第五單元 第15課 五、作品著作權(quán) 教學(xué)實(shí)錄 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第五單元第15課五、作品著作權(quán)教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第五單元第15課五、作品著作權(quán)

授課年級：初中七年級

教材版本：2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊。

本節(jié)課主要讓學(xué)生了解作品著作權(quán)的概念、性質(zhì)和作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。通過案例分析，使學(xué)生掌握判斷作品著作權(quán)歸屬的方法，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的法律素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.讓學(xué)生理解作品著作權(quán)的基本概念，培養(yǎng)信息意識。

2.通過案例分析，提高學(xué)生的信息處理能力，培養(yǎng)其解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的尊重和保護(hù)，提升其法治素養(yǎng)。

4.激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)法律問題的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，了解了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對信息檢索、處理和傳播有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生對信息技術(shù)充滿興趣，具備一定的自學(xué)能力，喜歡通過案例分析和實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨(dú)立思考的，也有傾向于合作交流的。

3.學(xué)生在理解作品著作權(quán)方面可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對著作權(quán)概念的理解可能存在誤區(qū)，難以判斷作品著作權(quán)歸屬，對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識不強(qiáng)等。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選與作品著作權(quán)相關(guān)的視頻案例、圖片資料，用于導(dǎo)入課程和輔助理解著作權(quán)概念。

2.閱讀材料：提供相關(guān)法律條文和案例分析資料，幫助學(xué)生深入理解作品著作權(quán)的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線知識產(chǎn)權(quán)查詢系統(tǒng)、著作權(quán)知識測試平臺，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和自我檢測能力。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一段關(guān)于“抄襲與原創(chuàng)”的視頻案例，讓學(xué)生討論原創(chuàng)作品的重要性。

目的：引發(fā)學(xué)生對作品著作權(quán)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知

概念講解：介紹作品著作權(quán)的定義、作用及保護(hù)范圍，通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解著作權(quán)的重要性。

演繹推理：通過分析具體案例，講解如何判斷作品著作權(quán)歸屬，例如對比兩個(gè)相似作品的差異，推理出原創(chuàng)作品的著作權(quán)。

歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)案例中歸納出作品著作權(quán)的特點(diǎn)和規(guī)律，如歸納出哪些類型的作品受著作權(quán)保護(hù)。

邏輯謬誤：指出常見的侵犯著作權(quán)的行為，如未經(jīng)授權(quán)使用他人作品，教會學(xué)生識別和避免這些行為。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于作品著作權(quán)判斷的練習(xí)題，讓學(xué)生判斷哪些行為構(gòu)成侵權(quán)。

小組討論：分組討論實(shí)際案例，如某歌手翻唱他人作品是否構(gòu)成侵權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生合作分析和解決問題的能力。

4.深化理解

案例分析：分析一些涉及作品著作權(quán)爭議的案例，如網(wǎng)絡(luò)圖片使用、音樂版權(quán)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

辯論活動：組織辯論賽，討論“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代作品著作權(quán)保護(hù)是否過于嚴(yán)格”等話題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如作品著作權(quán)的定義、判斷方法及保護(hù)措施。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思自己在作品著作權(quán)方面的認(rèn)知，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思

這次課學(xué)生對作品著作權(quán)的理解有了一定程度的提升，但在實(shí)際案例分析中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對著作權(quán)歸屬的判斷還是有些模糊。下次課我打算增加一些互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學(xué)生模擬作品創(chuàng)作和維權(quán)的過程，這樣或許能幫助他們更好地理解和運(yùn)用作品著作權(quán)的相關(guān)知識。同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生對辯論活動很感興趣，我覺得可以多組織這樣的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的邏輯思維和表達(dá)能力。七、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，對于積極發(fā)言和表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予即時(shí)的肯定和鼓勵，對于參與度較低的學(xué)生，我會及時(shí)提供引導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.成果評價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會檢查學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，如案例分析報(bào)告或行動計(jì)劃，并提供具體的反饋。我會鼓勵學(xué)生之間相互分享成果，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會指出可以改進(jìn)的地方。

3.自我反思：我會引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考在學(xué)習(xí)作品著作權(quán)過程中有哪些收獲，以及如何在日常生活中尊重和保護(hù)他人的知識產(chǎn)權(quán)。通過反思，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)督和自我提升的習(xí)慣。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了作品著作權(quán)的相關(guān)知識，了解了如何保護(hù)自己的作品不被侵權(quán)，同時(shí)也學(xué)會了尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。通過案例分析，我們看到了作品著作權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，無論是在創(chuàng)作自己的作品還是在使用他人的作品時(shí)，都能夠遵守法律規(guī)定，維護(hù)一個(gè)良好的知識產(chǎn)權(quán)環(huán)境。記住，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，就是保護(hù)創(chuàng)新，保護(hù)我們自己。如果大家在課后有任何疑問，歡迎隨時(shí)找我討論。下課吧，同學(xué)們！九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）專利法、商標(biāo)法、反不正當(dāng)競爭法等相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法律條文。

（2）著作權(quán)案例匯編，包括但不限于文學(xué)作品、音樂、影視作品、計(jì)算機(jī)軟件等領(lǐng)域的案例。

（3）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國際組織，如世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）的相關(guān)資料和報(bào)道。

（4）知識產(chǎn)權(quán)法律咨詢書籍，如《知識產(chǎn)權(quán)法律常識》、《著作權(quán)法案例解析》等。

（5）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)政策文件，如國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)布的年度報(bào)告、政策解讀等。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)法律條文，了解知識產(chǎn)權(quán)的法律規(guī)定，增強(qiáng)法律意識。

（2）分析著作權(quán)案例匯編中的案例，理解著作權(quán)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

（3）關(guān)注世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）的動態(tài)，了解國際知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的最新進(jìn)展。

（4）閱讀知識產(chǎn)權(quán)法律咨詢書籍，深入理解知識產(chǎn)權(quán)的法律概念和實(shí)際操作。

（5）研究知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策文件，了解國家在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的方針政策。

（6）參加知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的講座、研討會等活動，拓寬知識視野，提高實(shí)踐能力。

（7）關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的新聞報(bào)道，了解