四年級品德與社會下冊 從電視機的變化說起 1教學實錄 人教新課標版

四年級品德與社會下冊從電視機的變化說起1教學實錄人教新課標版一、教學背景

授課內(nèi)容：《從電視機的變化說起》

授課年級：四年級

教材版本：人教新課標版。

隨著科技的發(fā)展，電視機已經(jīng)成為家庭生活中不可或缺的一部分。本節(jié)課通過讓學生了解電視機的發(fā)展歷程，引導學生感受科技進步給生活帶來的變化，培養(yǎng)學生的社會責任感和探究精神。二、教學目標

1.讓學生了解電視機的發(fā)展歷程及其對社會生活的影響。

2.培養(yǎng)學生通過觀察和分析事物變化的能力，提高對社會現(xiàn)象的洞察力。

3.引導學生認識到科技進步的重要性，激發(fā)他們探究科技發(fā)展的興趣。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“從電視機的變化說起”，通過介紹電視機的發(fā)明、發(fā)展及其功能的演變，讓學生了解科技發(fā)展對日常生活的深刻影響。

-介紹電視機的發(fā)明背景及其初期形態(tài)。

-分析電視機技術(shù)進步的歷程，如黑白到彩色、小屏到大屏、模擬到數(shù)字等。

-探討電視機在社會生活中的作用和影響，以及未來發(fā)展趨勢。

2.重點難點：

-重點：理解電視機的發(fā)展歷程，掌握科技對生活方式改變的基本概念。

-通過實物圖片、視頻資料等多種教學資源，生動展示電視機的發(fā)展歷程。

-引導學生通過小組討論，分享各自家庭電視機的使用經(jīng)歷和感受，加深對科技改變生活的認識。

-難點：培養(yǎng)學生對科技發(fā)展趨勢的預測和探究能力。

-通過案例分析，讓學生探討電視機未來的發(fā)展趨勢，如智能電視、虛擬現(xiàn)實等。

-引導學生思考科技進步可能帶來的社會問題，如隱私保護、信息過載等，激發(fā)學生的批判性思維。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集不同年代的電視機實物圖片和變遷視頻，用以直觀展示電視機的發(fā)展過程，增強學生的學習興趣。

2.閱讀材料：準備關(guān)于電視機發(fā)明者、重要發(fā)明事件和相關(guān)科技原理的短文，幫助學生更深入地了解電視機的發(fā)展背景。

3.在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科技博物館網(wǎng)站、在線科技史資料庫，供學生課后自主學習，拓展知識面。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示不同年代的家庭客廳布局圖片，特別是電視機的變遷，讓學生觀察并討論電視機在家庭中的變化。

-目的：激發(fā)學生對電視機發(fā)展歷程的興趣，引導學生思考科技發(fā)展對生活的影響。

2.講授新知

-概念講解：介紹電視機的基本構(gòu)造和工作原理，讓學生理解電視機從黑白到彩色、從模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)變過程。

-重點難點：通過實物展示和互動問答，讓學生掌握電視機技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，如顯像管到液晶屏幕的變革。

-案例分析：通過播放電視機發(fā)展史的短片，讓學生直觀感受科技發(fā)展的脈絡。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計填空題、選擇題，讓學生填寫電視機的發(fā)明年份、主要技術(shù)突破等。

-小組討論：組織學生分組討論電視機未來可能的發(fā)展趨勢，鼓勵學生提出創(chuàng)意。

4.深化理解

-案例分析：分析電視機產(chǎn)業(yè)如何影響經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)市場，讓學生理解科技對社會結(jié)構(gòu)的深遠影響。

-辯論活動：讓學生辯論“科技發(fā)展是否應該受到道德和法律的約束”，培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯證分析能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)電視機的發(fā)展歷程，強調(diào)科技進步對提升生活質(zhì)量的重要性。

-學生反饋：邀請學生分享對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，以及科技發(fā)展對他們?nèi)粘Ｉ畹膶嶋H影響。六、教學反思與改進

教學反思：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解電視機的發(fā)展對社會生活的巨大影響，但在深入探討科技發(fā)展的道德和法律約束方面，學生的參與度不高，思考不夠深入。

教學改進：未來教學中，可以引入更多關(guān)于科技倫理的案例，提前準備相關(guān)的背景資料，引導學生更全面地思考科技進步帶來的挑戰(zhàn)，同時增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與辯論，提高他們的辯證思維能力。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起回顧了電視機的發(fā)展歷程，從黑白到彩色，從模擬到數(shù)字，再到智能化，電視機見證了科技的飛速進步。它不僅改變了我們的娛樂方式，也深刻影響了社會的溝通和信息傳播。希望大家能夠從這個小小的窗口，看到更廣闊的科技世界，激發(fā)對科學的熱愛和對未來的探索。記住，科技發(fā)展的每一步，都離不開我們每一個人的努力和創(chuàng)造。讓我們一起期待，未來的科技會給我們帶來更多的驚喜和便利。下課吧，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地理解和掌握電視機的發(fā)展歷程以及科技對社會的影響，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請每位同學繪制一張電視機發(fā)展歷程的時間線，從最早的黑白電視機到現(xiàn)在的智能電視，標注出每個重要階段的特點和發(fā)明年份。

2.選擇一個你感興趣的電視機發(fā)展階段，寫一篇短文，介紹這個階段的技術(shù)突破和它對人們生活的影響。字數(shù)不限，但要求條理清晰，論據(jù)充分。

3.思考并記錄下你對未來電視機發(fā)展的預測，你認為未來的電視機會有哪些新的功能和特點？這將如何進一步改變我們的生活？

4.閱讀關(guān)于科技倫理的文章，思考科技發(fā)展過程中可能遇到的社會問題和道德挑戰(zhàn)，準備在下一節(jié)課的討論中分享你的觀點。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得表揚和需要注意的地方：

1.時間線作業(yè)中，大多數(shù)同學能夠清晰地展示電視機的發(fā)展歷程，但有些同學的時間線不夠詳細，缺少了對每個階段技術(shù)特點的描述。請在下一次作業(yè)中注意這一點。

2.短文作業(yè)中，同學們對電視機的影響有很好的理解，但部分同學的論述缺乏深度和具體例子。我建議在寫作時，結(jié)合具體的技術(shù)或產(chǎn)品，詳細說明其如何影響我們的生活。

3.關(guān)于未來電視機發(fā)展的預測，同學們提出了很多有創(chuàng)意的想法，但有些預測缺乏科學依據(jù)。在未來的學習中，我希望大家能夠基于現(xiàn)有的科技趨勢進行合理推測。

4.科技倫理的閱讀作業(yè)，同學們的參與度很高，但有些