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第5章物態(tài)變化第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：地球上的水循環(huán)1.了解自然界的水循環(huán)。2.了解水對(duì)人類(lèi)生命的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的互相變化。露霜雪雹霧雨雪霜雹露霧固態(tài)冰水液態(tài)水蒸氣氣態(tài)水的形態(tài)升華（吸熱）凝華（放熱）液化（放熱）熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）水的物態(tài)變化圖冰水水蒸氣謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

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