統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷（帶答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷（帶答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一．選擇題（共10小題）1．下列句子中，分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．啟明星把黑暗送走；卻從不與朝霞爭(zhēng)輝。紅梅花把寒冬送去；卻從不與百花爭(zhēng)春。B．春之百花；夏之蟬鳴；秋之涼風(fēng)；冬之暖陽(yáng)；都是大自然的饋贈(zèng)。 C．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。 D．他時(shí)而歡笑、歌唱；時(shí)而悲傷、哭號(hào)。2．下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）A．《草原》的作者是老舍，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，《駱駝祥子》《茶館》都是他的代表作。 B．《窮人》是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰寫(xiě)的，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。 C．《少年閏土》的作者魯迅，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》都是他的作品。 D．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，以孩子的視角講述了一個(gè)幸福歡樂(lè)的故事。3．下面這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）??漢字經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，形成了不同于表音文字的獨(dú)特的語(yǔ)法規(guī)范，而“語(yǔ)言任性”卻破壞了漢語(yǔ)的純潔。符號(hào)、字母、數(shù)字和漢字雜糅的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，破壞了漢語(yǔ)的生態(tài)系統(tǒng)。表情符號(hào)的書(shū)面化使用，毀壞了表意文字的完整性。憑空生造的網(wǎng)絡(luò)新詞更使得國(guó)人與母語(yǔ)產(chǎn)生隔閡。A．漢字經(jīng)過(guò)了幾千年的發(fā)展。 B．“語(yǔ)言任性”破壞了漢語(yǔ)的純潔。 C．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)破壞了漢語(yǔ)的生態(tài)系統(tǒng)。 D．憑空生造的網(wǎng)絡(luò)新詞使得國(guó)人與母語(yǔ)產(chǎn)生隔閡。4．圍繞“閑不住的奶奶”這個(gè)題目，選擇哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思？下列選項(xiàng)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①慈眉善目，說(shuō)起話來(lái)笑瞇瞇的。②每天為全家人準(zhǔn)備可口的早餐。③總是一邊看電視，一邊織毛衣。④吃得很少，總是吃我們剩下的。⑤常常幫鄰居王奶奶種菜。⑥總是在家里想法設(shè)法找活干。A．②③⑤⑥ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③⑥5．下列表述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《開(kāi)國(guó)大典》一文運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，記敘了開(kāi)國(guó)大典的盛況。 B．小說(shuō)《橋》中，老漢對(duì)小伙子的兩次“吼”，都是站在父親的角度，深藏著父親對(duì)兒子的愛(ài)。 C．讀《竹節(jié)人》一文時(shí)，要體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣，就要特別關(guān)注寫(xiě)“我們”投入地做玩具、玩玩具的內(nèi)容。 D．讀著皮鞋匠聆聽(tīng)《月光曲》時(shí)展開(kāi)的想象，可以感受到《月光曲》的曲調(diào)由清幽舒緩逐漸轉(zhuǎn)向激越高昂。6．下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B．今乃掉尾而斗（掉落） C．兩山排闥送青來(lái)（小門(mén)） D．浪淘風(fēng)簸自天涯（顛簸）7．下列句子中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷；空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。 B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。 C．保住了這黃土；我們才有這綠樹(shù)，有了這綠樹(shù)；我們才守住了這片土。 D．昨天是苞蕾；今天是鮮花；明天就變成了小果實(shí)。8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．柳公權(quán)是宋代著名的書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。 B．與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。 C．《好的故事》表達(dá)了魯迅對(duì)理想、美好、和平的生活的向往。 D．雨來(lái)非常勇敢，他住在蘆花村，游泳本領(lǐng)非常高。9．下列加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．毅立念念有詞悶（mèn）雷躥（cuān）上來(lái) B．起源自做自受黑魆（xū）魆潑刺奔迸（bèng） C．壯烈斬釘截鐵鐵鍬（qiū）咋（zh?。┱艉?D．灑脫暴露無(wú)遺風(fēng)靡（mǐ）千鈞一發(fā)（fà）10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．爸爸不愧是科班出身，一到工廠就成了技術(shù)骨干。 B．戲曲演員粉墨登場(chǎng)，一開(kāi)口便是技巧高超的唱段。 C．爸爸用木頭給我雕刻了一個(gè)惟妙惟肖的匹諾曹，我喜歡極了。 D．爸爸和媽媽唱了一出精彩的對(duì)臺(tái)戲，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。二．填空題（共3小題）11．根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。zāogāohéǎishùnjiāndǐyùjǔsàngjìgāoyìchóu[zhì]投度旗[péng]湃牛船12．填空。（1）我們的祖國(guó)風(fēng)景優(yōu)美，看到奔騰壯麗的黃河，就想到劉禹錫的“，”；春日看到花紅柳綠的美景，不由吟誦起杜牧的“，”；夏夜漫步在鄉(xiāng)間田野，聞著稻花香，不由贊嘆“，”。（2）故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是游子的心之所系，它引發(fā)孟浩然的愁思“，”，它令回到家鄉(xiāng)的賀知章發(fā)出感慨“，”。（3）“鍾子期死，伯牙，終身，以為?！毕癫?、鍾子期這樣的知音世間難覓，人們常用“”來(lái)形容。（4）李綱曾說(shuō)：“，，?！彼裕_(tái)灣必須回歸祖國(guó)的懷抱。（5）“在天底下，，而。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像?！边@段文字運(yùn)用了的手法，寫(xiě)出了。13．詩(shī)詞文默寫(xiě)。（1）勝日尋芳泗水濱，。（朱熹《春日》）（2）綠樹(shù)村邊合，。（孟浩然《過(guò)故人莊》）（3），兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）（4），大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律?長(zhǎng)征》）（5），聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（6）老舍面對(duì)草原美景，不停地贊嘆：“這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下一首奇麗的小詩(shī)?！保?）魯迅面對(duì)黑暗的社會(huì)，發(fā)出“惟有，惟有，中國(guó)才有真進(jìn)步”的呼吁。（8）鍾子期是這樣贊嘆伯牙的琴聲的：“善哉乎鼓琴，”“善哉乎鼓琴，”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《》，而盲姑娘仿佛看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的。三．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）14．學(xué)校正在開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)歌美文誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧！活動(dòng)一：飛花令，飛“花”字茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，。，聽(tīng)取蛙聲一片。活動(dòng)二：美麗的遇見(jiàn)①遇見(jiàn)最美的景??江南景是秀麗的：千里鶯啼綠映紅，；西湖景是奇麗的：黑云翻墨未遮山，；黃河景是壯麗的：，浪淘風(fēng)簸自天涯；草原景是迷人的：在天底下，，。②遇見(jiàn)最真的情??“野曠天低樹(shù)，”表達(dá)了詩(shī)人旅居他鄉(xiāng)的孤寂之情；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的愛(ài)國(guó)之情；“鍾子期死，伯牙，，”展現(xiàn)了俞伯牙和鍾子期千古傳誦的知音之情。四．文言文閱讀（共1小題）15．書(shū)戴嵩畫(huà)牛??蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。??一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。（1）由“有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨”一句想到的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（填序號(hào)）A.無(wú)所不在B.左膀右臂C.愛(ài)不釋手（2）讀文中畫(huà)線的句子，完成練習(xí)。①“今乃掉尾而斗”中，“乃”的意思是，“掉”的意思是。②牧童這么說(shuō)，憑的是什么？下列選項(xiàng)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（填序號(hào)）A.良好的藝術(shù)素養(yǎng)B.豐富的生活經(jīng)驗(yàn)C.縝密的邏輯推理（3）文中先后寫(xiě)到牧童和杜處士的“笑”，仔細(xì)讀一讀，填寫(xiě)下面的表格。人物笑的原因人物特點(diǎn)牧童杜處士（4）文中直接點(diǎn)明作者觀點(diǎn)的句子是：。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解：。五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）16．閱讀甲骨文??①河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館里，4D電影《甲骨文》向觀眾展示了甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。它的發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)史乃至世界史上，都是濃墨重彩的一筆。??②殷商時(shí)期，上至國(guó)家大事，下至私人生活，都要占卜，預(yù)知吉兇，決定行止，并將所問(wèn)之事刻于甲骨。這里用到的甲骨，多是烏龜?shù)母辜?、背甲和牛的肩胛骨。這些刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。公元前11世紀(jì)，殷商滅亡，甲骨文開(kāi)始了3000余年的沉寂。??③19世紀(jì)，安陽(yáng)小屯村的農(nóng)民在耕地時(shí)翻到了被刻畫(huà)過(guò)的骨頭。歷經(jīng)三千余年，甲骨文終于重見(jiàn)天日。最初，甲骨只是作為中藥使用，直到1899年才被有意識(shí)地作為甲骨文的載體收藏。1899年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。??④1936年，考古人員在發(fā)掘過(guò)程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了大量的刻字甲骨，這是殷墟自發(fā)掘以來(lái)收獲最大的一次，被譽(yù)為中國(guó)最早的“圖書(shū)館”和“檔案庫(kù)”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)和研究，考古人員一共發(fā)現(xiàn)刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，內(nèi)容極其豐富。??⑤經(jīng)過(guò)研究者們的不懈努力。甲骨文的研究走過(guò)了“草創(chuàng)時(shí)期”“發(fā)展時(shí)期”“繼續(xù)發(fā)展時(shí)期”，到今天的“全面深入發(fā)展時(shí)期“，甲骨學(xué)成為一門(mén)國(guó)際性學(xué)問(wèn)。??⑥在新時(shí)代的舞臺(tái)上，甲骨文續(xù)寫(xiě)往日輝煌，中華文化煥發(fā)勃勃生機(jī)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，給甲骨文下定義。（2）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.甲骨文被譽(yù)為世界最早的“圖書(shū)館“和“檔案庫(kù)”。B.刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。C.1899年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。（3）將下面這段文字插入文中，最合適的位置是從發(fā)掘的已識(shí)別的約1500個(gè)單字的結(jié)構(gòu)來(lái)看，象形、會(huì)意、形聲、指事等方面都已經(jīng)具備，這充分展示了中國(guó)文字的獨(dú)特魅力。A.第①段后面B.第②段后面C.第③段后面D.第④段后面（4）文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了。17．閱讀同一個(gè)名字[美國(guó)]菲利普●凱利??①20年前，我還是一名修士，被派駐新澤西州。我的工作對(duì)象是一些波多黎各移民。他們跑到美國(guó)來(lái)打工，為制作蔬菜罐頭摘番茄、收青菜。他們攜家?guī)Э?，?mèng)想著有朝一日掙足了錢(qián)，回波多黎各老家蓋上一所房子。??②那一年是我來(lái)的頭一年，可沃爾特?詹森卻是最后一年了。他在罐頭公司干了40年，即將退休。過(guò)去的25年，他一直在工廠做領(lǐng)班。他（）和他一道工作的人們，大家也同樣（）他。??③沃爾特告訴我，當(dāng)?shù)赜幸豁?xiàng)（）的傳統(tǒng)活動(dòng)“——回鄉(xiāng)之旅”。每年12月，本教區(qū)的2000個(gè)波多黎各家庭總要聚會(huì)一次，每家拿出5美元，放到一個(gè)罐子里，再用一張紙條寫(xiě)上自家的姓名。然后，大家選出一個(gè)人蒙上眼睛，從那些紙條里抽出一張。被抽中的家庭就可以。用這筆錢(qián)回波多黎各探親，快快活活地過(guò)上兩個(gè)星期。??④“你來(lái)參加我們的活動(dòng)吧。”沃爾特向我提議?！拔視?huì)把你介紹給大家。”??⑤時(shí)至今日。我還記得白鐵皮屋頂上飄舞的彩帶，仿佛還能聞到意大利面食的香氣。仿佛還能聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。墻上貼著波多黎各的旅游招貼畫(huà)，人們國(guó)著我和沃爾特。興奮地指給我看他們的故鄉(xiāng)。我不由得驚嘆。那真是世界上最美的地方。??⑥下午3點(diǎn)。錢(qián)都湊齊了。在抽出幸運(yùn)家庭之前，主持人叫著沃爾特的名字。當(dāng)眾送給他一塊匾，表彰他在這里的辛勤工作。感謝他多年來(lái)給予大家的關(guān)懷和友愛(ài)。熱烈鼓掌后。大家請(qǐng)我來(lái)抽出那個(gè)幸運(yùn)的家庭。??⑦我被蒙上雙眼。被人領(lǐng)到一個(gè)大罐子旁。我把手伸進(jìn)去。抓到一大把紙條，最后只留一張?jiān)谑掷铩??⑧我取下眼罩，大聲念道：“沃爾特?詹森！”??⑨歡呼聲震耳欲聾。人們簇?fù)碇譅柼?。向他道喜，同他熱烈擁抱??⑩（）還在繼續(xù)。我漫不經(jīng)心地又把手伸進(jìn)那個(gè)罐子里，抓出一把紙條。只見(jiàn)每張紙條上都以不同的筆跡寫(xiě)著同一個(gè)名字——沃爾特?詹森。（1）依次填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是A.愛(ài)戴熱愛(ài)熱鬧喧鬧B.熱愛(ài)愛(ài)戴喧鬧熱鬧C.熱愛(ài)愛(ài)戴熱鬧喧鬧D.愛(ài)戴熱愛(ài)喧鬧熱鬧（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。①震耳欲聾：②漫不經(jīng)心：（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。時(shí)間：地點(diǎn)：事件：（4）第⑤段描寫(xiě)了波多黎各人的居住區(qū)是一個(gè)美麗的地方，下列對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是A.暗示波多黎各人都渴望回鄉(xiāng)，襯托了人們把機(jī)會(huì)讓給沃爾特的善良品質(zhì)。B.此為過(guò)渡段，起承上啟下的作用。C.此為插敘的內(nèi)容，為下文寫(xiě)抽取幸運(yùn)家庭活動(dòng)起到渲染的作用。（5）“我”第一次抓出的“一張紙條”上寫(xiě)齊沃爾特的名字，說(shuō)明沃爾特；第二次抓出的“一把紙條”上都寫(xiě)著沃爾特的名字，說(shuō)明沃爾特。（6）大家為什么在紙條上都寫(xiě)了沃爾特的名字？你從中感受到了什么？18．老店不老??①一家老店，一把剪刀，一個(gè)老人。??②他的腰上系著青藍(lán)圍裙，皮鞋擦得锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣，排布頭頂。A這是他給我的第一印象。??③不經(jīng)意間，我被那墻上的紅漆字吸引，紅紅的“理發(fā)”二字，沒(méi)有招牌，就那樣被寫(xiě)在墻上。干練，給人一種精神氣。他們說(shuō)這是老人寫(xiě)的。??④老人幫人理發(fā)時(shí)，總會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出一句：“怎么樣，這發(fā)型挺不錯(cuò)吧？”常來(lái)的顧客顧及他年紀(jì)大總會(huì)敷衍一句：“還行?！敝挥心桥涯嫫诘纳倌猩倥畷?huì)認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒：“老師傅手藝確實(shí)不錯(cuò)，就是發(fā)型種類少了點(diǎn)。太老了，不新潮?！崩先四樕蛔?，紅一半，紫一半的。??⑤我擔(dān)憂地望著老人，畢竟他年紀(jì)大了。B??⑥幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這家店時(shí)，店門(mén)緊閉。那木牌上寫(xiě)著：“暫停營(yíng)業(yè)”。果然，老人不干了。我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離去。??⑦風(fēng)微微吹著，葉子在樹(shù)梢悠悠地?cái)[動(dòng)。??⑧時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)。母親望著鏡子中頭發(fā)凌亂的我，說(shuō)：“去找向師傅吧。他最近開(kāi)門(mén)了。”我感到驚訝，原來(lái)他不是徹底關(guān)門(mén)哪！??⑨于是，晨起。樹(shù)葉綠得發(fā)亮，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。??⑩我走進(jìn)小店時(shí)，老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個(gè)椅子坐下來(lái)等老人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾把旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)處的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子，也許是供客人等候時(shí)喝的、吃的。老人掃完了地，圍上圍裙，從不遠(yuǎn)處的架子上找出一本書(shū)，遞給我，面容和藹地看著我：“你找找看，喜歡哪個(gè)？”那上面滿滿的都是發(fā)型，種類繁多，看得我眼花繚亂?！跋驇煾?，我還以為你不干了呢！原來(lái)拜師學(xué)藝去了呀！”我和他開(kāi)起了玩笑。“哈哈！現(xiàn)在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于過(guò)去的榮譽(yù)，直到孩子們點(diǎn)醒我，我才意識(shí)到該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。于是，我放了幾個(gè)月假，去北京拜師學(xué)藝了?！闭f(shuō)完，他朝我微微一笑。???原來(lái)，那段時(shí)間，他真是學(xué)藝去了。C我頓時(shí)因?yàn)樽约旱恼`解，漲紅了臉。???我頂著一個(gè)嶄新的發(fā)型，心滿意足地離開(kāi)了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店，無(wú)不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類，也無(wú)不如我般滿意地離開(kāi)。老人望著一個(gè)個(gè)離去的背影，綻放出燦爛的笑容。???仍舊是那老店，老店不老。（1）短文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)用小標(biāo)題進(jìn)行概括。理發(fā)老土，聽(tīng)到不滿→→（2）隨著故事的發(fā)展，老人在“我”心中的形象也不斷發(fā)生變化。讀文中三處畫(huà)橫線的句子，體會(huì)老人在“我”心中的形象。A：；B：；C：。（3）第9自然段中“樹(shù)葉綠得發(fā)亮，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”一句是描寫(xiě)，作用是。（4）讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。??顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店，無(wú)不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類，也無(wú)不如我般滿意地離開(kāi)。（5）文章為什么以“老店不老”為題？聯(lián)系全文談一談。六．習(xí)作（共1小題）19．習(xí)作表達(dá)??享受，是一種人生態(tài)度。享受沉靜的閱讀，享受刺激的比賽，享受難忘的旅行，享受真摯的友情，享受有趣的課堂……用一顆享受的心去面對(duì)生活，美好將無(wú)處不在。請(qǐng)以“享受”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。??提示：選擇具體事例，表達(dá)真摯情感；不少于400字。參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．【答案】C【解答】A.有誤，分句間的停頓用分號(hào)；句子間的停頓用逗號(hào)。故“啟明星把黑暗送走”后用逗號(hào)?！皡s從不與朝霞爭(zhēng)輝”后用分號(hào)。B.有誤，句子間的停頓用逗號(hào)。故“冬之暖陽(yáng)”后用逗號(hào)。C.正確。D.有誤，句子間的停頓用逗號(hào)。故“時(shí)而歡笑、歌唱”后用逗號(hào)。故選：C。2．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.有誤，《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，以孩子的視角講述了一個(gè)充滿傷痛的故事。故選：D。3．【答案】B【解答】結(jié)合文段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞可知，這段話主要寫(xiě)了“語(yǔ)言任性”卻破壞了漢語(yǔ)的純潔。故選：B。4．【答案】A【解答】①“慈眉善目，說(shuō)起話來(lái)笑瞇瞇的。”說(shuō)明奶奶脾氣好，不符合勤勞。②“每天為全家人準(zhǔn)備可口的早餐。”從“每天”可以看出奶奶的勤勞。故材料符合題干要求。③“總是一邊看電視，一邊織毛衣?！睆摹翱偸恰薄耙贿叀薄耙贿叀笨梢钥闯瞿棠涕e不住。符合題干要求。④“吃得很少，總是吃我們剩下的?！笨闯瞿棠痰墓?jié)儉樸素的品質(zhì)，不能說(shuō)明勤勞。⑤“常常幫鄰居王奶奶種菜?！睆摹俺３！币辉~看出奶奶的勤勞。⑥“總是在家里想法設(shè)法找活干?！睆摹翱偸恰币辉~看出奶奶閑不住，勤勞能干。所以A項(xiàng)的②③⑤⑥符合要求。故選：A。5．【答案】B【解答】A、C、D正確。B．小說(shuō)《橋》中，老漢對(duì)小伙子的第一次“吼”，是以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，表現(xiàn)了老漢的大公無(wú)私。第二次“吼”，是以父親的身份，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。故選：B。6．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.有誤，“今乃掉尾而斗”的意思是：現(xiàn)在卻搖著尾巴在打斗。掉：搖著。故選：B。7．【答案】C【解答】A．B、D正確。C.有誤，“分號(hào)”用于句子中并列分句之間?！氨Ｗ×诉@黃土，我們才有這綠樹(shù)”“有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土”是兩個(gè)并列關(guān)系的分句，兩個(gè)句子中間不能用分號(hào)，兩個(gè)分句中間應(yīng)為分號(hào)。故選：C。8．【答案】A【解答】A.有誤，柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。B、C、D正確。故選：A。9．【答案】D【解答】A.有誤，毅力：堅(jiān)定持久，毫不動(dòng)搖的意志。故“毅立”的“立”錯(cuò)誤。B.有誤，自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。故“自做自受”的“做”錯(cuò)誤。C.有誤，鐵鍬：一種扁平長(zhǎng)方形半圓尖頭的適于用腳踩入地中翻土的構(gòu)形工具。故“鐵鍬”的“鍬”讀qiāo。D.正確。故選：D。10．【答案】D【解答】A.科班出身：比喻具有受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資歷。與語(yǔ)境相符。B.粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲，今多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。與語(yǔ)境相符。C.惟妙惟肖：形容刻畫(huà)或模仿得非常好，非常像。與語(yǔ)境相符。D.對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。與語(yǔ)境不相符。故選：D。二．填空題（共3小題）11．【答案】糟糕和藹瞬間抵御沮喪技高一籌擲制幟澎棚篷【解答】投擲：扔；擲。制度：要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。旗幟：旗子。抵御：抵抗；抵擋。沮喪：灰心失望。技高一籌：所具備的技能超越他人。故答案為：糟糕和藹瞬間抵御沮喪技高一籌擲制幟澎棚篷12．【答案】（1）九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片；（2）移舟泊煙渚日暮客愁新少小離家老大回鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰；（3）破琴絕弦不復(fù)鼓琴世無(wú)足復(fù)為鼓琴者高山流水；（4）祖宗疆土當(dāng)以死守不可以尺寸與人；（5）一碧千里并不茫茫給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花動(dòng)靜結(jié)合草原廣闊，羊群潔白或草原的美麗風(fēng)光。【解答】（1）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自劉禹錫《浪淘沙》；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自杜牧的《江南春》；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。（2）“移舟泊煙渚，日暮客愁新”出自孟浩然的《宿建德江》；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。（3）“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！毕癫?、鍾子期這樣的知音世間難覓，人們常用“高山流水”來(lái)形容。（4）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！背鲎岳罹V的《宋史李綱列傳上》。（5）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@段文字運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫(xiě)出了草原廣闊，羊群潔白或草原的美麗風(fēng)光。故答案為：（1）九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片；（2）移舟泊煙渚日暮客愁新少小離家老大回鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰；（3）破琴絕弦不復(fù)鼓琴世無(wú)足復(fù)為鼓琴者高山流水；（4）祖宗疆土當(dāng)以死守不可以尺寸與人；（5）一碧千里并不茫茫給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花動(dòng)靜結(jié)合草原廣闊，羊群潔白或草原的美麗風(fēng)光。13．【答案】（1）無(wú)邊光景一時(shí)新；（2）青山郭外斜；（3）一水護(hù)田將綠繞；（4）金沙水拍云崖暖；（5）稻花香里說(shuō)豐年；（6）驚嘆舒服久立四望低吟；（7）民魂是值得寶貴的他發(fā)揚(yáng)起來(lái)；（8）巍巍乎若太山湯湯乎若流水月光曲波濤洶涌的大海?！窘獯稹浚?）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自朱熹的《春日》，全詩(shī)為：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（2）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自孟浩然的《過(guò)故人莊》，全詩(shī)為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（3）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，全詩(shī)為：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（4）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（5）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（6）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自《草原》，原文：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（7）考查名言警句?！拔┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”出自魯迅的《學(xué)界的三魂》，“民魂”指的是民族精神。這句話強(qiáng)調(diào)了民族精神對(duì)于一個(gè)民族和國(guó)家的重要性，它是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。魯迅認(rèn)為民族精神是最寶貴的，只有繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，中國(guó)才有真進(jìn)步。（8）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、課文理解。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！对鹿馇分v述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了音樂(lè)家貝多芬的善良品格——對(duì)窮苦人的同情和熱愛(ài)，以及他豐富的想象力和卓越的才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。原文：她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。故答案為：（1）無(wú)邊光景一時(shí)新；（2）青山郭外斜；（3）一水護(hù)田將綠繞；（4）金沙水拍云崖暖；（5）稻花香里說(shuō)豐年；（6）驚嘆舒服久立四望低吟；（7）民魂是值得寶貴的他發(fā)揚(yáng)起來(lái)；（8）巍巍乎若太山湯湯乎若流水月光曲波濤洶涌的大海。三．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）14．【答案】花木成畦手自栽稻花香里說(shuō)豐年水村山郭酒旗風(fēng)白雨跳珠亂入船九曲黃河萬(wàn)里沙一碧千里而并不茫茫江清月近人萬(wàn)水千山只等閑破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【解答】“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，全詩(shī)為：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。①“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，全詩(shī)為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，全詩(shī)為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，全詩(shī)為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。出自《草原》，原文：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②“野曠天低樹(shù)，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全詩(shī)為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。故答案為：花木成畦手自栽稻花香里說(shuō)豐年水村山郭酒旗風(fēng)白雨跳珠亂入船九曲黃河萬(wàn)里沙一碧千里而并不茫茫江清月近人萬(wàn)水千山只等閑破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者四．文言文閱讀（共1小題）15．【答案】（1）C；（2）①競(jìng)搖；②B；（3）本題考查內(nèi)容的理解。由“見(jiàn)硯下素箋，有詩(shī)題云：‘西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金?！挥X(jué)失笑”句可知，蘇軾看到王安石的詩(shī)句時(shí)的表現(xiàn)是“不覺(jué)失笑”。結(jié)合“曰：‘此畫(huà)斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！幨啃Χ恢本淇芍?，杜處士笑的原因是聽(tīng)到了牧童正確的分析，肯定了牧童熟悉生活，對(duì)名畫(huà)批評(píng)得當(dāng)。牧童看到《斗牛圖》中的牛違背了生活現(xiàn)實(shí)，大笑，體現(xiàn)了一個(gè)孩子天真無(wú)邪、無(wú)所顧忌、天真未鑿的情態(tài)特點(diǎn)。（4）耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢織當(dāng)問(wèn)婢耕當(dāng)問(wèn)奴，是因?yàn)楦锏氖拢`最知道，織當(dāng)問(wèn)婢，是因?yàn)榭棽嫉氖?，婢女也是最知道。這則故事說(shuō)明的道理是：實(shí)踐出真知。【解答】（1）考查思維拓展。由杜處士對(duì)戴嵩《?！贰坝人鶒?ài)，錦囊玉軸，常以自隨”，會(huì)想到成語(yǔ)：愛(ài)不釋手。愛(ài)不釋手：意思是喜歡得舍不得放手。（2）考查字詞的理解。①“今乃掉尾而斗”的意思是：但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗。乃：競(jìng)。掉：搖。②考查內(nèi)容理解和分析。結(jié)合文段內(nèi)容可知，牧童敢斷定這幅畫(huà)畫(huà)錯(cuò)的原因是“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗”。這是因?yàn)槟镣瘡目陀^事實(shí)出發(fā)，有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“曰：‘此畫(huà)斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！幨啃Χ恢本淇芍?，杜處士笑的原因是聽(tīng)到了牧童正確的分析，肯定了牧童熟悉生活，對(duì)名畫(huà)批評(píng)得當(dāng)。牧童看到《斗牛圖》中的牛違背了生活現(xiàn)實(shí)，大笑，體現(xiàn)了一個(gè)孩子天真無(wú)邪、無(wú)所顧忌、天真未鑿的情態(tài)特點(diǎn)。（4）耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢耕當(dāng)問(wèn)奴，是因?yàn)楦锏氖?，奴隸最知道，織當(dāng)問(wèn)婢，是因?yàn)榭棽嫉氖拢九彩亲钪?。這則故事說(shuō)明的道理是：實(shí)踐出真知。故答案為：（1）C；（2）①競(jìng)搖；②B；（3）本題考查內(nèi)容的理解。由“見(jiàn)硯下素箋，有詩(shī)題云：‘西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金?！挥X(jué)失笑”句可知，蘇軾看到王安石的詩(shī)句時(shí)的表現(xiàn)是“不覺(jué)失笑”。結(jié)合“曰：‘此畫(huà)斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！幨啃Χ恢本淇芍?，杜處士笑的原因是聽(tīng)到了牧童正確的分析，肯定了牧童熟悉生活，對(duì)名畫(huà)批評(píng)得當(dāng)。牧童看到《斗牛圖》中的牛違背了生活現(xiàn)實(shí)，大笑，體現(xiàn)了一個(gè)孩子天真無(wú)邪、無(wú)所顧忌、天真未鑿的情態(tài)特點(diǎn)。（4）耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢織當(dāng)問(wèn)婢耕當(dāng)問(wèn)奴，是因?yàn)楦锏氖?，奴隸最知道，織當(dāng)問(wèn)婢，是因?yàn)榭棽嫉氖拢九彩亲钪?。這則故事說(shuō)明的道理是：實(shí)踐出真知。五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）16．【答案】（1）甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。（2）A；（3）D；（4）列數(shù)字考古人員發(fā)現(xiàn)的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富。【解答】（1）考查句子理解與賞析。“甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字?！笨芍鸢?。（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。A有誤，從“考古人員在發(fā)掘過(guò)程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了大量的刻字甲骨，這是殷墟自發(fā)掘以來(lái)收獲最大的一次，被譽(yù)為中國(guó)最早的‘圖書(shū)館’和‘檔案庫(kù)’”可知。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解、銜接排序。第四段講的是發(fā)掘甲骨文的過(guò)程，所以這句話應(yīng)該放在第四段結(jié)尾。故選D。（4）考查了對(duì)說(shuō)明方法的作用的理解。從“經(jīng)統(tǒng)計(jì)和研究，考古人員共發(fā)現(xiàn)刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，內(nèi)容極其豐富”可知，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了考古人員發(fā)現(xiàn)的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富。故答案為：（1）甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。（2）A；（3）D；（4）列數(shù)字考古人員發(fā)現(xiàn)的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富。17．【答案】（1）C；（2）①在文中指歡呼的聲音很大，都快把耳朵震聾了。②在文中指”我“隨意地把手伸進(jìn)罐子里。（3）20年前12月的一天下午3點(diǎn)新澤西州移民教區(qū)波多黎各家庭在抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)中不約而同地把“回鄉(xiāng)之旅”的機(jī)會(huì)讓給即將退休的沃爾特。（4）A；（5）幸運(yùn)受人愛(ài)戴；（6）因?yàn)槲譅柼?0年來(lái)勤奮工作，關(guān)愛(ài)工友，深受工友的愛(ài)戴，大家都希望沃爾特能回鄉(xiāng)探親，而回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)只有通過(guò)抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)才能獲得，所以大家都不約而同地在每張紙條上寫(xiě)了沃爾特的名字。從中感受到波多黎各人的善良和他們之間真誠(chéng)的友友誼?！窘獯稹浚?）考查了選詞填空。愛(ài)戴：熱愛(ài)而又衷心擁護(hù)。熱愛(ài)：熱烈地愛(ài)。形容愛(ài)的程度極深。熱鬧：（景象）繁盛活躍。喧鬧：聲音大而熱鬧。結(jié)合語(yǔ)境依次選擇“熱愛(ài)”“愛(ài)戴”“熱鬧”“喧鬧”。故選C。（2）考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。結(jié)合平時(shí)積累和上下文內(nèi)容理解即可。①震耳欲聾：在文中指歡呼的聲音很大，都快把耳朵震聾了。②漫不經(jīng)心：在文中指”我“隨意地把手伸進(jìn)罐子里。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的篩選能力。由“20年前，我還是一名修士，被派駐新澤西州”“每年12月，本教區(qū)的2000個(gè)波多黎各家庭總要聚會(huì)一次，每家拿出5美元，放到一個(gè)罐子里，再用一張紙條寫(xiě)上自家的姓名。然后，大家選出一個(gè)人蒙上眼睛，從那些紙條里抽出一張。被抽中的家庭就可以。用這筆錢(qián)回波多黎各探親，快快活活地過(guò)上兩個(gè)星期”“下午3點(diǎn)”“只見(jiàn)每張紙條上都以不同的筆跡寫(xiě)著同一個(gè)名字——沃爾特?詹森”等內(nèi)容可知，故事發(fā)生的時(shí)間是：20年前12月的一天下午3點(diǎn)；地點(diǎn)是：新澤西州移民教區(qū)；事件是：波多黎各家庭在抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)中不約而同地把“回鄉(xiāng)之旅”的機(jī)會(huì)讓給即將退休的沃爾特。（4）考查了對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解能力。第⑤段描寫(xiě)了波多黎各人的居住區(qū)是一個(gè)美麗的地方，暗示波多黎各人都渴望回鄉(xiāng)，襯托了人們把機(jī)會(huì)讓給沃爾特的善良品質(zhì)。故選A。（5）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。由“我被蒙上雙眼。被人領(lǐng)到一個(gè)大罐子旁。我把手伸進(jìn)去。抓到一大把紙條，最后只留一張?jiān)谑掷铩笨芍?，“我”第一次抓出的“一張紙條”上寫(xiě)齊沃爾特的名字，說(shuō)明沃爾特幸運(yùn)。由“漫不經(jīng)心地又把手伸進(jìn)那個(gè)罐子里，抓出一把紙條。只見(jiàn)每張紙條上都以不同的筆跡寫(xiě)著同一個(gè)名字——沃爾特?詹森”可知，第二次抓出的“一把紙條”上都寫(xiě)著沃爾特的名字，說(shuō)明沃爾特受人愛(ài)戴；（6）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。由“那一年是我來(lái)的頭一年，可沃爾特?詹森卻是最后一年了。他在罐頭公司干了40年，即將退休。過(guò)去的25年，他一直在工廠做領(lǐng)班。他熱愛(ài)和他一道工作的人們，大家也同樣愛(ài)戴他”“每年12月，本教區(qū)的2000個(gè)波多黎各家庭總要聚會(huì)一次，每家拿出5美元，放到一個(gè)罐子里，再用一張紙條寫(xiě)上自家的姓名。然后，大家選出一個(gè)人蒙上眼睛，從那些紙條里抽出一張。被抽中的家庭就可以。用這筆錢(qián)回波多黎各探親，快快活活地過(guò)上兩個(gè)星期”可知，大家都在紙條上都寫(xiě)了沃爾特的名字是因?yàn)槲譅柼?0年來(lái)勤奮工作，關(guān)愛(ài)工友，深受工友的愛(ài)戴，大家都希望沃爾特能回鄉(xiāng)探親，而回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)只有通過(guò)抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)才能獲得，所以大家都不約而同地在每張紙條上寫(xiě)了沃爾特的名字。從中感受到波多黎各人的善良和他們之間真誠(chéng)的友誼。故答案為：（1）C；（2）①在文中指歡呼的聲音很大，都快把耳朵震聾了。②在文中指”我“隨意地把手伸進(jìn)罐子里。（3）20年前12月的一天下午3點(diǎn)新澤西州移民教區(qū)波多黎各家庭在抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)中不約而同地把“回鄉(xiāng)之旅”的機(jī)會(huì)讓給即將退休的沃爾特。（4）A；（5）幸運(yùn)受人愛(ài)戴；（6）因?yàn)槲譅柼?0年來(lái)勤奮工作，關(guān)愛(ài)工友，深受工友的愛(ài)戴，大家都希望沃爾特能回鄉(xiāng)探親，而回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)只有通過(guò)抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)才能獲得，所以大家都不約而同地在每張紙條上寫(xiě)了沃爾特的名字。從中感受到波多黎各人的善良和他們之間真誠(chéng)的友誼。18．【答案】（1）赴京拜師學(xué)習(xí)重新開(kāi)張；（2）A.這是一位干凈整潔的老人；B.自尊心很強(qiáng)的老人；C.能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西；（3）表現(xiàn)了作者看到店又開(kāi)門(mén)了，很高興；（4）用反復(fù)的手法強(qiáng)調(diào)了老人年紀(jì)很大，卻依然能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展赴京拜師學(xué)習(xí)，能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷進(jìn)行改變。獲得大家的一致好評(píng)；（5）表層含義是指店內(nèi)布置發(fā)生了改變，變得很新潮，以及老師傅理的發(fā)型發(fā)生變化，發(fā)型設(shè)計(jì)多種多樣，從店內(nèi)布置到師傅手藝都能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，所以說(shuō)老店不老；深層含義是指老師傅年紀(jì)很大，卻依然能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展赴京拜師學(xué)習(xí)，老師傅的心不老，能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷進(jìn)行改變?！窘獯稹浚?）考查標(biāo)題的含義及作用。聯(lián)系全文可知，文章主要講了老師傅幫人理的發(fā)型受到年輕人的嫌棄，于是老人赴京拜師學(xué)習(xí)，回來(lái)后重新開(kāi)張，受到大家一致好評(píng)的故事。（2）體會(huì)句子理解與賞析、形象分析。A.“他的腰上系著青藍(lán)圍裙，頭發(fā)擦的锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布在頭頂”這是對(duì)老人的外貌描寫(xiě)，從中我們看到了一位干凈整潔的老人。B.“我擔(dān)憂地望著老人”是我的心理描寫(xiě)。從中能看到這是一位自尊心很強(qiáng)的老人。C.從中可知老師傅能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西。（3）考查描寫(xiě)手法。從“風(fēng)、葉子、鳥(niǎo)兒”可知是景物描寫(xiě)。人的感受不同，景物也會(huì)隨之變化，這里隨著人物心情不好和好景物也發(fā)生變化。（4）考查句子理解與賞析。用反復(fù)的手法強(qiáng)調(diào)了老人年紀(jì)很大，卻依然能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展赴京拜師學(xué)習(xí)，能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷進(jìn)行改變。獲得大家的一致好評(píng)。（5）考查內(nèi)容理解與概括、開(kāi)放探究。對(duì)“老店不老”的理解可以從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來(lái)作答。表層含義是指店內(nèi)布置發(fā)生了改變，變得很新潮，以及老師傅理的發(fā)型發(fā)生變化，發(fā)型設(shè)計(jì)多種多樣，從店內(nèi)布置到師傅手藝都能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，所以說(shuō)老店不老；深層含義是指老師傅年紀(jì)很大，卻依然能夠順應(yīng)