2024屆高考語文一輪復習作文主題訓練砥礪前行突破自我（含解析）

2024屆高考語文一輪復習作文主題訓練砥礪前行，突

破自我（含解析）

作文主題訓練------砥礪前行，突破自我

1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

一個常常在進行著接近自己限度的斗爭的人總是會常常失敗的,

一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會

常常失敗。只有那些安于自己限度之內的生活的人才總是“勝利、

一一王小波

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？寫一篇文章，談談自己的

看法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作,

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們傾向于鼓勵一個人要在一個領域不斷深耕，以此獲得突破性

的進展。而經濟學中的“邊際遞減效應”告訴我們，越往后，進步越

不容易。

對此，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的認識。

要求：（1）題目自擬；（2）不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《紅樓夢》中劉姥姥告誡女婿，一個人守多大碗，就吃多大飯。

北京冬奧會金牌得主谷愛凌說，創(chuàng)造歷史，突破個人界限，一直

是她最大的追求。

對此，你怎么看？請寫一篇文章，發(fā)表你的看法。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲;

不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據要求進行寫作。

瞬間，也擁有豐盈的過去。

突破，意思是打破，如突破限制等；突破，是做原來沒做過或不

敢做的事情；突破，是破繭成蝶；突破，往往就在一瞬間。

請綜合材料內容，確定立意，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）。（3）

書寫工整，不少于800字。（4）不得套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

蝸牛一寸寸地爬，每一寸皆是突破；青蛙一米米地跳，每一米皆

是奮進；雄鷹一里里地飛，每一里都是創(chuàng)新。做人就要學習蝸牛往上

攀爬的精神，保持快樂；借鑒青蛙不停跳躍的毅力，永不氣餒；洞悉

雄鷹展翅高飛的恒心，一直向前飛。突破自我，挑戰(zhàn)自我，做最好的

自己！

根據閱讀后的感悟和聯想寫一篇不少于600字的文章。明確文體

（詩歌除外）不要脫離材料內容及含義的范圍作文。不得抄襲，不得

套作。

答案

1.略

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

材料引用著名作家王小波的言論，闡述了關于失敗與勝利的思考。

在這里，他看似指出了一個人因為斗爭、探索和改革的不順利而產生

的失敗者，以及與此相對的安于自己限度內的勝利者。但我們可以看

到，對于勝利，王小波特意加上了引號，這實際上是一種反語，說明

他對于這種“勝利”的批判態(tài)度。由此可見，材料其實闡述了兩種失

敗與勝利：一是自我滿足式的勝利，這種勝利本質上是一種“勝利式”

的失敗，一是挑戰(zhàn)自我、探索改造社會的“失敗”式的成功。這種理

智、深刻的語言背后，成功的境界自現。一個人的勝利與成功絕不僅

僅是這個人的物質累積、榮譽獲取，勝利者一定是不斷超越自己能力

的人，這就像王小波所說的“接近自己限度的斗爭的人”，這種人雖

然失敗了，又何嘗不是另一更高層面的成功？寫此作文重在激發(fā)考生

對“勝利”（“成功”）境界的思考、對人生意義的求索。

對此，行文構思時，可以首先由王小波的評論引出中心，指出敢

于突破自身限度，就是成功。然后運用舉例論證，可以選用身份不同、

職業(yè)不同的事例進行論證，以增強說服力，如谷愛凌、朱彥夫、農民

工陳直、清華保潔阿姨等。也可以運用點面結合的方法進行論證，突

出事例中的典型進行詳細論證?；蛘哌\用假設論證、對比論證，深入

分析能否認識并突破個人局限、敢于嘗試，以及消極躺平的人的不同

人生結局，以此強調我們應對自己的人生發(fā)展不設限，不斷突破自我,

激發(fā)自己的潛能，并且也不能只以結局成敗論英雄等等。最后總結全

文，發(fā)出號召，只有認識到自身局限并勇于突破界限，向自己發(fā)出挑

戰(zhàn)，我們才能夠不斷砥礪前行，遇見最美的自己。

立意：

1.突破原有限度，開拓精彩人生。

2.生命不息，突破不止。

3.享受奮斗青春，就是成功人生。

4.突破自身限度，做新時代有為青年。

2.例文

砥礪前行，突破自我

人們傾向于鼓勵一個人要在一個領域不斷深耕，以此獲得突破性

的進展，而經濟學中卻認為越往后進步越不容易。在我看來一個人應

該明確目標不斷深鉆研，取得進步。

經濟學中的“邊際遞減效應”認為，當某一因素增加時，其對產

量的邊際貢獻會逐漸降低，即越往后增加的效益越小。誠然，當一個

已經接近一個領域的巔峰之時，要想再取得進展，便十分困難，但這

難道就意味著我們人們應該放棄，從而前功盡棄嗎？當然不，當一個

人明確地知道自己的目標時，他應不斷努力、不斷深耕，力求突破瓶

頸。因為，所有汗水都是在為突破性的進展作準備，所有的付出都是

在為一飛沖天蓄勢C

珠穆朗瑪峰直穿云霄，卻有攀登者留下的旗幟；撒哈拉沙漠一望

無垠，卻有跋涉者的足跡，阿爾卑斯山崖立千仞，卻有冒險者的故事。

山越高越難爬，沙漠越往中心越容易迷路，越難取得進步，但冒險者

卻并未放棄，他們選擇在自己所堅持且熱愛的領域中不斷努力，目的

是取得突破性的進展，即便失敗，也挑戰(zhàn)了自我突破了自我能力的局

限性，這是另一種突破性的進展。

因此，一個人不斷深耕想取得的突破性進展并一定意味著成功,

也可以是自我突破，這是一種進步，甚至高于成功，因為這是一種不

可磨滅的精神財富，“亞洲飛人”蘇炳添在東京奧運會中取得了9秒

83的成績，刷新了亞洲人百米賽跑的記錄，在后續(xù)采訪中他提到自

己接下來的目標是跑進9秒，突破自我。眾所周知，一個跑步運動員

想要取得0.01秒的進步都十分不易，而且越往后越難，但蘇炳添卻

堅定夢想，即使失敗不后悔，這是一種崇高的奧林匹克精神，只為突

破自我。

一個人一旦認定了自己選擇的領域，就應該不斷深耕，將一件事

情盡力做到最好。揆諸當下，我們每個人都是新時代的弄潮兒，我們

應堅定自己的理想，以突破自我為目標，不斷深耕，每一個困難都是

在自我突破自我做鋪墊，我們應摒棄浮躁，堅定目標。

巴爾扎克曾說：“一朵花的凋零荒蕪不了整個春天。"即使越往后

越難進步，也無法抵擋成長。砥礪前行，突破自我，盛開屬于自己的

永不凋零的生命之花。

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

本題為引語式材料作文題。

材料中觀點認為要想在某個領域獲得成功，需要在此領域持續(xù)深

耕，但是越往后、越深入，進展越不容易。我們立足自己的領域，在

深耕過程當中，需要持之以恒，不斷地努力奮斗，不能什么都去嘗試，

什么都淺嘗輒止。唯有篤定執(zhí)著、專精一事，才能取得更大的成就。

考生須弄懂什么是“邊際遞減效應”？“邊際遞減效應”是指在

其他條件不變的情況下，如果一種投入要素連續(xù)地等量增加，增加到

一定產值后，所提供的產品的增量就會下降，即可變要素的邊際產量

會遞減。為什么會產生“邊際遞減效應”？也就是為什么“越往后，

進步越不容易”呢？結合材料來看，在某個領域深耕到一定程度后，

客觀上，可能會遇到“瓶頸”、也會遇到更大的困難或者阻礙，所以

很難取得突破性的進展；主觀上，人在遇到以上客觀情況下，容易喪

失信心，動搖信念，產生為難情緒、懈怠心理，甚至半途而廢。

“越往后，進步越不容易”，是繼續(xù)深耕，還是知難而退？很顯

然，客觀上借助于科技等外在手段，主觀上迎難而上，攻堅克難，突

破“瓶頸”，才能有更大的進步。有時，自己離目標僅一步之遙，放

棄就意味著失?。蛔罾щy的時刻最能考驗一個人的毅力，無望可能會

是黎明前的黑夜，咬咬牙便會迎來黎明（勝利、成功等）?？傊?，要

實現成功就要規(guī)避“邊際遞減效應”，不能輕言放棄。

在確定了立意后，考生可寫成記敘性文字，選取生活中相關的典

型事件。如做某事沒有堅持到底，半途而廢，結果以失敗告終。再經

歷了思想斗爭和波折后，能做到持之以恒，最終收獲了好的結果。行

文中注意心理活動描寫要細膩，情節(jié)過程要曲折，適當采用倒敘、插

敘等敘述方式，增強文章的波瀾性。

如果寫成議論文，如“不輕言放棄，才能抵達成功的彼岸”；然

后選取典型的事例增強文章的說服力，如可選擇徐夢桃、蘇翊鳴、青

年毛澤東、屠呦呦、中國女排、航天團隊等事例，論證自己的觀點。

綜合運用舉例論證、正反對比論證等論證方法，透徹論述不放棄、堅

持的意義。結尾可用排例形式收束全文，回扣觀點。

立意：

1.不輕言放棄，才能抵達成功彼岸。

2.成功與失敗，有時僅僅一步之遙。

3.堅持，收獲最美的風景。

4.打破“邊際遞減效應，實現更大的超越。

3.例文：

窮山距海，無遠弗屆

《紅樓夢》中的劉姥姥說“守多大碗，吃多大假”，旨在告誡女

婿：樂天安命，知足不辱，知止不殆。而北京冬奧會上榮獲兩金一銀

的運動員谷愛凌卻說：“創(chuàng)造歷史，突破個人界限一直是我人生最大

的追求?！边@位天才少女的精彩人生，正源于不斷突破極限，超越自

我。

正所謂，窮山距海，無遠弗屆。

如果說劉姥姥的話堪為喻世明言；那么谷愛凌的感言，則是不斷

挑戰(zhàn)自我、突破自我、超越自我的豪邁宣言，更是一座追求卓越、止

于至善的精神豐碑c作為揮斥方遒的新青年，處于陣厲奮發(fā)、篤行不

怠的新時代，我更欣賞這種不斷突破自我、超越自我的勇氣和銳氣。

正如《阿甘正傳》中經典臺詞所說“人生就像一盒巧克力，你永遠不

知道下一顆是什么味道。”人生充滿了不確定性，孕育著無限可能。

窮山距海，無遠弗屆，不可限也。與其畫地為牢，將自己的人生窄化

為半畝方塘，不如不停奔跑，眼中凝視遠方的星辰大海，腳下馳而不

息，那些遙不可及的遠方，就會成為身后倏忽即逝的風景。人生宛如

風馳電掣的列車，最美的風景永遠在下一站。

人生不設限，不斷突破自我，超越自我，才能卓越自我，激發(fā)潛

能。

球王貝利被問及自己職業(yè)生涯中哪一個進球最精彩時，他的回答

是：下一個。功成名就的他，沒有躺平、逸豫，而是不斷砥礪自我，

超越自我?！扒蛲酢钡拿雷u，不僅源于綠茵場上的進球，更源于人生長

征中永不停息的奔跑。蘇炳添沒有陷入“亞洲人不可能進入9秒區(qū)”

的魔咒和偏見之中，而是不斷挑戰(zhàn)自我，超越自身極限。無數次晨光

熹微中的起跑，無數次夜深人靜時的理論學習，每一毫秒的進步，都

是他不斷超越的奇跡，也淋漓盡致地詮釋了“更高、更強、更快”的

奧林匹克精神。

不惟體育需要突破，不斷超越，各行各業(yè)亦然。

譚婷，這位盲聾啞人，生活在無聲的世界里。成為律師，幾乎是

橫亙在她面前的不可逾越的天塹。但他從特殊學?？嘧x，到考上大學，

到通過律師資格考試，不斷突破極限，終于成為全國2000萬盲聾啞

人中的第一位律師,“中國最酷爺爺”王德順，24歲當話劇演員，49

歲研究啞劇，50歲開始北漂，57歲創(chuàng)造“活雕塑”藝術，79歲時他

因一場光膀走秀一夜爆紅，85歲又駕駛飛機沖上云霄……他們豐富

而精彩的人生告訴我們，人生無須設限，心有多大，舞臺就有多大。

高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快J

敢于突破界限，挑戰(zhàn)自我，我們才能夠不斷砥礪自我，精進自我，遇

見更美的自我。反之，當我們總以“人貴有自知之明”不斷提醒自己

時，或許我們最終就成了戀棧的鷲馬，而無法成為馳騁千里的騏驥。

“海到天邊云作岸，山高絕頂我為峰?！叭松鷽]有極限，讓我們

不斷突破，不斷超越吧！

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一則材料作文題。

材料一是經典文化作品中人物的話語，是出身底層的劉姥姥告誡

因“家里冬事未力、”而吃酒閑尋氣惱的女婿的話，“守多大碗，吃多大

飯”，勸誡女婿要認清自己的境況和身份地位。材料二是2022年冬奧

會冠軍獲得者的話語，關鍵詞是“創(chuàng)造歷史”“突破個人界限”，指的

是要打破自我的局限性以讓自己獲得完善、提升。

材料一，“守多大碗，吃多大飯”指的是要了解自己、發(fā)現自己、

認清自己，有自知之明。如果達不到他人的水平，也不好高鷲遠，不

自怨自艾，不自暴自棄，盲目偽裝、盲目追求不屬于自己的東西c揭

示的是如何正確認識自我，即人生目標和自身實際、能力之間的關系。

材料二側重于不斷進取，突破自我的人生態(tài)度。兩則材料貌似對立卻

有機統(tǒng)一。其一在于，當代青年選擇做劉姥姥還是谷愛凌？其二在于,

既要自知，準確定位人生；又要腳踏實地，不斷突破自我。題目中的

劉姥姥和谷愛凌分別是考生熟悉的文學作品形象和奧運冠軍，考生有

話可說，便于開放寫作。所以，綜合材料，可以明確“守與破”是本

次作文的核心思辨主題，具體分為人應該在“認清自我，有自知之明

”之下去“突破自我”，在腳踏實地的前提上突破自我，在有限的范圍

內不斷突破自我。或者辯證地看待“認清自己”“突破自己”的關系:

“認清自己”是“突破個人界限”的前提基礎；敢于突破個人界限，

可以更好地認清自己。

從“你怎么看”“發(fā)表你的看法”可知，文體是議論文。考生可

以運用并列式結構談如何認清自我/突破自我，也可以運用辯證的態(tài)

度談認清自己與突破自己的關系，如何處理二者的關系。

立意：

1.人生坐標要高遠。

2.窮山距海，無遠弗屆。

3.不斷突破自我，超越自我。

4.既要認清自我，又要突破自我。

4.略

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

本題屬材料作文題，所給材料為引語類材料。

材料包括兩段文字。

第一段文字的關鍵詞是“瞬間”。“瞬間”，強調的是一眨眼的工

夫，轉瞬之間，這是從時間上對選材做出限定，觸動考生的應該是某

一個瞬間，而非長時間。這個“瞬間，可以是人與人之間的某個“瞬

間”，可以是自然萬物的某個“瞬間”，可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”，

還可以是某個電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”。由“瞬間”表達出自我的觸

動、頓悟或改變。針對“瞬間”中的“豐盈”，應該理解成一切美好的

事物或由這些事物挖掘出來的美好的新思想，新品質，注意從外形到

內涵的深層思考。比如寫螢火蟲”為了生存，不甘沉淪地努力點亮自

己的燈，在暗夜里悄然閃爍一一為自己，也為別人”這個美好事物，

便可挖掘出現實生活中，那些為國家，為人民的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，不惜

犧牲自己利益的英雄人物的高尚品質。

第二段文字的關鍵詞是“突破材料對“突破”做出了闡釋，“打

破”“突破限制”“做原來沒有做過或不敢做的事情"，“突破"之后是

“破繭成蝶”，這是“突破”的結果。顯然這里的“突破”具有積極意

義，人生應該通過不斷“突破”來超越自己，這里的“突破”可以是

突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等c那

么如何突破？這就需要具有好奇心和想象力，需要不畏困難，堅持不

懈的探索精神，需要大膽嘗試，積極尋求解決問題方法的勁頭。針對

“突破”中的“破繭成蝶”，首先要理解“破繭成蝶”是“指肉蟲或者

毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化為蝴蝶的過程”的含義，然后

從我們的生活中搜尋具有“重獲新生，走出困境”的企業(yè)或個人，選

擇你熟悉的寫作對象，贊美他不折不回，艱苦奮斗的品質。

寫作中要把“瞬間，，“突破”帶給自己的感悟寫出來，展現“瞬間”

或“突破”帶來的正能量。

思路提示：

1.書寫美好的事物：比如你通過對某種花草，或者蟲魚的觀察,

正當你發(fā)現它的某種特色，某種美的時候，這種特色，這種美瞬間消

失?？蓵鴮懩憧嗫嘧穼み@種美的心理過程。

2.書寫美好的景物：比如在生活中，你發(fā)現的如海市蜃樓般的美

景瞬間消失，你突發(fā)奇想，為了這夢幻般的愿望變?yōu)楝F實，你有何打

算？從而抒寫你對未來美好前景的奮斗與追求。

3.記敘行為上的突破：比如某個區(qū)域，某種環(huán)境，某些數字，某

種記錄，被你，或別人超越，創(chuàng)造了新的記錄。你可以記敘突破這些

記錄的經過和你的認識、感受。

4.感受思想上的突破：比如你或別人受習慣、陳規(guī)陋習的禁錮,

很多領域你從未介入，如果有一天，你或別人突破了這種禁錮，有了

發(fā)明創(chuàng)造，可記敘這個突破的行為思考及感受。

5.闡述突破才能成功：比如我國在科研領域，或航天事業(yè)方面取

得了很大的發(fā)展，你可例舉典型的人和事，闡述“只有突破，才能成

功”的道理。

立意：

1.突破逆境，邁向成功。

2.突破黑暗，尋找光明。

3.瞬間的突破便是永恒。

5.例文：

騎行

“快起床！你爸走了！他不等你了！”媽媽的叫聲驚醒了我的美

夢！

我一骨碌坐起來，抓過褲子，套上褲腿，蹬上鞋子，拎著外套,

按下門把手，推開房門，按下電梯下降鍵，等待中提上鞋后跟。到了

樓下，同樓的好幾人伙伴已經在等著我們了。在爸爸地帶領下，我們

一行七人快速到了指定集合地點，那里已經有幾位家長陪著孩子早到

7,我們一到，他們就立刻跨上車子，右腳往前一蹬，騎行開始了。

哥哥們上身呈45度角向前傾斜著，隨著雙腳一上一下地循環(huán)擺

動，身體也左右有規(guī)律地搖擺著，沖在隊伍的最前面。我一點也不甘

落后，于是我鼓足了勁，跟緊其后，使勁地蹬，他們還不時地回頭看

看，一旦我距離他們很近，他們便加速行駛。

想甩開我，墻上掛門簾一一沒門！

到常山的路有下坡也有上坡，最后一段路是最難的，那個大坡大

約有40度，三四里長，想不停地騎上去可不是容易的事，我騎到一

半路程就很吃力了，便想推著走上去，看著前面的哥哥正努力地蹬，

還不時地回頭撇我一眼。似乎在看我笑話。

小樣的，我能輸給你們嗎？我一定要騎上去！我在心里暗暗為自

己鼓勁，我使盡了渾身的力氣，還是有點力不從心。我換成了一檔。

“一二、一二”我在心里數著，50米、40米、30米、20米、10米……

快到了，到了，前輪上去了，后輪也上去了。我上去了！那種成功的

快感實在是無法用語言表達，可是由于太累，到了大門口，我一屁股

坐在了陰涼地里的冰涼的石階上大口喘氣，彼此相視，我們都笑了。

蝸牛一寸寸地爬，每一寸皆是突破；青蛙一米米地跳，每一米皆

是奮進。常山騎行使我明白了，永不服輸方能進步，堅持到底才能勝

利，只要努力了，什么事情都會成功。正所謂：“世上無難事，只怕

有心人。"突破自我，挑戰(zhàn)自我，就能做最好的自己！

【詳解】本題考查寫作的能力。

審題：

材料一