幼兒園教研例會制度范文（二篇）

幼兒園教研例會制度范文第一章總則第一條為規(guī)范幼兒園教研活動，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本制度。第二條幼兒園教研例會制度是幼兒園教研活動的組織與管理規(guī)范，適用于全體教師及相關(guān)人員。第三條幼兒園教研例會是指定期召開的，對幼兒園教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗交流、教育教學(xué)問題研討和教育教學(xué)新觀點推廣的集體學(xué)習(xí)活動。第四條幼兒園教研例會的目標(biāo)是提高教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校的差異化發(fā)展。第五條幼兒園教研例會的組織者是學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體計劃、組織實施、督促和評估。第十六條幼兒園教研例會應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃和教育教學(xué)實際安排時間。第十七條幼兒園教研例會應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行，可以選擇會議室、教師辦公室等地方進(jìn)行。第十八條幼兒園教研例會的形式及內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實際情況進(jìn)行安排，可以包括教師發(fā)言、專題講座、經(jīng)驗分享、教學(xué)課例展示等。第十九條幼兒園教研例會應(yīng)當(dāng)制訂議程，明確會議內(nèi)容、時間、地點、參會人員等。第二章幼兒園教研例會的組織第二十條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育教學(xué)的需要制定教研活動的計劃，包括教研活動的主題、形式、時間等。第二十一條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)教研活動的計劃，確定教研內(nèi)容、教研小組成員等。第二十二條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)做好教研活動的宣傳工作，確保教師了解教研活動的形式和意義。第二十三條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)指定負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研活動。第二十四條幼兒園教研例會的組織者應(yīng)當(dāng)制訂會議議程，確保會議內(nèi)容的安排合理、時間的控制到位。第二十五條幼兒園教研例會的組織者應(yīng)當(dāng)確保會議的相關(guān)設(shè)施設(shè)備運行正常，會場整潔有序。第二十六條幼兒園教研例會的組織者應(yīng)當(dāng)確保會議資料的準(zhǔn)備完備，包括教研教材、教案、資料匯編等。第三章幼兒園教研例會的參與第二十七條幼兒園教研例會應(yīng)當(dāng)邀請全體教師參加，確保教師的參與度和積極性。第二十八條幼兒園教研例會應(yīng)當(dāng)邀請學(xué)校專家、學(xué)科骨干教師參加，提供指導(dǎo)和支持。第二十九條幼兒園教研例會的參與人員應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)會議地點，并遵守會場紀(jì)律。第三十條幼兒園教研例會的參與人員應(yīng)當(dāng)做到積極參與討論，提出問題和建議。第三十一條幼兒園教研例會的參與人員應(yīng)當(dāng)遵守會議紀(jì)律，不得妨礙會議的正常秩序。第四章幼兒園教研例會的內(nèi)容第三十二條幼兒園教研例會的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和需要，注重教師的專業(yè)發(fā)展和實際需求。第三十三條幼兒園教研例會的內(nèi)容可以包括教師實踐經(jīng)驗分享、教學(xué)問題研討、教學(xué)觀摩、教案評析、教學(xué)新課程培訓(xùn)等。第三十四條幼兒園教研例會的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有指導(dǎo)性和實用性，能夠有效提升教師的教育教學(xué)水平。第五章幼兒園教研例會的管理第三十五條幼兒園教研例會應(yīng)當(dāng)建立健全相關(guān)管理制度，確保教研例會的質(zhì)量和效果。第三十六條幼兒園教研例會應(yīng)當(dāng)有專門的工作人員負(fù)責(zé)教研活動的組織、安排、跟進(jìn)和評估。第三十七條幼兒園教研例會的管理人員應(yīng)當(dāng)定期收集和整理教研活動的資料，形成教研活動的檔案。第三十八條幼兒園教研例會的管理人員應(yīng)當(dāng)及時反饋教研活動的效果，提出改進(jìn)和完善的意見和建議。第六章附則第三十九條幼兒園教研例會的具體安排和操作辦法，由學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組制定。第四十條幼兒園教研例會的制度，由學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。第四十一條本制度自發(fā)布之日起實施，同時廢止《幼兒園教研例會制度》。幼兒園教研例會制度范文（二）一、前言教研是促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)學(xué)習(xí)和成長的重要途徑，也是提升教師教學(xué)水平的有效手段。教研例會作為幼兒園教研活動的重要組成部分，對于推動幼兒園教研工作的開展具有重要意義。為此，制定了本教研例會制度，以規(guī)范和促進(jìn)幼兒園教研工作的有效開展。二、目的與原則1.目的（1）加強(qiáng)園內(nèi)教師間的交流與合作，提升教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（2）推動幼兒園教研工作的深入開展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（3）促進(jìn)幼兒園教師的自我評價和改進(jìn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。2.原則（1）堅持問題導(dǎo)向，關(guān)注教師的需求和困惑，解決實際問題。（2）注重實踐反思，結(jié)合教師的實際教學(xué)情況，進(jìn)行研討和分享。（3）鼓勵教師創(chuàng)新，提倡不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。（4）充分尊重教師個體差異，提供學(xué)習(xí)和成長的平臺。三、組織與安排1.組織形式（1）教研組：每個年級設(shè)立教研組，由當(dāng)年級的年級主任擔(dān)任組長，組織和指導(dǎo)教研活動。（2）例會：每月召開1次教研例會，由教研組組織并安排具體議程。2.參與對象（1）全體教職工：包括班主任、專業(yè)教師、實習(xí)教師等。（2）特聘專家：邀請具備相應(yīng)專業(yè)背景和經(jīng)驗的專家參與教研例會。3.時間安排（1）教研例會時間：例會一般安排在非課時時間，確保教師的參與度。（2）例會持續(xù)時間：每次例會的持續(xù)時間為2小時至3小時。四、內(nèi)容與要求1.內(nèi)容（1）教學(xué)經(jīng)驗分享：教師分享教學(xué)中的好方法、好經(jīng)驗，交流互動，讓大家共同學(xué)習(xí)。（2）教材解讀與教學(xué)設(shè)計：對園內(nèi)所使用的教材進(jìn)行解讀，分析教材的特點和教學(xué)要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。（3）教研課題研究：選取教育教學(xué)中存在的重點、難點和熱點問題，進(jìn)行深入研討。（4）教師培訓(xùn)與進(jìn)修：邀請專家進(jìn)行培訓(xùn)，提供進(jìn)修機(jī)會，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（5）教學(xué)方法探索與改進(jìn)：研究和探索新的教學(xué)方法和手段，提出改進(jìn)建議。2.要求（1）參會：教師應(yīng)積極參加教研例會，提高參與度和積極性。（2）思考：教師應(yīng)提前思考問題，并準(zhǔn)備討論的問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流的質(zhì)量。（3）分享：教師應(yīng)積極分享和傾聽他人的經(jīng)驗和觀點，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。（4）記錄和總結(jié)：教師應(yīng)記錄教研例會的討論內(nèi)容和結(jié)論，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。五、效果評估與改進(jìn)1.效果評估每次教研例會結(jié)束后，教研組組織教師進(jìn)行效果評估，了解教師對教研例會的參與程度和滿意度，并收集教師的意見和建議。2.改進(jìn)（1）根據(jù)教師的反饋意見，對教研例會的組織形式、內(nèi)容和安排進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。（2）及時總結(jié)和分享好的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高。（3）加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，提供更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。六、制度宣傳與落實1.制度宣傳（1）通過會議、培訓(xùn)和內(nèi)部網(wǎng)站等方式，向全體教師進(jìn)行制度宣傳，讓每一位教師了解教研例會制度的內(nèi)容和意義。（2）制作宣傳材料，將制度內(nèi)容