小小說》，有刪節(jié)）

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.因?yàn)樾薜罔F,附近的環(huán)境有些雜亂,但他仍像往常那樣，晚飯后到海棠樹下漫游或在長凳

上坐坐,一邊看車水馬龍一邊想心事。

B.修地鐵的工人張師傅剛干完活,身上難免有點(diǎn)臟,那長凳也不干凈,所以他沒坐張師傅給

他讓出的座位,站著和張師傅拉家常.

C.他好多日子沒見張師傅了，再見到時(shí),張師傅又讓出長凳的一半給他坐,這回他坐下了，因

為張師傅給他鋪上了事先準(zhǔn)備的報(bào)紙。

D.張師傅對承德避暑山莊很熟悉,談起康熙御筆題匾如數(shù)家珍,這是作家設(shè)置的懸念，又是

為揭示“山草壯”的題旨所作的鋪墊。

E.包書皮的細(xì)節(jié)交代了“山草壯”的來歷，說明張師傅對求學(xué)生活的留戀，還暗示他對只有

初中文化程度的兒子未來人生的憂慮。

2.康熙皇帝把“避”字多寫了一筆,張師傅對此發(fā)表看法,這個(gè)細(xì)節(jié)有哪些含義?請簡要分析。

3.小說的主人公張師傅燈哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。

4.作者為什么以“山草壯”為小說的題目？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、閱讀下面的文字，完成問題

偷父

劉心武

那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快

步走到各處，一一按亮電燈，各屋的窗戶都好好地關(guān)閉著啊。但是，當(dāng)我到衛(wèi)生間再仔細(xì)檢

查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被挑開了！再一低頭，浴盆里有

明顯的鞋印。有賊！我忙從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，這時(shí)又忽然聽見聲響，相聲過

去，便發(fā)現(xiàn)臥室床下有異常，我把手機(jī)倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！

放下手里的東西，只要你不傷人，咱們好商量!”

一個(gè)人從床底下爬出來了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的E)

領(lǐng)T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你

偷了些什么？把藏在身上的東西掏出來!”他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把

手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿啊!”

但他那副“久經(jīng)沙場’、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼南余光檢查了一

下我放置錢財(cái)?shù)牡胤剑坪踹€沒有受到侵犯。我保持著伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命令他

跟我來到門廳里，開始訊問。

“您為什么還不報(bào)警？"他問我。

我把手指挪到手機(jī)按鍵上，問他：“警察來了，你會是怎么個(gè)處境呢？”他嘆了口氣：

“嗨，慣了，訓(xùn)一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄」

他那無所謂，甚至還帶些演完或卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇”

他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一

年前開始流浪?，F(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為生。

我望著被燈光照得疲膏嵋峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓嗎？”他瞇眼看我，仿佛我

是個(gè)怪物。我為他泡了一現(xiàn)方便面，端到他面前。

我決心放他回去，對他說：“我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違

法的事，你應(yīng)該走正路」他點(diǎn)頭。

我給他開門時(shí)，他居然說：“我還不想走?！?/p>

我大吃一驚，問他："為什么？”

他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”

天哪！原來還有個(gè)大活人在我床底下！我慌忙將窗簾叉拿到手里，準(zhǔn)備撥110。這工夫

那少年已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，

回到門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說:里恚:二

求您了！”

那幅油畫，是我臨摹的凡?高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含

憂郁，胡子拉皮的，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農(nóng)民。

我細(xì)問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”

他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別人跑了。他

記得他爸，那扎人的胡子藤兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……

他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸

爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著

眼睛出了屋……簡單地說，村外的小屎窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井

底下了……

少年說，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見了這幡畫，一看就覺得是他爸。他說他爸

坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來，取下這幅畫，偏巧我

回來了……

少年說這些事情的時(shí)候，眼里沒有一點(diǎn)淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸

了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像

時(shí)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。

我把畫送給了他.他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去°

關(guān)上門以后，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙兒跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，

朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)像從人間蒸發(fā)了一樣，只有樹影在月光下朦脆地閃動(dòng)。

我讓自己平靜下來。當(dāng)一派寂靜籠罩著我時(shí)，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么？”

是的，我沖出來，是想追上他補(bǔ)充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正

門進(jìn)來!”

1、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）

A.文中“我”幾次想要報(bào)警，但最終都沒報(bào)警，只是因?yàn)椤拔摇北贿@個(gè)孩子的愛父之心打動(dòng)，

只是想給他一個(gè)改過自新的機(jī)會。

B.當(dāng)“他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽”時(shí)，可以看出他就是一個(gè)冷漠的人，以及他對他媽媽

的憤恨之深。

C.第三段寫“我用眼角余光檢查了一下我放置錢財(cái)?shù)牡胤?，似乎還沒有受到侵犯”，這在

結(jié)構(gòu)上為后文寫少年偷“父”埋下了伏筆。

D.“我把畫送給了他。他不懂得道謝?！鄙倌曜吆?，“我若有所失”，又去尋他，就想讓這個(gè)

孩子給“我”道謝。

E.“我的眼淚忍不住溢出了眼角”，是因?yàn)樯倌贻z學(xué)流浪卻仍深念其父，竟為此而冒險(xiǎn)入室

“偷父”的行為使“我”深深地感動(dòng)。

2、請分析文中畫線句子運(yùn)用了什么手法而刻畫出少年什么樣的形象或者心理？

3、對于這篇小說結(jié)尾，有人認(rèn)為合情合理，有人認(rèn)為畫蛇添足，有人認(rèn)為有些不合實(shí)際。

請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

答案

一、答案：1.C；解析：1.C項(xiàng)“交代了赴美的原因”的說法錯(cuò)誤，"我”赴美的原因是去美國演講

2.①性格執(zhí)著。雖已過去多年，他還是想弄清她讓挪開暖瓶的緣由。

②脾氣隨和。與工友們都很合得來。

③善于言談。在工廠里時(shí)好高談闊論。

④觀念傳統(tǒng)。遇到喜歡的女孩不敢表白，不習(xí)慣星巴克的氛圍。

解析.本題考查分析小說人物形象的能力。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)

作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉

文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相

關(guān)的和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題

不要只簡單的回答性格特征。根據(jù)文中,雖已過去多年，他還是想弄清她讓挪開暖瓶的緣由,

特意打電話約〃我〃，讓準(zhǔn)備去美國演講的“我〃幫他問清楚當(dāng)年挪暖瓶的原因，可見其性格上的

執(zhí)著。當(dāng)年他與工友們都很合得來，說明他脾氣比較隨和。當(dāng)年在工廠里時(shí)好高談闊論，說明

他善于言辭。當(dāng)年遇到喜歡的女孩不敢表白，甚至“不敢坐在她近旁〃?，F(xiàn)在“喝不慣咖啡，甚至

聞不慣那里頭的氣息”，也就是不習(xí)慣星巴克的氛圍，由此可以看出他觀念比較傳統(tǒng)。

3.①塑造人物形象，說明“她”不記得"挪開暖瓶〃那回事了，表明不喜歡視線被阻擋，是“她〃的

一種習(xí)慣。

②照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，用“挪開花瓶〃照應(yīng)“挪開暖瓶〃的情節(jié)，并推動(dòng)下文“我的心亂了〃等情

節(jié),使小說情節(jié)發(fā)展達(dá)到了高潮。

③揭示主旨，說明了人生中的某些永不褪色的美好瞬間,在別人那里只是順其自然的行為。

（或〃揭示主旨,人生中總有美中不足的事）

解析.本題考查分析把握小說情節(jié)作用的能力。解答時(shí)，首先找到相關(guān)的情節(jié)，仔細(xì)閱讀，從設(shè)

置懸念、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、內(nèi)容主旨等角度回答。答題時(shí)，結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。本

文寫“我〃在美國終于聯(lián)系上了她，和她通電話，回憶當(dāng)年的情景,提到了〃他〃“喜歡高談闊論〃提

到了“那張舊桌案”,她還是記不起當(dāng)年的挪暖瓶的細(xì)節(jié)，還是饒有興趣地聽著,還發(fā)出當(dāng)年一

樣爽朗的笑聲。就在馬上提到挪暖瓶時(shí)，她打斷了“我'’的話，大聲讓人挪開暖瓶，還說花瓶擋住

了她的視線,她看不到微波爐了。雖然她馬上又接著跟我通話，“我”的心一下子亂了。想問的

話也沒有必要再問了。這個(gè)情節(jié)使我意識到當(dāng)年挪暖瓶，和現(xiàn)在的移花瓶一樣,表明不喜歡視

線被阻擋，是“她”的一種習(xí)慣。同時(shí)揭示了文章的主旨，在你人生中某些永不退色的美好瞬間,

在別人那里可能只是一個(gè)微乎其微，順其自然的行為。還有這里的“挪開花瓶〃照應(yīng)了前文“挪

暖瓶〃的情節(jié)，同時(shí)也推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展，致使本打算問當(dāng)年她為什么“挪暖瓶〃的話問不下去

了，也沒有必要問下去，在“他〃現(xiàn)在念念不忘的事情，只不過是“她〃的一種無意所為識的習(xí)

慣，“我的心亂了〃，使小說的情節(jié)發(fā)展達(dá)到了高潮。

二、答案：1.BE解析：LA項(xiàng)，無中生有，“到海棠樹下漫游或在長凳上坐坐”是修地鐵

以前的事，修地鐵后海棠樹已不存在。C項(xiàng)，舍本逐末，他之所以坐下，“張師傅給他鋪上

了事先準(zhǔn)備的報(bào)紙”是次要原因，主要原因是他對張師傅的感情發(fā)生了變化，有了親近感,

第4段說“他竟有些親人重逢的感覺”。正是這種感覺，使他痛快落座。D項(xiàng)，夸大其詞，

張師傅這輩子還沒旅游過，對承德避暑山莊不可能“很熟悉”，只是從畫報(bào)上有所了解而

己。

2.①張師傅有強(qiáng)烈的好奇心，很想搞清康熙卑帝把“避”字寫錯(cuò)卻能保留至今的緣由。②

張師傅對文字有敬畏之心，認(rèn)為寫字是很嚴(yán)肅的事情。③張師傅有追求平等的意識，認(rèn)為

皇帝應(yīng)該和老百姓一樣不能亂寫字。

解析.張師傅的話“皇帝就能亂寫字，這么多年都由著他“是解答本題的依據(jù)，由此出發(fā)，

細(xì)細(xì)品味，不難悟出其有“好奇心”“敬畏之心”“平等意識”等要點(diǎn)，然后稍加分析即

可。

3.①待人熱情，有禮貌.給“王老”讓座，還專門鋪上報(bào)紙.②尊重他人、顧及他人感受.

征得“王老”同意后才抽煙。③上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，愛惜課本，把書包得很結(jié)實(shí);不認(rèn)識的字

就查字典;對皇帝寫錯(cuò)字的事刨根問底。④不滿足現(xiàn)狀，向往美好的生活，希望像城里人那

樣能假期旅游。

4.①把張師傅父子兩代的人生經(jīng)歷串連起來。張師傅把“山駐”念成“山草壯"，是因?yàn)槲幕?/p>

程度不