非遺校園傳承主題展示活動方案例文（5篇）

非遺校園傳承主題展示活動方案例文在我國，傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著豐富的歷史、文化和民族智慧，是人類文明多樣性的重要標(biāo)志。為進(jìn)一步弘揚和傳承這一寶貴財富，學(xué)校特制定____年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承主題展示活動方案如下：一、活動宗旨本活動旨在深入挖掘和展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)校園文化建設(shè)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。二、活動目標(biāo)1.增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，提升文化自信和民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化的認(rèn)知能力和創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力。3.加強(qiáng)師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的參與和互動，推動校園文化的繁榮發(fā)展。三、活動內(nèi)容1.展覽展示a.各班級選取具有代表性的傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目進(jìn)行展示，涵蓋手工藝品、傳統(tǒng)戲曲、音樂舞蹈、節(jié)慶活動等，展現(xiàn)創(chuàng)新與個性化特色。b.展示區(qū)域配備導(dǎo)覽員，向觀眾介紹展示內(nèi)容，提供相關(guān)資料和書籍。2.互動體驗區(qū)a.設(shè)立傳統(tǒng)手工藝制作區(qū)，邀請專業(yè)老師現(xiàn)場演示，學(xué)生可參與制作，感受傳統(tǒng)工藝的魅力。b.設(shè)立傳統(tǒng)音樂舞蹈體驗區(qū)，專業(yè)老師現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生可學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈和樂器演奏。c.設(shè)立傳統(tǒng)游戲體驗區(qū)，師生共同參與，增強(qiáng)互動與體驗。3.表演活動a.舉辦校園傳統(tǒng)音樂舞蹈表演，展示學(xué)生和文化社團(tuán)的才藝及對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解。b.邀請專業(yè)戲曲演員進(jìn)行傳統(tǒng)戲曲表演，讓學(xué)生近距離感受傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的魅力。4.學(xué)術(shù)講座邀請專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)研討，介紹傳統(tǒng)文化的背景、價值和傳承方式，提升學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。5.比賽活動a.舉辦非遺知識競賽，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣。b.舉辦傳統(tǒng)手工藝品制作和舞蹈比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和傳承意識。四、活動方案1.時間：活動貫穿一個學(xué)期，每周安排一小時展示和體驗活動，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和表演。2.地點：校園文化廣場，為各班級設(shè)立展示區(qū)域，互動體驗區(qū)和表演舞臺設(shè)在廣場中央。3.參與者：全校師生，邀請校外專家學(xué)者和藝術(shù)家參與。4.資金：通過學(xué)校經(jīng)費及相關(guān)部門贊助支持活動的組織和實施。五、預(yù)期效果1.提升學(xué)生對傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。2.培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。3.加強(qiáng)師生之間的交流與合作，推動校園文化建設(shè)。4.增強(qiáng)學(xué)校對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承意識。六、活動總結(jié)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是一項長期任務(wù)，通過本次校園傳承主題展示活動，將有助于學(xué)生深入了解和參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承工作，培養(yǎng)文化自信和創(chuàng)新能力，為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。非遺校園傳承主題展示活動方案例文（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承展示活動實施方案一、活動背景解讀在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承顯得尤為迫切。我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）作為文化傳承的重要載體，承載著豐富的歷史、文化、技藝和民俗價值。非遺文化在現(xiàn)代社會中面臨著逐漸被邊緣化和遺忘的風(fēng)險。為激發(fā)青少年對非遺文化的興趣，增強(qiáng)文化自信，舉辦校園非遺傳承主題展示活動顯得尤為重要。二、活動目標(biāo)設(shè)定1.增進(jìn)青少年對非遺文化知識的了解和興趣；2.強(qiáng)化青少年對傳統(tǒng)文化傳承的使命感和責(zé)任感；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合實踐能力；4.構(gòu)建校園特色鮮明的非遺文化傳承平臺。三、活動內(nèi)容設(shè)計1.主題展覽：根據(jù)不同非遺項目的特點，系統(tǒng)展示其歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、技藝特色及傳承現(xiàn)狀。通過圖文并茂的展板、實物展示、多媒體視頻等形式，使學(xué)生直觀感受非遺文化的魅力。2.制作體驗：在展覽現(xiàn)場設(shè)立互動制作區(qū)，邀請非遺傳承人現(xiàn)場演示技藝，并指導(dǎo)學(xué)生參與制作，增強(qiáng)學(xué)生對手工藝的理解和興趣。3.文藝表演：組織各地非遺傳承人和學(xué)校文藝團(tuán)隊進(jìn)行現(xiàn)場演出，涵蓋音樂、舞蹈、戲曲等多種藝術(shù)形式，讓學(xué)生親身體驗非遺藝術(shù)的魅力。4.學(xué)術(shù)講座：邀請非遺研究專家和文化傳承人進(jìn)行專題講座和座談，探討非遺保護(hù)與傳承的路徑，激發(fā)學(xué)生的思考和研究興趣。5.創(chuàng)意作品展示：鼓勵學(xué)生結(jié)合非遺元素進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，展示其創(chuàng)新能力和想象力，并通過評選、展覽等形式予以表彰。6.主題論文征集：開展非遺主題論文征文活動，引導(dǎo)學(xué)生深入探究非遺文化，培養(yǎng)其學(xué)術(shù)研究能力。7.產(chǎn)品展銷：邀請非遺傳承人和工藝師傅展示并銷售非遺產(chǎn)品，讓學(xué)生了解非遺的商業(yè)價值，促進(jìn)非遺的可持續(xù)發(fā)展。四、活動實施安排1.準(zhǔn)備階段：明確活動主題，規(guī)劃活動內(nèi)容和形式，選定活動地點和時間，邀請專家學(xué)者和傳承人參與，并協(xié)調(diào)相關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校資源。2.宣傳階段：通過校園廣播、海報、網(wǎng)站等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳，確保學(xué)生和家長充分了解活動內(nèi)容，積極參與。3.實施階段：按照預(yù)定計劃，有序開展主題展覽、制作體驗、文藝表演、學(xué)術(shù)講座、創(chuàng)意作品展示、主題論文征集和產(chǎn)品展銷等環(huán)節(jié)。4.總結(jié)評估：活動結(jié)束后，對參與人數(shù)、反饋滿意度、專家評估等方面進(jìn)行全面總結(jié)和評估，提出改進(jìn)措施，為未來活動提供借鑒。五、活動保障措施1.經(jīng)費保障：通過學(xué)校經(jīng)費、企業(yè)贊助及社會捐助等多渠道籌集活動資金，確保活動順利進(jìn)行。2.人員保障：組建由校方工作人員、文化部門人員、非遺傳承人和志愿者組成的工作團(tuán)隊，明確分工，確?；顒痈咝?zhí)行。3.物資保障：提前準(zhǔn)備活動所需的展示器材、制作工具、演出設(shè)備等，確保物資充足、安全、有序。六、活動效果評估1.參與度評估：統(tǒng)計參與活動的學(xué)生及其他人員數(shù)量，分析活動的吸引力和覆蓋面。2.反饋收集：通過問卷調(diào)查等方式收集學(xué)生和家長的反饋意見，了解活動效果和改進(jìn)空間。3.專業(yè)評估：邀請專家對活動進(jìn)行專業(yè)評估，從專業(yè)角度評價活動的成效和質(zhì)量。4.經(jīng)驗總結(jié)：總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗和不足之處，提出改進(jìn)建議，為后續(xù)活動提供參考。七、活動預(yù)期成果1.提升學(xué)生對非遺文化的認(rèn)識和興趣，增強(qiáng)文化傳承的責(zé)任意識；2.促進(jìn)非遺技藝的傳承和發(fā)展，形成校園文化傳承的特色品牌；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；4.加強(qiáng)學(xué)校與文化部門、非遺傳承人之間的合作，推動非遺文化的傳承和發(fā)展。總結(jié)：通過本活動方案的實施，預(yù)期能夠有效激發(fā)青少年對非遺文化的興趣，增強(qiáng)其文化自信，同時提升學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，為我國非遺文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。期待活動的順利進(jìn)行，取得圓滿成效。非遺校園傳承主題展示活動方案例文（三）在我國社會持續(xù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)繁榮的大背景下，傳統(tǒng)文化逐漸面臨被現(xiàn)代生活節(jié)奏所邊緣化的挑戰(zhàn)。為深入挖掘和傳承寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，激發(fā)年輕一代對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，提升他們的文化自信，我國計劃于____年舉辦一場以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承為主題的展示活動。以下是活動的具體規(guī)劃：一、活動宗旨本次活動的核心宗旨包括：1.激發(fā)青少年對非遺文化的興趣，引導(dǎo)他們積極參與傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。2.增強(qiáng)青少年的文化自信心，通過深入了解和學(xué)習(xí)，讓他們更加尊重和自豪自己的文化傳統(tǒng)。3.搭建一個展示平臺，為非遺傳承者和潛在傳承者提供展現(xiàn)才能和成果的舞臺，推動非遺的持續(xù)傳承。二、活動內(nèi)容活動將包括以下幾個主要內(nèi)容：1.展覽展示：在校園內(nèi)設(shè)立專門的展覽館，展出優(yōu)秀的非遺項目和傳承者的作品，包括項目的歷史、傳承過程以及傳承者的故事。2.非遺體驗：設(shè)立多種非遺體驗區(qū)，讓參與者親自體驗如中國結(jié)編織、剪紙制作、陶藝捏塑等非遺技藝，增強(qiáng)互動性和體驗感。3.傳統(tǒng)技藝表演：邀請非遺傳承者進(jìn)行京劇、蠟染、刺繡等傳統(tǒng)技藝的表演，展示其獨特的藝術(shù)魅力。4.非遺講座：邀請非遺專家和傳承者舉辦講座，介紹非遺項目的歷史背景、特色及其傳承現(xiàn)狀，分享傳承經(jīng)驗。5.非遺比賽：組織非遺技藝比賽，鼓勵學(xué)生參與傳統(tǒng)技藝的學(xué)習(xí)和傳承，進(jìn)一步激發(fā)他們對非遺文化的興趣。三、活動策劃與組織為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，將采取以下措施：1.確定活動時間和地點，選擇適宜的時間和校園內(nèi)合適的場地。2.成立活動策劃團(tuán)隊，包括負(fù)責(zé)人、宣傳員、場地組織者等，視情況招募志愿者加入。3.聯(lián)系非遺傳承者和專家，邀請他們參與活動，進(jìn)行展覽、講座和表演。4.通過校園媒體、社交媒體等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳。5.分工合作，確保活動順利進(jìn)行，保障參與者的安全和活動效果。四、活動效果評估活動結(jié)束后，將通過問卷調(diào)查、參與者反饋等方式進(jìn)行效果評估，以了解學(xué)生對非遺的理解和認(rèn)知程度，以及他們對活動的滿意度。根據(jù)評估結(jié)果，制定后續(xù)的傳承計劃和活動，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，加強(qiáng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。五、活動預(yù)算預(yù)計活動總預(yù)算為____元，具體分配如下：1.場地費用：____元。2.物資采購：____元。3.講座和表演費用：____元。4.宣傳費用：____元。5.活動管理費用：____元。六、活動推進(jìn)時間表1.活動策劃和組織準(zhǔn)備階段：____年____月-____年____月。2.宣傳和邀請非遺傳承者：____年____月-____年____月。3.活動執(zhí)行和管理：____年____月-____年____月。4.活動效果評估和后續(xù)策劃：____年____月-____年____月。七、活動風(fēng)險控制為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，將采取以下措施：1.制定安全管理規(guī)范，確保活動現(xiàn)場的安全和秩序。2.合理控制預(yù)算，積極尋求籌款和贊助支持。3.加強(qiáng)宣傳工作，提高學(xué)生和教師的參與度。通過上述措施，我們期望能夠有效推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承工作，增強(qiáng)青少年對傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。非遺校園傳承主題展示活動方案例文（四）題目：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承展示活動實施方案一、活動宗旨非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心組成部分，承載著深厚的文化底蘊和歷史價值。校園作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的主陣地，肩負(fù)著傳承和弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要責(zé)任。為此，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承主題展示活動，旨在激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，增進(jìn)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識，推動非遺項目的傳承與發(fā)展。二、活動目的1.增強(qiáng)學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛，提升他們的文化素養(yǎng)和審美鑒賞能力。2.深化學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。3.構(gòu)建展示平臺，展現(xiàn)學(xué)生非遺傳承成果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。4.促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、非遺傳承人之間的合作交流，共同推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。三、活動內(nèi)容1.非遺展覽：邀請非遺傳承人入校舉辦展覽，展示不同地區(qū)的非遺項目和技藝，結(jié)合專業(yè)講解，讓學(xué)生深入了解非遺的歷史、特色和價值。2.實踐體驗：組織學(xué)生參與非遺技藝的實踐操作，如染色、剪紙、陶藝等，通過親身體驗，增強(qiáng)對非遺技藝的理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。3.傳統(tǒng)藝術(shù)演出：邀請校內(nèi)外非遺傳承人進(jìn)行舞蹈、曲藝、戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)演出，展現(xiàn)非遺項目的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。4.主題講座：邀請專家學(xué)者舉辦非遺主題講座，分享非遺的保護(hù)與傳承經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非遺文化，思考如何在現(xiàn)代生活中融入非遺元素。5.創(chuàng)意設(shè)計大賽：組織學(xué)生參與以非遺為主題的創(chuàng)意設(shè)計大賽，鼓勵將非遺元素融入作品，以創(chuàng)新的方式傳承和展示非遺文化，展現(xiàn)學(xué)生的才華和創(chuàng)造力。四、活動流程1.前期籌備：確定活動時間、地點，并與非遺傳承人、專家學(xué)者溝通協(xié)調(diào)。2.宣傳推廣：通過校園廣播、宣傳欄、海報等形式進(jìn)行活動宣傳，吸引學(xué)生參與。3.展覽活動：安排特定時間進(jìn)行非遺展覽，讓學(xué)生參觀并了解各類非遺項目。4.實踐體驗：設(shè)置實踐體驗區(qū)，提供多種非遺技藝的體驗機(jī)會，為期兩天。5.傳統(tǒng)藝術(shù)演出：安排非遺傳承人進(jìn)行藝術(shù)表演，為期一天。6.主題講座：邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座，介紹非遺的價值和保護(hù)傳承經(jīng)驗。7.創(chuàng)意設(shè)計大賽：公布比賽主題和要求，組織學(xué)生參賽，并進(jìn)行評審和頒獎。五、活動評估與總結(jié)1.制定評估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動目標(biāo)，設(shè)定評估指標(biāo)，如學(xué)生參與度、滿意度、社會效益等。2.評估方式：采用問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀察、專家評審等手段進(jìn)行評估。3.總結(jié)反饋：通過評估結(jié)果，總結(jié)活動亮點與不足，為未來非遺傳承活動提供參考。六、活動保障1.獲取校方支持：確保校方的配合，提供必要的場地、人力和物資支持。2.非遺傳承人參與：邀請非遺傳承人參與活動，并為其提供差旅和餐飲補(bǔ)貼。3.專家學(xué)者支持：邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座，并提供相應(yīng)的餐飲和資料費用。4.學(xué)生參與：組織學(xué)生參與活動，提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保學(xué)生的積極參與和收獲。七、活動效果與影響1.提升學(xué)生對非遺的認(rèn)知水平，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。3.加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、非遺傳承人的合作，縮小學(xué)校與社會之間的距離。4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)他們的民族精神和傳統(tǒng)文化傳承意識。5.營造校園內(nèi)外持續(xù)的非遺傳承氛圍，推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承事業(yè)的發(fā)展。本方案詳細(xì)闡述了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承展示活動的內(nèi)容與流程，期望對推動我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展產(chǎn)生積極影響。非遺校園傳承主題展示活動方案例文（五）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著人類智慧的瑰寶，體現(xiàn)了國家和地區(qū)的文化底蘊與歷史傳承。為了深化對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，提升青少年群體對非遺的認(rèn)識與興趣，我們計劃于____年舉辦一場主題為“非遺校園傳承”的展示活動。此次活動旨在通過展示豐富的非遺技藝和傳統(tǒng)文化，喚起學(xué)生對非遺文化的關(guān)注和熱情，推動其在校園內(nèi)的傳承與發(fā)展。以下是活動的主要內(nèi)容：一、展覽環(huán)節(jié)：將在校園內(nèi)設(shè)立專門的展覽區(qū)域，通過圖片、模型和實物等多種形式，全面展示非遺代表性項目及其歷史背景、傳承方式。二、演出環(huán)節(jié)：精心安排非遺技藝的表演活動，涵蓋傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲曲等藝術(shù)形式。既可以邀請專業(yè)的非遺傳承人或文化機(jī)構(gòu)團(tuán)隊，也可以組織校內(nèi)非遺社團(tuán)或藝術(shù)班級參與演出。三、互動體驗環(huán)節(jié)：設(shè)立互動體驗區(qū)，讓學(xué)生親自參與非遺技藝的制作和體驗。包括手工制作、剪紙、刺繡、染坊等非遺技藝的學(xué)習(xí)與體驗。四、講座與討論環(huán)節(jié)：邀請非遺領(lǐng)域的專家和學(xué)者進(jìn)行講座和座談會，深入探討非遺在當(dāng)代社會中的傳承與發(fā)展問題，增進(jìn)學(xué)生對非遺的理解。五、藝術(shù)展示與比賽環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參與與非遺