二年級其他課程健康教育二年級下冊教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級下冊健康教案執(zhí)教者：劉朝暉楓林綠洲小學(xué)二年級下冊生命與健康教學(xué)計劃一、思想方面：在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們在本年度內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生，努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。二、工作方面：在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查；2、從資料的收集到管理；3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。具體做法如下：1、我計劃各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊伍。4、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；5、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；6、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。劉朝暉二年級下冊生命與健康教學(xué)計劃一、思想方面：在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們在本年度內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。二、工作方面：在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查；2、從資料的收集到管理；3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。具體做法如下：1、我計劃各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊伍。4、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；5、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；6、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。劉朝暉1、預(yù)防腮腺炎教學(xué)目的要求：1.讓學(xué)生了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達(dá)到防病的目的。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：了解流行腮腺炎，落實各項防治措施。教具和學(xué)具：掛圖錄像教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課(1)小品表演：(劇中人：冬冬、媽媽、醫(yī)生、老師。劇情：冬冬手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學(xué)并強(qiáng)打精神學(xué)習(xí)。老師勸他去看病。媽媽帶冬冬去看病，醫(yī)生對其進(jìn)行診治)講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚(yáng)了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。2．學(xué)習(xí)新課第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。(1)講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時的感受嗎?(2)學(xué)生討論、匯報。(3)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。(邊講述，邊出示投影片)①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。認(rèn)識、了解腮腺炎的癥狀及危害。(1)學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容。(2)聯(lián)系書中插圖描述腮腺炎的癥狀。(可用投影片輔助教學(xué))(3)講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會引起其他并發(fā)癥。(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(5)講述：兒童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說)(3)學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容。(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論，并以投影、錄像等電教手段輔助教學(xué)。(5)明理導(dǎo)行。讓小朋友聯(lián)系書中第三組插圖，選擇對的做法，批評錯的做法?把重點(diǎn)放在“為什么”上。聯(lián)系課文第三部分內(nèi)容。通過“讀一讀”加深對冬、春兩季流行病的認(rèn)識和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害(包括SARS)?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。2、預(yù)防齲齒教學(xué)目的要求：1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長發(fā)育帶來的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：1.什么是齲齒以及齲齒的病因？2.怎樣預(yù)防齲齒？3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。教具和學(xué)具：牙模型、錄像教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課（小品表演）（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場）我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了。現(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學(xué)生議論紛紛，眾說紛壇）師：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。2．學(xué)習(xí)新課任何齲齒，了解齲齒的病因。師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）齲齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。（2）繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識）怎樣預(yù)防齲齒。（1）怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧！（可以小品表演，也可以通過電視錄像）（2）聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？（3）下面，老師來做一個小實驗，讓你們親眼看一看，酸為什么會腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)的。①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導(dǎo)小朋友回去做這個“醋泡蛋”的實驗，幾天后觀察蛋殼變軟的現(xiàn)象。②討論：醋酸能破壞含有鈣質(zhì)的蛋殼嗎？（4）思考：從上面的對比實驗中，你看到了什么現(xiàn)象？為什么食物的殘渣會對牙齒釉質(zhì)產(chǎn)生那么大的腐蝕作用？（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞？①少吃或不吃甜食；②飯后刷牙或漱口；③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。明理后導(dǎo)行，重在措施落實。（1）聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲齒的方法及重要性。（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已學(xué)過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉(zhuǎn)動邊刷。3、注意飲水衛(wèi)生教學(xué)目的要求：1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：1.讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。2.讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。3.讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好?。⊥瑢W(xué)們，你有過這樣的感受嗎？講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。2．學(xué)習(xí)新課不喝生水。（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？（5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水。（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項？（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。（4）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。（5）小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康4、養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣教學(xué)目的要求：1.使學(xué)生認(rèn)識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：要保持健康體魄，要從小養(yǎng)成“四勤”講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，即勤理發(fā)、勤洗頭、勤換衣褲、勤洗澡。教具和學(xué)具：有污垢的梳子和臟衣服，掛圖、錄像教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。2．學(xué)習(xí)新課勤洗澡、勤換衣。(1)談話：你愛洗澡嗎?你會自己洗澡嗎?洗澡時身上能搓出什么來?搓出來的臟東西你知道是什么嗎?(2)講述：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當(dāng)皮屑、汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細(xì)菌最愛生活和繁殖的地方。(3)觀察：教師為每個小組都準(zhǔn)備一些酒精棉球(酒精具有消毒、殺菌、去污的作用)，請學(xué)生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎樣了?棉球上又怎樣了?這說明了什么?(4)討論：①當(dāng)皮膚上的污垢多了時，細(xì)菌會怎樣?②如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣?(5)講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴(yán)重時還會長膿皰、瘡、癤子等，甚至還會引起發(fā)燒和其他疾病，這是因為細(xì)菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常洗澡。(6)講述：勤洗澡還得勤換衣。因為這樣才能真正徹底清除皮膚上的污垢，消滅孳生在皮膚上的細(xì)菌。勤洗頭、勤理發(fā)。(1)談話：(取出那把臟梳子)剛才老師詢問，誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一人愿意，為什么?大家都嫌它太臟。一把梳子怎么會變臟的呢?誰使它變臟的呢?(2)討論：臟梳子的由來以及頭部皮膚會不會產(chǎn)生污垢?①如果長時間不洗頭，你有什么感覺?②運(yùn)動后渾身冒汗，頭發(fā)會有一股什么味?頭皮發(fā)癢嗎?③洗過頭以后，你又有什么感覺?這說明什么?(3)講述：頭皮就是頭部的皮膚，它表面長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，是細(xì)菌最愛躲藏的地方之一。如果長時間不洗頭，還會長出小虱子。(4)小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持健康的體魄，從小就應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。聯(lián)系實際，提高認(rèn)識。(1)議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生?結(jié)合課文中圖上小朋友的做法，給對的送顆“星”。(2)說一說：怎樣做才是“四勤”?聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。(3)幫一幫：如果有個別小朋友家中生活有困難，不能經(jīng)常洗澡、換衣服，你準(zhǔn)備怎樣幫助他？(4)念一念：兒歌常常念，時時記心間，請大家在《拍手歌》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)活動。5、健康與游戲教學(xué)目的要求：1.使學(xué)生懂得課間在室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。2.教育學(xué)生知道怎樣利用課余休息時間，并開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和心理品質(zhì)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：游戲促進(jìn)健康。游戲要注意安全。教具和學(xué)具：掛圖、錄像教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?你們會做哪些游戲?我們一起來做“老鷹捉小雞”的游戲，好嗎?室外活動：老鷹捉小雞。2．學(xué)習(xí)新課游戲促進(jìn)健康。(1)談話：剛才，我們做了“老鷹捉小雞”的游戲。請大家說一說做游戲時你有什么感覺?(2)講述：做游戲不僅能使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。(齊讀教師抄在黑板或投影片上的內(nèi)容，分段學(xué)習(xí)和講解)(1)提問：剛才在室外做游戲，你們玩得高興嗎?為什么這樣高興?①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣?②游戲時，我們追跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些活動使我們身體的哪些器官得到鍛煉?③冬季在室外活動，對我們的身體還有哪些好處?(2)小結(jié)：游戲活動不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強(qiáng)壯呼吸器官，增強(qiáng)身體的抗病能力。游戲要注意安全。(1)談話：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。(2)討論：做游戲時不注意安全會給我們的身體造成什么傷害?(3)小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等身體上的傷害。(4)談話：如果做游戲時不小心摔傷了，怎么辦?(5)討論：①自己不小心摔痛了怎么辦?②別人不小心把你推倒了怎么辦?③如果摔得很痛，經(jīng)過好長時間仍不能動，這時該怎么辦?④如果當(dāng)時摔痛了，過了一會兒就好了，該怎么辦?⑤怎樣對待摔倒的同學(xué)?(6)小結(jié)：游戲時如果出了意外，要及時向老師報告。6、膨化食品教學(xué)目的要求：指導(dǎo)兒童初步知道什么叫膨化食品，以及膨化食品吃了好不好的問題，從衛(wèi)生角度認(rèn)識膨化食品的優(yōu)缺點(diǎn)，從節(jié)約方面讓兒童知道不要隨意亂花爸、媽的血汗錢。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：多吃膨化食品好不好教具和學(xué)具：掛圖、錄像、膨化食品教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課（出示課題，切入問題）師：指一名學(xué)生用設(shè)問方式點(diǎn)題——膨化食品好不好？（眾生討論“好”與“不好”，說成一團(tuán)，無結(jié)論）師：今天，我們就來認(rèn)識認(rèn)識這些膨化食品，了解食品的膨化過程。2．學(xué)習(xí)新課認(rèn)識膨化食品。（投影片或圖片、實物）（1）師：你們認(rèn)識它們嗎？請說出它們的名稱。生：這叫米餅，又香又脆，可好吃啦。生：這叫****雪餅，據(jù)我所知，是在烘箱里烘烤出來的。生：這叫****，咬一口，又脆又酥又香。師：（實物）這個是什么？這個呢？生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的“米餅”、“****角”，還是街邊小販爆出來的“貓耳朵”、“炒米”、“苞米花”，我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。（在課題下面加著著重號——膨化食品）（2）討論：說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……，由學(xué)生自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽，適當(dāng)點(diǎn)撥記錄。（3）教師歸納小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營養(yǎng)價值，真好！討論多吃膨化食品好不好。（1）提問：既然膨化食品經(jīng)濟(jì)又實惠，好吃又有營養(yǎng)，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？要求說出自己的心里話——“實話實說”。（2）議論：生：不能。理由：我家比較窮，爸爸媽媽不可能給我零錢去買零食吃。我也舍不得錢去買它們。生：我也認(rèn)為不能天天吃，更不要說頓頓吃了。因為它畢竟不是主糧，我認(rèn)為還是吃米飯，吃菜好。生：我就天天要吃一包。因為它里面的營養(yǎng)成分很多，維生素保存得又很好，更主要的是，我每天中午吃一包后，就不用吃午餐了，并沒有浪費(fèi)很多錢?。。ū娚鷩@“議一議”、“說一說”，暢所欲言，并在括號里面劃√）師：（歸納、小結(jié)眾生發(fā)言）膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的，有營養(yǎng)學(xué)會監(jiān)制或已達(dá)到國家免疫標(biāo)準(zhǔn)，有免疫標(biāo)識的。（教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，再實物投影儀上放大其影像。讓小學(xué)生認(rèn)識，亦可通過實物觀察辨認(rèn)）不過，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說浪費(fèi)錢，造成我們大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣，更主要的是，絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒有什么“人工合成化學(xué)劑”，但它的“鍋”、“罐”卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去，所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后，會在肝臟內(nèi)沉淀下來，使人慢慢地鉛中毒！反饋檢測，升華學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）讀一讀博士爺爺?shù)脑挘M(jìn)一步領(lǐng)會其精神。（2）圍繞“健康、成長、節(jié)約、助人”主題展開討論。組織學(xué)生闡述自己觀點(diǎn)，提示用節(jié)約下的買膨化食品的一分錢、一角錢去捐助那些貧困生。在身體健康的同時更要做一個助人為樂、心理更健康的好學(xué)生。（3）教師要即時肯定、鼓勵、表揚(yáng)那些有突出表現(xiàn)的學(xué)生，使本課的教學(xué)目標(biāo)不僅達(dá)成，而且升華。7、消滅老鼠害人精教學(xué)目的要求：讓學(xué)生了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對人類的各種危害。教育學(xué)生懂得必須消滅老鼠，認(rèn)識和了解消滅老鼠的幾種方法與工具。認(rèn)識幾種會消滅老鼠的動物，知道“天敵”的含義。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：老鼠對人類的危害；消滅老鼠的方法有哪些。教具和學(xué)具：掛圖、錄像、老鼠模型教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課猜謎語：身批灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西。你能猜出它是誰嗎？對，是可惡的老鼠。講述：老鼠是人們最厭惡的動物之一。你們知道人們?yōu)槭裁催@么恨它們嗎？2．學(xué)習(xí)新課老鼠的危害。（1）談話：你能描述老鼠是什么樣子的嗎？在什么地方看見的？（2）講述：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落，經(jīng)常在下水道、臭水溝做窩。那么，它對人類有什么害處呢？（3）討論：①老鼠喜歡吃什么？②你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？③你知道老鼠還有哪些害處？小結(jié)：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要偷吃掉不少糧食。除了偷吃糧食外，它還會啃電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫、出血熱病，人得了這些病不僅傷身體，更主要會危及生命。老鼠真是人人痛恨的害人精。（4）閱讀課文第一自然段消滅老鼠。（1）談話：老鼠對人類的危害這么大，我們應(yīng)該怎么辦？（2）講述：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。（3）討論：①你知道哪些消滅老鼠的辦法？②你知道人們在墻角、磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？③說一說，你認(rèn)識書中的這幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面它們各有哪些絕招？④議一議，除了老鼠的這些“天敵”能滅鼠外，你還知道哪些滅鼠的好辦法？（見課文中的插圖）⑤填出滅鼠的工具或藥品的名稱。請寫出你知道的滅鼠的其他方法來。（4）閱讀課文第二自然段。3．結(jié)束語我們可以用鼠藥、鼠夾和飼養(yǎng)貓、貓頭鷹等方法來消滅鼠。家中要經(jīng)常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜、食物要妥善保管。被老鼠啃過的東西，千萬不能吃。只要我們?nèi)巳诵袆悠饋恚鸵欢芟麥缋鲜?。此外，對于路邊、墻旮旯或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物，千萬不要撿起來吃或玩，以防止鼠藥中毒，因為鼠藥是一種劇毒的毒藥。（目前，國家已明令停止生產(chǎn)“毒鼠強(qiáng)”，并正在收繳“毒鼠強(qiáng)”。小朋友一點(diǎn)要注意）現(xiàn)在讓我們在童謠中結(jié)束今天的這節(jié)課。大家讀《新北京童謠——小老鼠》。8、消滅蒼蠅和蚊子教學(xué)目的要求：1.引導(dǎo)低年級小學(xué)生認(rèn)識和了解蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道蒼蠅、蚊子是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。2.教給小學(xué)生消滅蚊、蠅的一些基本方法。3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號召，投入消滅蚊蠅的愛國衛(wèi)生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。教具和學(xué)具：掛圖、錄像、滅蠅蚊工具教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課指認(rèn)蚊子和蒼蠅。(出示掛圖)談話：你認(rèn)識它們嗎?(學(xué)生回答)說說你對它們的看法。(眾生發(fā)言)師：對，蚊子、蒼蠅是害蟲，是大人們常說的“四害”之一。它們會傳播各種疾病，對人體危害可大了。我們一定要消滅它們。2．學(xué)習(xí)新課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蒼蠅和蚊子的危害。了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。師：蒼蠅的全身長著什么?(學(xué)生觀察、回答)師：蒼蠅生活在哪些地方?(學(xué)生回答)師：你們知道蒼蠅是怎樣傳播疾病的嗎?蒼蠅身上長有細(xì)毛，能攜帶千千萬萬細(xì)菌，它們既喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上爬行，又喜歡在人們的食物上舔咬，一邊吃食物，一邊把病菌排泄到食物上。人們吃了蒼蠅叮過的食物，便容易得多種疾病，如腸炎、痢疾、傷寒等。(出示有關(guān)疾病的掛圖，適當(dāng)講述相關(guān)病癥，或啟發(fā)學(xué)生講述自己或家人患腸炎、痢疾時的情況)·；了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。師：你被蚊子叮咬過嗎?(學(xué)生匯報)叮咬后的感覺是怎樣的?(學(xué)生回答)師：你知道蚊子為什么要叮人嗎?它會傳播哪些疾病呢?(生討論、交談)師：讓我們從放大的圖片上看看它用什么來叮咬人的，(出示投影片)人被叮咬后為什么皮膚上會出現(xiàn)又紅又腫又癢的紅疙瘩。(師講述)在吸人血的蚊子中，最可惡的是那些雌蚊(母蚊子)．你聽，夜晚當(dāng)你正專心致志的看書、學(xué)習(xí)或睡意朦朧正想入睡時，忽然聽到“嗡嗡”的聲音在耳邊盤繞，那就是喜吸人血的母蚊子準(zhǔn)備向你攻擊了。雌蚊子最愛叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿深色衣服的人。雌蚊子叮人吸血，一方面養(yǎng)肥自己，更重要的是，用人血去營養(yǎng)它的卵，為下一代準(zhǔn)備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液來過活。在雌蚊子頭部的下端，有一個象針一樣的喙，粗看像一根針，實際上是由六根比頭發(fā)絲還細(xì)的針組成。在吸血時，它把這六根針組成的喙毫不客氣地刺人你的皮膚，并一直插到血管里，然后先分泌唾液，讓唾液和你的血液混合起來，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚子滾圓后，才飛走。它飛走了，可你還一點(diǎn)不知曉呢，只有等到胳膊或腿、臉上開始癢的時候，才發(fā)現(xiàn)已被蚊子叮出個大皰了。這個皰又紅又腫，奇癢難熬，你抓呀、撓呀……原來，蚊子叮你飛走后，它的唾液卻留在你的皮膚上了，那唾液刺激著皮膚，不僅出現(xiàn)紅腫，而且讓你奇癢難忍。更可恨的是，它把病毒、細(xì)菌傳染給了你。比如按蚊可使你打擺子(瘧疾)，庫蚊能讓你得流行性乙型腦炎、絳蟲病，伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊，它會傳染流行性乙型腦炎和登革熱等等，這些病會傳染給健康的人，它嚴(yán)重威脅著人類的健康。(圖片配合，邊講述邊出示相關(guān)圖片)師生(拍手)齊誦課文。(第一自然段可指名朗讀，分角色朗誦等)介紹消滅蚊蠅的方法。介紹冬季滅蠅方法。師：(出示蒼蠅的生活史圖)冬季蒼蠅活動能力最弱，是滅蠅的好時機(jī)。大多數(shù)蒼蠅以蛹過冬，蛹多藏于糞堆、糞池、垃圾堆附近的泥土中。在這種情況下有什么滅蠅的好辦法嗎?(學(xué)生思考，討論，教師小結(jié))師：少數(shù)蒼蠅以成蟲來過冬，你們知道它們通常躲在什么地方嗎?生：躲在廚房、食堂、臥室等溫暖的陰暗角落里。師：這時候可以怎樣消滅它們?生：可以用蒼蠅拍拍死它們。(教師補(bǔ)充，小結(jié)滅蠅方法，提醒學(xué)生注意安全與衛(wèi)生)介紹其它季節(jié)的滅蠅方法。(教師可出示家用滅蠅器具和藥品、粘蠅紙、誘蠅瓶等)介紹滅蚊方法。(1)出示蚊子生活習(xí)性圖，強(qiáng)調(diào)消滅蚊子可以從消滅它的幼蟲孑孓開始。孑孓多生活在積水中，清除室內(nèi)外積水、雜草，就可以有效地減少蚊子的棲息地和繁殖機(jī)會。(2)討論：在消滅蚊子的同時，也要很好地保護(hù)自己。怎樣才能有效地做到既驅(qū)蚊、防蚊，又能有效地消滅蚊子呢?說說自己的好辦法。(比如外抹防蚊水、油，用蚊煙熏趕，用滅害藥劑噴灑，晚上睡覺用蚊帳，等等)(3)師講述：防蚊避蚊不是根本的辦法，最根本的辦法是消滅它。討論課文第二自然段中的內(nèi)容。(學(xué)生討論、匯報，教師補(bǔ)充、小結(jié))鞏固練習(xí)。(1)集體或分小組討論課文中的“議一議”，說說誰做得對?為什么?(2)齊讀博士爺爺(或表演“博士爺爺”)的話。(要求繪聲繪色)(3)教師布置課余滅蚊蠅活動：比一比看誰消滅的蚊蠅害蟲多。要求：注意衛(wèi)生，注意自身安全。尤其在校外捕殺蚊蠅時，一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要單獨(dú)到有危害的水塘、河邊和糞坑邊上去。對于打死的蚊蟲、蠅、蛹千萬不要用手去撿，可用竹簽夾、戳，用紙盒裝等。活動之后一定要用流水和肥皂洗手。9、交通標(biāo)志教學(xué)目的要求：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及信號燈，懂得車輛與行人都應(yīng)聽從信號燈及交通安全標(biāo)志指揮的道理。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識各種交通標(biāo)志認(rèn)識、了解各種交通標(biāo)志的作用和意義教具和學(xué)具：各種交通標(biāo)志掛圖、錄像教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課提問：小朋友，你知道馬路口上紅綠燈的作用嗎?當(dāng)你看到紅燈亮的時候，你是怎么做的?黃燈亮的時候你又在干嘛?談話：對，紅燈是危險信號，也就是向我們發(fā)出禁止通行的信號，這時你可千萬不能過馬路。黃燈在一閃一閃眨眼時，是在向我們發(fā)出警告：“行人此時不能強(qiáng)行闖馬路了，各種車輛在看到黃燈亮?xí)r應(yīng)減速，并立即停車在停車線內(nèi)，不能越線；而那些已過了停車線的車輛，請注意減速通過，不要和已過線的行人、自行車碰撞”。當(dāng)你看到綠燈亮的時候則表示，你可以安全地從“斑馬路”——人行橫道線上過街或轉(zhuǎn)彎了。因此，我們說：“街上的紅綠燈是人們生命安全的保障燈”。你必須得聽從它的指揮。除了交通安全信號燈，在公路旁、叉道口、立交橋上，我們還會看到一些標(biāo)志牌，有紅的、黃的、藍(lán)的，形狀也是多樣的，如圓形、方形、三角形，它們是干什么的呢?今天這節(jié)課咱們就來認(rèn)識認(rèn)識常見的除了紅綠燈之外的一些交通安全標(biāo)志。2．學(xué)習(xí)新課認(rèn)識各種交通標(biāo)志。(1)認(rèn)識警告標(biāo)志。講述：各種道路交通標(biāo)志都是以其特定的形狀、顏色、圖案和字符組成的標(biāo)志牌，車輛和行人都應(yīng)服從它的指揮。像這幾種由三條邊一樣長所組成的正三角形，黃底，黑圖案，它所標(biāo)志的含義是“警告”。它警告我們要注意危險；警告我們要注意前面的信號燈標(biāo)志；警告騎車人、開車人要注意前面有學(xué)校，有成群結(jié)隊的兒童將通過，等等。(2)認(rèn)識指示標(biāo)志：講述：用來指示行人、車輛的某種行為的標(biāo)志多用藍(lán)底、白色圖案(或符號)告示人們，它給人一種平和、寧靜的心理指示。圖形有采用圓形的，也有用方形的。(3)認(rèn)識禁令標(biāo)志：出示禁令標(biāo)志牌。這種紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的標(biāo)志叫“禁令”標(biāo)志，它的作用是向行人、車輛發(fā)出行為限制的信號。認(rèn)識、了解各種交通標(biāo)志的作用與意義。，-(1)師講述：交通信號燈中，紅、黃、綠三種顏色是世界各國通用的燈色。無論你是在中國，還是在美國，在日本，在澳大利亞，公路上的信號燈都是用這三種顏色來表示、指示交通的。紅燈表示禁止通行；黃燈表示警告，提醒行人、車輛要注意前方的安全；綠燈亮了則表示安全，是準(zhǔn)許通行的標(biāo)志。因此，認(rèn)識、了解信號燈和各種標(biāo)志牌的作用，對保障人們的生命財產(chǎn)安全起著相當(dāng)重要的作用。我們切不可忽視信號燈、標(biāo)志牌的作用。現(xiàn)實生活中很多人就是因為不遵守交通規(guī)則，不重視、不服從交通安全信號燈或標(biāo)志牌的警告、提示要求，亂闖馬路，亂闖紅燈，結(jié)果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來極大的傷害，造成許多家庭的悲劇。因此，我們一定要認(rèn)真嚴(yán)肅地對待交通安全問題。(2)鞏固與練習(xí)：①用游戲方式引導(dǎo)小學(xué)生對“交通安全標(biāo)志”的認(rèn)識，強(qiáng)化安全意識。②聯(lián)系課文內(nèi)容，師生可用舉“牌”方式，脫口說出某標(biāo)志的含義及作用。(為擴(kuò)大認(rèn)識范圍，教師還可聯(lián)系本地區(qū)的一些常見交通安全標(biāo)志，給予補(bǔ)充)③對比課文中“找一找”內(nèi)容，讓小學(xué)說出圖中有哪些交通標(biāo)志，并適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容。(3)留5～8分鐘，師生共同玩“交通警指揮交通的游戲”——在游戲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。(把教室內(nèi)的桌凳全部挪到四周靠墻，留出中間以便活動)游戲規(guī)則：一個人當(dāng)交通警察。站在教室中間(或操場上)，就像站在十字路口似的，找8—12人當(dāng)駕駛員．從四面八方開來的車輛都必須聽從交警的指揮。違規(guī)的人要接受“處罰”。交警可以輪換擔(dān)任。10、交通安全要牢記教學(xué)目的要求：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解一些基本的交通規(guī)則以及信號燈、標(biāo)志符號的作用。教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個遵章守紀(jì)的好兒童。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：城市公路交通規(guī)則與安全行路；鐵路交通安全教育。教具和學(xué)具：紅、黃、綠信號燈圖掛圖、錄像教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課談話：（出示紅、黃、綠信號燈圖）同學(xué)們，你們在哪見過它們？你們知道它們是什么信號嗎？2．學(xué)習(xí)新課交通信號的作用。（1）談話：同學(xué)們，現(xiàn)在大街上見得最多的是什么？（2）講述：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，道路上的各種車輛也越來越多。如果車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會造成什么后果？（3）討論：①如果公路上的車輛全都爭先恐后，會造成什么后果？②行人搶過馬路會有什么危險？（4）小結(jié)：如果行人、車輛都不遵守交通規(guī)則，勢必會釀成惡性交通事故。（5）談話：為了避免交通事故，人們都想出了什么辦法？（6）講述：為了避免交通事故，人們制定了交通規(guī)則，用交通信號來發(fā)出命令，指揮車輛、行人，以保證交通安全。（7）討論：①你認(rèn)識哪些交通信號？②紅、黃、綠信號燈分別有什么作用？③汽車上的黃燈有什么作用？④行人應(yīng)走什么道？（人行道）過街要走什么線？（斑馬線）⑤“斑馬線”有什么作用？⑥汽車、自行車應(yīng)在什么道路上行駛？（8）小結(jié)：如果大家都遵守交通規(guī)則，交通秩序就會井然有序，這樣就不易發(fā)生交通事故。交通安全要牢記。（1）談話：為什么已經(jīng)制定出交通規(guī)則，可仍會頻頻發(fā)生交通事故呢？（2）講述：有些司機(jī)或行人遵守交通規(guī)則的意識差，不聽交通信號的指揮，爭道搶先，因而會發(fā)生交通事故。車輛帶“病”行駛也會發(fā)生意想不到的事故。（3）齊讀課文（擊掌朗讀第一自然段）。（4）游戲：紅燈停，綠燈行。（組織學(xué)生分批上臺表演，用手電筒蒙布表示各種信號燈，可穿越課桌椅“巷道”而行，內(nèi)容可稍擴(kuò)大些，如增加助人為樂等內(nèi)容）（5）小結(jié)：為了自己和他人的幸福，小朋友一定要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。見到有困難的人，應(yīng)主動上前幫助，爭做文明小衛(wèi)士。講述鐵路交通安全。（1）了解鐵路交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：行程遠(yuǎn)、速度快、時間短、安全、舒適、載客量大。（2）講述：發(fā)生在鐵路上的交通安全事故。（3）討論：①為什么不能沿鐵路線兩旁的小道行走？②翻越鐵路為什么說會有危險？③為什么不能在鐵道中間走枕木？④在火車道口，為什么欄桿放下之后，不能強(qiáng)行穿越？鞏固與練習(xí)。（1）議一議：誰的做法對？為什么？（聯(lián)系書中插圖）（2）做一做：聯(lián)系自己平時的走路習(xí)慣與行為，在下列問題的括號后面劃“0”，然后再看一看，這些做法是對，還是錯？（3）自測題——考考你的“交通安全”意識能得幾分。A．當(dāng)你過馬路時，a等綠燈亮了再走。b不管燈號，只要沒車子就過。B．如果沒有人行橫道，你會a走天橋或地下道。b直接穿越馬路。C．過鐵路交道口時，應(yīng)該a停、看、聽，等火車過了再走。b從柵欄底下跑過去。小朋友，你每次都選擇了哪個答案？是a還是b？如果你的答案是b，那么表示你平常一定不遵守交通規(guī)則，這樣很容易發(fā)生危險。為了我們的安全，每個人都必須遵守交通規(guī)則噢！11、選擇堅強(qiáng)教學(xué)目的要求：培養(yǎng)小學(xué)生的良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成健康的心理。在對兒童進(jìn)行品格教育、耐挫教育的同時，注意兒童生理、心理的同步發(fā)展。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：面對困難與挫折怎么辦通過本課的學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童從小就具備一顆健康的“心”。教具和學(xué)具：掛圖、錄像教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課談話：小朋友，在你的日常生活中、學(xué)習(xí)中或者家里有沒有遇到過不如意的事？有沒有遭遇到你覺得是很大的困難？有沒有因受到別人的誤解而吵架、打架的事？請你把所遇到、見到、想到的事說出來給大家聽聽好嗎？（教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生發(fā)言，并不時給予首肯。并板書相應(yīng)詞句……）講述：小朋友聯(lián)系實際講了很多很多，有的是發(fā)生在自己身上的事，有的是發(fā)生在好朋友身上的事，還有的是看見的……其實，人的一生就是在不斷進(jìn)取，不斷奮進(jìn)中成長的一生。在你的一生中，一定會有許多成功的地方，但也一定會遇到許多失敗或受到挫折，這就要看我們以什么樣的心態(tài)去對待困難，對待挫折，對待不幸了。常言道：“幸福是事你有，我有，大家都有，都很相似。而不幸的事則是各種各樣的。”讓我們以一顆勇敢的心，堅強(qiáng)的心，去面對未來，面對困難，學(xué)會選擇，選擇堅強(qiáng)吧?。ò鍟哼x擇堅強(qiáng)）2．學(xué)習(xí)新課面對困難與挫折怎么辦。（可利用課前準(zhǔn)備好的從本班中篩選出的事例教學(xué)，也可直接利用課本中的內(nèi)容）（1）談話：課文中有五幅圖、五段話，都是以小朋友日常生活、學(xué)習(xí)中的事為例編寫的。有發(fā)生在你身上或身邊的嗎？大膽的說出來。（2）學(xué)生暢述，議論。（3）面對這些“困難”、“挫折”、“失敗”、“誤會”，（教師邊講邊板書）你當(dāng)時或現(xiàn)在是怎樣想又是怎樣做的？（可根據(jù)學(xué)生發(fā)言繼續(xù)板書一些相關(guān)詞。如：堅強(qiáng)、頑強(qiáng)、奮斗、努力、信心、痛苦、拼搏、委屈等）（4）小組討論：要求補(bǔ)充各自的所見所聞，然后匯報。（5）談話：沒想到小朋友遇到（碰到）的事還真多呢，既有個人的感受，也有發(fā)生在好朋友之間的快樂與不快樂的事。那就讓老師幫助你們分析分析這些“不快樂”、“不幸?！钡氖潞脝?？要知道人的一生是漫長而久遠(yuǎn)的。想一想當(dāng)你從一個“嗷嗷”待哺的“小毛娃”（學(xué)生笑）長大成今天的小學(xué)生，你一定吃過很多“苦”。比如你學(xué)走路時摔過跤，跌過跟頭，有的恐怕還摔破腿，跌破了頭，是不是呀？（是）這，就是你學(xué)走路時的“困難”與“挫折”；小時候，爸媽去上班（夜班）