第7課《壓歲錢的使用與思考》（教學(xué)實(shí)錄）長春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第7課《壓歲錢的使用與思考》（教學(xué)實(shí)錄）長春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《壓歲錢的使用與思考》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：長春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解壓歲錢的含義及其在生活中的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃和使用壓歲錢的能力，提高理財(cái)意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)簹q錢背后的文化意義，增強(qiáng)文化自信。

4.通過討論和分享，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個(gè)關(guān)于壓歲錢使用的真實(shí)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)如何合理使用壓歲錢的思考。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際操作如何用壓歲錢進(jìn)行合理消費(fèi)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論壓歲錢的不同使用方案，以及如何平衡消費(fèi)與儲(chǔ)蓄。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家長和孩子的角色，模擬家庭中關(guān)于壓歲錢使用的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和同理心。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后完成一份關(guān)于壓歲錢使用的反思日志，記錄自己的消費(fèi)決策和感受。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的壓歲錢使用計(jì)劃，提出建議和改進(jìn)意見，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：教學(xué)PPT、壓歲錢使用軟件模擬

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、電子圖書

-教學(xué)手段：白板、討論卡片、情景模擬道具五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)關(guān)于壓歲錢來源的趣味故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)壓歲錢的關(guān)注。接著，教師提出問題：“你們收到過壓歲錢嗎？通常是怎么用的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師展示教材中的相關(guān)內(nèi)容，解釋壓歲錢的概念、來源和意義。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃和使用壓歲錢，包括消費(fèi)、儲(chǔ)蓄和投資的基本知識(shí)。通過案例分析，讓學(xué)生了解不同消費(fèi)觀念的優(yōu)缺點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何制定個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃。

具體步驟如下：

-教師講解壓歲錢的概念、來源和意義；

-學(xué)生閱讀教材中關(guān)于壓歲錢使用的基本原則；

-教師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解合理消費(fèi)的重要性；

-學(xué)生分組討論，制定個(gè)人壓歲錢使用計(jì)劃；

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些生活場(chǎng)景，如購物、旅游等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，模擬如何使用壓歲錢進(jìn)行消費(fèi)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐合理消費(fèi)的技巧。

具體步驟如下：

-教師提供生活場(chǎng)景，解釋任務(wù)要求；

-學(xué)生分組，分配角色，進(jìn)行角色扮演；

-每組展示消費(fèi)過程，其他學(xué)生觀察并記錄；

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)壓歲錢使用的原則和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的理財(cái)能力。

具體步驟如下：

-教師提問：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們認(rèn)為如何合理使用壓歲錢？”；

-學(xué)生回答，教師總結(jié)；

-教師強(qiáng)調(diào)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的重要性；

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生制定一個(gè)壓歲錢使用計(jì)劃，并在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境模擬和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)壓歲錢的使用有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)?？吹剿麄兡軌蚪Y(jié)合實(shí)際生活情境，提出合理的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄計(jì)劃，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論中，有些學(xué)生參與度不高，未來我需要設(shè)計(jì)更多形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。此外，課后作業(yè)的反饋也提醒我，要進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，讓家長了解課程內(nèi)容，共同促進(jìn)學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《兒童理財(cái)入門》、《理財(cái)小達(dá)人》等，這些書籍以淺顯易懂的語言介紹理財(cái)?shù)幕局R(shí)，適合學(xué)生閱讀。

-視頻資源：搜索“兒童理財(cái)教育”相關(guān)視頻，如《壓歲錢怎么花》等教育視頻，以生動(dòng)形象的方式展示理財(cái)觀念。

-游戲資源：尋找理財(cái)教育游戲，如“模擬人生”系列，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)理財(cái)。

-實(shí)物資源：貨幣模型、儲(chǔ)蓄罐等，幫助學(xué)生直觀理解金錢和儲(chǔ)蓄的概念。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀理財(cái)書籍，了解基本的理財(cái)知識(shí)，如儲(chǔ)蓄、投資、消費(fèi)等。

-安排學(xué)生在課堂外觀看理財(cái)教育視頻，并寫下觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)課上嘗試?yán)碡?cái)教育游戲，通過游戲?qū)嵺`理財(cái)策略。

-家長協(xié)助孩子購買儲(chǔ)蓄罐，鼓勵(lì)孩子將部分壓歲錢存入，培養(yǎng)儲(chǔ)蓄習(xí)慣。

-建議學(xué)生記錄自己的壓歲錢使用情況，定期回顧并調(diào)整消費(fèi)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的理財(cái)教育活動(dòng)，如理財(cái)知識(shí)競(jìng)賽、理財(cái)講座等。

-建議學(xué)生關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞，了解基本的財(cái)經(jīng)知識(shí)，如儲(chǔ)蓄利率、投資風(fēng)險(xiǎn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起制定家庭預(yù)算，參與家庭理財(cái)決策，提高理財(cái)實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，參加銀行舉辦的青少年理財(cái)培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)理財(cái)技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的理財(cái)知識(shí)傳授給身邊的朋友和家人，通過分享增進(jìn)理解和記憶。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成了《壓歲錢的使用與思考》這一課后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)估。我通過觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成情況以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度來了解他們的學(xué)習(xí)效果。

評(píng)估方式上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出了較高的積極性，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)搲簹q錢的使用。在作業(yè)完成方面，學(xué)生們制定的壓歲錢使用計(jì)劃各有特色，但也能看出一些學(xué)生在理財(cái)觀念上還存在誤區(qū)。至于實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谀M購物和角色扮演中表現(xiàn)出了不同的消費(fèi)行為，這讓我對(duì)他們的消費(fèi)習(xí)慣有了更深入的了解。

在改進(jìn)策略上，我計(jì)劃根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和方法。首先，我會(huì)在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組游戲和角色扮演，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解理財(cái)知識(shí)，并將抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐。其次，我會(huì)針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不足，提供更多的指導(dǎo)和反饋，比如通過個(gè)別輔導(dǎo)來幫助學(xué)生建立起正確的理財(cái)觀念。

此外，我也注意到學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的個(gè)體差異。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)嘗試提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料，比如為一些學(xué)生準(zhǔn)備更深入的理財(cái)案例，而對(duì)于那些需要更多基礎(chǔ)指導(dǎo)的學(xué)生，我會(huì)準(zhǔn)備一些簡單的理財(cái)圖解和步驟說明。

我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們更多地參與到家庭理財(cái)中，比如幫助他們與家長一起制定家庭預(yù)算，這樣不僅能夠提高他們的理財(cái)能力，還能增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。同時(shí)，我也會(huì)與家長保持溝通，讓家長了解課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，