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1.1.3中心投影與平行投影1.投影是光線通過(guò)物體,向選定的面投射,并在該面上得到圖形的方法.這里的光線稱為投影線,被選定的面稱為投影面.2.常見(jiàn)的兩種投影方式:平行投影與中心投影平行投影:投影線互相平行的投影稱為平行投影.中心投影:投影線交于一點(diǎn)的投影稱為中心投影.平行投影的投影線是互相平行的,中心投影的投影線相交于一點(diǎn).平行投影的分類:按投影方向是否正對(duì)著投影面,可以把平行投影分為正投影與斜投影.3.點(diǎn)的平行投影:已知圖形,直線與平面相交,過(guò)上任何一點(diǎn)作直線平行于,交平面于,則叫做在平面內(nèi)關(guān)于直線的平行投影.4.圖形的平行投影:如果圖形的所有點(diǎn)在平面內(nèi)關(guān)于直線得到平行投影構(gòu)成圖形,則叫做圖形在平面內(nèi)關(guān)于直線的平行投影.平面叫做投射面,叫做投射線.5.平行投影的性質(zhì):當(dāng)圖形中的直線或線段不平行于投射線時(shí),平行投影都具有以下性質(zhì):①直線或線段的平行投影仍是直線或線段;②平行直線的平行投影是平行或重合的直線;③平行于投射面的線段,它的投影與這條線段平行且等長(zhǎng);④與投射面平行的平面圖形,它的圖形與這個(gè)圖形全等;⑤在同一直線或平行直線上,兩條線段平行投影長(zhǎng)度的比等于這兩條線段長(zhǎng)度之比.2.空間幾何體的三視圖將物體按正投影向投影面投影所得到的圖形,稱為視圖.光線自物體的前面向后投射所得的投影稱為主視圖或正視圖,自上向下的稱為俯視圖,自左向右的稱為側(cè)視圖.這三種視圖即可刻畫空間物體的集合結(jié)構(gòu),稱為三視圖.1.空間幾何體的三視圖三視圖是觀測(cè)者從不同位置觀察同一個(gè)幾何體,畫出的空間幾何體的圖形.它具體包括:(1)正視圖:物體前后方向投影所得到的投影圖;它能反映物體的高度和長(zhǎng)度;(2)側(cè)視圖:物體左右方向投影所得到的投影圖;它能反映物體的高度和寬度;(3)俯視圖:物體上下方向投影所得到的投影圖;它能反映物體的長(zhǎng)度和寬度;一個(gè)物體的三視圖的排列規(guī)則是:俯視圖放在正視圖的下面,長(zhǎng)度與正視圖的長(zhǎng)度一樣;側(cè)視圖放在正視圖的右面,高度與正視圖的高度一樣,寬度與俯視圖的寬度一樣.為了便于記憶,通常說(shuō):“長(zhǎng)對(duì)正,高平齊,寬相等”或“正側(cè)一樣高,正俯一樣高,俯側(cè)一樣寬”.2.柱.棱.臺(tái).球的三視圖(1)圓柱的正視圖和側(cè)視圖都是矩形,俯視圖是一個(gè)圓.(2)圓錐的正視圖和側(cè)視圖都是三角形,俯視圖是圓和圓心.(3)圓臺(tái)的正視圖和側(cè)視圖都是等腰梯形,俯視圖是兩個(gè)同心圓.(4)球的三視圖都是圓.3.組合體的三視圖應(yīng)先分析組合體的組合形式,把組合體分解成基本的幾何體,在按基本幾何體畫圖,就可以畫出組合體的三視圖.4.三視圖的畫法步驟:(1)先確定主視圖的位置,分析幾何體的構(gòu)造,畫主視圖;(2)按“長(zhǎng)對(duì)正”原則畫俯視圖;一般地,俯視圖畫在主視圖的正下方;(3)按“高平齊”原則畫左視圖;并注意左視圖與俯視圖“寬相等”;一般地,左視圖畫在主視圖的正右方注意:①若相鄰兩物體的表面相交,表面的交線是它們的分界線,在三視圖中,分界線和可見(jiàn)輪廓線都用實(shí)線畫出;②不可見(jiàn)輪廓線用虛線畫出典型例題例1(1)如圖,在正四面體A-BCD中,E.F.G分別是三角形ADC.ABD.BCD的中心,則△EFG在該正四面體各個(gè)面上的射影所有可能的序號(hào)是()①①②③④(例1(1)題圖)A.①③B.②③④C.③④D.②④(2)(2000全國(guó),16)如圖9—15(1),E.F分別為正方體的面ADD1A1.面BCC1B1的中心,則四邊形BFD1E在該正方體的面上的射影可能是圖9—15(2)的(要求:把可能的圖的序號(hào)都填上)(例1(2)題圖)解析:(1)正四面體各面的中點(diǎn)在四個(gè)面上的射影不可能落到正四面體的邊上,所以①②不正確,根據(jù)射影的性質(zhì)E.F.G.三點(diǎn)在平面ABC內(nèi)的射影形狀如“④”所示,在其它平面上的射影如“③”所示.答案:C;(2)答案:②③;解析:∵面BFD1E⊥面ADD1A1,所以四邊形BFD1E在面ADD1A1上的射影是③,同理,在面BCC1B1上的射影也是③.過(guò)E.F分別作DD1和CC1的垂線,可得四邊形BFD1E在面DCC1D1上的射影是②,同理在面ABB1A1,面ABCD和面A1B1C1點(diǎn)評(píng):考查知識(shí)立足課本,對(duì)空間想象能力.分析問(wèn)題的能力.操作能力和思維的靈活性等方面要求較高,體現(xiàn)了加強(qiáng)能力考查的方向.例1.(1)畫出下列幾何體的三視圖(例1(1(例1(1)題圖)(例1(1)題圖)(2)解析:這二個(gè)幾何體的三視圖如下(例1(1)題圖)(2)如圖,設(shè)所給的方向?yàn)槲矬w的正前方,試畫出它的三視圖(單位:cm)(例(例1(2)題圖)點(diǎn)評(píng):畫三視圖之前,應(yīng)把幾何體的
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