2024年七年級上學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)

試驗(yàn)一：練習(xí)使用顯微鏡

目的規(guī)定：

1.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范日勺操作措施。

2.可以獨(dú)立操作顯微鏡,

3.可以將標(biāo)本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖象。

材料用品：顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動(dòng)、植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布。

措施環(huán)節(jié)

1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2.把顯微鏡放在試驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米左右處,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

3.動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

4.把一種較大口勺光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，

使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的I圓形視野。

5.把所要觀測的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

6.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡靠近玻片標(biāo)本為止此時(shí)眼睛一定要看

著物鏡）。

7.一只眼向目鏡內(nèi)看，同步逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象

為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象愈加清晰，

8.練習(xí)將所觀測的標(biāo)本移到視野中央，先移動(dòng)一下標(biāo)本，物象朝相反的方向移動(dòng)。闡

明了在目鏡中看到的像是真實(shí)的像口勺倒像。

注意事項(xiàng)

試驗(yàn)完畢，把顯微鏡口勺外表擦拭潔凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,

把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最終把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

討論

1.顯微鏡H勺使用環(huán)節(jié)有哪些？

答：1、取鏡和安放2%對光3、觀測（放片、調(diào)焦）4、清潔與收鏡

2.使用顯微鏡觀測時(shí)，為何在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？

答：物鏡把載玻片壓碎，也輕易劃傷物鏡。

3.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？

答:看不到，不透明的紙會(huì)阻擋光線從物鏡進(jìn)入光筒再從目鏡射此因此也許什么也看不見。

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)二:觀測植物細(xì)胞

試驗(yàn)?zāi)康?

1、制作植物細(xì)胞H勺臨時(shí)裝片，學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片H勺基本措施.

2、認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞等基本構(gòu)造.

3、練習(xí)畫細(xì)胞構(gòu)造圖.

試驗(yàn)準(zhǔn)備：

分組試驗(yàn)器材:顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑲子、

放大鏡等。

試驗(yàn)過程：

一、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本

1、用潔凈地紗布把或玻片擦拭潔凈。

2、把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片日勺中央滴一滴清水。

制作臨時(shí)裝片

3、用鏡子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜一一內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入

載玻片口勺水滴中，用銀子把它展平。

4、用鏡子夾起蓋玻片，是它口勺一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋

在要觀測的材料上，這樣才能防止蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀測。

染色

5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。

6、用吸水紙從蓋玻片日勺另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本日勺所有。

三、觀測洋蔥表皮細(xì)胞

運(yùn)用顯微鏡觀測洋蔥表皮細(xì)胞，先用低倍鏡下觀測,再在高倍鏡下觀測。

四、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖。

洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活日勺環(huán)境相似,

不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

3.漱凈口。目的：將口腔口勺飯粒清除，以保證所取的細(xì)胞純度。

4.用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。

5.蓋蓋玻片。用銀子夾起蓋玻片?，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平

（注意：防止產(chǎn)生氣泡）。

6.染色。①在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，②用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引，使染液

浸潤標(biāo)本的所有。

（二）用顯微鏡觀測。

使用顯微鏡①安放②對光③放置玻片標(biāo)本，調(diào)整焦距，用眼觀測,在視野中會(huì)看到被

染成桔黃色的上皮細(xì)胞.

人體口腔上皮細(xì)胞模式圖

（四）整頓：清潔玻片,廢物放在指定位置。

歸納討論：人的口腔上皮細(xì)胞有哪些基本構(gòu)造，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相似和不同樣之

處。

答：人的口腔上皮細(xì)胞H勺基本構(gòu)造rr細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞

相比,細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的。

試驗(yàn)時(shí)間：

試驗(yàn)四:觀測人體的基本組織

目的規(guī)定：

i.觀測人體基本組織的永久切片，認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織；

2.描述同一種組織中細(xì)胞的共同特點(diǎn)淮3.描述不同樣組織中細(xì)胞形態(tài)上日勺不同樣之

處;④4.根據(jù)觀測，概述組織的共同特點(diǎn)，形成組織的概念。A

材料器具：

顯微鏡;扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌

肉組織玻片;骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織口勺玻片。

措施環(huán)節(jié):A1.根據(jù)教師提供的玻片，逐一在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀測,注意細(xì)胞的

形態(tài)特性和細(xì)胞間的聯(lián)絡(luò)特點(diǎn)。

2.根據(jù)觀測，同組間日勺同學(xué)互相討論，認(rèn)真填寫下表。A

重要分布位

組織類型重要特性功能舉例

置

皮膚，消化皮膚，小腸腺

上皮組織排列緊密形成表面保護(hù),分泌

道上皮

四肢，軀

呈長條狀緊密排骨骼肌，平

肌肉組織干，內(nèi)臟器收縮,舒張

列滑肌

官

支持，連接，軟骨，軟組

結(jié)締組織細(xì)胞之間間隙較大全身各處

保護(hù)，營養(yǎng)織，血液

神經(jīng)組織形狀獨(dú)特呈發(fā)散狀神經(jīng)系統(tǒng)r生傳導(dǎo)興神經(jīng)纖維

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)五:觀測葉片構(gòu)造

目的規(guī)定：

1,練習(xí)徒手切片.

2認(rèn)識(shí)葉片日勺構(gòu)造.

3畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖.

材料用品：

新鮮葉片,顯微鏡,雙面刀片,銀子，載玻片，蓋玻片，葉片的永久切片,盛有清水口勺培養(yǎng)

皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小木板.

措施環(huán)節(jié)：

一,練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切片H勺臨時(shí)切片

1，把新鮮日勺葉片平放在小木板上.

2,右手捏緊并排口勺兩片刀片，沿著圖中虛線的方向,迅速切割.

3,刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次（每且一次，刀片要咱蘸一下稅）。把

切下的薄片放入水中。

4,用毛筆蘸出最薄日勺一片，制成臨時(shí)切片。

二，觀測葉片的構(gòu)造

1用顯微鏡先觀測葉片橫切面的臨時(shí)切片,再觀測葉片日勺永久橫切片。

2在顯微鏡下分清業(yè)日勺表皮，葉肉和葉脈。

三，觀測葉片H勺下表皮

1用銀子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時(shí)裝片。

2用顯微鏡進(jìn)行觀測，看一看葉片下表皮口勺細(xì)胞是什么樣子的，下表皮上有無氣孔？

下表皮氣孔多于上表皮。

四，試驗(yàn)成果。

討論：保衛(wèi)細(xì)胞和它周圍H勺細(xì)胞在構(gòu)造上有什么不同樣?保衛(wèi)細(xì)胞的這種構(gòu)造特點(diǎn)對蒸騰作

用有什么意義？

答:當(dāng)水分充足時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞膨脹張開,則氣孔張開,這時(shí),蒸騰作用很強(qiáng)；當(dāng)水分不充足時(shí),

保衛(wèi)細(xì)胞收縮關(guān)閉，則氣孔關(guān)閉,這時(shí)，蒸騰作用變?nèi)?。保衛(wèi)細(xì)胞可以控制氣孔開關(guān)，因此也

就能起到增進(jìn)或減緩蒸騰作用的意義。

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)一:測量胸圍差

目的規(guī)定；1、學(xué)習(xí)測量胸圍差的措施。

2、理解自己的胸圍差。

材料用品；軟尺

知識(shí)鏈接；1、讀數(shù)時(shí)眼耍和尺子處在同一水平線上。

2、讀數(shù)有估逡數(shù)據(jù),

措施環(huán)節(jié)

1、自然站立,雙手自然下垂，呼吸均勻。

2、先深吸氣，測量出胸圍大小。

3、再竭力深呼氣，測量胸圍。

4、用深吸氣時(shí)測得日勺數(shù)據(jù)，減去深呼氣時(shí)的數(shù)據(jù)，得出胸圍差。

5、測三次，求平均值。

試瞼成果；

不同樣的同學(xué)，胸圍差的大小不同樣。

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)二：用顯微鏡觀測人血日勺永久涂片

目的規(guī)定：

認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞。

材料用品：

人血口勺永久涂片，顯微鏡。

知識(shí)鏈接：

1、血液是由血漿和血細(xì)胞兩部分構(gòu)成的。

2、血漿的成分中最多日勺是一水，約占血漿成分的90%功能是運(yùn)載血細(xì)胞,

運(yùn)送維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

1o

3、紅細(xì)胞呈一兩面凹的圓餅裝狀，成熟的紅細(xì)胞沒有通胞

核_______，富含血紅蛋白°紅細(xì)胞的功能是運(yùn)送氧o

措施環(huán)節(jié)：

1、取鏡和安放

2、對光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米距離;把一種

較大時(shí)光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注。視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光

孔反射到鏡筒內(nèi)。直到看到白亮的圓形視野。

3、觀測

(1)將人血的永久涂片，放在低倍顯微鏡下進(jìn)行觀測。

(2)認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞、白細(xì)胞，比較它們的形狀和數(shù)量。

試驗(yàn)成果：

在顯微鏡下看到數(shù)量最多的是紅細(xì)胞,數(shù)量至少的是白細(xì)胞，很難看到血小板(因其太小)。

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)三：觀測小魚尾鰭內(nèi)血液日勺流動(dòng)

目的規(guī)定：

1、觀測血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。

2、辨別三種血管的構(gòu)造與功能特點(diǎn)。

材料用品:

尾鰭色素少的活的小魚，顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管,棉絮。

知識(shí)鏈接：

1、魚的呼吸器官是—鯉—。

2、紅細(xì)胞呈兩面凹的畫餅狀。

3、人受傷時(shí),有時(shí)會(huì)有少許血液慢慢滲出，有時(shí)會(huì)有鮮紅色歐I血液噴射而出，為何會(huì)有不同樣

的出血狀況呢？

由于傷到日勺血管不同樣，慢慢滲出傷日勺是毛細(xì)血管，噴射傷的是動(dòng)脈血管

措施環(huán)節(jié)：

1、用濕的棉絮將小魚頭部H勺鰥蓋和軀T包裹起來,露出口和尾部。

2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。等小魚安定后，將_￡

玻片

蓋在尾鰭上。

3、將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用低倍顯微鏡觀測尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)的狀況。

4、找到管徑最小口勺血管（毛細(xì)血管），注意觀測It液在這種血管內(nèi)流動(dòng)的狀況。

5、觀測視野中隨血液流動(dòng)逐漸分支的血管（動(dòng)脈）和逐漸匯合的血管（靜脈）。

注意：在觀測過程中.應(yīng)時(shí)常用在棉絮上滴水，保持濕潤，盡量使小魚少受傷害。

試驗(yàn)后，將小魚放回魚缸。

試驗(yàn)成果：

血管有動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,壁最厚的是動(dòng)脈,最細(xì)的管道是毛細(xì)血管。

試驗(yàn)時(shí)間：

試驗(yàn)一蚯蚓的運(yùn)動(dòng)

目的規(guī)定：

1、設(shè)置一種適于蚯蚓生存的環(huán)境并喂養(yǎng)蚯蚓。

2、觀測蚯蚓的外部形態(tài)，

3、觀測蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)用品

蚯蚓、蝸牛、蚯蚓橫切片、顯微鏡、硬紙板、玻璃板

試驗(yàn)過程：

⑴分組試驗(yàn)：給出學(xué)生試驗(yàn)用品，自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)，觀測蚯蚓H勺運(yùn)動(dòng)方式特點(diǎn)，以其運(yùn)動(dòng)與身體

構(gòu)造的關(guān)系。

將蚯蚓放在硬紙板上，觀測它的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的身體形狀發(fā)生什么變化？把耳朵

貼近蚯蚓仔細(xì)地聽，能聽到聲音嗎？用手摸一摸蚯蚓口勺身體表面，有什么感覺?用放大鏡觀測

蚯蚓身體的每一節(jié)，會(huì)發(fā)既有什么構(gòu)造？

將蚯蚓放在玻璃板上，觀測它的運(yùn)動(dòng)速度與在硬紙板上與否同樣？這時(shí)能否聽到聲音？將

觀測到的成果填入下表，并分析其原因。

(2)按照書本上給出的程序進(jìn)行試驗(yàn)，得出試驗(yàn)結(jié)論。

蠕動(dòng)次數(shù)/分前進(jìn)［付距離(cm)

鐘1分鐘2分鐘3分鐘

在硬紙板上1cm2cn3cm

在玻璃板上1cm1cm1cm

蚯蚓在粗糙的紙板上爬行，可聽到輕微的沙沙聲，這

是蚯蚓體表的剛毛與紙板磨擦發(fā)出的聲音。剛毛在運(yùn)

求里乃公桁動(dòng)中起支撐和固定身體的作用。當(dāng)蚯蚓在玻璃板上時(shí)

取米及力帆只見它日勺身休在蠕動(dòng)，變粗變細(xì)，卻不能前進(jìn)，這是

由于玻璃的表面光滑摩擦力小剛毛無法固定支撐身

體。試驗(yàn)闡明剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用

⑶在顯微鏡下觀測蚯蚓的橫切片,對照圖4一2-1,觀測蚯蚓體壁上的I環(huán)形肌和縱肌并分析蚯

蚓在運(yùn)動(dòng)時(shí),身體的變化及運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生日勺原因。

總結(jié)歸納：

動(dòng)物之因此可以運(yùn)動(dòng)并能做出多種復(fù)雜的動(dòng)作，都與自身的I形態(tài)構(gòu)造親密有關(guān)。蚯蚓通過

體壁內(nèi)的肌肉交替收縮和舒張，并與剛毛口勺伸縮互相配合在土壤中蠕動(dòng)。

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)二檢測不同樣環(huán)境中的I

細(xì)菌和真菌

試驗(yàn)?zāi)康?

1.觀測細(xì)菌的I菌落

2.觀測真菌菌落

3.對比不同樣環(huán)境中的細(xì)菌和真菌

試驗(yàn)用品：

培養(yǎng)皿牛肉汁培養(yǎng)基無菌棉棒透明膠帶放大鏡

提出問題：

不同樣環(huán)境中均有細(xì)菌和真菌嗎？那些環(huán)境更多某些？哪些環(huán)境少某些？哪種環(huán)境主線沒有？

探究思緒：

假如請你協(xié)助幼稚園U勺教師想個(gè)措施，讓小朋友懂得手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須洗手，你有什么措

施？

材料用品：

每組兩套裝有牛肉汁H勺培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（己經(jīng)高溫滅菌）、無菌棉棒、透明膠帶，標(biāo)簽紙、放大鏡。

試驗(yàn)過程：

1、沒有想好怎樣工作之前，，不能打開培養(yǎng)皿。

2、在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別，試驗(yàn)日期、編號(hào)（1號(hào)、2號(hào)）,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部。

3、為何要有兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿?各做什么用?

4、在各自選定的環(huán)境中采集細(xì)菌和真菌，例如，在教室或草地、林中、汽車站旁等地方，打開培養(yǎng)

皿,暴露在空氣中5——10分鐘,再蓋上，封好。又如，用無菌棉棒蘸取池水,土壤或擦取口腔內(nèi)部，手心等處,

在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。假如你想檢測硬幣上有無細(xì)菌，只需將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下。

5、應(yīng)考慮放在怎樣的環(huán)境條件下培養(yǎng)。兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿都需在同一環(huán)境下培養(yǎng)。

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)三制作抱子印

試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、認(rèn)識(shí)胞子是真菌日勺一種生殖器官。

2、理解真菌是靠泡子進(jìn)行繁殖日勺。

材料用品:

新鮮口勺蘑菇、解剖刀、白紙或玻璃板、培養(yǎng)皿或玻璃杯、放大鏡。

措施環(huán)節(jié)：

1、選用一種較大的新鮮蘑菇或香菇，用解剖刀或解剖剪將菌蓋從菌柄上取下來。

2、把菌褶那面朝下平放在白紙或玻璃板.匕扣.上培養(yǎng)皿或玻璃燒杯，以防止散落日勺抱子

被風(fēng)吹散。

3、第二天，拿開培養(yǎng)皿（或玻璃杯）和菌蓋，就可以看到在白紙或玻璃板上留下與菌褶

排列一致日勺放射性泡子印。

4、抱子印是由菌褶上散落下來H勺胞子構(gòu)成的。用放大鏡觀測抱子的大小和顏色。

試驗(yàn)成果:在白紙上有明顯的抱子印

試驗(yàn)時(shí)間:

試驗(yàn)一觀測雞蛋構(gòu)造

目的規(guī)定：

1.認(rèn)識(shí)雞蛋的J構(gòu)造。

2.辨別受精卵和未受精卵。

3.培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

材料用品：

雞蛋二個(gè)、放大鏡、鐐子、解剖剪、刀片、燒