2024年安全應急演練方案

2024年安全應急演練方案

2024年安全應急演練方案范本（篇1）

一、活動目的

根據(jù)教育局關(guān)于做好校車安全事故演練的活動精神，為了進一步加強我園校

車的安全管理，以及對幼兒安全知識的宣傳和教育，提高幼兒的安全意識和防范

能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護校園正常的教學秩序和社會的穩(wěn)定，

結(jié)合我園實際，決定組織一次校車安全應急演練活動。

二、活動時間：

一年—月—日

三、活動地點：

四、參加對象：

園長、分管校車安全工作領(lǐng)導，部分教師、隨車照管員、司機和乘坐校車的

幼兒

五、領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

六、活動內(nèi)容：乘車應急逃生演練、校車安全事故應急培訓

七、人員安排

1、醫(yī)療救護小組:

2、后勤保障小組：

3、現(xiàn)場琉導小組：

4、道路安保小組：

5、緊急上報小組：

6、家屬接待小組：

八、活動安排

（一）準備工作

1、移動黑板上顯示“校車安全應急演練”文字。

2、月日午點前，派號校車開到幼兒園大門口外（車上配有一名司機和照管人

員）。

3、各班班主任負責組織好本班坐車幼兒提前集合。

（二）演練程序

1、園長向幼兒講解演練時注意事項：（生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天

我們開展這次乘坐校車應急逃生演練活動，就是要提高司機、老師、小朋友們的

安全意識，以便在緊要關(guān)頭保護好自己的生命，請小朋友們不要嬉笑，要認真進

行演練。下面開始進行乘車應急逃生演練）。

2、由老師指揮乘坐號車的幼兒按往常一樣排隊上車，司機關(guān)上車門，啟動發(fā)

動機。

3、突然隨車照管員發(fā)現(xiàn)校車的車頭部位冒出“濃煙”，立即大聲報告：”汽

車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。

4、車內(nèi)照管人員立即向幼兒大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，要

快速有序地下車！”照管人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助幼兒迅速下車（幼兒按

由前到后先左后右的順序依次下車，不要顧及書包和錢物）。司機拿出滅火器準備

滅火。

5、幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地

帶集合，預防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師點名。

6、報警援救

(1)司機撥打119報警：我是幼兒園校車司機，校車在學校門口處發(fā)生自燃。

請立即救援！

(2)值日教師撥打120報告：我是幼兒園校車值班老師，校車在學校門口發(fā)

生自燃，請立即救援！

(3)值日老師向園長報告：我是幼兒園校車值日教師，校車在校門口發(fā)生自

燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。

7、組織乘車幼兒集隊，由園長總結(jié)講話：

小朋友們，校車路途中各種情況都可能發(fā)生，但我們能掌握逃生技巧是很重

要的。如發(fā)生交通事故后，車門不能打開、車輛側(cè)翻或者車輛落入水中時，首先

不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。

今天演練過程中，小朋友們都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有

序，以較快的速度撤離到安全地帶。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的

成功。這次演練活動是對我們幼兒園突發(fā)公共事件應急的一次檢驗，不僅落實了

我們幼兒園應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)安

全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，

整個演練活動達到了預期目標。

這次演練活動為我園今后進一步加強安全教育工作提供了一個良好的契機，

全國師生應充分認識到校園安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈，警鐘長

鳴，從而為我們大家營造一個平安、和諧的校園。

2024年安全應急演練方案范本（篇2）

為了堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。

我校幼兒園將組織全體師生進行一次消防、地震應急演練活動。為使全校師生能

掌握消防應急、避震的正確方法，確保在災害來臨時，學校師生能夠快速、有序

地進行、安全地撤離疏散，最大限度地臧少財產(chǎn)損失和人員傷亡，現(xiàn)制定此方案。

一、演練活動內(nèi)容

演練活動的具體項目及注意事項

（一）、消防、避震應急演練

演練前的準備工作：教師要反復向幼兒講清如下事項。

1、發(fā)生火災時，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點。如果在

室內(nèi)起火，要按消防知識，用濕毛巾或其他濕物梧住口，順墻壁、墻角弓腰等方

法逃離教室。在操場上，有安全員和體育老師組織一次滅火器使用演練。

2、發(fā)生地震時，在教室內(nèi)的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的

方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力

抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或者

其他物品遮住頭部和額部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采取以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前

相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴、用鼻子呼

吸。

5、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正

當措施的，要及時糾正。

（二）、地震緊急疏散演練

根據(jù)各班所處位置及幼兒年齡特點，緊急疏散的具體要求是：聽到警報（哨聲）

后由班主任和任課教師組織本班幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大

反應，學校再次拉響警報（哨聲），各班應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、

有序地撤離教室。

疏散時需要注意的事項：

1、地震時第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領(lǐng)下，

全班幼兒一齊有序行動，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破

碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的

地方，震后有秩序地撤離。

2、必須按疏散路線疏散，疏散時各班成兩路縱隊，以免碰撞、擁擠、踩傷。

3、當堂教師負責指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)⒂變撼冯x到操場。

4、疏散過程中，要迅速，要有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

6、各班幼兒到達集中地點后，幼兒要蹲下，保護頭部。演練結(jié)束后，以班為

單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向園長報告。

（三）、演練對象及時間：

演練對象：全體幼兒園師生

演練時間：20_年—月12日

2024年安全應急演練方案范本（篇3）

一、應急演練目的

1、評估企業(yè)應急準備狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并修改應急預案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足；

2、評估企業(yè)重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關(guān)單位和人員的應急

職責，改善應急救援中的協(xié)調(diào)問題;

3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能；同

時，通過調(diào)整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業(yè)務素質(zhì)和能力；

4、提高全員安全意識。

二、演練適用范圍、總體思想和原則

本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應急資源進行全面演練進行情景設(shè)計，按照《安全生

產(chǎn)法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關(guān)法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預

案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及

“救護優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施

過程中，結(jié)合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安

全。

三、演練策劃組

組長：

副組長：

成員：

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原見、規(guī)模、參演的單位；確定演

練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程

度；確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計

劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;

協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。

四、應急演練參與人員

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演

習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中

都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色

的安全帽和胸卡）。

1、演習人員

按企業(yè)應急預案規(guī)定參加演練的人員及單位：廠領(lǐng)導、助理及事故設(shè)定崗位

及所在車間、生技處（調(diào)度室）、技安處、保衛(wèi)處（消防隊）、設(shè)備處（十二車間）、

能計處（十一車間）、物管處（十四車間）、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、

職工醫(yī)院、廠力、、綜合處等

其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并

管理各類應急資源；與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件；按演練

程序進行演練。

2、控制組

組長：

成員：

其承擔的任務包恬：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演

習人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)

的問題；保證演練過程的安全。

3、評價組

組長：

成員：

（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演

練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。

4、模擬人員

場外應急組織模擬人員：

模擬傷員：

模擬應急響應效果人員：（模擬泄漏）（釋放煙霧）

模擬被撤離和疏散人員：若干

5、觀摩人員

邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領(lǐng)導前來觀看。

五、應急演練時間：

六、應急演練目標、評價準則及評價方法

1、應急動員

展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力

責任方采取系列舉措，向應急響應人員發(fā)出警報，通知或動員有關(guān)應急響應

人員各就各位；及時啟動應急指揮中心和其他應急支持設(shè)施，使相關(guān)應急設(shè)施從

正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)進入緊急運轉(zhuǎn)狀態(tài)

2、應急演練目標

指檢查演練效果，評價應急組織、人員應急準備狀態(tài)和能力的指標。

3、通訊錄

指根據(jù)應急預案和演練方案制定的記錄關(guān)鍵演習人員通信聯(lián)絡(luò)方式及其所在

位置等信息的文件

4、演練現(xiàn)場規(guī)則

指為確保演練安全而制定的，對有關(guān)演練和演練控制、參與人員職責、實際

緊急事件、法規(guī)符合性、演練結(jié)束程序等事項的規(guī)定或要求。

5、演習評?價

指觀察和記錄演習活動、比較演習人員表現(xiàn)與演習目標要求，并提出演習發(fā)

現(xiàn)的過程。

6、演習發(fā)現(xiàn)

指通過評價過程，發(fā)現(xiàn)應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織

中存在的問題。

7、不足項

指演練過程中觀察或識別出的應急準備缺陷，可能導致在緊急事件發(fā)生時，

不能確保應急組織救援體系有能力采取合理應對措施，保護公眾的安全與健康。

不足項應在規(guī)定的時間內(nèi)予以糾正。最有可能導致不足項的應急預案編制要素包

括：職責分配、應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育

與公共信息、保護措施、應急人員安全和緊急醫(yī)療椒務等。

8、整改項

指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應急救援中對公眾的安全與健

康造成不良影響的應急準備缺陷。整改項應在下次演練前予以糾正。兩種情況下,

整改項可列為不足項：一是某個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影

響保護公眾安全與健康能力的；二是某個應急組織在多次演練過程中，反復出現(xiàn)

前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項問題的。

9、改進項

指應急準備過程中應予改善的問題。改進項不同于不足項和整改項，它還會

對人員的生命安全、建康產(chǎn)生嚴重的影響，視情況予以改進，不必一定要求予以

糾正。

2024年安全應急演練方案范本（篇4）

-、應急預案演練策劃

應急演練一般分為桌面演練、功能演練和全面演練三種類型。在三種演練中,

全面演練能比較全面、真實展示應急預案的優(yōu)缺點，參演人員能勺多得到比較好的

實戰(zhàn)訓練。在此，主要討論全面演練的策劃。

演練策劃是對應急預案演練的準備、實施及總結(jié)過程進行設(shè)計和安排，并形

成演練方案。應急預案演練方案主要包括：

（一）成立策劃組織。成立應急預案演練策劃小組或領(lǐng)導小組。負責完成確定

演練目標與范圍、編寫演練方案、制訂演練規(guī)則，并進行人員培訓等。

（二）確定演練預案?？筛鶕?jù)本單位生產(chǎn)經(jīng)營實際，結(jié)合風險分析和應急能力

評估，有針對性地選擇安全生產(chǎn)應急預案進行演練。

（三）確定演練范圍。演練范圍包括演練目標的地理范圍和參加演練的單位及

人員。

（四）確定演練組織。根據(jù)應急預案演練和評審要求，可設(shè)立：

1、控制小組。

2、演練組織。

3、評價小組。

（五）確定演練規(guī)則。

1、確保安全原則。

2、真實響應原則。

（六）編寫演練實施方案?？刂菩〗M負責依據(jù)確定的應急預案以及演練規(guī)模，

結(jié)合生產(chǎn)實際設(shè)定演練項目，設(shè)計事故情景，按照應急預案規(guī)定程序和要求編寫

演練實施方案。包括：

1、事故情景說明書。

2、演練計劃書。

3、評價計劃書。

4、演練指南。

應急預案演練策劃小組完成應急預案演練方案編制后，應提交本單位應急救

援指揮部主管領(lǐng)導審批。并確定應急預案演練時間。

二、應急預案演練實施

應急預案演練實施包括啟動前的準備、現(xiàn)場演練、演練總結(jié)三個階段活動。

（一）演練準備

（二）現(xiàn)場演練

在應急預案演練中，控制人員和評價人員應重點關(guān)注以下演練應急行動：

1、應急通知及啟動。是否按照預案規(guī)定程序組織報警、通知，啟動應急指揮

機構(gòu)（或設(shè)施），召集相關(guān)應急人員到位。

2、指揮和控制?，F(xiàn)場指揮人員和上級應急救援指揮機構(gòu)及各應急專業(yè)工作組

的負責人按預案要求，建立現(xiàn)場指揮部、通信聯(lián)系和事故指揮的組織體系和指揮

和控制所有應急響應行動的情況。

3、事態(tài)評估。應急指揮組織體系獲取事故信息，查明事故原因及危險物，判

斷事故影響范圍及其港在危險情況，按照預案規(guī)定程序發(fā)布預警行動命令和分級

響應命令。

4、資源管理。應急指揮部根據(jù)事態(tài)評估的結(jié)果確定應急資源需求以及動員和

集合內(nèi)部應急資源情況，獲取外部增援及外部增援力量提供資源保障的情況。

5、通信。應急指揮部與所有應急響應地點、應急組織和應急人員實施有效通

信，包括啟用事故應急通信系統(tǒng)的情況。

6、警戒和疏散。事故指揮組織體系按預案要求組織現(xiàn)場隔離、交通管制、人

員疏散的情況。

7、醫(yī)療救護。事故指揮組織體系按預案要求現(xiàn)場緊急救護傷病人員，呼叫應

急救援醫(yī)療機構(gòu)救治傷病人員與提供現(xiàn)場衛(wèi)生服務情況。

8、人員防護。事故指揮組織體系按預案要求為應急人員以及周邊群眾提供安

全和健康防護情況。

9、事態(tài)控制與現(xiàn)場恢復。事故指揮組織體系能否及時采取針對性措施有效控

制事態(tài)發(fā)展，以及現(xiàn)場恢復情況。

10、信息管理。應急指揮部向特定區(qū)域內(nèi)發(fā)布事故警報和應急防護措施公告

的情況，以及向社會媒體發(fā)布信息的情況。

演練過程中，評價人員應觀察、記錄演練人員應急響應行動的情況，包括事

件發(fā)生順序、結(jié)果以及相關(guān)數(shù)據(jù)。演練結(jié)束之后，評價人員可以訪談參演人員，

詢問參演人員對演練過程的評價和建議。

一般地，演練策劃小組或領(lǐng)導小組在演練完成后進行現(xiàn)場初步總結(jié)，向參演

人員簡要講評應急預案演練活動情況，比較演練人員表現(xiàn)與演練目標要求，總體

評價確定的應急預案演練是否達到預期目的。

三、應急預案演練評審

應急預案演練結(jié)束以后，策劃小組可以召開評審會議，邀請應急預案管理人

員和應急預案演練控制人員、演練人員、評價人員對演練活動進行評審。評價人

員報告觀察和記錄到的演練活動情況以及演練發(fā)現(xiàn)。會議對應急預案演練的效果

以及發(fā)現(xiàn)的應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織中存在的問題進

行評審，提出改進意見，并形成應急預案評審報告。

2024年安全應急演練方案范本（篇5）

一、演練目的

通過演練提高我區(qū)餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全事故應急處置能力，有效預防控制

和消除食品安全事故危害，保障公眾健康和生命安全，維護社會正常秩序。

二、演練安排

（一）演練時間：20年10月下旬某日

（二）演練背景：20_年10月下旬某日，—鎮(zhèn)—社區(qū)衛(wèi)生服務中心陸續(xù)收治

8名病人，病人呈腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀。據(jù)了解，這些病人有共同就餐史，

都曾于20_年10月某日在—飯店就餐。

（三）參加單位：

區(qū)衛(wèi)生局區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局

區(qū)疾病預防控制中心區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所

_衛(wèi)生服務中心—飯店

（四）區(qū)食品安全監(jiān)管相關(guān)部門及醫(yī)療機構(gòu)成立應急演練領(lǐng)導小組。

（五）區(qū)疾病預防控制中心相關(guān)人員組成食品安全事故流行病學調(diào)查組。

（六）區(qū)食品藥品監(jiān)督局相關(guān)人員組成食品安全事故衛(wèi)生學調(diào)查及現(xiàn)場處置紐。

（七）區(qū)衛(wèi)生局及_鎮(zhèn)_衛(wèi)生服務中心相關(guān)人員組成醫(yī)療救治組。

三、演練前準備工作

1、區(qū)食品藥品監(jiān)管局準備相應的行政執(zhí)法文書及相關(guān)器材等。

2、區(qū)疾病預防控制中心準備食品安全事故流行病學調(diào)查相關(guān)器材及文書等。

3、_飯店準備可能導致食物中毒事故的菜肴。

4、—鎮(zhèn)—衛(wèi)生服務中心準備食物中毒救治的相關(guān)藥品、設(shè)備及模擬患者。

四、演練內(nèi)容：

（一）接到報告

1、區(qū)衛(wèi)生局綜監(jiān)科接到_鎮(zhèn)_衛(wèi)生服務中心電話報告，電話稱：該院急診科,

某日上午10時許陸續(xù)接到8名病人。這些病人呈惡心、腹痛、腹瀉等癥狀，經(jīng)抗

炎、補液治療，目前病情平穩(wěn)，可能是食物中毒造成。據(jù)了解，這些病人有共同

就餐史，都在—飯店就餐。請你單位前來調(diào)查處理。

2、區(qū)衛(wèi)生局綜監(jiān)科接報告后，填寫《食品安全事故事故報告登記表》，詳細

詢問并記錄報告人的姓名、電話及聯(lián)系方法，中毒單位名稱、地址、電話、聯(lián)系

人、疑似中毒人數(shù)、發(fā)病時間、住院情況、主要臨床癥狀、可疑中毒食物及已采

取措施。值班人員告知—衛(wèi)生服務中心保留病人的吐瀉物。

3、區(qū)衛(wèi)生局綜監(jiān)科工作人員立即向食安辦（衛(wèi)生局領(lǐng)導）匯報，食安辦領(lǐng)導

了解情況后，命令啟動應急預案，指令：立即通知區(qū)食品藥品監(jiān)督局立即趕赴現(xiàn)

場調(diào)查處理，通知區(qū)疾控中心，參加疑似食物中毒流行病學調(diào)查，同時要求一衛(wèi)

生服務中心對患者進行治療。

（二）現(xiàn)場調(diào)查及處置

各相關(guān)部門和單位根據(jù)各自職責開展調(diào)查處置及及患者救治等工作

區(qū)食品藥品監(jiān)管局：

1、接到區(qū)衛(wèi)生局綜監(jiān)科電話通知后，填寫突發(fā)事件登記表，同時向分管領(lǐng)導

匯報，聯(lián)系當日值班人員和車輛。

2、值班人員集結(jié)完畢，帶上備好的相關(guān)突發(fā)事件處置執(zhí)法文書分為兩組立即

趕赴—衛(wèi)生服務中心和—飯店。

3、一組趕往_衛(wèi)生服務中心的執(zhí)法人員到達醫(yī)院后首先與醫(yī)院相關(guān)負責人聯(lián)

系，了解相關(guān)的基本啃況；其次，與接診醫(yī)生做一份詢問筆錄，詳細了解接診的

病人數(shù)、各個病人就珍時間、發(fā)病的癥狀、檢查治療情況以及治療后的情況，取

得該院診療機構(gòu)許可證、接診醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書和就診記錄的復印件；再次，與區(qū)疾

病預防控制中心了解疑似食物中毒人員個案調(diào)查情況；最后，如果舉辦宴席的主

人在的話，與其做一為詢問筆錄，詳細了解宴席舉辦的地點、就餐人數(shù)、就餐的

費用以及其目前掌握的發(fā)病人數(shù)和就診治療情況。

4、一組趕赴—飯店執(zhí)法人員到達后，首先對該酒店進行全面監(jiān)督檢查，一是

檢查加工場所的衛(wèi)生狀況、一次宴席在100人以上的食品成品留樣情況、各種衛(wèi)

生設(shè)施設(shè)備的運行使用情況、功能間（區(qū)域）是否規(guī)范使用以及餐飲服務許可證、

從業(yè)人員的健康證持有情況等；二是檢查食品原料的采購、索證登記驗收、儲存

使用等情況；檢查過程發(fā)現(xiàn)可疑的食品、容器或被污染的場所予以查封并制作完

整的現(xiàn)場檢查筆錄、監(jiān)督意見書；其次，對該酒店負責人做一份詢問筆錄，詳細

了解發(fā)生疑似食品安全事故的餐次舉辦基本情況；再次，對該酒店廚師及相關(guān)食

品從業(yè)人員進行詢問調(diào)查，主要了解食品原料采殿、儲存、加工制作過程等相關(guān)

情況；最后，經(jīng)分管領(lǐng)導批準后依法對該酒店采取行政控制措施。

5、根據(jù)區(qū)疾病預防與控制中心提高的食物中毒評定報告依據(jù)《食品安全法》

相關(guān)條款予以立案查處。

區(qū)疾病預防與控制中心：

1、接到區(qū)衛(wèi)生局綜監(jiān)科電話通知后，立即向分管領(lǐng)導匯報，聯(lián)系相關(guān)值班人

員和車輛，并做相關(guān)記錄。

2、集結(jié)完畢后，流調(diào)組帶上相關(guān)資料趕赴—醫(yī)院對所有就診病人進行流行病

學個案調(diào)查，同時對病人的吐瀉物樣品進行采集。采樣組帶上相關(guān)采樣工具趕赴

事發(fā)地點了解基本情況，索要菜單。采集事發(fā)當餐所有的留樣食品、剩余食品、

調(diào)味品、砧板垢、從業(yè)人員肛拭等樣品（包括就餐者打包回家的剩余食品）。兩組

調(diào)查過程中及時互通相關(guān)信息。

將可疑中毒食品立即送至區(qū)疾控中心化驗室進行化驗，必要時請求上級業(yè)務

主管部門的技術(shù)支持。

3、結(jié)合流調(diào)資料、實驗室檢測結(jié)果等撰寫流行病學調(diào)查報告，組織食品安全

事故評定專家組進行食品安全事故的評定，并出具食品安全事故評定意見書交至

食安辦。

鎮(zhèn)衛(wèi)生服務中心：根據(jù)患者癥狀，初步確定為食物中毒，按照食物中毒

診治流程進行救治，向衛(wèi)生局綜合監(jiān)督科報告，同時做好患者嘔吐物、腹瀉物的

保留。

五、演練總結(jié)評估

區(qū)食安委組織相關(guān)人員對應急處置情況進行督導評估。通過區(qū)食品藥品監(jiān)管

局、區(qū)疾病預防控制中心、—衛(wèi)生服務中心等部門的緊急處置，食品安全事故原

因基本查明，患者病骨得到緩解，事態(tài)得到了有效控制，食品安全突發(fā)事件處置

能力得到了提升，演練達到了預期目的。

2024年安全應急演練方案范本（篇6）

活動目標：

1、感受遵守交通規(guī)則的重要，培養(yǎng)孩子交通安全方面的意識。

2、認識常見的交通標志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。

3、感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則。

教學重點、難點：

教學重點：了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，知道交通安全

標志與我們的日常生活息息相關(guān)。

教學難點：使幼兒橫得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)

則的習慣，提高自我安全方面的保護能力。

活動準備：

圖片（課件）、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌

活動過程：

一、導入

（1）創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣

師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，

這里是什么地方啊？（馬路）又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我們

的小朋友能不能說出來。

（2）情景表演：

A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直

接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。

B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過馬路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫

過馬路。

問：小朋友你們剛才看到了什么？他們這么做對嗎？你想對他們說些什么呢？

小結(jié)：橫穿馬路.不遵守交通規(guī)則是很危險的事情，為了我們的安全，我們

一定要遵守交通規(guī)則。

二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用

A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用

來干什么的？【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就

會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行

人過馬路必須走人行橫道（斑馬線）】

B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用。

《遵守交通規(guī)則》男孩扮演汽車司機，女孩是小學生，看交通指示燈過馬路，

看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。交換角色再游戲。

小結(jié)：我們的小朗友真是太聰明了，都能遵守交通規(guī)則，做一個好孩子，相

信我們的小朋友也可以自己過馬路了。

三、認識幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的日常生活有那些

關(guān)系。

出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來干什么的？

（1）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，

它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

（2）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是

禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不

能做的事情。

（3）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全

因素要高度注意，這叫警不標志，警不標志就告訴人們此處危險要注意，要遠高。

小結(jié)：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標志：藍色白圖案的標志叫（指

示標志），紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色

三角形內(nèi)畫著不同圖案的標志叫（警示標志）。

知道了這些標志，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的？

1、小強在馬路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了，對嗎？

2、小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標志顯示最低限速是50,小明

的爸爸就把車開慢了對嗎？

四、學習交通指揮手勢，進行“學做小交警”的游戲。

五、教幼兒學習兒歌《交通規(guī)則要記牢》

附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

過馬路走斑馬，交通規(guī)則要記牢。

六、活動結(jié)束，進行總結(jié)。

小朋友們，今天我們學到了很多有關(guān)交通安全方面的知識，也知道了交通規(guī)

則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)則，保護我們的生命安全。那么我們就

來一起把今天學的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現(xiàn)

都很不錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像

交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通規(guī)則時你們可以

提醒他們遵守交通規(guī)則。

教學反思：

本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識

認識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全。

2024年安全應急演練方案范本（篇7）

一、演練的目的

應急救援預案的應急演練是為了檢驗、評價和保持公司生產(chǎn)安全事故應急救

援預案的應急能力及有效性。

二、演練的作用

1、可在事故真正發(fā)生前暴露預案和程序的缺陷；

2、發(fā)現(xiàn)應急資源的不足（人力和設(shè)備等）；

3、改善各應急部門、機構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào)；

4、增強職工應對突發(fā)事故救援的信心和救援意識；

5、提高應急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平，進一步明確各自的崗位與職責。

三、演練時間和地點

20—年—月—日時的在施工現(xiàn)場進行。

四、演練的類型

全面演練：針對公司生產(chǎn)安全事故應急救援預案的部分應急響應功能，檢驗、

評價公司應急組織的應急能力。

五、演練的范圍

1、對發(fā)生觸電事故的應急響應和救援。

2、物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

3、吊裝設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

六、演練的參與人員

1、參演人員：在應急組織中承擔具體任務，并在演練過程中盡可能對演練情

景或模擬事件作出真實情景下可能采取的響應行動的項目義務消防員。

人員組成名單：

任務：救助傷員

2、控制人員：根據(jù)演練情景，控制演練時間進程的人員。

人員組成名單：

3、模擬人員：在演練過程中扮演、代替某些應急組織和服務部的人員或模擬

緊急事件、事態(tài)發(fā)展的人員。

人員組成名單：.（扮演受傷人員）

（扮演外部的救助部門的人員）。

4、評價人員：負責觀察演練進程情況并予以記錄的人員。

人員組成名單：

5、觀摩人員：來自于公司各職能部門、項目擊的有關(guān)人員以及觀看演練過程

的觀眾。

上述人員在演練過程中應佩帶有能表明其身份的識別標志。

七、演練過程

1、準備階段

A、項目部按照《生產(chǎn)安全事故應急救援預案》規(guī)定要求配備應急救援器材。

B、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務、職責。

c、項目部負責提供演練參與人員表明其身份的識別標志。

2、實施階段

A、發(fā)生觸電事故的應急響應和救援

B、物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

C、吊裝設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

八、演練結(jié)果的總結(jié)評價

應急演練結(jié)束后，根據(jù)演練的實際情況、演練記錄進行總結(jié)，詳細說明在演

練過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對不符合項提出糾正和預防措施，完善應急救援預案。

2024年安全應急演練方案范本（篇8）

演練目的：為了能夠在隧道出現(xiàn)實然塌方事故時保證應急預案的順利實施，

保證人員、物資及其它財產(chǎn)損失降至最低，提高全體參戰(zhàn)人員的安全防范意識、

團隊精神及戰(zhàn)斗力，漕強廣大職工的團結(jié)、協(xié)作、奉獻精神和責任感，特組織本

次演練。

演練實施：

1、演練地點：假設(shè)事故發(fā)生地點為隧道內(nèi)DIK175+850處出現(xiàn)塌方。

2、塌方情況（假設(shè)）：該段圍巖不良，臨時支護突然發(fā)生大幅度變形，隨及

拱部出現(xiàn)塌方，開挖班有兩人受傷較重，開挖臺車部分被埋沒。

3、演練程序：

1）演練前和—縣人民醫(yī)院及距離工地較近的一鄉(xiāng)醫(yī)務所取得聯(lián)系，在接到我

單位電話后，請以上單位委派專人到現(xiàn)場進行人員救援醫(yī)護指導。

2）演練過程：

a、出現(xiàn)險情后，值班人員立即用隧道內(nèi)電話機和洞外取得聯(lián)系，由洞外人員

電話通知應急救援中心，值班電話值班調(diào)度程峪在接到電話后迅速向應急救

援領(lǐng)導組組長報告詳情，同時向副組長進行匯報，組長得知詳情后立即下達應

急救援命令。

b、根據(jù)匯報情況，洞內(nèi)、洞外同時行動，洞外由后勤保障組調(diào)動救援車輛在

外等候，救援組副組長進入隧道內(nèi)急調(diào)洞內(nèi)其他人員將受傷人員迅速搶離至安全

地帶，值班人員用對講機通知洞內(nèi)救援車輛趕到，將受傷人員運至洞外。

C、在將傷員護送到洞外之前，醫(yī)務人員及急救車輛已經(jīng)在洞外等候，待傷員

出洞外后，醫(yī)務人員對其先進行初步應急治療，而后指導其他人員將受傷人員抬

上救護車送往醫(yī)院做進一步治療，事先安排兩人陪司到醫(yī)院進行護理。

d、技術(shù)保障組由領(lǐng)導組副組長—帶隊到達塌方地點進行察看，確認為圍巖突

變引起拱部塌方，隨即和領(lǐng)導組組長代光國、副組長—及其他技術(shù)人員研究制定

方案，采取拱部加設(shè)型鋼架及鋼筋網(wǎng)、錨桿，導管注漿后進行噴射硅支護。

e、方案確定后，副組長-即刻召集開挖班人員進行危石處理，—通知洞外物

資保障組調(diào)用物資庫為防坍塌所備好的型鋼拱架、鋼管、錨桿、鋼筋網(wǎng)片、水泥

及水玻璃運到洞內(nèi)，并由帶班人員安排支護班將拌制好的噴漿料也運至工作面等

候。待導管注漿完畢、鋼格柵及配套設(shè)施安裝完后進行噴射蹌。

f、經(jīng)過8個小時的加固處理，塌方處圍巖已穩(wěn)定不再發(fā)生變化，而后副組長

—安排裝載機和運輸車輛對塌方土石進行清理，并在值班人員的監(jiān)護下將開挖臺

車拖離至工作面，在清理過程中將被埋入的鉆機（假設(shè)）逐臺取出。

通過這次演練，使全體救援人員更清楚和明確了應急救援預案的程序，更清

楚的認識到相互間配合的重要性，政令暢通、統(tǒng)一指揮在突發(fā)事件發(fā)生時是保證

應急預案實施程序化、步驟化的關(guān)鍵，通訊器材是在隧道施工中遇到實發(fā)事件時

能快速反應不可缺少的工具，本次演練為能充分應對突發(fā)的塌方事故掌握了實戰(zhàn)

經(jīng)驗，達到了預期目的。

2024年安全應急演練方案范本（篇9）

一、指導思想

落實區(qū)文教局有關(guān)安全教育的精神，堅持''預防為主，安全第一”的原則，

建設(shè)平安和諧校園。通過地震應急預案現(xiàn)場演練，讓低年級學生在在發(fā)生地震時

能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少

財產(chǎn)損失和人員傷亡。

二、組織機構(gòu)

組長：年段組長

組員：一、二年級各班班主任和任課教師

三、演練程序

班級演練：

采取多種有效形式向?qū)W生講解地震自救知識，進行班級模擬演練。

參考資料：從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時

間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。

躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，應該做到：

1.要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不

要匆忙逃離房屋。

2.在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡

量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸,盡量不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力

抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其

他保護物品遮住頭部知頸部。

4.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前

相交，右手正握左臂.左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼

吸。

5.在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下,

用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6.在廁所內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7.在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避

開建筑物和電線。

8、老師要正確指導學生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，及時糾正。

四、演練時間：

各班班隊課時間。

五、注意事項

安全應急預案演凍是各位教師切記提醒學生不要慌張，安全第一，防止學生

以外傷害事故的發(fā)生。

2024年安全應急演練方案范本（篇10）

一、指導思想

為積極做好項目部安全工作，避免人身傷亡事故的發(fā)生，逐步提高項目部及

施工隊全體人員安全意識，本著“安全第一，預防為主”的原則和“以人為本，

生命高于一切”的思想，為預防人身傷亡事故的發(fā)生，特別是群死群傷的惡性事

故，為進一步強化安全管理，全面落實安全責任，確保員工的生命安全，特編制

本方案。

二、演練目的

急救即緊急救治的意思，是指當有任何意外或急病發(fā)生時，施救者在醫(yī)護人

員到達前，按醫(yī)學護理的原則，利用現(xiàn)場適用物資臨時及適當?shù)貫閭≌哌M行的

初步救援及護理，然后從速送院。為了提高項目部及施工隊人員的急救知識，普

及急救常識，掌握急救知識和技能，避免人身傷亡事故的發(fā)生，項目部本著以直

觀、規(guī)范的演練觀摩，使職工掌握簡單急救常識。讓廣大員工清楚的認識到急救

工作在生產(chǎn)生活中的重要性。在最短的時間內(nèi)，將人員傷亡將至最低程度。仿真

演練也是為了提高員工對緊急事件的應變能力，檢驗應急預案可行性，同時使員

工在真正的急救實施前能做到冷靜地處理，深刻理解“知識就是力量，時間就是

生命”的意義。

三、演練時間：

X年3月23日上午10：00點

四、演練地點：

普洱換流站土建B包現(xiàn)場土建二隊構(gòu)架基礎(chǔ)施工班加工棚外

五、參加人員：

項目應急救援小組全體成員及部分施工作業(yè)人員

邀請人員：業(yè)主及監(jiān)理項目部相關(guān)人員

六、需要準備的物資

1、醫(yī)藥箱（含紗布、速效救心丸、十滴水等常用醫(yī)用品）、夾板

2、簡易擔架

3、橫幅標語：葛洲壩集團普洱換流站項目部消防暨急救演練

七、演練內(nèi)容：

X年3月23日上午10點，項目部特邀約了業(yè)主和監(jiān)理部領(lǐng)導進行指導，在我

單位施工現(xiàn)場進行了急救救護演練。

演練步驟：

1）（張勇剛飾救護人員）講解示范，一旦發(fā)生安全事故，病人（魯宗孝飾）在

昏迷時，要松開病人褲帶，解開衣、領(lǐng)口，用右手拇指掐入病人人中至蘇醒。

2）胸口擠壓；當昏迷者在呼吸沒停心臟停止跳動時，先把患者仰臥在地板或

擔架上，救護者跪在患者腰部一側(cè)或騎跪在患者身上，雙手相疊，手掌根部放在

心窩稍微高一點的地方，掌根用力向下擠壓，每分鐘大約60次。

3）口對口（鼻）式人工呼吸：一旦患者呼吸和心臟跳動都停止，則應立即進行

人工呼吸，為2s吹氣，3s自行呼氣（胸壓法和人工呼吸可交換進行）即每吸氣2-3

次，再擠壓10-15次。

4）現(xiàn)場包扎：現(xiàn)場包扎主要是患者造成骨骼斷裂現(xiàn)象要及時使用夾板進行復

位綁扎，如現(xiàn)場出現(xiàn)骨骼斷裂患者，在沒有專用夾板的情況下，可選用竹片、木

板等，但是要注意：竹片、木板表面不可太粗糙，防止劃傷或造成感染。

5）藥物輔助治療：如有條件的情況下，根據(jù)傷員病情可服用速效救心丸或打

針。

6）出現(xiàn)緊急情況時，先撥打120急救電話，并簡訴病情和事故發(fā)生詳細地址,

派專人到道路口迎接。以最快的速度引導120救援人員到達準確目的地。

7）總指揮對演練進行點評，請業(yè)主項目部、監(jiān)理部觀摩的領(lǐng)導講話，最后由

總指揮宣布演練結(jié)束。

8）演習結(jié)束后，整理現(xiàn)場，安質(zhì)部根據(jù)演練情況寫出演練總結(jié)，根據(jù)實際情

況對預案進行優(yōu)化、補充完善。

2024年安全應急演練方案范本（篇11）

一、消防安全工作組織機構(gòu)

組長：年段組長

組員：三、四年級各班班主任和任課教師

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責召開消防安全工作領(lǐng)導組會議，部署、檢查落實消防安全事宜。

各班班主任具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳、教

育、檢查等工作，（切記強調(diào)心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止學生意

外傷害事故的發(fā)生。任課教師負責協(xié)助班主任在各珞口做好學生疏散工作。

三、演練目的：

增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生消防火災事故發(fā)生時救援的能力。

四、演練項目：

教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達安

全地帶。

五、火災事故應急援救演練過程記錄。

火災事故演練過程：

1、組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。

2、教學樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報警鈴。

3、有關(guān)教師親臨現(xiàn)場指揮學生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

4、各班主任迅速各就各位疏散學生（大操場），具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關(guān)教師負

賁秩序。

撤離次序為：

第一序列是教學樓三樓三年級學生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

第二序列教學樓四樓四（1）班往宗藪樓東側(cè)樓梯撤離；四（2）班往宗羲樓中

間撤離；四（3）（4）沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯；四（5）（6）班

往宗羲樓西側(cè)樓梯撤離

5、師生進入安全區(qū)域。

6、組長宣布演練結(jié)束。

備注：因各種原因不能參見演練的學生因事先向班主任請假，提前到大操場

等候。

2024年安全應急演練方案范本（篇12）

為加強全州消防部隊應急通信保障能力，提高官兵的整體素質(zhì)和業(yè)務水平，

按照“全天候、全方位、全過程”通信保障的要求，支隊將定期組織全州應急通

信保障演練工作，確保全州應急通信力量隨時能夠“拉得動、通得上、看得見、

聽得清、打得贏”，切實做到快速反應、協(xié)調(diào)有序、通信暢通、處置有力，特制

定本方案。

一、指導思想

以本地區(qū)處置突發(fā)事件應急通信保障方案為依據(jù)，以提高公安信通隊伍整體

素質(zhì)和戰(zhàn)斗力為目標.按照統(tǒng)一領(lǐng)導，按級負責，聯(lián)系實際，貼近實戰(zhàn)，注重實

效的原則，模擬實戰(zhàn)皆況下的通信需要，強化基本功的。演練，夯實業(yè)務基礎(chǔ)，

努力增強全州應急通信保障組織指揮及協(xié)同能力，確保警令暢通，快速反應。

二、主要目的

（一）加強處置突發(fā)事（案）件及重大保衛(wèi)活動中的應急通信保障預案組織實

施能力。

（二）整合各種信息通信資源，完善應急通信裝備，建立應急通信快速反應機

制，使全州應急通信保障能力明顯增強。

（三）加強多部匚協(xié)同作戰(zhàn)、快速反應行動中的組織協(xié)調(diào)能力，提高各地通信

部門的跨地區(qū)通信保障水平。

（四）培養(yǎng)和鍛煉一支政治可靠、作風過硬、業(yè)務精通、人員構(gòu)成基本合理的

通信隊伍，使全州通信隊伍的整體素質(zhì)有明顯提高。

三、演練內(nèi)容

（一）通信保障應急預案啟動演練各地區(qū)按照本級通信保障應急預案，組織、

調(diào)度本地區(qū)應急通信保障力量，實施備勤預警和分汲響應應急通信保障演練。

應急響應演練的流程：

1、任務受理。

2、任務下達。

3、后動預案。

4、現(xiàn)場保障。

5、信息報送。

6、任務結(jié)束。

演練重點：應急備勤裝備、器材的準備；應急拉動、移動通信演練；現(xiàn)場應

急通信保障；現(xiàn)場撤離、工作小結(jié)等。

（-）無線通信演練內(nèi)容有：

1、遠程通信演練

A、支隊組織一次由各地短波基地臺、移動臺參加的全區(qū)短波一級網(wǎng)通信聯(lián)絡(luò)

演練。

B、各地在組織短波一、二級網(wǎng)通信聯(lián)絡(luò)演練的同時，必須同時組織350兆集

群/常規(guī)通信演練，熟練電臺使用方法和通信用語及聯(lián)絡(luò)呼號等。

C、各地衛(wèi)星電話設(shè)備操作，作為演練中必須應用的一項內(nèi)容，組織實地撥打

電語互聯(lián)互通測試。

2、本地綜合通信演練各地區(qū)結(jié)合全州遠程通信聯(lián)絡(luò)演練工作，每月組織實施

一次本地區(qū)短波二級網(wǎng)通信聯(lián)絡(luò)演練和350兆組網(wǎng)通信演練。并針對對敵斗爭應

急工作需要，組織城鎮(zhèn)、山區(qū)、草原等不同地域的綜合通信保障演練活動，定期

上報演練情況。

四、要求

（一）各大隊要結(jié)合實際，按照通知要求，制定本地區(qū)應急通信保障演練方案。

（二）嚴格落實演練計劃，在保證設(shè)備使用安全的情況下，按照崗位任務要求,

完成好演練任務。

（三）各地結(jié)合崗位大練兵項目要求，創(chuàng)新保值機制，夯實業(yè)務基礎(chǔ)，提高叱

務水平。

2024年安全應急演練方案范本（篇13）

為加強員工的消防安全意識，提高員工應付和處置火險隱患的能力，真正落

實“預防為主，防消結(jié)合”的方針，保障工作安全運營無事故，決定在7月15日

舉行一次消防逃生演練活動。具體實施方案如下：

一、演練前準備工作

1、進行學習動員。進行一次消防安全大教育活動，組織員工學習《中華人民

共和國消防法》，提高員工的消防安全意識。由各部門為單位在支行分管領(lǐng)導和安

全員的組織指導下，認真學習和模擬演練我行制訂的消防應急預案，熟悉在消防

突發(fā)事件中各自的職責和任務，熟練掌握每一種消防器材的性能和用途，掌握火

災中基本的自救和逃生方法，保障自身和國家財產(chǎn)的安全。

2、為明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期

效果，成立消防演練領(lǐng)導小組和執(zhí)行人員，小組名單如下：

組長：徐東明

副組長：徐殿江賈洪源

成員：王學武司鵬舉李振宇孫敬東王彥楨事務執(zhí)行：孫敬東王彥楨

滅火小組成員：孫敬東王彥楨

二、演練要求

1、加強領(lǐng)導，確保演練工作達到預期目的。在領(lǐng)導小組的統(tǒng)

一部署下，全部人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

2、各部門調(diào)整好工作，確保全員參加。這次演練是全面性的、較大規(guī)模的消

防演練，各部門要組織好員工積極參加這次演練學習，增強自己處理火災隱患、

躲避火災危險的能力等消防技能。

3、完善規(guī)牽制度，強化責任制的落實。演練結(jié)束后，辦公室要對這次演練活

動進行認真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時進行整改，設(shè)施、器材需要更

新的立即請示領(lǐng)導進行解決，制度不完善的立即著手完善，個別員工需要補課的

要堅決補上。對于各部門的消防安全責任制要再次加以明確和落實。

三、消防演練

舉行用干粉滅火器撲滅初起火災的防火模擬演練。由消防安全員向全所人員

講解干粉滅火器的使用方法以及日常維護檢查注意事項，并進行操作示范。

辦公室事先在開闊地帶準備好灑了汽油的柴堆，演練開始，點燃柴堆，組織

人員利用須更換的滅火器，進行防火演練的模擬操作。