【7道期末】安徽省安慶市桐城市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市桐城市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（共36分，12小題，每小題3分，下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。）1．中科院院士、湖南大學(xué)老校長俞汝勤回憶中學(xué)生涯：“雅禮中學(xué)對我的教育使我終身受用，使我從初中時(shí)代起就受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶?！睂Υ?，下列認(rèn)識正確的有（

）A．中學(xué)階段是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期 B．中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)C．中學(xué)階段見證著一個(gè)人一生的生命 D．只要順利度過中學(xué)時(shí)代，你的一生就會是成功的2．8月8日，第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會閉幕。國際大體聯(lián)秘書長艾瑞克·森超給予了高度評價(jià)。他說，“成都實(shí)現(xiàn)了我們每個(gè)人的夢想?！标P(guān)于夢想，下列說法正確的是（

）A．夢想確定了就不能改變 B．只要有了夢想就可以實(shí)現(xiàn)C．少年夢想都是不切實(shí)際的 D．努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁3．古有宋濂窮冬烈風(fēng)之中，為求學(xué)踽踽而行；今有黃國平在博士論文中自陳家世之多舛，求學(xué)之維艱。他們的故事告訴我們，夢想的實(shí)現(xiàn)（

）A．需要堅(jiān)持不懈的努力 B．完全依賴于外部環(huán)境C．主要依靠制訂完美的規(guī)劃 D．只需要有熱情就行4．7月30日，安徽省教育廳公布2023年全省新時(shí)代“百姓學(xué)習(xí)之星”“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”遴選結(jié)果，經(jīng)各地教育行政部門推薦、省級專家評審和公示，南陵縣圖書館“簧塘?xí)骸北话不帐〗逃龔d評為2023全省新時(shí)代“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。對終身學(xué)習(xí)，下列分析正確的是（

）①有利于我們適應(yīng)不斷發(fā)展的社會

②能滿足人生存和發(fā)展的一切需要③有利于我們不斷完善與充實(shí)自己

④學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們的一生都要進(jìn)行學(xué)習(xí)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④5．一位中學(xué)生非常熱愛打籃球，但他的中學(xué)教練勸他：“你太矮了，還是試試其他的行業(yè)吧！”那個(gè)學(xué)生就是后來成為美國籃球“飛人”的邁克爾·喬丹。因此，對于他人的評價(jià)，我們的正確做法是（

）①既不盲從，也不能忽視②走自己的路，讓別人說去吧③照別人說的去做④重視他人的態(tài)度和評價(jià)，冷靜地分析A．①④ B．②③ C．①③ D．②④6．“我向總理說句話”使百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上@總理，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同為新時(shí)代發(fā)展“打call”，這一互動主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往具有_______特點(diǎn)。（

）A．虛擬性 B．自主性 C．平等性 D．兩面性7．學(xué)習(xí)興趣是指一個(gè)人對學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識傾向與情緒狀態(tài)。下列關(guān)于“學(xué)習(xí)興趣”的名言是（

）A．少壯不努力，老大徒傷悲 B．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退C．知之者，不如好之者 D．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞8．在學(xué)習(xí)過程中，小明經(jīng)?！半S學(xué)隨分享”，將看過的一些美文分享給大家閱讀，將一些有新意的數(shù)學(xué)題分享給大家練習(xí)，大家一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小明所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方式主要是（

）A．創(chuàng)新學(xué)習(xí) B．自覺學(xué)習(xí) C．主動學(xué)習(xí) D．合作學(xué)習(xí)9．古希臘德爾斐城的阿波羅神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面刻著一句象征人類最高智慧的神諭：“認(rèn)識你自己!”它道明一件事，就是人最難的不是看清別人而是認(rèn)清自己。這是因?yàn)檎_認(rèn)識自己可以（

）①促進(jìn)自我發(fā)展②促進(jìn)與他人的交往③讓我們的人生完美無缺④完全肯定自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特·盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的教授更有實(shí)力?”他回答說：“因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力，面對這些有實(shí)力的學(xué)生，芝加哥大學(xué)的教授不得不更加努力?！睂@句話理解正確的是（

）A．芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好 B．學(xué)生要善于同老師溝通C．師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系 D．師生之間是平等的關(guān)系11．課間，小明看到一位同學(xué)不小心摔倒在地，胳膊受傷，便趕緊上前攙扶并將其送到校醫(yī)務(wù)室，結(jié)果導(dǎo)致上課遲到，遭到了任課老師的嚴(yán)厲批評，為此他感到很委屈。對于老師的做法，小明應(yīng)該（

）①故意破壞課堂秩序，表達(dá)不滿②主動與老師溝通，向老師作出解釋③從此以后放棄幫助別人的想法④相信善意，多些寬容和理解A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．北宋詞人柳永，早年熱心仕途卻連遭打擊。他最終認(rèn)識到，自己的天地不在廟堂，而在民間；自己最恰當(dāng)?shù)纳矸莶皇欠夂畎菹?，而是文人。于是，他自稱“奉旨填詞柳三變”，潛心研究制詞、音律，流連于舞榭歌臺，將宋詞的溫柔旖旎推向極處，成為婉約派的代表人物。這說明成就自我需要（

）A．放寬心態(tài)，順其自然 B．自愧不如，適當(dāng)放棄C．要接納自己的不完美 D．調(diào)整目標(biāo)，揚(yáng)長避短二、非選擇題（本題共5題，共64分）13．【成長節(jié)拍學(xué)習(xí)天地】觀察漫畫，回答問題。（1）從漫畫中孩子們的表情看出學(xué)習(xí)是一個(gè)什么過程？（2）學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù)，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀闳绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)？14．【掌握方法友誼天空】材料一

近年來，微信“朋友圈”深受青睞。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人也都生活在各自不同的“朋友圈”中，未成年人必須重視創(chuàng)建健康有益的“朋友圈”，為自己的成長開辟更廣闊的天地。（1）不同的“朋友圈”會對人的成長產(chǎn)生不同的影響，你如何理解友誼的力量？（2）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會帶來困擾，增添煩惱。談?wù)勀銓τ颜x的澄清的認(rèn)識。材料二

“友誼的小船說翻就翻”是寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說變就變。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們共同努力，完全可以將友誼“升華成巨輪”。（3）與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。請你為呵護(hù)友誼獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。15．為了增強(qiáng)生命意識，正確認(rèn)識生命，七年級某班開展了探究性學(xué)習(xí)活動。下面是活動的一些環(huán)節(jié)與素材，請你參與其中，并回答問題。【生命的思考】名言一

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。名言二

盛年不重來，一日難再晨。名言三

人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。(1)以上名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn)？【生命的感動】2021年4月，新疆和田地區(qū)的一個(gè)7歲男孩，需緊急前往烏魯木齊進(jìn)行接臂手術(shù)，手術(shù)須在6小時(shí)以內(nèi)完成，否則細(xì)胞壞死后將無法治療，一場與時(shí)間賽跑的接力救援賽就此展開。機(jī)組人員、騎警、醫(yī)護(hù)人員、空管塔臺控制員……各行各業(yè)的人們共同伸出援手，跨越8小時(shí)1400公里……在眾人的合力之下，完成了一場“生命速遞”。(2)為什么各行各業(yè)的人們要攜手促成“生命速遞”？16．【道德力量美德傳承】2024年的新春腳步正在慢慢向我們走來，它如同一把幸福“集結(jié)號”,一聲“令”下，人們便從天南海北，不約而同地涌向同一個(gè)方向——家。大孝終身慕父母，唯孝順父母可以解憂。春節(jié)是舉國歡慶、萬家團(tuán)圓的節(jié)日，也是孝敬父母，感恩父母的節(jié)日。為了幫助同學(xué)們學(xué)會感恩父母，從小養(yǎng)成孝敬父母的良好品德，我校七年級（1）班準(zhǔn)備出一期“感恩父母”的黑板報(bào)，擬設(shè)計(jì)以下板塊，請你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)請你在“榜樣引領(lǐng)”板塊中列舉一例古代或身邊人物孝敬父母的故事，并簡要介紹其事跡。(2)請你在“感恩父母”板塊中說一句對父母感恩的話。(3)請你在“親子和諧”板塊完成如何化解親子沖突。(4)“編者寄語”板塊主要是向同學(xué)們發(fā)出倡議，號召大家以實(shí)際行動孝親敬長。你打算如何以實(shí)際行動孝順父母?（至少兩點(diǎn)）17．【夢想啟航綻放光彩】閱讀材料，回答下列問題。王國維《人間詞話》一書提到，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過“立志、堅(jiān)守、收獲”三種境界。某校七年級（2）班開展“學(xué)習(xí)航天人立我少年志”的主題探究活動，請你參與其中，【立志】2023年9月1日，神舟十六號航天員在太空寄語全國中小學(xué)生，為他們送來獨(dú)特的“開學(xué)禮物”,分別是“上進(jìn)心、好奇心、初心”。(1)結(jié)合所學(xué)知識，說說航天員的“少年夢想”有什么特點(diǎn)?！矩Q守】4次入選備份乘組，卻4次和“飛天”失之交臂，但他從未想過放棄。堅(jiān)持了24年10個(gè)月，56歲的神舟十五號航天員鄧清明終于圓了“飛天夢”。(2)讀了鄧清明的故事，結(jié)合所學(xué)知識，請談?wù)勀愦蛩闳绾螌?shí)現(xiàn)夢想?【收獲】神舟十七號航天員江新林說，是一路追逐更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，才讓他有了更好的未來。下圖是江新林的人生軌跡圖。(3)汲取榜樣力量，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。請你完成自己的圓夢規(guī)劃書。（溫馨提示：規(guī)劃應(yīng)結(jié)合實(shí)際，切實(shí)可行并體現(xiàn)正確價(jià)值觀，不超過100字）我的圓夢規(guī)劃書一、我的夢想：____。二、實(shí)現(xiàn)夢想的條件分析①自身優(yōu)勢：____。②自身不足：____。三、我的圓夢行動：____。

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查對中學(xué)時(shí)代的意義的認(rèn)識和把握。B：依據(jù)教材知識，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定基礎(chǔ)。故B符合題意；AD：說法過于絕對，故應(yīng)排除；C：說法錯(cuò)誤，中學(xué)時(shí)代見證了一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階；故本題選B。2．D【詳解】本題考查少年的夢想的知識。A：隨著情況的變化，夢想是可以改變的，A錯(cuò)誤；B：夢想并不是都能實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C：說法絕對，C錯(cuò)誤；D：努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，D符合題意；故本題選D。3．A【詳解】本題考查對努力的基本要求的認(rèn)識和理解。A：依據(jù)教材知識并分析題干可知，任何事情的成功都需要我們付出努力，需要我們堅(jiān)持不懈的努力，故A說法符合題意；B：外部環(huán)境是夢想實(shí)現(xiàn)的要素之一，故B說法錯(cuò)誤；C：制訂完美的規(guī)劃與夢想的實(shí)現(xiàn)有關(guān)，但并不主要依靠完美的規(guī)劃，故C說法錯(cuò)誤；D：只需要有熱情就行說法太絕對，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。4．C【詳解】本題考查終身學(xué)習(xí)。①③④：依據(jù)教材知識可知，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會；學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，故①③④符合題意；②：“一切需要”的說法太絕對，夸大了終身學(xué)習(xí)的作用，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。5．A【詳解】本題考查正確對待他人評價(jià)。①④：題干中的喬丹的故事，啟示我們要正確對待他人評價(jià)。他人評價(jià)有助于我們正確認(rèn)識自己，我們要重視他人評價(jià)，既不盲從，也不能忽視，要冷靜地分析，①④說法正確；②③：說法都錯(cuò)誤，沒有正確對待他人評價(jià)，②③錯(cuò)誤；故本題選A。6．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的朋友，拓展交往圈。題干中“百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上@總理，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策”，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往平等的特點(diǎn)，所以選項(xiàng)C的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；A、B兩項(xiàng)不符合題干要求；D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩面性不是網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。故本題選：C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確網(wǎng)絡(luò)交往具有的特點(diǎn)，同時(shí)注意認(rèn)真分析材料，注意知識點(diǎn)與材料的結(jié)合，找出正確選項(xiàng)。7．C【詳解】本題考查學(xué)習(xí)興趣。C：知之者，不如好之者是比喻學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，啟示我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，C正確；ABD：選項(xiàng)與學(xué)習(xí)興趣無關(guān)，故ABD與題意不符；故本題選C。8．D【詳解】本題考查學(xué)習(xí)方式。D：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。題干中，從相互交流、分享給大家、共同學(xué)習(xí)等可以看出，小明所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方式主要是合作學(xué)習(xí)。故D符合題意；ABC：題干未涉及創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，故ABD不符合題意；故本題選D。9．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的意義。①②：依據(jù)教材知識，正確認(rèn)識自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，①②說法正確；③：不存在完美無缺的人生，③錯(cuò)誤；④：要認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，及時(shí)改正缺點(diǎn)，④錯(cuò)誤；故本題選A。10．C【詳解】本題考查教學(xué)相長。C：題文中，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特·盧卡斯認(rèn)為，芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多是因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力，芝加哥大學(xué)的教授不得不更加努力，這說明了師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系，故C說法正確；A：題文強(qiáng)調(diào)的是芝大的學(xué)生讓芝大教授不得不更努力，并不是芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好，故A說法錯(cuò)誤；BD：材料并沒有涉及到學(xué)生要善于同老師溝通和師生平等的關(guān)系，故BD不符合題意；故本題選C。11．D【詳解】本題考查正確對待老師的批評。②④：根據(jù)所學(xué)，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足，對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。據(jù)此，小明應(yīng)該主動與老師溝通，向老師作出解釋，相信善意，多些寬容和理解，所以②④正確；①③：沒有做到正確對待老師的批評，①③錯(cuò)誤；故本題選D。12．D【詳解】本題考查做更好的自己。D：做更好的自己，需要揚(yáng)長避短，善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，故D符合題意；AC：說法在題文中沒有體現(xiàn)，故AC不符合題意；B：自愧不如，適當(dāng)放棄的做法是不自信的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；故本題選D。13．（1）學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。（學(xué)習(xí)不僅是快樂也是辛苦的過程。）（2）發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)習(xí)是苦樂交織的，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。從漫畫中的男孩痛苦的表情和女孩快樂的表情，可以看出學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。（2）本題考查如何學(xué)會學(xué)習(xí)，考查學(xué)生知識再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識，從發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式方面來回答。14．（1）朋友影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等；朋友見證了我們一起走過的成長歷程；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）友誼不是一成不變的；競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；友誼不能沒有原則。（3）用心去關(guān)懷對方；學(xué)會尊重對方；學(xué)會正確處理沖突；學(xué)會對待交友中受到的傷害。【詳解】（1）本題考查友誼的力量，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。聯(lián)系所學(xué)知識，從朋友影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等；朋友見證了我們一起走過的成長歷程；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好等方面回答。（2）本題考查友誼的澄清，考查學(xué)生分析問題的能力。依據(jù)所學(xué)知識，從友誼不是一成不變的；競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；友誼不能沒有原則等方面回答。（3）本題考查呵護(hù)友誼，考查學(xué)生的識記能力。依據(jù)教材內(nèi)容，從用心去關(guān)懷對方；學(xué)會尊重對方；學(xué)會正確處理沖突；學(xué)會對待交友中受到的傷害等方面回答。15．(1)生命是獨(dú)特的；生命的不可逆的；生命是短暫的。(2)①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

【分析】考點(diǎn)考查：生命的特點(diǎn)、敬畏生命。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用生命的特點(diǎn)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的→可鏈接生命是獨(dú)特的。關(guān)鍵詞②：盛年不重來，一日難再晨→可鏈接生命是不可逆的。關(guān)鍵詞③：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已→可鏈接生命是短暫的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：機(jī)組人員、騎警、醫(yī)護(hù)人員、空管塔臺控制員……各行各業(yè)的人們共同伸出援手，跨越8小時(shí)1400公里……在眾人的合力之下，完成了一場“生命速遞”→可鏈接敬畏生命的原因。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)例：扇枕溫衾——東漢時(shí)的黃香，夏天在父親睡覺前扇涼父親的席子，冬天先鉆進(jìn)冰冷的被窩，暖熱被窩后，才讓父親睡下；或身邊事例。(2)親愛的爸爸媽媽，感謝你們給予我無私的愛與關(guān)懷。在未來的日子里，我會更加珍惜這份親情，用我的行動來回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩。(3)調(diào)試“逆反”心理，學(xué)會互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧；與父母發(fā)生沖突，選擇不傷害父母