平移和旋轉(zhuǎn)（課件）三年級上冊數(shù)學(xué)

（蘇教版）三年級上六平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱第1課時平移和旋轉(zhuǎn)01教學(xué)目標02新知導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書設(shè)計01教學(xué)目標1.初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的運動特點，能區(qū)分、判斷兩種不同的運動方式。2.在識別平移或旋轉(zhuǎn)前后的圖形的活動中，進一步增強空間觀念，發(fā)展初步的形象思維。3.增強對圖形及其運動變化的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。02新知導(dǎo)入02新知導(dǎo)入植物大戰(zhàn)僵尸植物大戰(zhàn)僵尸03任務(wù)一

學(xué)習(xí)任務(wù)一認識平移現(xiàn)象。1火車車廂、電梯和國旗分別是怎樣運動的？你能想

辦法表示這些運動嗎？03探究新知

火車車廂、電梯和國旗都沿著某一方向做直線運動?；疖囘@樣運動。電梯和國旗都這樣運動。03探究新知物體或圖形沿直線運動的現(xiàn)象叫作平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象？汽車直線行駛運行的纜車03探究新知

把數(shù)學(xué)書放在課桌面的左上角，接著把它平移到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。03探究新知156781012將向東平移↑北123456789101112將先向東平移3格，再向南平移2格?！北旧矸较虿话l(fā)生改變，而形狀、大小都未發(fā)生改變。只是位置發(fā)生了變化的運動都是平移。04任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)二認識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2電風(fēng)扇葉片是怎樣運動的？04探究新知2螺旋槳是怎樣運動的？04探究新知2鐘面上的指針是怎樣運動的？04探究新知2這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)?！蛳襁@樣繞著一個中心點或中心軸運動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。04探究新知它們的大小、形狀都沒有改變，但本身的方向和位置改變了。

你能把指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到指向C或D嗎？做一個轉(zhuǎn)盤，把指針從指向A旋轉(zhuǎn)到指向B。04探究新知請大家用手勢表示平移，再用手勢表示旋轉(zhuǎn)。比較一下平移和旋轉(zhuǎn)，它們有什么不同的特點？05拓展延伸沿著直線移動的運動，是平移。繞著一點轉(zhuǎn)動的運動是旋轉(zhuǎn)。生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象05拓展延伸05拓展延伸1.下面可以通過平移和圖①重合的圖形

有

。(填序號)③②③④⑤①06課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題2.觀察下圖，判斷從前面到后面每次發(fā)生了怎樣的變化，填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移或旋轉(zhuǎn)06課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題3.下面的哪個圖案是通過平移左邊的圖案得到的？在對應(yīng)的(

)里畫“√”。06課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題松樹圖向（）平移了（）格。06課堂練習(xí)----提高題松樹圖向（）平移了（）格。右606課堂練習(xí)----提高題5.在俄羅斯方塊游戲中,要使經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)填滿圖形,并且正好拼成大長方形,下面各圖中,符合要求的畫“√”,不符合要求的畫“×”。（）（）（）（）06課堂練習(xí)----拓展題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？我認識了平移和旋轉(zhuǎn)。我會把圖形按一定的要求進行平移。平移后的圖形和原來的圖形相比，形狀不變，位置改變。07課堂小結(jié)1.下面的現(xiàn)象中，（）不是平移現(xiàn)象。ABCDB08作業(yè)布置作業(yè)布置---知識技能類2.在（）里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。（1）（）（）（）（）旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)（2）（）平移（）旋轉(zhuǎn)（）平移08作業(yè)布置作業(yè)布置---知識技能類1.金魚圖向（）平移了（）格。左708作業(yè)布置---選做題2.火箭圖向（）平移了（）格。上4先照右面的樣子做一個風(fēng)車，再將風(fēng)車迎著風(fēng)，觀察它是怎樣旋轉(zhuǎn)的。像左面這樣重新做一個風(fēng)車，看旋