2024屆高考語(yǔ)文考前50天沖刺逆襲卷一（山東專(zhuān)用）（含解析）

2024屆高考語(yǔ)文考前50天沖刺逆襲卷（11山東專(zhuān)用）

（含解析）

2024年高考語(yǔ)文考前50天沖刺逆襲卷（1）（山東專(zhuān)用）?原卷

版

注意事項(xiàng)：

L答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考

生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆將考生號(hào)填涂在

答題卡相應(yīng)位置上,

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)

應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂

其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答

題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，

然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的

答案無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

有人說(shuō)：每位中國(guó)人的心中都有一位蘇東坡，一生坎坷，卻處事

豁達(dá)，將別人眼中的茍且活成了獨(dú)有的瀟灑。四川省作協(xié)副主席、著

名文化學(xué)者蔣藍(lán)在新作《蘇東坡辭典》中，創(chuàng)新地以近百個(gè)詞條完成

了對(duì)蘇東坡重大地緣、人生事件、性格嬤變、寫(xiě)作突變的描摹。用蔣

藍(lán)的話(huà)來(lái)說(shuō)，這既是“文體方面一場(chǎng)小小的‘革命'"，也是“一次深

度照亮”。不過(guò)，頗為遺憾的是，在今天的華語(yǔ)寫(xiě)作領(lǐng)域中辭典式寫(xiě)

作是極其鮮見(jiàn)的。

《讀者報(bào)》記者就此對(duì)蔣藍(lán)進(jìn)行了采訪(fǎng)。

讀者報(bào)：您的開(kāi)篇自序題目是《百味人生一東坡》，能否簡(jiǎn)單介

紹下蘇東坡的百味人生？

蔣藍(lán)：蘇東坡未離仕途，在宦海升降浮沉，濁浪幾乎沒(méi)頂。仕宦

生涯，在朝廷不過(guò)七八年，而長(zhǎng)達(dá)27年都處于漂蕩流徙的狀態(tài)。弟

弟蘇轍以隨風(fēng)飄游的鴻雁概指哥哥流寓不定的一生。蘇東坡對(duì)蘇轍也

說(shuō)“我生如飛蓬”，林語(yǔ)堂認(rèn)為“飛蓬”一詞正足以象征蘇東坡的一

生。他的足跡遍及天南海北，走過(guò)了北宋30多個(gè)州縣，得以廣開(kāi)寓

目，通瞻中國(guó)山水之勝。在無(wú)意之中，實(shí)現(xiàn)了讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的古

人理想。如今在四川眉山、湖北黃岡、浙江杭州、廣東惠州、山東諸

城、海南信州等18個(gè)城市留下了500多個(gè)紀(jì)念性景點(diǎn)，可以意識(shí)到

其無(wú)出其右的影響力。

讀者報(bào)：您認(rèn)為，蘇東坡的人生坎坷主要是什么原因造成的？

蔣藍(lán)：正直之人，心直口快，加之木秀于林，多半會(huì)陷入“舉步

得狼狽"的處境，

讀者報(bào)：在《遍地都是蘇東坡》這一童節(jié)里，您說(shuō)自己把東坡的

這一段話(huà)，視作“文箴”：“軾少時(shí)好議論古人，既老，涉世更變，往

往悔其言之過(guò)，故樂(lè)以此告君也。儒者之病，多空文而少實(shí)用工這

段話(huà)應(yīng)該作何解？

蔣藍(lán)：這里提到的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”的觀點(diǎn)，是蘇

東坡的美學(xué)思想和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作主張的重要組成部分，足使其詩(shī)文生

輝，傳諸千古。

讀者報(bào)：新書(shū)后記的最后一句話(huà)“人間無(wú)正味，美好出艱難”出

自蘇東坡的詩(shī)《和陶西田獲早稻》，您是怎么理解這句話(huà)所蘊(yùn)含的蘇

東坡的人生思想呢？

蔣藍(lán)：蘇東坡人生思想的特點(diǎn)是“廣、博、細(xì)、雜”：儒釋道思

想先后貫穿于他的一生。這三種思想在境遇里又經(jīng)常左右互搏、三足

鼎立。儒家入世，佛家超世，道家避世，三者出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿

地均不相同，宛如“舉杯邀明月，對(duì)影成三人二我以為，儒家思想

對(duì)于蘇東坡伐骨洗髓，一直就是他的本體論，其余均是階段性的避風(fēng)

港，是方法論。

讀者報(bào)：您在自序中評(píng)價(jià)說(shuō)，蘇東坡是宋代以來(lái)散文標(biāo)準(zhǔn)的制定

者，也是漢語(yǔ)有史以來(lái)第一個(gè)隨筆領(lǐng)域取得最高成就的作家。我們都

知道，您恰恰也在這兩個(gè)寫(xiě)作領(lǐng)域建樹(shù)頗豐，那么在您看來(lái)蘇東坡的

散文、隨筆有什么特點(diǎn)呢？

蔣藍(lán)：東坡尤其喜歡寫(xiě)小品，大都作于貶謫時(shí)期，其簡(jiǎn)潔的文字

凸顯一個(gè)歷經(jīng)磨難而又豁達(dá)曠闊的心靈。鉛華褪盡的小品，猶如竹梢

聚集的露水，露水里甚至沉浮著事物的碎屑，唯有這樣的竹露才能指

心見(jiàn)性，展示他率真而無(wú)飾的人品。而他的這種啟示錄寫(xiě)作，無(wú)疑是

其儒、釋、道思想的默化之影，尤其是匯通了儒家與道家精神，將“樂(lè)”

與道家精神尤其是莊子“獨(dú)與天地精神相往來(lái)”融為一體，

黃州的山水風(fēng)物，承載了東坡生命的價(jià)值旨?xì)w。在黃州期間，他

相繼完成《書(shū)臨皋亭》《記游松江》《記游定慧寺》等佳作，其中，峭

拔而起的無(wú)疑是僅有85字的《記承天寺夜游》。東坡高妙，一點(diǎn)不寫(xiě)

自己深處的情感，似乎只是畫(huà)了一幅月光與樹(shù)的文字素描，但藏匿其

間的智慧，昭示了他一塵不染的情懷，并使無(wú)形的、靜態(tài)的月色有了

空間感與動(dòng)態(tài)感。由此可見(jiàn)，世界上最美的良宵與最美的景致，卻是

為“閑人”準(zhǔn)備的；而最美的景致，竟然是因?yàn)閮蓚€(gè)“閑人”的閑庭

信步而創(chuàng)造出來(lái)的°更為關(guān)鍵的還在于，“閑人”未必沒(méi)有“閑事”。

慧開(kāi)禪師所言“若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”，唯有心中無(wú)“閑

事”，了無(wú)牽掛，方能真正做一回?fù)碛刑斓卮竺赖摹伴e人”。

莊子說(shuō)：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有戌理

而不說(shuō)……”東坡心念一動(dòng)，心有大美者，方能“閑筆”錄之。所謂

“閑”，在東坡的語(yǔ)境里是具有反諷意味的一一他與張懷民，不再是

忙碌的公事人而已，所以“閑”不是身份，更多的是內(nèi)在的一種愜意

舒朗和寧?kù)o閑淡。真正的“閑”不僅僅是避開(kāi)觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬，更重

要的是在心中，一派明月朗照，竹影婆娑。

仔細(xì)看，似乎文中并無(wú)玄奧的生命之論與境遇之嘆，但東坡的文

字素描，已經(jīng)擷取了生命游弋在地面的投影與紋理。“句有可刪，足

見(jiàn)其疏。字不得減，乃知其密”，東坡的這等筆法，在明清小品文乃

至日本清少納言隨筆《枕草子》的“物盡”筆法里，呈現(xiàn)出別樣的傳

承韻致。

（摘編自《何建：深度訪(fǎng)談I蔣藍(lán)一一我與蘇東坡的思想對(duì)撞》）

1.下列對(duì)原文用關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.“飛蓬”的比喻形象概括了蘇東坡宦海浮沉、流寓不定的一生，

蘇轍的相關(guān)言論也表述了類(lèi)似的看法。

B.蘇軾所作“文箴”中的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”這一觀

點(diǎn)符合他現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作主張，足使其詩(shī)文生輝，傳諸千古。

C.儒家入世，佛家超世，道家避世，三者貫穿于蘇軾的一生，但

它們的出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿地均不相同。

D.蘇軾的小品，猶如竹梢聚集的露水，其間甚至沉浮著事物的碎

屑，欣賞者可以在竹露之中窺見(jiàn)其心性和人品。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蔣藍(lán)認(rèn)為《蘇東坡辭典》是“文體方面一場(chǎng)小小的‘革命

是因?yàn)樗麆?chuàng)新地采用了當(dāng)下鮮見(jiàn)的辭典式寫(xiě)作來(lái)描摹蘇東坡。

B.蘇軾在無(wú)意中踐行了古人“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人生理想，

他走遍了中國(guó)多個(gè)城市，有著無(wú)出其右的影響力。

C.黃州對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)，有著獨(dú)特的文化意義，黃州的山水風(fēng)物，承

載了他生命的價(jià)值旨?xì)w，在黃州，他的隨筆成就最高。

0.《記承天寺夜游》不直接抒寫(xiě)作者內(nèi)心深處的情感，而是把它

蘊(yùn)藏在對(duì)月光與樹(shù)的文字素描中，這種筆法影響深遠(yuǎn)。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐文中畫(huà)線(xiàn)句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.拾薪汲澗煎茶外，依杖閑看云去留。

B.戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑，

C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

D.禽魚(yú)豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。

4.關(guān)于本篇訪(fǎng)談在問(wèn)題設(shè)置上的特點(diǎn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.記者由《蘇東坡辭典》的開(kāi)篇自序入手提問(wèn)，直接切入訪(fǎng)談話(huà)

題，訪(fǎng)談對(duì)象明確，設(shè)問(wèn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

B.訪(fǎng)談緊扣主題，記者圍繞新書(shū)內(nèi)容對(duì)蘇東坡人生、思想及戌就

來(lái)設(shè)問(wèn)，話(huà)題集中，問(wèn)題不蔓不枝。

C.記者按照《蘇東坡辭典》的章節(jié)順序來(lái)設(shè)置問(wèn)題，從開(kāi)篇自序

到新書(shū)后記，設(shè)問(wèn)層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。

D.對(duì)受訪(fǎng)對(duì)象，記者在其熟悉的散文、隨筆領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)問(wèn)，既讓

設(shè)問(wèn)具有針對(duì)性，又營(yíng)造了良好的談話(huà)氛圍。

5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容就《赤壁賦》中所體現(xiàn)的蘇軾哲學(xué)思想進(jìn)行點(diǎn)

評(píng)。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

曉風(fēng)楊柳

唐強(qiáng)

柳枝彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無(wú)數(shù)灰白的眼睛，在

黑夜里張望著，俯臨著。

陶淵明昨晚胡思亂想了一夜，一點(diǎn)兒也沒(méi)有睡好，這時(shí)才覺(jué)得有

點(diǎn)朦朧。他睜開(kāi)眼，向紙糊窗外望出去，天還沒(méi)有亮。夜來(lái)想過(guò)的事

情，又來(lái)打攪他，他索性從床上緩緩地豎起上身，但還沒(méi)有能夠豎直

的時(shí)候，便是一陣咳嗽，及等吐出一口濃痰，喘了些時(shí)，才整個(gè)把身

子坐正了，披上了上衣。

“唉！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”

隔壁傳來(lái)一陣鼾聲。

還想那個(gè)濃眉毛，闊下巴，黑而且丑的面孔，又在淵明記憶里

浮了上來(lái)。他恍然記起二十年前，在鎮(zhèn)北將軍的帳幕里，和這個(gè)黑而

且丑的面孔是同事c這個(gè)人非常會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)鉆營(yíng)，成天和這個(gè)那個(gè)忙

著什么，從來(lái)不見(jiàn)他發(fā)過(guò)火。他閑來(lái)就擎著一本相書(shū)，也很喜歡批評(píng)

別人的眉毛生得太低、鼻子太尖、口腔不應(yīng)該那么小之類(lèi)的話(huà)頭。他

能喝幾杯酒，和自己倒還相得。自從拋棄宦海生涯，就一直沒(méi)有想起

他。他升了官，發(fā)了財(cái)，因此心里對(duì)他越發(fā)淡漠了。雖然聽(tīng)說(shuō)他頗有

異志，終以為未必是事實(shí)。三年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象，

自己高興得很，本想北上游歷一轉(zhuǎn)，誰(shuí)知……

“唉！唉！但愿這不是事實(shí)呵！”

陶淵明在院子里來(lái)回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐，瘦弱，肚

子是癟癟的，那件過(guò)分寬大的外衣，和他身體很不相稱(chēng)。

風(fēng)吹動(dòng)宅邊的柳枝，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來(lái)。淵明的腳尖觸著

枯葉，低頭沉思。

猛的，“劉寄奴不會(huì)已經(jīng)做皇帝了吧？"他一面問(wèn)，一面回過(guò)頭來(lái),

這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒(méi)有人。

院子靜悄悄的，他踱到板門(mén)邊喊：“阿舒！”

廊屋里走出一個(gè)二十幾歲的青年來(lái)，瘦長(zhǎng)個(gè)子，被太陽(yáng)炙黑了的

臉孔，帶著憂(yōu)郁的表情。他垂著手，很恭敬地問(wèn)：“爹有什么吩咐？”

淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會(huì)，覺(jué)

得也實(shí)在沒(méi)有什么話(huà)要說(shuō)。揮了揮手說(shuō)：“沒(méi)有什么J

院子里依舊是一片靜。

“趙家伯父昨天差人來(lái)說(shuō)，請(qǐng)你今天去喝酒?！卑⑹嫱鴾Y明的

鼻子，好像是等待著回答，但那鼻子卻什么動(dòng)靜都沒(méi)有。他站了會(huì)兒，

就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。

沉默籠罩了陶淵明，籠罩了整個(gè)院子，整個(gè)世界。初秋的中午靜

得像盛夏。

小圓桌上放著一盆青豆，一盆河蝦，碗里的是豬肉，鯉魚(yú)，菜蔬。

席地圍坐在桌子周?chē)?，連主人一共五個(gè)人。

對(duì)面那個(gè)酒糟鼻子把酒杯拿到嘴唇邊碰了一下，便滿(mǎn)口稱(chēng)贊起來(lái):

“好酒，這酒的確不錯(cuò)，陶先生，你倒試試看，真不錯(cuò)，頭等貨色！”

淵明嘗了一口，覺(jué)得還溫潤(rùn)，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“請(qǐng)呀！請(qǐng)呀！”主人的筷子指著菜肴說(shuō)。

淵明的肚里裝下幾杯酒，面上熱辣辣的，他說(shuō)了很多話(huà)，想知道

京城里有沒(méi)有宋王①的消息。

“宋王是一個(gè)星宿?！迸赃叺慕虝?shū)先生非常認(rèn)真地說(shuō)，“他是一個(gè)

大星宿，鯉魚(yú)轉(zhuǎn)胎的，和這碗里的鯉魚(yú)一樣。如今朝廷有了這個(gè)人物，

真是如魚(yú)得水，嗯！如魚(yú)得水，南征蠻夷，北伐中原，皇上還用愁嗎？

”說(shuō)著把大拇指高高地舉了起來(lái)。

淵明的心也隨著舉了起來(lái)。他已經(jīng)不像早上那樣感到沉重，憂(yōu)慮

了，自然不是因?yàn)槿玺~(yú)得水。他覺(jué)得倘使京城只傳來(lái)加稅的消息，沒(méi)

有提起別的，那么，夜來(lái)聽(tīng)到的消息，大概并不是事實(shí)。他滿(mǎn)滿(mǎn)地喝

了一杯。

“變了變了！縣里出了告示啦！”阿宣滿(mǎn)頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，喘

息著說(shuō)。

“什么？”大家合口問(wèn)。

“唉！”阿宣學(xué)著淵明的樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。接著說(shuō)：“縣里

出了告示，說(shuō)是宋王登了大寶，大赦天下?，F(xiàn)在得叫作大宋永初元年

七月了?！?/p>

亥時(shí)了，陶宅里還沒(méi)有熄燈。淵明坐在床沿上，阿雍和阿通走進(jìn)

來(lái)，后面跟著阿舒。

“我們現(xiàn)在都是遺民了?！边^(guò)了一會(huì)，淵明放下手里的詩(shī)稿，嘆

著氣說(shuō)，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”

“亡了國(guó)，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做

叔齊J阿端跑進(jìn)來(lái)說(shuō)。

“唉！你的話(huà)說(shuō)得活像爸爸。”阿通批評(píng)。

“我們要淡泊，要清靜無(wú)為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃。”

這回是阿雍的意見(jiàn)C

“唉！你的還要像J阿宣說(shuō)，“不過(guò)，頂好是去請(qǐng)和尚拜幾天懺，

或者來(lái)一個(gè)什么法會(huì)，祈禱祈禱，救救國(guó)家J

“畜生！”淵明厲聲喝道，“不要胡說(shuō)

阿宣吃了一驚C

“年青人應(yīng)該有血?dú)猓瑧?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的

名聲。"淵明解釋著。

“留名聲的事情，”阿宣說(shuō)，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟

要友愛(ài)，謙讓?zhuān)f(shuō)過(guò)的。"

“但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來(lái)還

有點(diǎn)神經(jīng)衰弱?！?/p>

“唉！你們都去睡覺(jué)吧！”淵明說(shuō)。

大家一哄而散以后，房間里又開(kāi)始沉寂了。

那個(gè)黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動(dòng)，搖擺，再也驅(qū)不走，忽

然變成了青面糠牙，伸出雞爪似的兩手，把他的兒子一個(gè)個(gè)抓去了，

他們?nèi)崛醯孟窀嵫?，一點(diǎn)也沒(méi)有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。

他定定神，在案頭坐下了，攤開(kāi)詩(shī)稿，心里一片亂麻，但終于動(dòng)

起筆來(lái)。這一晚，他寫(xiě)了不少詩(shī)，寫(xiě)了《述酒》，寫(xiě)了《詠荊軻》，一

直寫(xiě)到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我

還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明。”

楊柳枝葉里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。

一九三六年五月二日

（有刪改）

【注】①宋王，即劉裕，小名寄奴，陶淵明曾在其手下做參軍。

419年劉裕被東晉王朝封爵為宋王，420年其代晉稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為“宋”,

改元永初，東晉滅亡。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陶淵明“昨晚胡思亂想了一夜"，反復(fù)自言自語(yǔ)說(shuō)“但愿這不

是事實(shí)呵”，說(shuō)明陶淵明已經(jīng)預(yù)感到東晉王朝岌岌可危。

B.文中“瘦弱，肚子是癟癟的，那件過(guò)分寬大的外衣，和他身

體很不相稱(chēng)”反映了陶淵明飽受清貧之苦的生活現(xiàn)狀。

C.教書(shū)先生認(rèn)為劉裕是一個(gè)大人物，出身不凡，有了他，皇帝

不用愁，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)民眾對(duì)劉裕的認(rèn)可，對(duì)政治局勢(shì)的無(wú)知，感覺(jué)遲鈍。

D.”你的話(huà)說(shuō)得活像爸爸”“你的還要像"，孩子互指對(duì)方像爸爸，

表明他們都深受父親言傳身教的影響，以父親為榜樣。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)前后兩次寫(xiě)到劉?！昂诙页蟆钡拿婵赘≡谘矍?，這兩

次描寫(xiě)都突出了陶淵明對(duì)劉裕厭惡、憤怒、仇恨的心理。

B.“畜生"不要胡說(shuō)"這兩聲厲喝，打破了父子之間心平氣和的

談話(huà)場(chǎng)面，表現(xiàn)出陶淵明對(duì)兒子目光短淺的徹底失望。

C.結(jié)尾“我還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明“，連

用三個(gè)“我”字，突出了陶淵明面對(duì)現(xiàn)實(shí)個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒。

D.小說(shuō)中三次寫(xiě)到柳枝在風(fēng)中的狀杰，都起到了營(yíng)造凄涼冷清

的氛圍、烘托陶淵明的心理以及暗示小說(shuō)主題的作用。

8.“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后

的名聲?！边@句話(huà)在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.在《歸園田居（其一）》《歸去來(lái)兮辭》等詩(shī)文中，陶淵明展

示出來(lái)的形象與這篇小說(shuō)中的形象是有所不同的，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分

析這篇小說(shuō)中的陶淵明的形象。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

四年春，王正月，公會(huì)齊侯、宋公、陳侯、衛(wèi)侯、鄭伯、許男、

曹伯侵蔡。蔡潰。遂伐楚，次于隆。夏，評(píng)男新臣①卒。楚屈完來(lái)盟

于師，盟于召陵②c齊人執(zhí)陳轅濤涂③。葬許穆公。

（節(jié)選自《春秋》）

材料二：

四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：

“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，

何故？”管仲對(duì)曰：“昔召康公命我先君太公曰：'五侯九伯，女實(shí)征

之，以?shī)A輔周室。'賜我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，

北至于無(wú)棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是征；昭王

南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)。”對(duì)曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？

昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱?！皫熯M(jìn)，次于邑。夏，楚子使屈完如師。

師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯日：“豈

不被是為？先君之好是繼。與不毅同好，如何？”對(duì)曰：“君惠微福于

敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也」齊侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御

之！以此攻城，何城不克！”對(duì)曰：“君若以德綏諸侯，誰(shuí)敢不服？君

若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之?！鼻昙?/p>

諸侯盟。陳轅濤涂謂鄭申侯曰：“師出于陳、鄭之間，國(guó)必甚病°若

出于東方觀兵于東夷循海而歸其可也?！鄙旰钤唬骸吧??！睗恳愿妫?/p>

齊侯許之。申侯見(jiàn)，曰：“師老矣，若出于東方而遇敵，懼不可用也。

若出于陳、鄭之間，共其資糧扉展，其可也?！饼R侯說(shuō)，與之虎牢。

執(zhí)轅濤涂。秋，伐陳，討不忠也。冬，叔孫戴伯帥師會(huì)諸侯之師侵陳，

陳成，歸轅濤涂。許穆公卒于師，葬之以侯，禮也。凡諸侯薨于朝會(huì)，

加一等；死王事，加二等。于是有以袞斂。

（節(jié)選自《左傳?僖公四年》）

【注】①許男新臣，即后文的“許穆公”，名新臣，男爵；卒，

指卒于伐楚諸侯軍中。②盟于召陵，為禮待楚使屈完，伐楚諸侯軍退

避至召陵。召陵，楚地。③轅濤涂，陳國(guó)大夫。

10.材料二畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

若出A于東B方C觀兵D于東夷E循F海G而歸H其可也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.會(huì)，會(huì)集，與《過(guò)秦論》中“諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦"的“會(huì)”

意思相同。

B.次，停留、駐扎，與《陳涉世家》中“陳勝吳廣皆次當(dāng)行”

的“次”意思相同C

C.虞，料想，與“不虞之譽(yù)”中的“虞”意思相同，與“爾虞我

詐”中的“虞”意思不同。

D.病，擔(dān)憂(yōu)、擔(dān)心，與《論語(yǔ)》中“不病人之不己知”的“病”

意義和用法均相同C

12.下列對(duì)文本內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.齊國(guó)討伐楚國(guó)，楚派屈完前來(lái)交涉，管仲先講齊有征伐四方、

輔佐周室的特權(quán)，又指出了楚國(guó)不向王室進(jìn)貢的罪名。

B.面對(duì)齊侯的強(qiáng)勢(shì)威脅，屈完既講究諸侯國(guó)間外交上的必要禮

節(jié)，又不卑不亢地堅(jiān)定回應(yīng)，最后與諸侯聯(lián)軍結(jié)成盟約。

C.鄭申侯表面答應(yīng)了陳國(guó)轅濤涂的建議，但在見(jiàn)齊侯時(shí)卻又提

出相反意見(jiàn)，齊侯把虎牢賞賜給他，并拘捕了轅濤涂。

D.材料一節(jié)選自《春秋》，具有微言大義的風(fēng)格特點(diǎn)。材料二是

為材料一作的注，敘事上要比材料一更加完備詳盡。

13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）爾貢包茅不入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是征。

（2）君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用

之。

14.《左傳》對(duì)《春秋》中“葬許穆公”的史實(shí)進(jìn)行了哪些補(bǔ)充？

體現(xiàn)了怎樣的思想偵向？（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面15~16題。

送鄢三落第還鄉(xiāng)

錢(qián)起

郢客①文章絕世稀，常嗟時(shí)命與心違，

十年失路誰(shuí)知己，千里思親獨(dú)遠(yuǎn)歸。

云帆春水將何適，日愛(ài)東南暮山碧。

關(guān)中新月對(duì)離尊，江上殘花待歸客。

名宦②無(wú)媒自古遲，窮途此別不堪悲。

荷衣垂釣且安命，金馬③招賢會(huì)有時(shí)。

【注】①郢客：指哪三。②名宦：名聲和官職。③金馬：漢代

宮門(mén)名，學(xué)士待詔之處。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“十年失路”寫(xiě)自己，“千里思親”寫(xiě)哪三，時(shí)間和空間對(duì)舉，

既悲己，又傷人。

B.“關(guān)中新月”實(shí)寫(xiě)送別的情景，“江上殘花”是別后想象，虛實(shí)

結(jié)合，寓情于景。

C.“荷衣垂釣且安命”和《離騷》”制黃荷以為衣兮”的"荷”有

相同的象征意義。

D.詩(shī)歌語(yǔ)言既質(zhì)樸通俗，又含蓄雋永，如“云帆春水將何適，日

愛(ài)東南暮山碧”等。

16.詩(shī)歌蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)郭三豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《歸園田居（其一）》中“一”兩句，自然

真切地描繪出“雞犬之聲相聞”的鄉(xiāng)村生活環(huán)境。

（2）君子敬“小”而慎微，如司馬遷《屈原列傳》“_“，表

明“小”可以表達(dá)深遠(yuǎn)的意義；又如歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》

“—”，指出“小”也會(huì)釀成大的禍患。

3）古代很多節(jié)日記錄著先民們的農(nóng)事勞動(dòng)生活，如社日，社日

有春社和秋社?！吧纭边@個(gè)詞語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“

，，

________O

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

一段時(shí)間以來(lái)，作為兩種①的人生態(tài)度，“躺平”和“內(nèi)卷”的

說(shuō)法在年輕人群體中頗為流行。而隨著“卷又卷不動(dòng)，躺又躺不平”

成為新晉流行語(yǔ)，“45度青年”一詞也②，逐漸走入網(wǎng)絡(luò)視野，引

起不少人的共鳴。

那么什么叫作“45度青年”呢？如果說(shuō)“躺平”是0度，（A）,

那么45度就是不完全躺平，也不完全內(nèi)卷的中庸姿態(tài)。隨著社會(huì)競(jìng)

爭(zhēng)越來(lái)越激烈，年輕人要面對(duì)的壓力越來(lái)越多，部分年輕人面對(duì)高壓

力的社會(huì)環(huán)境就選擇享受生活，呼吁“躺平”，卻又不肯看著同齡人

就這樣將自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在身后。于是乎，便也就“躺不平二③的境

遇下，部分年輕人選擇成為“45度青年”，不徹底“躺平”，也不徹

底“內(nèi)卷”。

（B）,“45度青年”的“躺平”更多是暫時(shí)性的，更像是預(yù)備

跑步的姿勢(shì)，雖然看起來(lái)沒(méi)有拼盡全力的奔跑，但是正在為后續(xù)的奔

跑做準(zhǔn)備。面對(duì)生活，他們的態(tài)度與“躺平”者實(shí)際上完全相反，（C）,

也避免自己被社會(huì)、生活壓力裹挾著被迫“內(nèi)卷”。

關(guān)于“45度青年”，我們需要為他們的后續(xù)奔跑注入力量，為他

們的前進(jìn)開(kāi)拓，為他們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)力護(hù)航，助力他們沖鋒出自己的

人生精彩。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確

流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成下面2廣22題。

說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐，是一“小洋鍋"（鋁鍋）白煮豆腐，

熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩

而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑

烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也

還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高了，

父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氟的熱氣里伸進(jìn)

筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，

但爐子實(shí)在太高了，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說(shuō)晚上冷，

吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那

鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。

在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。我們住在樓上，書(shū)房臨著大

路，路上有人說(shuō)話(huà)，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭耍?/p>

間或有點(diǎn)說(shuō)話(huà)的聲音，聽(tīng)起來(lái)似乎很遠(yuǎn)，想不到就在窗外。我們是外

路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我

們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天，有一回我上街去，

回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三

張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天

地空空的，也只有我們四人。

（摘自朱自清《冬天》）

21.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子所用比喻進(jìn)行

簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子看似重復(fù)累贅，但極具藝術(shù)表現(xiàn)力，請(qǐng)

結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

邊界，指地區(qū)和地區(qū)之間的界限。有形的邊界直觀醒目，無(wú)形的

邊界則引發(fā)我們更深的思考。其實(shí)，學(xué)習(xí)生活、文化交流、科技創(chuàng)新

乃至社會(huì)發(fā)展的方方面面，都涉及邊界。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“邊界”為話(huà)題，寫(xiě)

一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024年高考語(yǔ)文考前50天沖刺逆襲卷（1）（山東專(zhuān)用）?解析

版

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考任務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考

生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆將考生號(hào)填涂在

答題卡相應(yīng)位置上c

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)

應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂

其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答

題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案,

然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的

答案無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

有人說(shuō)：每位中國(guó)人的心中都有一位蘇東坡，一生坎坷，卻處事

豁達(dá)，將別人眼中的茍且活成了獨(dú)有的瀟灑。四川省作協(xié)副主席、著

名文化學(xué)者蔣藍(lán)在新作《蘇東坡辭典》中，創(chuàng)新地以近百個(gè)詞條完成

了對(duì)蘇東坡重大地緣、人生事件、性格嬤變、寫(xiě)作突變的描摹。用蔣

藍(lán)的話(huà)來(lái)說(shuō)，這既是“文體方面一場(chǎng)小小的‘革命也是“一次深

度照亮”。不過(guò)，頗為遺憾的是，在今天的華語(yǔ)寫(xiě)作領(lǐng)域中辭典式寫(xiě)

作是極其鮮見(jiàn)的。

《讀者報(bào)》記者就此對(duì)蔣藍(lán)進(jìn)行了采訪(fǎng)。

讀者報(bào)：您的開(kāi)篇自序題目是《百味人生一東坡》，能否簡(jiǎn)單介

紹下蘇東坡的百味人生？

蔣藍(lán)：蘇東坡未離仕途，在宦海升降浮沉，濁浪幾乎沒(méi)頂。仕宦

生涯，在朝廷不過(guò)七八年，而長(zhǎng)達(dá)27年都處于漂蕩流徙的狀態(tài)。弟

弟蘇轍以隨風(fēng)飄游的鴻雁概指哥哥流寓不定的一生。蘇東坡對(duì)蘇轍也

說(shuō)“我生如飛蓬”,林語(yǔ)堂認(rèn)為“飛蓬”一詞正足以象征蘇東坡的一生。

他的足跡遍及天南海北，走過(guò)了北宋30多個(gè)州縣，得以廣開(kāi)寓目，

通瞻中國(guó)山水之勝,在無(wú)意之中，實(shí)現(xiàn)了讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的古人理

想。如今在四川眉山、湖北黃岡、浙江杭州、廣東惠州、山東諸城、

海南信州等18個(gè)城市留下了500多個(gè)紀(jì)念性景點(diǎn)，可以意識(shí)到其無(wú)

出其右的影響力。

讀者報(bào)：您認(rèn)為，蘇東坡的人生坎坷主要是什么原因造成的？

蔣藍(lán)：正直之人，心直口快，加之木秀于林，多半會(huì)陷入“舉步

得狼狽”的處境，

讀者報(bào)：在《遍地都是蘇東坡》這一童節(jié)里，您說(shuō)自己把東坡的

這一段話(huà)，視作“文箴”：“軾少時(shí)好議論古人，既老，涉世更變，往

往悔其言之過(guò)，故樂(lè)以此告君也。儒者之病，多空文而少實(shí)用:這

段話(huà)應(yīng)該作何解？

蔣藍(lán)：這里提到的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”的觀點(diǎn)，是蘇

東坡的美學(xué)思想和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作主張的重要組成部分，足使其詩(shī)文生

輝，傳諸千古。

讀者報(bào)：新書(shū)后記的最后一句話(huà)“人間無(wú)正味，美好出艱難”出

自蘇東坡的詩(shī)《和陶西田獲早稻》，您是怎么理解這句話(huà)所蘊(yùn)含的蘇

東坡的人生思想呢？

蔣藍(lán)：蘇東坡人生思想的特點(diǎn)是“廣、博、細(xì)、雜”：儒釋道思

想先后貫穿于他的一生。這三種思想在境遇里又經(jīng)常左右互搏、三足

鼎立。儒家入世，佛家超世，道家避世，三者出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿

地均不相同，宛如“舉杯邀明月，對(duì)影成三人我以為，儒家思想

對(duì)于蘇東坡伐骨洗髓，一直就是他的本體論，其余均是階段性的避風(fēng)

港，是方法論。

讀者報(bào)：您在自序中評(píng)價(jià)說(shuō)，蘇東坡是宋代以來(lái)散文標(biāo)準(zhǔn)的制定

者，也是漢語(yǔ)有史以來(lái)第一個(gè)隨筆領(lǐng)域取得最高成就的作家。我們都

知道，您恰恰也在這兩個(gè)寫(xiě)作領(lǐng)域建樹(shù)頗豐，那么在您看來(lái)蘇東坡的

散文、隨筆有什么特點(diǎn)呢？

蔣藍(lán)：東坡尤其喜歡寫(xiě)小品，大都作于貶謫時(shí)期，其簡(jiǎn)潔的文字

凸顯一個(gè)歷經(jīng)磨難而又豁達(dá)曠闊的心靈。鉛華褪盡的小品，猶如竹梢

聚集的露水，露水里甚至沉浮著事物的碎屑，唯有這樣的竹露才能指

心見(jiàn)性，展示他率真而無(wú)飾的人品。而他的這種啟示錄寫(xiě)作，無(wú)疑是

其儒、釋、道思想的默化之影，尤其是匯通了儒家與道家精神，將“樂(lè)

”與道家精神尤其是莊子“獨(dú)與天地精神相往來(lái)”融為一體，

黃州的山水風(fēng)物，承載了東坡生命的價(jià)值旨?xì)w。在黃州期間，他

相繼完成《書(shū)臨皋亭》《記游松江》《記游定慧寺》等佳作，其中，峭

拔而起的無(wú)疑是僅有85字的《記承天寺夜游》。東坡高妙，一點(diǎn)不寫(xiě)

自己深處的情感，似乎只是畫(huà)了一幅月光與樹(shù)的文字素描，但藏匿其

間的智慧，昭示了他一塵不染的情懷，并使無(wú)形的、靜態(tài)的月色有了

空間感與動(dòng)態(tài)感。由此可見(jiàn)，世界上最美的良宵與最美的景致，卻是

為“閑人”準(zhǔn)備的；而最美的景致，竟然是因?yàn)閮蓚€(gè)“閑人”的閑庭

信步而創(chuàng)造出來(lái)的。更為關(guān)鍵的還在于，“閑人”未必沒(méi)有“閑事

慧開(kāi)禪師所言“若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”，唯有心中無(wú)“閑

事”，了無(wú)牽掛，方能真正做一回?fù)碛刑斓卮竺赖摹伴e人”。

莊子說(shuō)：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有戌理

而不說(shuō)……”東坡心念一動(dòng)，心有大美者，方能“閑筆”錄之。所謂

“閑”，在東坡的語(yǔ)境里是具有反諷意味的一一他與張懷民，不再是

忙碌的公事人而已。所以“閑”不是身份，更多的是內(nèi)在的一種愜意

舒朗和寧?kù)o閑淡。真正的“閑”不僅僅是避開(kāi)觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬，更重

要的是在心中，一派明月朗照，竹影婆娑。

仔細(xì)看，似乎文中并無(wú)玄奧的生命之論與境遇之嘆，但東坡的文

字素描，已經(jīng)擷取了生命游弋在地面的投影與紋理?！熬溆锌蓜h，足

見(jiàn)其疏。字不得減，乃知其密”，東坡的這等筆法，在明清小品文乃

至日本清少納言隨筆《枕草子》的“物盡”筆法里，呈現(xiàn)出別樣的傳

承韻致。

（摘編自《何建：深度訪(fǎng)談I蔣藍(lán)一一我與蘇東坡的思想對(duì)撞》）

1.下列對(duì)原文用關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.“飛蓬”的比喻形象概括了蘇東坡宦海浮沉、流寓不定的一生，

蘇轍的相關(guān)言論也表述了類(lèi)似的看法。

B.蘇軾所作“文箴”中的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”這一觀

點(diǎn)符合他現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作主張，足使其詩(shī)文生輝，傳諸千古。

C.儒家入世，佛家超世，道家避世，三者貫穿于蘇軾的一生，但

它們的出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿地均不相同。

D.蘇軾的小品，猶如竹梢聚集的露水，其間甚至沉浮著事物的碎

屑，欣賞者可以在竹露之中窺見(jiàn)其心性和人品。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。

B項(xiàng)，“蘇軾所作'文箴'中的'儒者之病，多空文而少實(shí)用'

這一觀點(diǎn)“理解有誤，原文為蔣藍(lán)“把東坡的這一段話(huà)，視作‘文箴'”，

表述的主體不同。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蔣藍(lán)認(rèn)為《蘇東坡辭典》是“文體方面一場(chǎng)小小的‘革命

是因?yàn)樗麆?chuàng)新地采用了當(dāng)下鮮見(jiàn)的辭典式寫(xiě)作來(lái)描摹蘇東坡。

B.蘇軾在無(wú)意中踐行了古人“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人生理想，

他走遍了中國(guó)多個(gè)城市，有著無(wú)出其右的影響力。

C.黃州對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)，有著獨(dú)特的文化意義，黃州的山水風(fēng)物，承

載了他生命的價(jià)值旨?xì)w，在黃州，他的隨筆成就最高。

D.《記承天寺夜游》不直接抒寫(xiě)作者內(nèi)心深處的情感，而是把它

蘊(yùn)藏在對(duì)月光與樹(shù)的文字素描中，這種筆法影響深遠(yuǎn)。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C項(xiàng)，“在黃州，他的隨筆成就最高“推理不當(dāng)，由原文蘇軾是

“第一個(gè)隨筆領(lǐng)域取得最高成就的作家”，不能推出蘇軾在黃州時(shí)他

的隨筆成就最高。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐文中畫(huà)線(xiàn)句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.拾薪汲澗煎茶外，依杖閑看云去留。

B.戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑，

C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

D.禽魚(yú)豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

C項(xiàng)，詩(shī)句寫(xiě)白日漫長(zhǎng)，詩(shī)人只好閑作草書(shū)、細(xì)乳分茶，看似閑

適恬靜，但日中無(wú)聊更多地暗示詩(shī)人無(wú)事可做的郁悶和惆悵，含蓄地

傳達(dá)出詩(shī)人等待中的落寞，這種“閑”的內(nèi)在不是“愜意舒朗和寧?kù)o

閑淡二

4.關(guān)于本篇訪(fǎng)談在問(wèn)題設(shè)置上的特點(diǎn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.記者由《蘇東坡辭典》的開(kāi)篇自序入手提問(wèn)，直接切入訪(fǎng)談話(huà)

題，訪(fǎng)談對(duì)象明確，設(shè)問(wèn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

B.訪(fǎng)談緊扣主題，記者圍繞新書(shū)內(nèi)容對(duì)蘇東坡人生、思想及戌就

來(lái)設(shè)問(wèn)，話(huà)題集中，問(wèn)題不蔓不枝。

C.記者按照《蘇東坡辭典》的章節(jié)順序來(lái)設(shè)置問(wèn)題，從開(kāi)篇自序

到新書(shū)后記，設(shè)問(wèn)層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。

D.對(duì)受訪(fǎng)對(duì)象，記者在其熟悉的散文、隨筆領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)問(wèn)，既讓

設(shè)問(wèn)具有針對(duì)性，又營(yíng)造了良好的談話(huà)氛圍。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料文體特征的理解和分析能力。

“記者按照《蘇東坡辭典》的章節(jié)順序來(lái)設(shè)置問(wèn)題”分析錯(cuò)誤,

記者的最后一個(gè)問(wèn)題依然是就《蘇東坡辭典》的開(kāi)篇自序設(shè)置的，本

文設(shè)問(wèn)的順序不是章節(jié)順序，而是由“蘇東坡的世界觀和人生坎坷的

原因”出發(fā)，到“他的創(chuàng)作主張”，再到“他的散文成就”，問(wèn)題設(shè)置

從人到文，從淺到深。

5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容就《赤壁賦》中所體現(xiàn)的蘇軾哲學(xué)思想進(jìn)行點(diǎn)

評(píng)。（6分）

【答案】①儒釋道思想貫穿于蘇軾的一生，并在《赤壁賦》中呈

現(xiàn)出左右互搏、三足鼎立的狀態(tài)。"渺渺兮予懷，望美人兮天一方”

以及對(duì)曹操的贊頌表明蘇軾“尊主”澤民”的儒家入世思想。“漁樵江

渚”蜉娜天地”“共適美景”體現(xiàn)了物我等同、天人合一、回歸自然本

真的道家避世思想?！鞍茁稒M江，水光接天”“萬(wàn)頃茫然”符合禪宗追

求空靈的審美意境，以水月為喻，闡述事物的瞬息變化中寓含著永恒,

符合佛家超世思想。

②儒家思想對(duì)于蘇東坡伐骨洗髓，一直就是他的本體論，其余均

是階段性的避風(fēng)港，是方法論。雖作于貶謫時(shí)期，但《赤壁賦》傳達(dá)

的卻是歷經(jīng)磨難后的豁達(dá)曠闊，《赤壁賦》好道而不厭世，參禪而不

虛妄，佛家與道家消極避世思想在他身上呈現(xiàn)出順不驕、逆而安的人

生態(tài)度與樂(lè)觀灑脫、超逸曠達(dá)的襟懷，這是對(duì)儒家入世思想遭遇挫折

的補(bǔ)充和完善。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文中主要觀點(diǎn)的分析、運(yùn)用能力。

運(yùn)用文本觀點(diǎn)，對(duì)《赤壁賦》主要思想進(jìn)行分析，言之成理即可。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

曉風(fēng)楊柳

唐強(qiáng)

柳枝彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無(wú)數(shù)灰白的眼睛，在

黑夜里張望著，俯臨著。

陶淵明昨晚胡思亂想了一夜，一點(diǎn)兒也沒(méi)有睡好，這時(shí)才覺(jué)得有

點(diǎn)朦朧。他睜開(kāi)眼，向紙糊窗外望出去，天還沒(méi)有亮。夜來(lái)想過(guò)的事

情，又來(lái)打攪他，他索性從床上緩緩地豎起上身，但還沒(méi)有能夠豎直

的時(shí)候，便是一陣咳嗽，及等吐出一口濃痰，喘了些時(shí)，才整個(gè)把身

子坐正了，披上了上衣。

“唉！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”

隔壁傳來(lái)一陣鼾聲。

還想那個(gè)濃眉毛，闊下巴，黑而且丑的面孔，又在淵明記憶里

浮了上來(lái)。他恍然記起二十年前，在鎮(zhèn)北將軍的帳幕里，和這個(gè)黑而

且丑的面孔是同事c這個(gè)人非常會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)鉆營(yíng)，成天和這個(gè)那個(gè)忙

著什么，從來(lái)不見(jiàn)他發(fā)過(guò)火。他閑來(lái)就擎著一本相書(shū)，也很喜歡批評(píng)

別人的眉毛生得太低、鼻子太尖、口腔不應(yīng)該那么小之類(lèi)的話(huà)頭。他

能喝幾杯酒，和自己倒還相得。自從拋棄宦海生涯，就一直沒(méi)有想起

他。他升了官，發(fā)了財(cái)，因此心里對(duì)他越發(fā)淡漠了。雖然聽(tīng)說(shuō)他頗有

異志，終以為未必是事實(shí)。三年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象，

自己高興得很，本想北上游歷一轉(zhuǎn)，誰(shuí)知……

“唉！唉！但愿這不是事實(shí)呵！"

陶淵明在院子里來(lái)回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐，瘦弱，肚

子是癟癟的，那件過(guò)分寬大的外衣，和他身體很不相稱(chēng)。

風(fēng)吹動(dòng)宅邊的柳枝，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來(lái)。淵明的腳尖觸著

枯葉，低頭沉思。

猛的，“劉寄奴不會(huì)已經(jīng)做皇帝了吧？“他一面問(wèn)，一面回過(guò)頭

來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒(méi)有人。

院子靜悄悄的，他踱到板門(mén)邊喊：“阿舒！"

廊屋里走出一個(gè)二十幾歲的青年來(lái)，瘦長(zhǎng)個(gè)子，被太陽(yáng)炙黑了的

臉孔，帶著憂(yōu)郁的表情。他垂著手，很恭敬地問(wèn)：“爹有什么吩咐？”

淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會(huì)，覺(jué)

得也實(shí)在沒(méi)有什么話(huà)要說(shuō)。揮了揮手說(shuō)：“沒(méi)有什么?！?/p>

院子里依舊是一片靜。

“趙家伯父昨天差人來(lái)說(shuō)，請(qǐng)你今天去喝酒J阿舒望著淵明的

鼻子，好像是等待著回答，但那鼻子卻什么動(dòng)靜都沒(méi)有。他站了會(huì)兒，

就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。

沉默籠罩了陶淵明，籠罩了整個(gè)院子，整個(gè)世界。初秋的中午靜

得像盛夏。

小圓桌上放著一盆青豆，一盆河蝦，碗里的是豬肉，鯉魚(yú)，菜蔬。

席地圍坐在桌子周?chē)?，連主人一共五個(gè)人。

對(duì)面那個(gè)酒糟鼻子把酒杯拿到嘴唇邊碰了一下，便滿(mǎn)口稱(chēng)贊起來(lái):

“好酒，這酒的確不錯(cuò)，陶先生，你倒試試看，真不錯(cuò)，頭等貨色！

淵明嘗了一口，覺(jué)得還溫潤(rùn)，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“請(qǐng)呀！請(qǐng)呀！“主人的筷子指著菜肴說(shuō)。

淵明的肚里裝下幾杯灑，面上熱辣辣的，他說(shuō)了很多話(huà)，想知道

京城里有沒(méi)有宋王①的消息。

“宋王是一個(gè)星宿?！迸赃叺慕虝?shū)先生非常認(rèn)真地說(shuō)，“他是一個(gè)

大星宿，鯉魚(yú)轉(zhuǎn)胎的，和這碗里的鯉魚(yú)一樣。如今朝廷有了這個(gè)人物，

真是如魚(yú)得水，嗯！如魚(yú)得水，南征蠻夷，北伐中原，皇上還用愁嗎？”

說(shuō)著把大拇指高高地舉了起來(lái)。

淵明的心也隨著舉了起來(lái)。他已經(jīng)不像早上那樣感到沉重，憂(yōu)慮

了，自然不是因?yàn)槿玺~(yú)得水。他覺(jué)得倘使京城只傳來(lái)加稅的消息，沒(méi)

有提起別的，那么，夜來(lái)聽(tīng)到的消息，大概并不是事實(shí)。他滿(mǎn)滿(mǎn)地喝

了一杯。

“變了變了！縣里出了告示啦！”阿宣滿(mǎn)頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，喘

息著說(shuō)。

“什么？”大家合口問(wèn)。

“唉！”阿宣學(xué)著淵明的樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。接著說(shuō)：“縣里

出了告示，說(shuō)是宋王登了大寶，大赦天下?，F(xiàn)在得叫作大宋永初元年

七月了J

亥時(shí)了，陶宅里還沒(méi)有熄燈。淵明坐在床沿上，阿雍和阿通走進(jìn)

來(lái)，后面跟著阿舒。

“我們現(xiàn)在都是遺民了?！边^(guò)了一會(huì)，淵明放下手里的詩(shī)稿，嘆

著氣說(shuō)，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”

“亡了國(guó)，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做

叔齊?！卑⒍伺苓M(jìn)來(lái)說(shuō)。

“唉！你的話(huà)說(shuō)得活像爸爸」阿通批評(píng)。

“我們要淡泊，要清靜無(wú)為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃。

”這回是阿雍的意見(jiàn)。

“唉！你的還要像?！鞍⑿f(shuō)，“不過(guò)，頂好是去請(qǐng)和尚拜幾天懺，

或者來(lái)一個(gè)什么法會(huì)，祈禱祈禱，救救國(guó)家。”

“畜生！”淵明厲聲喝道，“不要胡說(shuō)?！?/p>

阿宣吃了一驚C

“年青人應(yīng)該有血?dú)猓瑧?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的

名聲J淵明解釋著。

“留名聲的事情，”阿宣說(shuō)，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟

要友愛(ài)，謙讓?zhuān)f(shuō)過(guò)的J

“但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來(lái)還

有點(diǎn)神經(jīng)衰弱

“唉！你們都去睡覺(jué)吧！”淵明說(shuō)。

大家一哄而散以后，房間里又開(kāi)始沉寂了。

那個(gè)黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動(dòng)，搖擺，再也驅(qū)不走，忽

然變成了青面糠牙，伸出雞爪似的兩手，把他的兒子一個(gè)個(gè)抓去了，

他們?nèi)崛醯孟窀嵫?，一點(diǎn)也沒(méi)有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。

他定定神，在案頭坐下了，攤開(kāi)詩(shī)稿，心里一片亂麻，但終于動(dòng)

起筆來(lái)。這一晚，他寫(xiě)了不少詩(shī)，寫(xiě)了《述酒》，寫(xiě)了《詠荊軻》，一

直寫(xiě)到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我

還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明?！?/p>

楊柳枝葉里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。

一九三六年五月二日

（有刪改）

【注】①宋王，即劉裕，小名寄奴，陶淵明曾在其手下做參軍。

419年劉裕被東晉王朝封爵為宋王，420年其代晉稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為“宋”,

改元永初，東晉滅亡。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陶淵明“昨晚胡思亂想了一夜"，反復(fù)自言自語(yǔ)說(shuō)“但愿這不

是事實(shí)呵”，說(shuō)明陶淵明已經(jīng)預(yù)感到東晉王朝岌岌可危。

B.文中“瘦弱，肚子是癟癟的，那件過(guò)分寬大的外衣，和他身

體很不相稱(chēng)”反映了陶淵明飽受清貧之苦的生活現(xiàn)狀。

C.教書(shū)先生認(rèn)為劉裕是一個(gè)大人物，出身不凡，有了他，皇帝

不用愁，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)民眾對(duì)劉裕的認(rèn)可，對(duì)政治局勢(shì)的無(wú)知，感覺(jué)遲鈍。

D.“你的話(huà)說(shuō)得活像爸爸"你的還要像"，孩子互指對(duì)方像爸爸，

表明他們都深受父親言傳身教的影響，以父親為榜樣。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.”表明他們都深受父親言傳身教的影響，以父親為榜樣”錯(cuò)誤。

孩子們互指對(duì)方像父親，語(yǔ)氣中含著否定的意味，且從下文阿宣、阿

舒互相推諉，不愿意干出一番事業(yè)，留名后世，表明他們并未深受父

親影響，以父親為榜樣。故選D。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)前后兩次寫(xiě)到劉?！昂诙页蟆钡拿婵赘≡谘矍?，這兩

次描寫(xiě)都突出了陶淵明對(duì)劉裕厭惡、憤怒、仇恨的心理。

B.“畜生”不要胡說(shuō)”這兩聲厲喝，打破了父子之間心平氣和的

談話(huà)場(chǎng)面，表現(xiàn)出陶淵明對(duì)兒子目光短淺的徹底失望。

C.結(jié)尾“我還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明“，連

用三個(gè)“我”字，突出了陶淵明面對(duì)現(xiàn)實(shí)個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒。

D.小說(shuō)中三次寫(xiě)到柳枝在風(fēng)中的狀態(tài)，都起到了營(yíng)造凄涼冷清

的氛圍、烘托陶淵明的心理以及暗示小說(shuō)主題的作用。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“都突出了陶淵明對(duì)劉裕厭惡、憤怒、仇恨的心理”錯(cuò)誤，第

一次“他升了官，發(fā)了財(cái)，因此心里對(duì)他越發(fā)淡漠了。雖然聽(tīng)說(shuō)他頗

有異志，終以為未必是事實(shí)“有厭惡，沒(méi)有憤怒、仇恨。

B.“打破了父子之間心平氣和的談話(huà)場(chǎng)面，表現(xiàn)出陶淵明對(duì)兒子

目光短淺的徹底失望”錯(cuò)誤，父子之間一連串的語(yǔ)氣詞說(shuō)明他們情緒

低沉，談話(huà)氣氛沉悶；且陶淵明失望的是兒子胸?zé)o大志。

D.“都起到了營(yíng)造凄涼冷清的氛圍、烘托陶淵明的心理以及暗示

小說(shuō)主題的作用”分析錯(cuò)誤。開(kāi)頭營(yíng)造了一種凄涼冷清的氛圍，中間

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾深化主題。故選C。

8.“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后

的名聲?！边@句話(huà)在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）

【答案】①體現(xiàn)了陶淵明性格的轉(zhuǎn)變。作者塑造的陶淵明由淡泊

名利、心系田園轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極入世、勇于擔(dān)當(dāng)、希望名留青史。

②讓陶淵明與孩子們的言行形成鮮明對(duì)比。作者在此聯(lián)系了創(chuàng)作

的時(shí)代背景，暗示了當(dāng)時(shí)國(guó)民的軟弱和退讓?zhuān)狈ρ浴?/p>

③點(diǎn)明了小說(shuō)主題。作者希望年青人在民族危難、國(guó)家危亡的緊

要關(guān)頭，能挺身而出，做出自己的貢獻(xiàn)。

【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的作用的能力。

在人物形象上，“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事

業(yè)，留得身后的名聲”這是陶淵明對(duì)孩子們說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)明確表露

出陶淵明的思想是渴望干一番事業(yè)，留名青史，可見(jiàn)其積極入世的心

態(tài)，而不再是淡泊名利、心系田園，體現(xiàn)了陶淵明性格的轉(zhuǎn)變。

在內(nèi)容上，陶淵明與孩子們的言行形成鮮明對(duì)比。“亡了國(guó)，我

們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊?！边@是阿端

說(shuō)的話(huà)，表明他重名節(jié)的思想，但也有逃避退縮之嫌；”留名聲的事

情”“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛(ài)，謙讓"我的身體不行，

不及二弟結(jié)實(shí)。近來(lái)還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱J這是阿宣和阿舒的話(huà)，有著

明顯的軟弱和自欺,作者在此聯(lián)系了創(chuàng)作的時(shí)代背景，孩子們的言行

暗示了當(dāng)時(shí)國(guó)民的軟弱和退讓?zhuān)狈ρ浴?/p>

從主題上，點(diǎn)明了小說(shuō)主題。結(jié)合寫(xiě)作背景”一九三六年五月二

日”可知，此時(shí)日本為發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，陸續(xù)增兵華北，不斷制造

事端，進(jìn)行軍事演習(xí)，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于民族危亡關(guān)頭，作者借陶淵明

的口表達(dá)出自己的希望，年青人應(yīng)該挺身而出，做出自己的貢獻(xiàn)。

9.在《歸園田居（其一）》《歸去來(lái)兮辭》等詩(shī)文中，陶淵明展

示出來(lái)的形象與這篇小說(shuō)中的形象是有所不同的，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分

析這篇小說(shuō)中的陶淵明的形象。（6分）

【答案】①雖歸隱田園，仍憂(yōu)心國(guó)事。他退隱之后，心里還一直

惦記著劉裕是否造反，“但愿這不是事實(shí)”道出了他對(duì)時(shí)局的牽掛；

看到朝廷有中興的氣象，“高興得很”，還想“北上游歷一轉(zhuǎn)”，體現(xiàn)

出他對(duì)朝廷中興的期盼；他“說(shuō)了很多話(huà)，想知道京城里有沒(méi)有宋王

的消息“，說(shuō)明他關(guān)心國(guó)家的未來(lái)。

②內(nèi)心深處具有積極入世的人生態(tài)度。他開(kāi)始教育孩子要“有血

氣”，要建功立業(yè)，留名青史；聽(tīng)到東晉滅亡的確切消息后，感嘆”要

是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……”，后悔自己當(dāng)年的不

作為。

③對(duì)篡權(quán)奪位的劉裕十分憤慨。在深深的絕望中，他連夜動(dòng)筆,

用寫(xiě)詩(shī)的方式進(jìn)行反抗，想要給后人“留一點(diǎn)教訓(xùn)”，抒發(fā)自己的憤

懣之情。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

由小說(shuō)“夜來(lái)想過(guò)的事情，又來(lái)打攪他”但愿這不是事實(shí)呵”“三

年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象，自己高興得很，本想北上游

歷一轉(zhuǎn)，誰(shuí)知……"劉寄奴不會(huì)已經(jīng)做皇帝了吧？”“他說(shuō)了很多話(huà),

想知道京城里有沒(méi)有宋王的消息”可知，這篇小說(shuō)中陶淵明雖歸隱田

園，仍憂(yōu)心國(guó)事。他退隱之后，心里還一直惦記著劉裕是否造反，道

出了他對(duì)時(shí)局的牽掛；看到朝廷有中興的氣象高興，體現(xiàn)出他對(duì)朝廷

中興的期盼，說(shuō)明他關(guān)心國(guó)家的未來(lái)。

由小說(shuō)“'年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留

得身后的名聲。'淵明解釋著”“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在

還年青……唉！唉！”可知，這篇小說(shuō)中陶淵明內(nèi)心深處具有積極入

世的人生態(tài)度。他教育兒子要建功立業(yè)，聽(tīng)到東晉滅亡的確切消息后,

后悔自己當(dāng)年的不作為。

由小說(shuō)“他定定神，在案頭坐下了，攤開(kāi)詩(shī)稿，心里一片亂麻,

但終于動(dòng)起筆來(lái)。這一晚，他寫(xiě)了不少詩(shī)，寫(xiě)了《述酒》，寫(xiě)了《詠

荊軻》，一直寫(xiě)到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然

而他想：'我還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明。'”可知，

這篇小說(shuō)中陶淵明對(duì)篡權(quán)奪位的劉裕十分噴慨。在深深的絕望中，他

連夜動(dòng)筆，用寫(xiě)詩(shī)的方式進(jìn)行反抗，想要給后人“留一點(diǎn)教訓(xùn)”，抒

發(fā)自己的憤懣之情C

二、古代詩(shī)