2024北京東城五年級（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京東城五年級（上）期末語文第一部分基礎(chǔ)與運用1.看拼音寫漢字，力求做到正確、規(guī)范、美觀。天地這個世界是我們最大的，這其中的展品，有的來自于自然的，有的來自于類的智慧。其中，用心去，享受一種的生命態(tài)度，就會獲得被光的溫暖和光明。

二、將正確選項的字母填寫在括號里。2.下列四組詞中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.篩子（shāi）抖擻（sǒu）客棧（zhàn）B.酵母（jiào）眼眸（mó）聒噪（guó）C.傳記（zhuàn）冠軍（guàn）間隔（jián）D.輸贏（yín）就寢（qīn）謄抄（téng）3.下列說法正確的一項是（）A.“蔽”字的第四筆是“豎”。B.“療”“勉”“履”“圈”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)的字。C.“暝”是“夜晚”的意思。D.“夜不閉戶”“路不拾遺”說明國家安定，社會風(fēng)氣很好，4.下列四句話中，使用的表達(dá)手法和其他三句不一樣的一項是（）A.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在技上。B.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。C.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷。遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切。那么難忘。D.松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的。5.下列選項中，每組句子加點詞語意思完全相同的一項是（）A.展覽會上，各式各樣的物品讓我們的眼睛應(yīng)接不暇。

應(yīng)接不暇的工作讓哥哥感到有些勞累，但的確鍛煉了他的能力。B.走搭石的時候，走得快才容易保持平衡。

老師說，同學(xué)們要平衡好學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系。C.這棵古槐姿態(tài)優(yōu)美，吸引了游客駐足觀賞。

臺上的舞者身體輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。D.綠色食品越來越受到人們的炊迎。

醫(yī)院為老年患者開辟了綠色通道。6.下面句子中的成語使用不正確的一項足（）A.做事情如果總是畏首畏尾，就不可能有大作為。B.我漸漸健得：媽媽的喋喋不休是另一種愛的表達(dá)。C.日本侵略者處心積慮想搞垮我們的人民武裝，那是白日做夢。D.朱熹的“為有源頭活水來”和“飲水思源”的意思是一樣的。7.下列說法正確的一項是（）A.《父愛之舟》的作者是我國著名作家吳冠中。B.寫說明文應(yīng)該盡可能多地使用說明方法。C.講民間故事的時候，最好用上一些成語，這樣更吸引人。D.“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人?！边@樣的靜態(tài)描寫讓人感到靈動而美好。第二部分閱讀與積累8.日積月累，根據(jù)提示完成按原文填空。（1）情感，是詩歌的靈魂，陸游在《示兒》中，用“_____________，_____________”抒發(fā)未見祖國統(tǒng)一的悲憤：龔自珍在《已亥雜詩》中用“______________，______________”表達(dá)對杰出人才的渴望；納蘭性德用“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，________________”表達(dá)自己雖身在征途，卻心系故園的深情。（2）關(guān)于談書，古人給我們留下寶貴的經(jīng)驗。孔子告訴我們讀書要虛心：“敏而好學(xué)，______________?！敝祆涓嬖V我們讀書貴在專心：“心既到矣，________________？”葛洪告訴我們讀書還需惜時：“____________，不棄功與寸陰?！保?）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，朱用純用“一粥一飯，_______________：半絲半縷，恒念物力維艱”來提醒人們要節(jié)約根食，珍惜勞動果實：魏征用___________________，戒奢以儉”告訴我們，在安樂的環(huán)境中要想到可能存在的危險，要節(jié)儉不要浪費。閱讀短文，完成練習(xí)。森林衛(wèi)士——穿山甲①穿山甲屬食蟻動物，別名“鱗鯉”。因其，每小時挖洞速度可達(dá)2—3米，“穿山之術(shù)”超過人類和其他動物，而且它身披搟甲，全身有600多塊覆瓦狀的角質(zhì)蟒，故而得名“穿山甲”。②穿山甲的長相有點奇特。它身長不足1米，尾長約0.3米，體圓腹大，四肢粗短、尾扁而粗，頭尖嘴細(xì)，舌長柔軟，喜伸縮，可伸出口外約20厘米。③穿山甲的生活習(xí)慣也很奇特。它喜歡溫暖的山麓、丘陵，挖洞穴居，白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，殺敵衛(wèi)林，它的食蟲量很大。胃壁上有很多突起，胃里有許多小石粒，能把害蟲外殼磨碎。遇敵時，則蜷縮成球狀，堅硬的外殼令猛獸難以咬碎或下咽。④最有趣的是穿山甲的獵食方法。它跑到蟻多之處裝死，伸出又長又臭的舌頭，待螞蟻聞腥爬滿舌頭吮吸涎液時，它即輕縮舌頭，把螞蟻送進喉嚨，然后又伸出來……有時它發(fā)現(xiàn)蟻穴，也會將身體鱗片張開，散發(fā)出特殊氣味。引誘螞蟻爬滿鱗片，迅速合攏，然后到江河湖溪張開鱗片，等那落水的螞蟻浮上水面，再用舌頭橫掃食之。據(jù)觀測，一只成年穿山甲一天可吃數(shù)萬只白蟻。照此計算，一只穿山甲能保護二百畝以上的山林不受白蟻侵霸，所以人們稱其為“森林衛(wèi)士”。⑤許多人誤以為用穿山甲鱗片入藥能治療風(fēng)濕、痔瘡等疾病，食用穿山甲肉有滋補功效。因此穿山甲遭到大量捕殺。據(jù)統(tǒng)計，過去10年至少有100萬只野生穿山甲被捕獲，大量的非法獵捕使穿山甲面臨嚴(yán)重的生存威脅。9.穿山甲得名的原因有兩個，一是因為__________________，二是因為____________________。10.短文五個自然段分別介紹了穿山甲五個方面的內(nèi)容，讀一讀，照樣子填寫。11.在完成第2小題的時候。假如需要提高閱讀速度，你會用到什么好辦法嗎？________________________________________12.讀短文第⑤自然段畫曲線的句子，句中的“至少”一詞可以刪除嗎？請寫明理由。_______________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。父子情①在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老、他剛做完手術(shù)，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上，我怯生生地喊他一聲“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的頭，叫我“小乙”。對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。②父親最高興的時候是朋友們來家里看望他。只有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。對于我的功課，父親采取了超然的態(tài)度。父親在乎的都和我的興趣有關(guān)，他十分欣賞我對書法有興趣，對唱歌有興趣，對參加學(xué)生會的社會活動有興趣，他很愛帶我去訪朋友，坐茶室，上澡堂子。走在路上，總是他駐著手杖在前面。我緊緊地跟在后西，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國?，F(xiàn)在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索。卻能知道整個世界。③再見到父親時，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個初三學(xué)生。他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡單的說明。④我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且仲出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。⑤高中畢業(yè)后，對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字“勤儉持家，健康是?！保旅媸鹈袄仙帷?。⑥直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對孩子的教育竟有許多獨特的見解，生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價值．——摘自舒乙《父子情》，有刪改13.文中父來對“我”的稱呼在不同時期各不相同，從中可以體會到父蕭對“我”態(tài)度的變化、仔細(xì)閱讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。14.文中講父親對我的態(tài)度兩次用到了“超然”，聯(lián)系上下文進行解釋。第一次“超然”，是對我功課的態(tài)度，意思是______________________________________第二次“超然”，是對我戀愛婚事的態(tài)度，意思是___________________________________15.讀文中畫橫線的句子，想象作者描述的場景，聯(lián)系上下文體會作者的感情，在下面選項正確的后面劃“√”【多項選擇】A．因為跟在父親后邊不能說話，我心情很郁悶。（）B．作者連續(xù)使用三個“不必”，寫出了我對父親的親近、信任。（）C．三個“不必”，強調(diào)指出我跟在父親后面能學(xué)到很多東西。（）D．表達(dá)了我對父親的敬佩、愛戴之情。（）E．體現(xiàn)出我因為不用動腦筋思考問題，特別輕松。（）16.父母表達(dá)愛的方式不盡相同，文章結(jié)尾說“我終于懂得了他的愛的價值”，你聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α皭鄣膬r值”的理解。_______________________________________第三部分習(xí)作17.習(xí)作。生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個問題的看法，跟朋友訴說自己成長中的點滴煩惱；向辛勤工作的老師進一聲“辛苦了”；向身邊平凡的英雄表達(dá)敬佩；向幫助過自己的人表達(dá)感謝……此刻，你最想對誰傾訴。想要說些什么呢？請把你想說的話寫成一封信，結(jié)合具體事例（場景），用恰當(dāng)?shù)恼Z言、語氣向他（她）說說心里話，讓他們了解你的想法，體會到你的感情。注章書信的格式。

參考答案第一部分基礎(chǔ)與運用1.【答案】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認(rèn)真讀給出的拼音，根據(jù)句子明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤，書寫時要注意筆畫與筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“博”“物”“館”“恩”“惠”“飽”“覽”“領(lǐng)”“悠”“耀”的正確寫法。二、將正確選項的字母填寫在括號里。2.【答案】A【詳解】本題考查字音的辨析。B．眼眸（mó）——móu，聒噪（guó）——guō；C．間隔（jián）——jiàn；D．輸贏（yín）——yíng，就寢（qīn）——qǐn；故選A。3.【答案】D【詳解】本題考查漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)和詞語的理解。A．“蔽”字的筆順是第四筆是“點”，本小題敘述錯誤。B．療：半包圍結(jié)構(gòu)；勉：半包圍結(jié)構(gòu)；履：半包圍結(jié)構(gòu)；圈：全包圍結(jié)構(gòu)。本小題敘述錯誤。C．暝：1．昏暗。2．日落；天黑。3．黃昏。本小題敘述錯誤。D．夜不閉戶：指夜里間睡覺不用閂上門。形容社會治安情況良好。路不拾遺：東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有。形容社會風(fēng)氣良好。本小題敘述正確。故選D。4.【答案】B【詳解】本題考查句子的表達(dá)手法。A．這個句子將花生的果實埋在地里與桃子、石榴、蘋果把果實掛在枝頭進行對比，突出了花生果實的特點，使用的是對比的表達(dá)手法。B．這個句子將書比喻為人類文明的“長生果”，形象地表達(dá)了書在人類文明發(fā)展中的重要地位，使用的是比喻的表達(dá)手法。C．這個句子將姑爹的小船與紹興的烏篷船進行了對比，突出了姑爹的小船的簡陋和不如烏篷船精致，使用的是對比的表達(dá)手法。D．這個句子將松鼠與山鼠的冬眠習(xí)性進行對比，突出了松鼠的警覺性，使用的是對比的表達(dá)手法。故選B。5.【答案】C【詳解】本題考查多義詞。A．第一個應(yīng)接不暇意思是：物品很多，看不過來。第二個應(yīng)接不暇意思是：事情多，忙不過來。兩個詞語意思不一樣。B．第一個平衡意思是：平穩(wěn)，穩(wěn)定。第二個平衡意思是：學(xué)習(xí)與玩樂兩個方面取得一種適度的權(quán)衡和調(diào)和的狀態(tài)。兩個詞語意思不一樣。C．第一個姿態(tài)的意思是：姿勢。第二個姿態(tài)的意思是：姿勢。兩個詞語意思一樣。D．第一個綠色意思是：符合環(huán)保要求，無公害、無污染的。第二個綠色意思是：準(zhǔn)許行動。兩個詞語意思不一樣。故選C。6.【答案】D【詳解】本題考查了詞語的理解運用。D．朱熹的“為有源頭活水來”意思是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊?！帮嬎荚础币馑际侵负人臅r候想起水是從哪兒來的，比喻不忘其本。意思不同。故選D。7.【答案】A【詳解】本題考查了課文章的閱讀。B．寫說明文要根據(jù)說明對象的特點，選擇合適的說明方法。該項說法不正確。C．講民間故事的時候，要配上相應(yīng)的動作和表情,將故事講得生動形象,使聽眾有身臨其境的感覺。該項說法不正確。D．結(jié)合句中“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行這情景著實迷人?！钡摹伴W著”“飛行”可知這句話是動態(tài)描寫。該項說法不正確。故選A。第二部分閱讀與積累8.【答案】①.死去元知萬事空②.但悲不見九州同③.我勸天公重抖擻④.不拘一格降人材⑤.雪一更⑥.故園無此聲⑦.不恥下問⑧.眼口豈不到乎⑨.不飽食以終日⑩.當(dāng)思來處不易?.居安思?！驹斀狻勘绢}考查課文內(nèi)容理解填空。（1）“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”出自宋代陸游的《示兒》，詩句意思是本就知道死去之后就什么也沒有了，唯獨讓人感到悲傷是沒能見到國家統(tǒng)一?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩》，詩句意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。書寫時注意“事”“悲”“重”“擻”“降”的正確寫法。（2）書寫時注意“雪”“恥”“眼”“飽”的正確寫法。（3）書寫時注意“思”“易”“危”的正確寫法。【答案】9.①.善打洞②.身披鱗甲10.長相奇特生活習(xí)慣捕食方法有趣遭到捕殺11.借助關(guān)鍵詞句讀、不回讀、帶著問題讀等。12.不能刪除。用上“至少”一詞語言表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)，也說明穿山甲被捕獲數(shù)量之大?！?題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解。從第①段的“因其，每小時挖洞速度可達(dá)2—3米，‘穿山之術(shù)’超過人類和其他動物，而且它身披搟甲，全身有600多塊覆瓦狀的角質(zhì)蟒，故而得名‘穿山甲’?！贝┥郊椎妹脑蛴袃蓚€，一是因為善打洞，二是因為身披鱗甲?！?0題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解。從第②段的“穿山甲的長相有點奇特?！?，第3段的“穿山甲的生活習(xí)慣也很奇特?！?，第4段的“最有趣的是穿山甲的獵食方法?！焙偷?段的“因此穿山甲遭到大量捕殺。據(jù)統(tǒng)計，過去10年至少有100萬只野生穿山甲被捕獲，大量的非法獵捕使穿山甲面臨嚴(yán)重的生存威脅?！笨梢愿爬殚L相奇特、生活習(xí)慣、捕食方法有趣、遭到捕殺。【11題詳解】本題考查閱讀方法和策略。提高閱讀速度的方法很多，帶著問題讀、借助關(guān)鍵詞句讀、不回讀等可以提高閱讀速度?！?2題詳解】本題考查詞語的作用。不能刪除。因為“至少”表示最小的限度，從句子“據(jù)統(tǒng)計，過去10年至少有100萬只野生穿山甲被捕獲，”可知“至少”說明過去10年被捕殺的野生穿山甲可能不止100萬只，如果刪除了就變成了一個準(zhǔn)確的數(shù)字，反而與事實不相符。【答案】13.小乙舒乙親切平等14.①.父親更看重“我”的興趣。②.父親完全尊重孩子的選擇。15.BCD16.父母的愛是偉大的無私的，每個人愛的表達(dá)方式卻有所不同，不管是無言的愛，循循善誘的愛，都是多孩子的教育，這種愛激勵著孩子們健康成長?！?3題詳解】本題考查查找關(guān)鍵信息。明確已給信息的位置，進而確定要概括信息位置；概括時注意概括的角度，都是從“我”的角度概括的，抓住關(guān)鍵詞句，選取關(guān)鍵詞進行概括。由“八歲”定位到第①段，結(jié)合第①段“再見到父親時，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我‘小乙’。對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的”可知，這時候時間是“我”八歲時，父親對“我”的情感態(tài)度是陌生的。由“傻小子”可定位到第②段，結(jié)合第②段“父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我‘傻小子’”可知，此時父親稱呼“我”為“傻小子”，父親對“我”的態(tài)度是：不無親切。第③段，讀句子“再見到父親時，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個初三學(xué)生?！钡冖芏危x句子“我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙””可知，當(dāng)作者15歲時，父親對“我”的稱呼是“舒乙”，父親對“我”的態(tài)度是“平等”。A項中的“郁悶”和E項中的“不動腦筋”沒有在句中體現(xiàn)。故依次填入：小乙、舒乙、不無親切、平等?！?4題詳解】本題考查詞語的理解。第②段，讀句子“對于我的功課，父親采取了超然的態(tài)度。父親在乎的都和我的興趣有關(guān)，他十分欣賞我對書法有興趣，對唱歌有興趣，對參加學(xué)生會的社會活動有興趣，他很愛帶我去訪朋友，坐茶室，上澡堂子?！庇伞案赣H在乎的都和我的興趣有關(guān)”可知，句中的“超然”指的是父親更關(guān)心“我”的興趣。第⑤段，讀句子“高中畢業(yè)后，對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇?！庇伞氨硎就耆鹬睾⒆拥倪x擇”可知，句中的“超然”指的是父親完全尊重“我”的選擇?！?5題詳解】本題考查句子的賞析。第②段，讀句子“走在路上，總是他駐著手杖在前面。我緊緊地跟在后西，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋?！薄?我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索。卻能知道整個世界?！笨芍渥舆B續(xù)運用三個“不必”采用了排比的修辭手法，突出了“我跟在父親后邊走得踏實，表現(xiàn)了“我”對父親的信任和依賴。使語句更加整齊，語氣更加強烈。結(jié)合“我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界”可以看出，“我”愿意跟隨的不是鞋，而是父親。在前行過程中，不必?fù)?dān)心，表現(xiàn)出對父親的依賴；不必說話，表現(xiàn)出和父親的默契；不必思索，表現(xiàn)出對父親的崇敬。故B、C、D表述正確?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。結(jié)合文章內(nèi)容闡述，合理即可，答案不唯一。父母對孩子的愛是不同的，文中父親對作者的愛是超然的，平等的，尊重的?，F(xiàn)實中，父母對我的愛是關(guān)切的、嚴(yán)厲的。愛的不同表現(xiàn)給到孩子的是不一樣的價值，嚴(yán)厲讓孩子學(xué)到規(guī)則，慈愛讓孩子感到溫暖。無論如何，愛都是有價值的。第三部分習(xí)作17.【答案】例文：媽媽，我想對您說親愛的媽媽：您好！媽媽，我想對您說：“您辛苦了！”為了我們這個