2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)單元整合 九年級(jí)下冊 第六單元　責(zé)任擔(dān)當(dāng)

大單元整合復(fù)習(xí)九年級(jí)下冊第六單元責(zé)任擔(dān)當(dāng)

羹飯一時(shí)熟舂谷持作飯井上生旅葵經(jīng)典詩文默寫雉從梁上飛2．白雪歌送武判官歸京

岑參(1)

，胡天八月即飛雪。

(2)

，千樹萬樹梨花開。

(3)

，愁云慘淡萬里凝。

(4)紛紛暮雪下轅門，

。

北風(fēng)卷地白草折忽如一夜春風(fēng)來瀚海闌干百丈冰風(fēng)掣紅旗凍不翻3．南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾(1)

?悠悠。

(2)

，坐斷東南戰(zhàn)未休。

(3)天下英雄誰敵手?曹劉。

。

4．過零丁洋

文天祥(1)

，干戈寥落四周星。

(2)山河破碎風(fēng)飄絮，

。

(3)

，零丁洋里嘆零丁。

惶恐灘頭說惶恐身世浮沉雨打萍辛苦遭逢起一經(jīng)生子當(dāng)如孫仲謀年少萬兜鍪千古興亡多少事

傷心秦漢經(jīng)行處波濤如怒峰巒如聚【編者按】《相見歡》(無言獨(dú)上西樓)不屬于該單元主題，為方便復(fù)習(xí)，移至此處。6．相見歡(無言獨(dú)上西樓)

李煜(1)

，月如鉤。

。

(2)剪不斷，理還亂，是離愁。

。

別是一般滋味在心頭寂寞梧桐深院鎖清秋無言獨(dú)上西樓

吾視其轍亂三而竭再而衰小大之獄小信未孚弗敢加也民弗從也

能謗譏于市朝群臣吏民能面刺寡人之過者欲有求于我也徐公何能及君也而形貌昳麗

以咨諏善道興復(fù)漢室茍全性命于亂世此先漢所以興隆也

陟罰臧否以塞忠諫之路也【編者按】《伯牙鼓琴》不屬于該單元主題，為方便復(fù)習(xí)，移至此處。10．伯牙鼓琴

《呂氏春秋》

，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神深深地根植于中華兒女的血脈中。春秋時(shí)期，齊國攻打魯國，曹劌因“(1)

，

”(《曹劌論戰(zhàn)》)

而主動(dòng)“請見”，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)言?？吹絿幻杀危u忌入朝進(jìn)諫，設(shè)喻說理，得出“(2)

，

”(《鄒忌諷齊王納諫》)的結(jié)論。蜀國形勢危急，諸葛亮在追述先帝知遇之恩時(shí)，寫下了臨危受命的千古名句“(3)

，

”(《出師表》)。邊塞生活苦寒，將軍、都護(hù)的手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得難以穿戴，“(4)

，

”(《白雪歌送武判官歸京》)，但他們?nèi)匀辉趫?jiān)守著自己的職責(zé)。都護(hù)鐵衣冷難著將軍角弓不得控奉命于危難之間受任于敗軍之際王之蔽甚矣由此觀之未能遠(yuǎn)謀本單元主題默寫肉食者鄙

亡，百姓苦

興，百姓苦留取丹心照汗青人生自古誰無死滿眼風(fēng)光北固樓何處望神州意象語句人物形象淚淚落沾我衣(《十五從軍征》)①__________________

感時(shí)花濺淚(《春望》)感時(shí)傷世的詩人將軍白發(fā)征夫淚(《漁家傲·秋思》)②

的將士

思鄉(xiāng)憂國悲傷痛苦的老兵

古詩歌鑒賞1．十五從軍征

《樂府詩集》(1)【對比練習(xí)】

“淚”是詩歌中的常見意象，捕捉這個(gè)意象，有助于理解詩歌中的人物形象。請根據(jù)你對下面作品的理解，完成表格。(2)【煉字】請從煉字的角度，分析“十五從軍征，八十始得歸”中“始”字的豐富內(nèi)涵。突出老兵從軍時(shí)間之長；表現(xiàn)出老兵渴望回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的迫切心情。(3)【詩句賞析】簡析“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句的表達(dá)效果。運(yùn)用白描手法，描寫“兔”“雉”竄飛、“旅谷”“旅葵”亂長的情景，描繪出家中空無一人、荒涼破敗的景象，側(cè)面表現(xiàn)出主人公從軍時(shí)間之長，烘托出老兵心中的悲哀蒼涼。2．白雪歌送武判官歸京

岑參(1)(2024高新某中月考)(情境化)假如岑參可以上網(wǎng)，他寫完此詩后發(fā)布到朋友圈，杜甫點(diǎn)贊并留言：“岑兄此詩奇峭颯爽，奇情逸發(fā)，令人心神一快?！闭埬阏f說詩歌中的“奇”。(至少兩點(diǎn))①“奇”在比喻新奇貼切，以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，表達(dá)了詩人的驚奇欣喜之情；②“奇”在“忽如”一詞，寫出了“胡天”變化無常，大雪來得急驟之態(tài)，傳達(dá)出詩人的驚異、好奇之情；③“奇”在描繪了“千樹萬樹梨花開”的綺麗意境，頗具浪漫色彩，表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光，表達(dá)了詩人的驚喜之情。(2)【畫面描述】詩句“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”描繪了一幅怎樣的畫面?示例：浩瀚的荒漠上冰雪已經(jīng)積得很厚，天空中慘淡的愁云也好像凝固住了一般。(3)【煉字】

“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”詩句中的“掣”字用得好。請你說說它的妙處?！俺浮弊钟小袄丁敝?，用得十分精確，真實(shí)地描繪出紅旗被凍住了，北風(fēng)吹著也不飄動(dòng)的情狀，突出天氣的寒冷。3．南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾(1)(情境化)清代陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)價(jià)辛棄疾的詞作“于雄莽中別饒雋味”，意思是在豪放大氣之外，又不乏意味深長之處。假如辛棄疾用本詞發(fā)了一條朋友圈，并在文字的最后配了一個(gè)表情，他會(huì)選擇以下哪種表情?請簡述理由。

示例一：憂傷。詞人登北固樓遙望故國，看到奔流不息的江水，感嘆歷史興亡、物是人非。示例二：敬佩?！吧赢?dāng)如孫仲謀”“坐斷東南”，詞人熱情贊揚(yáng)孫權(quán)的年少有為、雄才大略、不畏強(qiáng)敵。示例三：生氣。本詞表達(dá)了詞人對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷的諷刺與憤慨。(2)【對比練習(xí)】

《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》《江城子·密州出獵》都寫到了孫權(quán)，請分析兩位詞人借這位歷史人物各表達(dá)了怎樣的情感?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》突出孫權(quán)的年少有為，反襯南宋朝廷的庸碌無為，怯懦茍安。《江城子·密州出獵》中詞人以孫權(quán)自喻，表示自己勇武可用，表現(xiàn)詞人的少年豪氣。(3)【煉字】上片的“悠悠”意蘊(yùn)無窮，請簡要分析。韻律上，“悠悠”一詞讀起來朗朗上口，富有音韻美，與下文中的“滾滾”相和；內(nèi)容上，表現(xiàn)出時(shí)間漫長久遠(yuǎn)，詞人思緒無窮。4．過零丁洋

文天祥(1)【句子賞析】從修辭手法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫了國破家亡的悲哀。運(yùn)用了對偶的修辭手法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美。兩句連用，暗含國家和個(gè)人命運(yùn)緊密相連的意思。(2)(情境化)小晨同學(xué)拍攝了一張橫跨“零丁洋”(今伶仃洋)的港珠澳大橋夜景圖，并配文“‘零丁洋里嘆零丁’，唯有吟詩才能表達(dá)我對國之重器的贊美之情”，發(fā)到朋友圈。但語文老師評(píng)論說：“小晨同學(xué)，圖片很美，但配文鬧了笑話?！闭埬阏f說配文鬧了什么笑話。“零丁洋里嘆零丁”一句表達(dá)了詩人對自身處境的自憐、哀怨，用在這里贊嘆港珠澳大橋的壯觀不合適。(3)【對比練習(xí)】

《過零丁洋》和《己亥雜詩》(其五)的尾句在表達(dá)愛國情感方面有何不同?“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”，采用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，表現(xiàn)詩人舍生取義的生死觀和忠心為國的崇高氣節(jié)?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”借物抒情(間接抒情)，詩人抒發(fā)了想要繼續(xù)為國家效力(或：對理想信念執(zhí)著追求)的思想感情。5．山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩(1)【句子賞析】

(2024西安長安區(qū)九年級(jí)模擬)“峰巒如聚，波濤如怒”一句獨(dú)具特色，請談?wù)勀愕睦斫?。示例一：“聚”字寫出群山攢立之狀，黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，寫出了波濤的洶涌澎湃，突出潼關(guān)地勢險(xiǎn)要。示例二：山本是靜止的，“如聚”化靜為動(dòng)，一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。先從視覺角度，寫重重山巒包圍著華山，突出地勢之險(xiǎn)；又從聽覺角度，寫黃河怒濤洶涌。(2)【主旨情感】張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。因關(guān)中發(fā)生旱災(zāi)，他應(yīng)召前往關(guān)中賑災(zāi)，途經(jīng)潼關(guān)時(shí)寫下此曲。此曲體現(xiàn)了其超越時(shí)代的認(rèn)知。請從本曲的主旨句入手，加以分析。“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治者給人民帶來的深重苦難，表達(dá)了作者憂國憂民的情感及對封建統(tǒng)治者的批判。篇目《山坡羊·潼關(guān)懷古》《山坡羊·驪山懷古》視角①

_從王朝統(tǒng)治者的視角內(nèi)容王朝的更換，無論興亡，帶給百姓的都只有苦難②

_

_情感③

_

_

_批判封建統(tǒng)治者的奢侈無度，諷刺后人遺忘了前人敗亡的教訓(xùn)，表現(xiàn)了一位封建文人對歷史興亡的感嘆同情

感到無比憤慨和深切對普通百姓的疾苦脫不了滅亡的命運(yùn)封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗，最終都逃從百姓的視角(3)【對比練習(xí)】

《山坡羊·潼關(guān)懷古》《山坡羊·驪山懷古》同為懷古之作，下面是小慧同學(xué)制作的“懷古詩歌”學(xué)習(xí)報(bào)告單，請你幫其進(jìn)行補(bǔ)充?！皯压旁姼琛睂W(xué)習(xí)報(bào)告單6．相見歡(無言獨(dú)上西樓)

李煜【畫面描述】

請描繪“月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的畫面。仰視天空，殘?jiān)氯缬胥^，靜靜地掛在天際。梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。文言文閱讀曹劌論戰(zhàn)

《左傳》一、重點(diǎn)實(shí)詞1．詞類活用名詞作動(dòng)詞①神弗福也福：②公將鼓之

鼓：賜福，保佑擊鼓進(jìn)軍2．其他重點(diǎn)課下注釋(1)齊師伐我

師：(2)又何間焉

間：(3)肉食者鄙

肉食者：

鄙：(4)衣食所安

安：(5)弗敢專也

專：(6)對曰

對：(7)小惠未遍

遍：參與吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者淺陋。這里指目光短淺安身獨(dú)自享有回答。一般用于下對上的回答遍及，普遍軍隊(duì)(8)犧牲玉帛

犧牲：

玉帛：(9)小信未孚

孚：(10)小大之獄，雖不能察，必以情

獄：

察：

情：(11)忠之屬也

屬：(12)戰(zhàn)則請從

從：(13)齊師敗績

敗績：祭祀用的純色全體牲畜祭祀用的玉和絲織品使信服訴訟事件明察誠，誠實(shí)。這里指誠心類跟隨大敗(14)公將馳之

馳：(15)既克

既：(16)再而衰，三而竭

再：

竭：(17)彼竭我盈

盈：(18)難測也

測：(19)懼有伏焉

伏：(20)望其旗靡

靡：驅(qū)車追趕已經(jīng)第二次窮盡充滿。這里指士氣正旺盛推測，估計(jì)埋伏倒下3．全國中考常考實(shí)詞(1)齊師伐我

伐：(2)肉食者謀之

謀：(3)未能遠(yuǎn)謀

遠(yuǎn)：(4)戰(zhàn)則請從

請：(5)公將鼓之

將：(6)遂逐齊師

逐：(7)公問其故

故：(8)彼竭我盈

彼：(9)懼有伏焉

懼：討伐，攻打謀劃深遠(yuǎn)請求將要，就要追趕，追逐原因?qū)Ψ綋?dān)心4．一詞多義(1)加①弗敢加也

②而山不加增(《愚公移山》)③萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》)④大王加惠(《唐雎不辱使命》)虛夸，夸大

增加益處施與(2)作①一鼓作氣

②而后作(《生于憂患，死于安樂》)③盜竊亂賊而不作(《大道之行也》)④作亭者誰(《醉翁亭記》)⑤其中往來種作(《桃花源記》)⑥屬予作文以記之(《岳陽樓記》)鼓起有所作為興起造，建造勞作

創(chuàng)作，寫(3)信①必以信

②小信未孚

③與朋友交而不信乎(《<論語>十二章》)④忌不自信(《鄒忌諷齊王納諫》)(4)忠①忠之屬也

②為人謀而不忠乎(《<論語>十二章》)③忠志之士忘身于外者(《出師表》)④此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也(《出師表》)

實(shí)情信用誠信相信，信任盡力做好分內(nèi)的事竭盡自己的心力

忠誠盡忠

二、重點(diǎn)虛詞

于是，就三、句子翻譯1．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。2．小惠未遍，民弗從也。3．小大之獄，雖不能察，必以情。4．公與之乘，戰(zhàn)于長勺。[倒裝句：狀語后置]當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。這種小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的。大大小小的訴訟事件，雖然不能件件都明察，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。四、核心考點(diǎn)

1．【取勝之道】(教材“思考探究”)齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國能夠以弱勝強(qiáng)的主要原因是什么?試結(jié)合課文簡要分析。①政治上取信于民。魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話說明曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎(chǔ)的。②運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握時(shí)機(jī)。曹劌通過“彼竭我盈”的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，扭轉(zhuǎn)了雙方力量懸殊的優(yōu)劣關(guān)系，結(jié)果一舉潰敵。③知己知彼，運(yùn)籌帷幄。取勝之后，曹劌深知兵不厭詐之道，在敵軍“轍亂旗靡”時(shí)追擊，善用計(jì)謀的同時(shí)，也時(shí)刻保持高度警惕，防止被伏擊。④魯莊公虛心納諫。2．【人物形象】(教材“積累拓展”)課文篇幅不長，卻展示了曹劌多方面的品質(zhì)。結(jié)合課文的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Σ軇ミ@個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。①具有卓越的軍事見識(shí)。他重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，在與魯莊公的三問三答中，認(rèn)為“民從”才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證。②指揮作戰(zhàn)謀慮周密，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊(duì)士氣在戰(zhàn)爭中的作用，善于選擇有利的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)反攻，既不畏強(qiáng)敵，又步步謹(jǐn)慎，終于戰(zhàn)勝齊軍。③有以天下為己任的獻(xiàn)身精神和愛國情懷。在國家危亡時(shí)挺身而出，積極向魯莊公出謀獻(xiàn)策。3．【詳略安排】(教材“思考探究”)課文僅用二百多字就敘述了長勺之戰(zhàn)的全過程。說說課文是怎樣安排詳略的，這樣安排好在哪里。①緊扣“論戰(zhàn)”來寫，詳寫曹劌的言論，如第1段中曹劌與魯莊公論“何以戰(zhàn)”的三次對話，將其“取信于民”的戰(zhàn)略思想淋漓盡致地表現(xiàn)出來；第3段論述取勝原因，則把他的作戰(zhàn)必須抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)出來。對于無助于表現(xiàn)人物性格的事，如戰(zhàn)爭起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等一概不提。②表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)和軍事上的卓越才能，有力地突出了中心。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》一、重點(diǎn)實(shí)詞1．通假字孰視之孰：2．詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞朝服衣冠

服：(2)形容詞的意動(dòng)用法吾妻之美我者

美：(3)動(dòng)詞的使動(dòng)用法聞寡人之耳者

聞：同“熟”，仔細(xì)穿戴認(rèn)為……美使……聽到3．其他重點(diǎn)課下注釋(1)鄒忌諷齊王納諫

諷：

諫：(2)鄒忌修八尺有余

修：(3)形貌昳麗

昳麗：(4)朝服衣冠，窺鏡

窺鏡：(5)旦日，客從外來

旦日：(6)明日徐公來

明日：諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸規(guī)勸國君、尊長等改正錯(cuò)誤長，這里指身高光艷美麗照鏡子第二天次日，第二天(7)吾妻之美我者，私我也

私：(8)宮婦左右莫不私王

莫：(9)王之蔽甚矣

蔽：(10)能面刺寡人之過者

面刺：(11)能謗譏于市朝

市朝：(12)時(shí)時(shí)而間進(jìn)

時(shí)時(shí)：

間：(13)期年之后

期年：偏愛沒有誰蒙蔽，這里指所受的蒙蔽當(dāng)面指責(zé)集市、市場等公共場合常常，不時(shí)間或、偶然滿一年4．全國中考?？紝?shí)詞(1)鄒忌諷齊王納諫

納：(2)于是入朝見威王

見：(3)臣誠知不如徐公美

誠：(4)今齊地方千里

地方：(5)王曰：“善?！?善：(6)群臣吏民能面刺寡人之過者

過：(7)燕、趙、韓、魏聞之

聞：接受拜見確實(shí)，的確土地方圓好過錯(cuò)聽說5．一詞多義(1)冠①朝服衣冠

②丈夫之冠也(《富貴不能淫》)(2)孰①吾與徐公孰美

②明日徐公來，孰視之

③孰若孤(《孫權(quán)勸學(xué)》)

帽子

行冠禮

哪一個(gè)同“熟”，仔細(xì)疑問代詞，誰(3)朝①朝服衣冠

②于是入朝見威王

③皆朝于齊

④自將磨洗認(rèn)前朝(《赤壁》)(4)美①吾妻之美我者

②我孰與城北徐公美

③今為宮室之美為之(《魚我所欲也》)④才美不外見(《馬說》)

早晨朝廷、朝堂朝見朝代認(rèn)為……美美麗

華麗美好的素質(zhì)(5)甚①君美甚

②王之蔽甚矣

③所欲有甚于生者(《魚我所欲也》)(6)如①自以為不如

②于我如浮云(《<論語>十二章》)③其如土石何(《愚公移山》)

④如使人之所欲莫甚于生(《魚我所欲也》)很，極深，嚴(yán)重超過，勝過比得上

像……一樣把，拿假如(7)及①徐公何能及君也

②將復(fù)何及(《誡子書》)

③及魯肅過尋陽

(《孫權(quán)勸學(xué)》)④至霸上及棘門軍(《周亞夫軍細(xì)柳》)比得上來得及到，等到和

二、重點(diǎn)虛詞

三、句子翻譯1．我孰與城北徐公美?

2．吾妻之美我者，私我也。3．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。我與城北徐公相比，哪一個(gè)美?我妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。在公眾場所指責(zé)譏刺(寡人的)過失，使我聽到的，可得下等獎(jiǎng)賞。四、核心考點(diǎn)1．【“三疊式”結(jié)構(gòu)】(教材“思考探究”)本文情節(jié)可以概括為：三問答—三類比—三賞賜—三變化。試據(jù)此梳理課文內(nèi)容。鄒忌與徐公比美的三問，妻、妾、客的三答，鄒忌諷諫齊王的三類比，齊威王納諫后的三賞，令初下、數(shù)月之后、期年之后四國“皆朝于齊”的三變化。2．【勸諫藝術(shù)】你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示?①在給他人提意見時(shí)，要講究說話技巧，要看對象，注意場合，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對方心悅誠服。②要胸懷寬廣，虛心聽取別人的意見。③要保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取他人的批評(píng)意見，對于奉承的話要保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。3．【勸諫藝術(shù)】(教材“思考探究”)有人稱贊鄒忌能將“千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之”，也有人認(rèn)為他的勸諫“并無諷王納諫字句”，妙在“蘊(yùn)藉”。結(jié)合這些評(píng)論，具體分析鄒忌是怎樣說服齊王的，其勸諫藝術(shù)有哪些高妙之處。①鄒忌并未直接諷諫齊王，而是以小見大，講述自己與徐公“比美”的經(jīng)歷及“三思”的結(jié)果，類比齊王身處的環(huán)境，“宮婦左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之內(nèi)莫不有求于王”，順理成章地推出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。②用自己“比美受蒙蔽”的切身體驗(yàn)切入諷喻正題，從生活小事推至治國大事，讓齊王自己去領(lǐng)悟“王之蔽甚矣”，自然親切，入情入理，含蓄委婉，讓齊王易于接受。陳涉世家

司馬遷一、重點(diǎn)實(shí)詞1．通假字(1)發(fā)閭左適戍漁陽

適：(2)為天下唱

唱：(3)卜者知其指意

指：(4)固以怪之矣

以：(5)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

被：同“謫”同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起同“旨”同“已”同“披”2．詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞①大楚興，陳勝王

王：②置人所罾魚腹中

罾：③夜篝火

篝火：④尉果笞廣

笞：(2)形容詞作名詞將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

堅(jiān)：

銳：稱王用網(wǎng)捕用篝火裝作“鬼火”用鞭、杖或竹板打鎧甲武器(3)名詞作狀語①法皆斬

法：②狐鳴呼曰

狐：(4)動(dòng)詞的使動(dòng)用法忿恚尉

忿恚：(5)形容詞的意動(dòng)用法固以怪之矣

怪：按照法律像狐貍一樣使……惱怒對……感到奇怪3．其他重點(diǎn)課下注釋(1)悵恨久之

悵恨：(2)茍富貴

茍：(3)若為傭耕

若：(4)陳涉太息曰

太息：(5)燕雀安知鴻鵠之志哉

安：(6)九百人屯大澤鄉(xiāng)

屯：(7)陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

當(dāng)行：(8)度已失期

度：惆悵，極端不滿如果你長嘆怎么停駐在征發(fā)之列推測，估計(jì)(9)舉大計(jì)亦死

舉：(10)等死，死國可乎

死：(11)扶蘇以數(shù)諫故

數(shù)：(12)楚人憐之

憐：(13)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

誠：(14)宜多應(yīng)者

宜：

應(yīng)：(15)卜者知其指意

指意：(16)念鬼

念：發(fā)動(dòng)為……而死屢次哀憐，憐憫如果應(yīng)當(dāng)響應(yīng)意圖考慮、思索(17)此教我先威眾耳

威：(18)乃丹書帛曰“陳勝王” 書：(19)固以怪之矣

固：(20)卒中往往語

往往：

語：(21)并殺兩尉

并：(22)藉第令毋斬

藉、第、令：(23)死即舉大名耳

舉：(24)王侯將相寧有種乎

寧：震懾，使畏懼服從寫本來到處談?wù)撘积R即使、假若成就難道(25)敬受命

受：

命：(26)從民欲也

欲：(27)袒右

袒：(28)為壇而盟

盟：(29)祭以尉首

祭：(30)收而攻蘄

收：

攻：(31)蘄下

下：聽從號(hào)令愿望露出發(fā)誓、起誓作祭品招收攻打攻下，攻克(32)乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東

徇：(33)比至陳

比：(34)號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事

三老：

豪杰：(35)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

執(zhí)：(36)復(fù)立楚國之社稷

社：

稷：(37)號(hào)為張楚

號(hào)：(38)皆刑其長吏

刑：招撫等到掌管教化的鄉(xiāng)官這里指當(dāng)?shù)赜袆萘τ械匚坏娜司o握著土地神谷神宣稱懲處4．全國中考?？紝?shí)詞(1)嘗與人傭耕

嘗：(2)輟耕之壟上

輟：(3)吳廣素愛人

素：曾經(jīng)停止平時(shí)，向來5．一詞多義(1)將①上使外將兵

②項(xiàng)燕為楚將

③曉霧將歇

(《答謝中書書》)④將以下騎送迎(《周亞夫軍細(xì)柳》)帶領(lǐng)將領(lǐng)將要將軍(2)間①又間令吳廣之次所旁叢祠中

②其間千二百里(《三峽》)

③又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)

④時(shí)時(shí)而間進(jìn)(《鄒忌諷齊王納諫》)(3)苦①天下苦秦久矣

②必先苦其心志(《生于憂患，死于安樂》)③何苦而不平(《愚公移山》)私下中間參與間或、偶然苦于

使……痛苦愁苦。這里指擔(dān)心(4)亡①今亡亦死②國恒亡(《生于憂患，死于安樂》)③河曲智叟亡以應(yīng)(《愚公移山》)(5)會(huì)①會(huì)天大雨

②號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事

③多會(huì)于此(《岳陽樓記》)

④長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)[《行路難》(其一)]逃跑滅亡沒有

適逢，恰巧遇到

集會(huì)聚會(huì)終將(6)或①今或聞無罪

②一食或盡粟一石(《馬說》)③或異二者之為(《岳陽樓記》)(7)令①令辱之

②召令徒屬曰

③藉第令毋斬

④軍中聞將軍令(《周亞夫軍細(xì)柳》)有人有時(shí)或許、也許，表示委婉的語氣使，讓號(hào)令即使、假若命令(8)國①死國可乎

②固國不以山溪之險(xiǎn)(《得道多助，失道寡助》)③國恒亡(《生于憂患，死于安樂》)④則有去國懷鄉(xiāng)(《岳陽樓記》)(9)次①陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

②又間令吳廣之次所旁叢祠中

國事國防國家國都

編次軍隊(duì)駐扎(10)等①等死，死國可乎

②公等遇雨

③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等(《出師表》)同樣(表示復(fù)數(shù))們表示列舉未盡

二、重點(diǎn)虛詞

三、句子翻譯1．燕雀安知鴻鵠之志哉!

2．會(huì)天大雨，道不通，度已失期。3．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。4．廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之。燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派(他)在外面帶兵。吳廣故意再三地提出要逃走，使軍官惱怒，使(軍官)責(zé)辱他。四、核心考點(diǎn)1．【文意分析】(教材“思考探究”)陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的策略有什么高明之處?起義的成功發(fā)動(dòng)，離不開陳勝、吳廣的謀劃。他們冷靜分析了當(dāng)時(shí)的形勢，這是起義能順利發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)。他們進(jìn)而利用鬼神之說，進(jìn)行輿論造勢。此外，他們對于發(fā)動(dòng)起義的各個(gè)環(huán)節(jié)也進(jìn)行了精心的策劃，從而組建起一支勢如破竹的隊(duì)伍，助推起義。2．【結(jié)構(gòu)特點(diǎn)】(教參“問題探究”)本文是長篇節(jié)選，在結(jié)構(gòu)上具有怎樣的特點(diǎn)?本文是長篇節(jié)選，但具有相對的完整性。開頭寫陳勝年輕時(shí)的抱負(fù)，以“鴻鵠之志”引出下文，為“舉大計(jì)”設(shè)伏；中間寫“舉大計(jì)”的過程，從“死國”“死即舉大名”的鼓動(dòng)、起義策略口號(hào)的提出、“大楚興、陳勝王”這一讖語的策劃，都可以看出他的雄才大略；結(jié)尾寫起義軍入陳，陳勝被立為王，正是“鴻鵠之志”的實(shí)現(xiàn)。如此前后照應(yīng)，使全篇結(jié)構(gòu)顯得十分嚴(yán)謹(jǐn)。出師表諸葛亮一、重點(diǎn)實(shí)詞1．詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞①以光先帝遺德光：②深入不毛

毛：發(fā)揚(yáng)光大生長草木(2)形容詞作動(dòng)詞①恢弘志士之氣

恢弘：②親賢臣，遠(yuǎn)小人

親：

遠(yuǎn)：(3)形容詞作名詞①若有作奸犯科及為忠善者

奸：②攘除奸兇

奸兇：發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展親近疏遠(yuǎn)奸邪事情奸邪勢力2．其他重點(diǎn)課下注釋(1)此誠危急存亡之秋也

秋：(2)然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

內(nèi)：(3)忠志之士忘身于外者

外：(4)蓋追先帝之殊遇

追：

殊遇：(5)誠宜開張圣聽

開張：(6)引喻失義

引喻：

失義：時(shí)候朝廷這里指疆場追念特殊的禮遇擴(kuò)大稱引、譬喻不合道理不合道理(7)陟罰臧否

陟：

臧否：(8)宜付有司論其刑賞

刑：(9)此皆良實(shí)

良實(shí)：(10)是以先帝簡拔以遺陛下

簡拔：(11)愚以為宮中之事

愚：(12)悉以咨之

咨：(13)性行淑均

淑：

均：提拔、晉升贊揚(yáng)和批評(píng)罰忠良誠實(shí)的人選拔謙稱，我詢問善公正、公平(14)必能使行陣和睦

行陣：(15)此先漢所以興隆也

所以：(16)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

痛恨：(17)躬耕于南陽

躬：(18)不求聞達(dá)于諸侯

聞達(dá)：(19)猥自枉屈

猥：

枉屈：(20)由是感激

感激：(21)遂許先帝以驅(qū)馳

驅(qū)馳：行伍，部隊(duì)這里表示原因痛心、遺憾親自有名望，顯貴辱，謙辭屈尊就卑感奮激發(fā)奔走效勞(22)后值傾覆

傾覆：(23)爾來二十有一年矣

爾來：(24)夙夜憂嘆

夙夜：(25)當(dāng)獎(jiǎng)率三軍

獎(jiǎng)：(26)庶竭駑鈍

庶：

駑鈍：(27)攘除奸兇

攘除：覆滅，顛覆。這里指兵敗自那時(shí)以來早晚，日日夜夜鼓勵(lì)表示期望比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話排除，鏟除(28)至于斟酌損益

斟酌：

損：

益：(29)以告先帝之靈

告：(30)則責(zé)攸之、祎、允等之慢

慢：(31)以咨諏善道

諏：(32)察納雅言

雅言：(33)臨表涕零

涕零：考慮可否損害益處祭告怠慢，疏忽詢問正確合理的言論流淚，落淚3．全國中考常考實(shí)詞(1)使內(nèi)外異法也

使：(2)悉以咨之

悉：(3)曉暢軍事

曉：(4)愿陛下親之信之

愿：(5)可計(jì)日而待也

日：(6)茍全性命于亂世

茍：(7)遂許先帝以驅(qū)馳

許：(8)后值傾覆

值：(9)受任于敗軍之際

際：(10)兵甲已足

足：讓全，都通曉希望日子姑且，暫且答應(yīng)遇到某種局勢形成的時(shí)候充足4．一詞多義(1)遺①以光先帝遺德/深追先帝遺詔

②是以先帝簡拔以遺陛下

③父母歲有裘葛之遺(《送東陽馬生序》)(2)良①此皆良實(shí)②此悉貞良死節(jié)之臣

③良多趣味(《三峽》)

④有良田、美池、桑竹之屬(《桃花源記》)

遺留給予，贈(zèng)送給予，贈(zèng)送忠良賢明甚，很

好，精良(3)論①宜付有司論其刑賞

②每與臣論此事

③與蒙論議(《孫權(quán)勸學(xué)》)

④與之論辨(《送東陽馬生序》)(4)能①先帝稱之曰能

②必能使行陣和睦

③雖有千里之能(《馬說》)

④選賢與能(《大道之行也》)評(píng)定，考核評(píng)論談?wù)撟h論能干，有才能能夠能力，能耐才干出眾(5)效①恐托付不效

②愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

(6)興①此先漢所以興隆也

②興復(fù)漢室

③若無興德之言

④左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”(《核舟記》)⑤是故謀閉而不興(《大道之行也》)⑥百廢具興(《岳陽樓記》)

效果

功效興盛復(fù)興發(fā)揚(yáng)起

興起興辦(7)開①誠宜開張圣聽

②亞夫乃傳言開壁門(《周亞夫軍細(xì)柳》)③豁然開朗(《桃花源記》)

④旁開小窗(《核舟記》)

⑤連月不開(《岳陽樓記》)

⑥若夫日出而林霏開(《醉翁亭記》)

開擴(kuò)打開開闊開辟天氣放晴散開(8)奉①奉命于危難之間

②妻妾之奉(《魚我所欲也》)

③不知口體之奉不若人也(《送東陽馬生序》)

供給

侍奉接受(9)行①性行淑均

②然后施行

③《陳太丘與友期行》

④三人行，必有我?guī)熝?《<論語>十二章》)

⑤方欲行(《狼》)

⑥斗折蛇行(《小石潭記》)

⑦行收兵(《陳涉世家》)

行軍

前行離開走路同行做，實(shí)施品行(10)求①不求聞達(dá)于諸侯

②安求其能千里也(《馬說》)

③予嘗求古仁人之心(《岳陽樓記》)

④求而不得者也(《送東陽馬生序》)

⑤欲有求于我也(《鄒忌諷齊王納諫》)

請求

請教探求希求要求(11)勝①臣不勝受恩感激

②戰(zhàn)必勝矣(《得道多助，失道寡助》)

③予觀夫巴陵勝狀(《岳陽樓記》)

④弈者勝(《醉翁亭記》)

(12)恨①未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

②悵恨久之(《陳涉世家》)

不滿

遺憾

勝利美好勝利盡(13)顧①三顧臣于草廬之中

②元方入門不顧(《陳太丘與友期行》)

③顧野有麥場(《狼》)

看，視

回頭看拜訪二、重點(diǎn)虛詞

三、句子翻譯1．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

2．宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

3．親賢臣