不進(jìn)位加（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版

不進(jìn)位加（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《不進(jìn)位加》是2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版教材中的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握兩位數(shù)不進(jìn)位加法的基本計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和問題解決能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行不進(jìn)位加法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和更高階的數(shù)學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高他們識(shí)別和運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)，增強(qiáng)數(shù)感和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數(shù)加法的計(jì)算方法，對(duì)數(shù)字的基本概念有了初步理解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的一位數(shù)加法運(yùn)算，并對(duì)十以內(nèi)的數(shù)的組成有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上各有不同，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，而有的學(xué)生則在動(dòng)手操作和直觀感知方面表現(xiàn)更佳。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)不進(jìn)位加法時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)兩位數(shù)加法概念的理解、正確對(duì)齊數(shù)位進(jìn)行加法運(yùn)算、以及如何處理加法過(guò)程中的進(jìn)位問題。此外，一些學(xué)生可能在記憶計(jì)算規(guī)則時(shí)遇到困難，或者在解決實(shí)際問題時(shí)不知道如何應(yīng)用所學(xué)的加法知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、練習(xí)法和游戲法進(jìn)行教學(xué)。首先通過(guò)講授法介紹不進(jìn)位加法的概念和步驟，然后通過(guò)練習(xí)法讓學(xué)生實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)包括：數(shù)學(xué)接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)不進(jìn)位加法，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性；小組討論，讓學(xué)生在討論中解決加法問題，培養(yǎng)合作能力和思維靈活性。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示不進(jìn)位加法的示例和練習(xí)題目，同時(shí)使用計(jì)數(shù)器和數(shù)學(xué)模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解加法運(yùn)算過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一幅圖畫，畫中有兩只小動(dòng)物在收集水果，每只小動(dòng)物收集了一堆水果，數(shù)量分別為兩位數(shù)。教師提問：“同學(xué)們，你們能幫小動(dòng)物算算它們一共有多少水果嗎？”通過(guò)這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)情境。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先在黑板上板書兩個(gè)不進(jìn)位加法的例子，如23+45和56+32，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)例子的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。接著，教師講解不進(jìn)位加法的規(guī)則，并演示如何將數(shù)位對(duì)齊進(jìn)行加法運(yùn)算。隨后，學(xué)生跟隨教師一起完成幾個(gè)不進(jìn)位加法的練習(xí)題目，教師逐一檢查學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，給予指導(dǎo)和反饋。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一套不進(jìn)位加法的練習(xí)卡片。每張卡片上都有一個(gè)不進(jìn)位加法的題目。學(xué)生需要小組合作，共同完成這些題目，并將答案寫在卡片上。完成后，小組之間互相檢查答案，討論解題過(guò)程，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，如購(gòu)物找零、計(jì)算物品總價(jià)等，讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的解題過(guò)程和答案，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)不進(jìn)位加法的理解總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)小動(dòng)物收集水果的故事，激發(fā)了孩子們的興趣，他們很樂意參與到計(jì)算中。但在新知探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在數(shù)位對(duì)齊上還存在困惑，需要個(gè)別輔導(dǎo)。互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)的小組合作很成功，孩子們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了互相幫助。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也很有意義，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。不過(guò)，我也注意到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的孩子來(lái)說(shuō)，課堂節(jié)奏可能有些快，今后我會(huì)嘗試調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能跟上進(jìn)度。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：使用教學(xué)視頻，展示不進(jìn)位加法的實(shí)際操作和例題講解，幫助學(xué)生直觀理解加法過(guò)程。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列圖片，如水果、玩具等，每張圖片上的物品數(shù)量都是兩位數(shù)，用于情境導(dǎo)入和練習(xí)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。

-音頻資源：錄制不進(jìn)位加法的解題步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生在課后可以反復(fù)聽錄音，加深記憶。

2.閱讀材料

-設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小故事：編寫包含不進(jìn)位加法知識(shí)點(diǎn)的數(shù)學(xué)小故事，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-編制練習(xí)冊(cè)：制作針對(duì)性的練習(xí)冊(cè)，包含多種類型的不進(jìn)位加法題目，如填空題、選擇題和應(yīng)用題，幫助學(xué)生全面掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.在線工具

-數(shù)學(xué)游戲軟件：推薦學(xué)生使用在線數(shù)學(xué)游戲軟件，通過(guò)游戲的形式進(jìn)行不進(jìn)位加法的練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-在線練習(xí)平臺(tái)：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的練習(xí)題目，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況自動(dòng)調(diào)整題目難度，幫助學(xué)生提升計(jì)算能力。

-教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，教師可以發(fā)布作業(yè)、測(cè)試和反饋，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師可以及時(shí)查看并給予指導(dǎo)。

4.實(shí)物資源

-計(jì)數(shù)器：準(zhǔn)備足夠的計(jì)數(shù)器，幫助學(xué)生進(jìn)行直觀的加法操作，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，計(jì)數(shù)器可以輔助他們更好地理解加法概念。

-數(shù)學(xué)模型：使用數(shù)學(xué)模型展示數(shù)位的概念，幫助學(xué)生理解數(shù)位對(duì)齊的重要性。

5.教學(xué)輔助工具

-PPT課件：制作包含不進(jìn)位加法規(guī)則的PPT課件，通過(guò)動(dòng)畫和圖示展示加法步驟，提高教學(xué)效率。

-白板和標(biāo)記筆：在課堂上使用白板和標(biāo)記筆，方便教師隨時(shí)板書例題和解答學(xué)生問題。

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