2024年中考押題預(yù)測(cè)卷（湖北卷）-語(yǔ)文（考試版）A3

絕密★啟用前2024年中考押題預(yù)測(cè)卷01【湖北卷】語(yǔ)文(本試題卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘)★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用(20分)班級(jí)開(kāi)展以“陪伴”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，小雨和小雯特邀你參與。1.(2分)小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開(kāi)始，請(qǐng)你選出下面語(yǔ)句朗讀處理不合適的一項(xiàng)（）A.朗讀要讀準(zhǔn)字音，小雨這樣讀加點(diǎn)的字：當(dāng)你沐?。▂ù）后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰（yīn），走到做禱（dǎo）告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。B.小雨想展示“我”無(wú)比悔恨的心情，他這樣處理重音：看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。C.小雨想表現(xiàn)“我”矛盾的心理，他這樣處理語(yǔ)調(diào)(“↗”“↘”“→”分別表示語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)、下降和延長(zhǎng))：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所↘，終→不愿意↗。D.小雨希望讀出詩(shī)人對(duì)幸福自由生活的向往以及對(duì)這種幸福生活必將到來(lái)的堅(jiān)信不疑，他這樣處理節(jié)奏：那隔著河的/牛郎織女，/定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。/我想/他們此刻，/定然在/天街/閑游。2.(2分)陪伴讓人不再孤單。小雯寫(xiě)了個(gè)“單”字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)。A.金□脫殼B.雞毛□子C.□精竭慮D.□食壺漿3.(2分)人們常用“魚(yú)水之交”來(lái)形容劉備與諸葛亮之間的親密關(guān)系。小雨看到南陽(yáng)臥龍崗武侯祠有一副楹聯(lián)，覺(jué)得聯(lián)中兩個(gè)詞“啟”和“佐”值得反復(fù)吟詠。請(qǐng)你將這兩個(gè)詞還原到楹聯(lián)中。上聯(lián)：縱論三分天下，審勢(shì)畫(huà)策□先主下聯(lián)：長(zhǎng)懷一統(tǒng)江山，輔國(guó)連治□后人4.(3分)在下面橫線處續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前后文構(gòu)成一組排比句。陪伴，如春風(fēng)拂面，輕柔而溫暖；，；，；如冬雪紛飛，純凈而靜謐。它用不離不棄的堅(jiān)守，詮釋了什么是情深意長(zhǎng)；它用始終如一的相隨，演繹了什么是風(fēng)雨同舟。陪伴，是生命中最美的風(fēng)景，是心靈深處最真的情愫。5.（3分）下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白②它無(wú)情地檢驗(yàn)愛(ài)情，兇狠地喜新厭舊③陪伴是最好的愛(ài)④時(shí)間是世界上最溫柔的洪水猛獸⑤愛(ài)一個(gè)人不是誰(shuí)說(shuō)了算，而是能不能一世相伴⑥可以抵世間所有的堅(jiān)硬，溫暖生命所有的歲月⑦的確，世上最好的愛(ài)，是陪伴A.①②④⑤⑥⑦③B.②①⑦⑥④⑤③C.③⑥①⑦④②⑤D.⑦②⑥③①④⑤6.(8分)小雯以“陪伴”為主題輯錄了一組古詩(shī)詞。請(qǐng)你將相應(yīng)的句子填到橫線上。漫長(zhǎng)的人生旅途中，陪伴總是我們最寶貴的財(cái)富?！阿伲煅娜舯揉彙保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚?，只要有陪伴在，即便身處天涯海角，我們也能感受到彼此的存在；“②，雪上空留馬行處”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），即使陪伴的身影漸行漸漸遠(yuǎn)，那份情感依然如同雪地上的馬蹄印，深深烙印在心中；“我寄愁心與明月，③”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），陪伴讓我們?cè)诒舜说男闹?，留下永恒的印記；“揮手自茲去，④”（李白《送友人》），盡管離別之際心有不舍，但那份陪伴的記憶卻如同馬兒的嘶鳴，久久回蕩在心間；“春蠶到死絲方盡，⑤”（李商隱《無(wú)題》），陪伴亦是無(wú)私的付出，直到生命的盡頭；“但愿人長(zhǎng)久，⑥”（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》），即便相隔千里，我們依然可以通過(guò)明月寄托思念，分享陪伴的溫暖；“⑦，吹笛到天明”（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》），陪伴如同那悠揚(yáng)的笛聲，陪伴我們度過(guò)每一個(gè)寧?kù)o的夜晚；“落紅不是無(wú)情物，⑧”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），陪伴也是生命中不可或缺的力量，讓我們?cè)诒舜说呐惆橹胁粩喑砷L(zhǎng)。二、閱讀與鑒賞(45分)（一）閱讀下面宋詞，完成7、8題。（4分）滿江紅·山居即事①辛棄疾幾個(gè)輕鷗，來(lái)點(diǎn)破、一泓澄綠。更何處、一雙鸂鶒②，故來(lái)爭(zhēng)浴。細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。有飛泉、日日供明珠，三千斛③。春雨滿，秧新谷。閑日永，眠黃犢?？丛七B麥壟，雪堆蠶簇。若要足時(shí)今足矣，以為未足何時(shí)足。被野老、相扶入東園，枇杷熟。【注】①本詞是作者山居生活的真實(shí)寫(xiě)照，寫(xiě)于慶元三年（1197）閑居鉛山時(shí)。②鸂鶒（xīchì），水鳥(niǎo)，又名水鴛鴦。③斛（hú），古代以十斗為一斛，后又改為五斗。7.（2分）詞的上闋和下闕分別描寫(xiě)了什么景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8.（2分）本詞下片和陸游詩(shī)《游山西村》在情感上有不少相似處，請(qǐng)簡(jiǎn)述。（二）閱讀下面文言文，完成9～14題。（14分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】百里奚之未遇時(shí)也，亡虢①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公③，三日，請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑（A）？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也：讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣：彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑（B）？”繆公遂用之。謀無(wú)不當(dāng)舉必有功非加賢也。使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名（C）。今焉知世之無(wú)百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不務(wù)博也。（選自《呂氏春秋·慎人》）【注釋】①亡虢（guó）：當(dāng)為“亡虞”，指從虞國(guó)出逃。②傳鬻（yù）：轉(zhuǎn)賣(mài)。③繆公：秦穆公。9.（4分）請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。方法提示詞語(yǔ)解釋結(jié)合字形推測(cè)愿陛下親之信之①區(qū)分古今異義痛恨于桓、靈也②遷移課內(nèi)字詞公孫枝得而說(shuō)之③聯(lián)系常見(jiàn)成語(yǔ)境內(nèi)將服④10.(2分)請(qǐng)將“哉”“矣”“乎”還原到文中括號(hào)內(nèi)。A.()B.()C.()11.(2分)請(qǐng)為乙文中畫(huà)波浪線的句子斷句(用“/”標(biāo)示，限兩處)。謀無(wú)不當(dāng)舉必有功非加賢也12.(2分)請(qǐng)翻譯甲文中畫(huà)橫線的句子。親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。13.（2分）【甲】【乙】?jī)晌南嗤挠萌酥鲝埵鞘裁?？（?qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括）14.（2分）你從【乙】文公孫枝的言語(yǔ)中，可以看出他是個(gè)怎樣的人？（三）閱讀下面文章，完成15～17題。（7分）讓青春在書(shū)香中綻放①閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中，習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)。青少年作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣，為成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，讀書(shū)是培育心智、鍛造本領(lǐng)的重要方式。身處信息時(shí)代，知識(shí)更新迭代速度不斷加快，人們需要掌握的技能不斷增多，讀書(shū)學(xué)習(xí)的緊迫性更加凸顯。廣大青少年要形成愛(ài)讀書(shū)的自覺(jué)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，以過(guò)硬本領(lǐng)成就精彩人生。③愛(ài)讀書(shū)必須讀好書(shū)。做到開(kāi)卷有益，要重視閱讀名篇佳作，汲取真知灼見(jiàn)。經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的經(jīng)典書(shū)籍，能點(diǎn)亮智慧之光，引領(lǐng)人生之路，讓人受益終生。何謂好書(shū)？好書(shū)是有品質(zhì)的書(shū)，在各自領(lǐng)域?qū)I(yè)可靠，言之有物、言之有理；好書(shū)是有內(nèi)涵的書(shū)，不僅能增知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)聞，而且有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質(zhì)；好書(shū)是適合自己的書(shū)，能針對(duì)不同年齡階段、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)，提供恰如其分的知識(shí)養(yǎng)分，讓學(xué)習(xí)事半功倍。對(duì)于青少年而言，如何挑選好書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要練就一雙“慧眼”，避免浪費(fèi)光陰。④讀書(shū)是青少年的必備功課。做好這門(mén)功課不僅要有明確目標(biāo)，還需要掌握有效方法，做到善讀書(shū)。其一，“讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)?！弊x書(shū)不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進(jìn)。其二，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊x書(shū)是一個(gè)不斷思考、提升認(rèn)知的過(guò)程，要堅(jiān)持閱讀與思考相結(jié)合，通過(guò)動(dòng)腦將書(shū)本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。其三，“知者行之始，行者知之成?！睂W(xué)到的知識(shí)最終要運(yùn)用于實(shí)踐，要堅(jiān)持閱讀和實(shí)踐相統(tǒng)一，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，把書(shū)本所學(xué)用于解決問(wèn)題。⑤為青少年讀書(shū)創(chuàng)造良好的環(huán)境，需要全社會(huì)共同努力。黨的十八大以來(lái)，全民閱讀逐步升溫，“書(shū)香中國(guó)”引領(lǐng)風(fēng)尚，一系列優(yōu)秀出版物相繼推出，尤其是針對(duì)青少年群體開(kāi)設(shè)的讀書(shū)會(huì)、大講堂等活動(dòng)，引導(dǎo)更多年輕人將讀書(shū)作為生活方式。下一步，應(yīng)推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新教育方法、學(xué)習(xí)形式，搭建更好閱讀平臺(tái)；號(hào)召家庭更好營(yíng)造閱讀氛圍，打造書(shū)香之家；鼓勵(lì)社會(huì)各界積極參與，提升閱讀活動(dòng)的感召力、吸引力和影響力。更好滿足閱讀需求，提供更多讀書(shū)指導(dǎo)，才能為青少年鋪就讀書(shū)成才的大道。⑥數(shù)字時(shí)代，讀電子書(shū)、聽(tīng)有聲書(shū)成為新的閱讀風(fēng)尚。對(duì)于青少年而言，書(shū)的載體在變，閱讀形式在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化，需要一點(diǎn)一滴積累，需要用心用情投入。讓濃濃書(shū)香引領(lǐng)更多年輕人愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，更多幼小樹(shù)苗必將在知識(shí)的澆灌下成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，不負(fù)青春韶華，不負(fù)時(shí)代期許。（選自2023年第1期《初中生必讀》）15.（2分）第②段中加點(diǎn)的“拔節(jié)孕穩(wěn)期”，有怎樣的表達(dá)效果？小紙條：“拔節(jié)孕穩(wěn)期”是禾谷類作物從起身拔節(jié)開(kāi)始至抽穗開(kāi)花前這一階段，亦稱營(yíng)養(yǎng)與生殖生長(zhǎng)并進(jìn)期，是作物生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，也是決定結(jié)實(shí)粒數(shù)多少的關(guān)鍵時(shí)期。16.（2分）本文第②③段順序能否調(diào)換？請(qǐng)闡明理由。17.（3分）第⑥段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（四）閱讀下面文章，完成18～22題。（12分）父親頭上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場(chǎng)雪——我就是在那個(gè)下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就這樣，在漫天的雪花中，我開(kāi)始了與父親的故事。②那時(shí)，父親在村小教書(shū)，收入微薄。一家人住在學(xué)校的一間簡(jiǎn)陋的安置房里。單憑父親的收入是根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買(mǎi)來(lái)。父親每到年關(guān)便開(kāi)始發(fā)愁，可是，他一個(gè)師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會(huì)。于是，在快過(guò)年的時(shí)候，他想到了賣(mài)春聯(lián)。③父親開(kāi)始在學(xué)校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買(mǎi)來(lái)紅紙，用刀裁好，然后便開(kāi)始寫(xiě)了。因?yàn)榘滋煲ベu(mài)春聯(lián)，所以他只能晚上寫(xiě)。他經(jīng)常寫(xiě)到半夜，就在那間屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，就會(huì)看見(jiàn)凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。④天氣晴好時(shí)，父親去集市擺攤賣(mài)春聯(lián)；如果碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯?？墒?，他總不能因?yàn)閴奶鞖饩驮谖葑永锖纳弦惶臁Ｓ谑?，父親找來(lái)蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個(gè)村子一個(gè)村子地去賣(mài)。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個(gè)村子到另一個(gè)村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風(fēng)寒站在門(mén)外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說(shuō)：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了?！备赣H笑著回應(yīng)：“那我給你變個(gè)魔術(shù)，馬上變成黑頭發(fā)?！彼妹砼牡纛^上的雪，頭發(fā)也從花白變成濕潤(rùn)的黑色。⑥剛上學(xué)的那個(gè)暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會(huì)兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個(gè)辦法。父親會(huì)在午休的時(shí)候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢(qián)。我剛上一年級(jí)，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是賺零花錢(qián)的最好方式。⑦那時(shí)父親才30來(lái)歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財(cái)之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來(lái)。有時(shí)候，我看見(jiàn)一茬頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我找到拔白發(fā)的竅門(mén)，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來(lái)最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來(lái)最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。⑧后來(lái)上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，我們之間的交流也變少了。⑨一個(gè)下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來(lái)學(xué)校接我。因?yàn)槌煽?jī)不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘，并說(shuō)：“你別擋住我的視線，下雪天路滑?！蔽易谲嚨暮笞?，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風(fēng)雪中頭發(fā)開(kāi)滿白色的花。我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風(fēng)霜永遠(yuǎn)地留在了他的頭上。⑩如今，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用為了讓我不亂跑，想出拔白發(fā)的法子，更不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)不好，在一場(chǎng)大雪中那樣沉默。但他還是會(huì)像以前一樣，上完課后小跑回家，在門(mén)口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來(lái)拍拍上面的雪?？墒悄前装l(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。那些雪花再也拍打不掉，那些風(fēng)霜成了他生命中的一部分。?可每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會(huì)下一場(chǎng)雪。（《讀者訂閱》2023年17期）18.（4分）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。時(shí)間關(guān)于白頭發(fā)的情節(jié)“我”的感受快過(guò)年的時(shí)候②好玩、有趣剛上學(xué)的那個(gè)暑假有時(shí)候，我會(huì)將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。③①我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風(fēng)霜永遠(yuǎn)地留在了他的頭上。難過(guò)、心疼如今那些雪花再也拍打不掉，那些風(fēng)霜成了他生命中的一部分。④19.（2分）品讀下列句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。20.（2分）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾“可每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會(huì)下一場(chǎng)雪”這句話的理解？21.（2分）選文②③段看起來(lái)與標(biāo)題“父親頭上的雪”關(guān)系不大，可否刪掉？為什么？22.（2分）關(guān)于本文的標(biāo)題“父親頭上的雪”，小雨和小雯產(chǎn)生了分歧。小雨覺(jué)得標(biāo)題可以改為“父親的白發(fā)”，小雯還是覺(jué)得“父親頭上的雪”更好，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)出理由。（五）閱讀下面名著選段，完成23～25題。（8分）暴雨中拉車祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉，他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺(jué)得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（節(jié)選自《駱駝祥子》）周進(jìn)撞號(hào)板周進(jìn)無(wú)事閑著，街上走走，看見(jiàn)紛紛的工匠都說(shuō)是修理貢院。周進(jìn)跟到貢院門(mén)口，想挨進(jìn)去看，被看門(mén)的大鞭子打了出來(lái)。晚間向姊夫說(shuō)，要去看看。金有余只得用了幾個(gè)小錢(qián)，一伙客人也都同了去看；又央及行主人領(lǐng)著。到了龍門(mén)下，行主人指道：“周客人，這是相公們進(jìn)的門(mén)了?！边M(jìn)去兩邊號(hào)房門(mén)，行主人指道：“這是天字號(hào)了，你自進(jìn)去看看?！敝苓M(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺得齊齊整整，不覺(jué)眼睛里一陣酸酸的，長(zhǎng)嘆一聲，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。（節(jié)選自《儒林外史》）23.（4分）命運(yùn)理一理《駱駝祥子》中老舍用三起三落刻畫(huà)了祥子悲劇的一生，吳敬梓用四次升遷表現(xiàn)周進(jìn)的一生。請(qǐng)你填一填。祥子：一起：①一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。二起：賣(mài)了駱駝拼命拉車，省吃儉用攢錢(qián)買(mǎi)新車。二落：②三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車。三落：置辦虎妞喪事又賣(mài)掉了車。周進(jìn)：多年科考不中，后在他的姊夫金有余及幾個(gè)買(mǎi)賣(mài)人的的幫助下，捐了二百兩銀子，后又參加科考，中了③，升為御史，一路升到學(xué)道，最后做到了④。24.（2分）人物評(píng)一評(píng)祥子，善良淳樸，熱愛(ài)勞動(dòng)。對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精種，但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣(mài)人命。他的愿望一次又一次地被這個(gè)黑暗的社會(huì)所打破。周進(jìn)，。25.（2分）主旨