六年級(jí)英語上冊(cè)Unit1HowcanIgettherePartB第一課時(shí)教案人教PEP版

Page31.能、說、認(rèn)、讀單詞“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get”。2.能在日常交際中用英語詢問“某地在哪兒”以及“回答某地的位置”，同時(shí)能夠詢問別人“怎樣到達(dá)某地”并能回答“到達(dá)某地的指令”。3.能聽、說、認(rèn)、讀句型“Whata/an+adj.+物體？”“Ilike…”“Whereis…?”“It’s+方位介詞”。能聽、說、認(rèn)、讀單詞“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get”以及句型“Howcan…getto…”“Turnright/left”“Gostraight.”“Whata/anadj.+物體!”“Ilike…”“Whereis…?”“It’s+方位介詞(短語)”。能在日常交際用語中用英語詢問怎樣到達(dá)某地，并能回答到達(dá)某地的指令，即：“Howcan…gettothe…?”“Turnright/left.”“Gostraight.”。單詞卡片、教學(xué)光盤、課件、人物頭飾Step1:Warm-up1.Singthesong:“Whereisthehospital?”一起進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。2.老師拿出本課時(shí)的單詞卡片，學(xué)生開火車讀單詞卡片，并做動(dòng)作。3.給出情景圖，標(biāo)出不同建筑的不同位置，老師和學(xué)生口語對(duì)話：T:Whereisthehospital/sciencemuseum/bookstore/cinema/postoffice?Ss:It’s…Step2:Presentation1.播放電影《熊出沒之奪寶熊兵》，并問學(xué)生這個(gè)電影好玩嗎？引出單詞interesting,老師教讀新單詞interesting;老師接著問，“WhatcanweeatinItalianrestaurant?”Ss:“Italiannoodles,pizza…”老師依次引出新單詞，并板書新單詞：“interesting,Italianrestaurant,pizza,street,get”。2.教學(xué)句子：復(fù)習(xí)“多么了不得的博物館！”“Whatagreatmuseum！”，請(qǐng)學(xué)生翻譯“多么好玩的一部電影！”“Whataninterestingfilm!”教學(xué)句子“HowcanI/wegettothe…?”“Turnright/leftat…”老師出示自己繪制的學(xué)校周邊示意圖，學(xué)生二人一組依照“Let’stalk”，進(jìn)行對(duì)話。3.情景介紹：MikeandWuYifanwanttoeatpizza,buthowdotheygettotherestaurant?聽對(duì)話，聽第一遍時(shí)，仿照正確的語音、語調(diào)，聽其次遍時(shí)學(xué)生們思索并回答以下問題：(1)WhatdoesMikelike?(2)Whereistherestaurant?(3)Howcantheygettotherestaurant?(4)Whoishungry?聽第三遍時(shí)，理解對(duì)話大意，并能復(fù)述對(duì)話。Step3:Consolidationandextension1.同桌之間根據(jù)剛剛所學(xué)的語言語調(diào)，拿出人物頭飾，小組相互合作表演對(duì)話。2.Talkaboutacinemaorrestaurantyoulike,并詢問對(duì)方怎樣到那兒。3.完成“Let’stry”部分聽力任務(wù)。4.課堂小練習(xí)。(1)WhatCinterestingfilm!A.aB.theC.an(2)—Cistherestaurant?—It’snearthecinema.A.WhoB.WhatC.Where(3)—HowcanweBthere?—Turnleftatthehospital.A.arriveB.getC.go(4)—TurnleftCthebookstore.A.onB.inC.atStep4:Homework跟讀并背誦“Let’stalk”部分對(duì)話，學(xué)習(xí)正確語言語調(diào)。本課時(shí)接著學(xué)習(xí)詢問別人“如何到達(dá)某地”以及回答“到達(dá)某地的指令”即“HowcanI/we…gettothe…?”“Turnle