第七課 中華一家親 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊

第七課中華一家親教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《中華一家親》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊的內(nèi)容。課程背景立足于我國多民族國家的國情，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解我國各民族之間緊密團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展的歷史與現(xiàn)實，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和國家凝聚力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：使學(xué)生掌握我國民族政策的基本內(nèi)容，理解民族團(tuán)結(jié)對于國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解我國各民族的基本情況和特點，掌握民族政策的基本內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和國家意識，提高維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析民族關(guān)系問題，提高實踐操作能力和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國的基本國情、民族分布特點以及一些基礎(chǔ)的民族政策知識。在之前的課程中，學(xué)生對我國的地理、歷史以及文化有所了解，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

2.九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，他們對于具有實際意義和社會價值的話題充滿好奇心。在能力上，學(xué)生具備了一定的信息收集和邏輯分析能力，善于通過討論和合作學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和體驗式的學(xué)習(xí)方式，對于抽象的理論知識可能需要更多的實例來輔助理解。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對某些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣缺乏了解，可能存在誤解和偏見；對于國家民族政策的理解可能停留在表面，難以深入理解其內(nèi)在的邏輯和意義；在分析民族關(guān)系問題時，可能缺乏足夠的實際案例和經(jīng)驗，難以將理論知識與實際情況相結(jié)合。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選與課程相關(guān)的視頻、圖片、音頻等，用以導(dǎo)入新課，展示各民族特色和文化，輔助學(xué)生直觀感受民族團(tuán)結(jié)的實例。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)的民族政策文獻(xiàn)、民族團(tuán)結(jié)故事等閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解我國的民族政策和民族團(tuán)結(jié)的實踐。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如民族知識數(shù)據(jù)庫、在線互動平臺等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示我國各民族大團(tuán)結(jié)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受民族文化的多樣性和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-提問：你們知道我國有多少個民族嗎？他們之間是如何和諧共處的？引出本節(jié)課的主題《中華一家親》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主探究：學(xué)生瀏覽教材相關(guān)內(nèi)容，了解我國民族的分布特點及民族政策。

-講解引導(dǎo)：教師通過PPT展示，詳細(xì)講解我國的民族政策，包括民族區(qū)域自治、民族平等、民族團(tuán)結(jié)等，并輔以實例進(jìn)行分析。

-案例分析：教師呈現(xiàn)幾個民族團(tuán)結(jié)的典型事例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，理解民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展的重要性。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

-角色扮演：學(xué)生模擬不同民族的成員，進(jìn)行角色扮演，通過情景模擬，體驗和感受不同民族文化，增進(jìn)相互理解。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：教師設(shè)計一個模擬情境，如學(xué)校舉行民族團(tuán)結(jié)活動，要求學(xué)生分組設(shè)計活動方案，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-活動規(guī)劃：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，規(guī)劃一個民族團(tuán)結(jié)主題班會或活動，包括活動目的、內(nèi)容、形式等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)對于國家和社會的重要性。

-反思分享：學(xué)生分享個人學(xué)習(xí)心得，討論如何將民族團(tuán)結(jié)的理念應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的感悟或小論文，深化對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

7.課堂延伸（5分鐘）

-拓展活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動，將課堂學(xué)習(xí)延伸到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

整個教學(xué)過程注重雙邊互動，通過提問、討論、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解民族團(tuán)結(jié)的重要性方面有較好的認(rèn)識，但在具體案例分析中，部分學(xué)生對民族政策的深入理解仍有不足，對于如何在日常生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)缺乏實際操作經(jīng)驗。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加學(xué)生對民族政策的深入解讀，通過更多真實案例的分析，幫助學(xué)生理解民族政策的實際意義。同時，設(shè)計更多實踐性強(qiáng)的活動，讓學(xué)生在參與中體驗民族團(tuán)結(jié)的重要性，提高他們的實際操作能力和社會責(zé)任感。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：開發(fā)一套系統(tǒng)的課件，涵蓋教材中的所有關(guān)鍵知識點，包括民族政策的歷史背景、具體內(nèi)容以及實施效果等，通過圖表、時間線等形式直觀展示，便于學(xué)生理解和記憶。

2.案例資源：收集和整理一系列與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的真實案例，如各民族文化交流活動、民族地區(qū)的發(fā)展變化等，用于課堂討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的實際感受。

3.視頻資源：選取或制作與民族團(tuán)結(jié)主題相關(guān)的視頻材料，如紀(jì)錄片、新聞報道等，通過視覺沖擊加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗，提高學(xué)習(xí)的吸引力。

4.文章資源：整理國內(nèi)外關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、民族政策的學(xué)術(shù)論文和報告，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀，拓寬知識視野。

5.民族文化資料：收集各民族的傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、習(xí)俗等資料，制作成冊或電子文檔，幫助學(xué)生更全面地了解和尊重各民族的文化差異。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動論壇：建立在線討論區(qū)，學(xué)生可以在平臺上發(fā)表自己的觀點，進(jìn)行交流討論，教師可以及時跟進(jìn)學(xué)生的討論情況，提供指導(dǎo)。

2.在線作業(yè)與測試：利用平臺布置和批改作業(yè)，進(jìn)行在線測試，學(xué)生可以隨時查看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，教師可以根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

3.資源共享：平臺提供資源共享功能，學(xué)生可以隨時訪問教學(xué)資源庫，自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，提供足夠的帶寬和可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，保證在線教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)設(shè)備：為教師提供必要的教學(xué)設(shè)備，如電腦