初中英語教學工作參考計劃

初中英語教學工作參考計劃初中英語教學工作計劃按照市教研室的有關精神，本校的教育教學工作計劃，結合本組的實際情況和學生的英語學習情況，改良上學期做得不夠的地點，如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、課題的申報、七八年級學生活動的興趣性等，進一步加強理論的學習，進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，進一步加強有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性，進一步加強組內外教師的交流，開展實效的和諧的教研活動，鼓舞教師多反思和多總結，提高專業(yè)水平和教學才能，加強教研組的建立;接著開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球,使學生更關注英語學習，營建有利于學生健康成長的學習環(huán)境，從而進一步提高教學質量。1.進一步加強理論學習，更新教學理念，抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導本人的教育教學實踐，本學期要學習有關有效教學材料以及改良評價內容和評價方法的材料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的才能，全面提高學生的素養(yǎng)。2.進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，打造高效課堂。按計劃上好公開課，要求集體備課，及時評課，找出缺乏，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂。同時，帶著大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差，鼓舞成員充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目的、有實效，不走方式，各備課組本學期至少活動五次以上，時間固定，圍繞主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務水平和教育教學才能。4.初三備考是重中之重，加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員認真學習《中考說明》、《導引》和中考試卷分析材料，加強對中考動向的信息搜集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學生閱讀、寫作和應試才能的訓練，力爭順利打響中考第一仗，爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。5.加強科研文化建立，讓研究成為適應。研究能改變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設研究文化。本學期積極響應學校的科教研活動，開展一系列有關有效備課專題的活動：聽說課的有效備課、閱讀課的有效備課、復習課的有效備課。6.接著建立本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。不斷地添入新的資源，不斷優(yōu)化和建立資源庫。7.接著開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球,使學生更關注英語學習，營建有利于學生健康成長的學習環(huán)境?？傊?，在校長室、教研室的帶著下，我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善本人，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)奉獻力量。初中英語教學計劃在新課程理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務才能有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親切聯(lián)絡的英語知識，訓練英語的聽說才能，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步才能，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定本學期工作計劃如下：一、學生情況分析初三(5)(6)班共有學生68人，學生的英語根底知識和聽說才能普遍較差，大部分學生應用才能十分薄弱，特別是聽力題，特別大一部分學生聽起來都特別費力。二、本學期教育教學詳細工作：教師是學生學習的促進者，學習才能的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分理解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進展及時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展。1、課前預備：備好課。每一次備課都特別認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本人的見解讓大家討論，如有征詢題立即更正、改良。2.多聽課，學習有經歷教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經歷，不在于教學時間的長短，在四中我盡管是一位老教師，但還需向有豐富教學經歷的教師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提高本身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地點是本人不具備的，哪些地點可以如何樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進展討論，以理解其講課安排的按照。3.研究教材，認真?zhèn)湔n。認真研究教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的按照，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的根底上講授本課程的內容，學生學習才會有按照，學生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，因此應該注重教材的研究。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經歷的教師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)特別容易鉆牛角尖，教學中的每一個征詢題都應與其他教師進展交流討論。4.組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了往常重復的缺點。課堂提征詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種征詢題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、方法表示深化的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談本人工作的缺乏。6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感遭到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高本人對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信仰“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、保護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。7.盡量地去理解學生的心理特征。農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現(xiàn)為害怕，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去理解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心保護他們，決不嫌棄、歧視，而是誨人不倦地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學方式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學效果?？傊?，有了目的、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成績將會更輝煌!初中英語教師教學計劃這一學期關于我所任的班級來說是最關鍵的一學期，在這一學期學生面臨著畢業(yè)和升學。這給我極大的壓力，為了使我的教學工作能順利開展且獲得好成績，按照實際情況特對本學期的工作計劃如下：一、鼓舞學生努力學習，爭取升學。許多學生決心缺乏，自暴自棄。要對學生多做思想教育、多鼓舞。擅長覺察學生的閃光點使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學生的斗志，鼓足前進的勇氣。對學生要嚴愛相濟，教育為主，不能一味慈愛，讓學生培養(yǎng)自我約束才能。二、詳細教學措施：1、抓緊時間授課，盡快完畢初三課程。2、采納“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃?！叭啅土暦ā币笙热鎸W習，再進展重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習結合起來。如此既系統(tǒng)全面又有所全面的復習，能使學生較好的把握所學知識考出好成績。第一輪復習針對學生對已學根底知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好根底知識的復習。這一階段要按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進A行梳理，同時注重根底詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習，構成才能。第二輪復習要求突出重點，結實把握。在總攬教材，學生對根底知識掌握比較結實的根底上，相應的提高要求進展系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化經歷。在這一階段遵照精講多練的原則，做到講----練----評結合。既要教學生解題要領，協(xié)助學生理解標題與標題之間的聯(lián)絡，強化同時又針對歷年中考題型強化練習，使學生在答題時做到靈敏運用觸類旁通，舉一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文方式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學生把握詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進展綜合運用。因此要對這幾類題型專門練習。在第一、二輪復習中多加練習寫作，如可以縮寫課文、寫