人教版七年級道德與法治上冊期末真題復(fù)習(xí) 專題03 珍愛我們的生命【高頻選擇題40題】

專題03珍愛我們的生命精選高頻選擇題25題1．（23-24七年級下·安徽亳州·期末）教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，要求中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育。由此可見（

）A．未成年人享有特權(quán)，受到特殊保護(hù) B．這能從根本上消除學(xué)生心理問題C．心理健康是學(xué)生健康成長重要基礎(chǔ) D．心理健康比身體健康更加重要2．（23-24七年級下·安徽蕪湖·期末）2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)生安全教育日”。今年的主題為“知危險會避險”。下列行為符合這一主題的是（

）A．雨天打雷，到樹下躲避B．學(xué)習(xí)炒菜，油鍋起火加水滅火C．騎車出行，路上不追逐D．周末郊游，在高壓線下放風(fēng)箏3．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）2023年11月15日，寧波市慈善總會收到署名為“順然”的掛號信，打開信封，里面是一疊厚厚的匯款收據(jù)，共110張，累計108萬元。這是“順其自然”連續(xù)第25年寄來善款匯款單，1999年至今累計已向該會捐款1577萬元。根據(jù)他（她）本人的意愿，寧波市慈善總會一直堅持將善款用于助學(xué)、教育方向，并通過各類媒體對每一筆善款的使用進(jìn)行公布。從“順其自然”的行為可以看出（

）A．自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的B．付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的C．將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來，這樣的一生是值得的D．心系人類的前途命運(yùn)，密切關(guān)注世界的發(fā)展，這樣的一生是值得的4．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）對下面漫畫理解正確的是（

）①面對挫折，不同的人有不同的行為反應(yīng)②得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀③面對挫折，我們不能產(chǎn)生負(fù)面的情緒④人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會帶來不一樣的結(jié)果A．①② B．②③ C．①④ D．③④5．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）對“生命的思考”是我們在七年級道德與法治課程中學(xué)習(xí)的課題，更是我們一生都需要面對的課題。以下觀點中符合這一課題的是（

）A．人生就活幾十年，不用規(guī)劃B．只有到艱苦的地方才能實現(xiàn)生命的意義C．活出精彩，書寫屬于自己的人生畫卷D．生命的價值在于獲得榮譽(yù)和獎勵6．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）“餓過，所以懂得溫飽，拼過，才更執(zhí)著收獲。種了一輩子莊稼，現(xiàn)在趕上了好年景，禾苗在汗水中抽穗，稻麥在農(nóng)機(jī)下歸倉，珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩，你是泥土上的黃牛，夕煙下的英雄。”他是2022年度感動中國人物——徐淙祥．安徽籍，高中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，進(jìn)行高產(chǎn)試驗時，他從早到晚蹲在田里、用放大鏡觀察小麥長勢和蟲情，用筆記本記錄風(fēng)速雨量，就這樣，他的農(nóng)田平均畝產(chǎn)1000斤，還將50多年的種地經(jīng)驗分享給村民，這啟示我們（

）A．只有種田才能創(chuàng)造價值B．生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大C．基層勞動者都能成為感動中國人物D．獲得“感動中國”稱號就不用服務(wù)社會了7．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）2023年12月18日23時59分，臨夏州積石山縣發(fā)生6．2級地震，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。災(zāi)情牽動著每一位中華兒女的心，省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省工商聯(lián)、省光彩事業(yè)促進(jìn)會第一時間發(fā)出倡議，號召統(tǒng)一戰(zhàn)線組織和成員行動起來，共克時艱。國家第一時間發(fā)出倡議的行動表明（

）①生命是脆弱的、艱難的

②生命是堅強(qiáng)的、有力量的③他人的生命比自己的生命更重要

④生命是崇高的、神圣的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”，這句話啟示我們（

）①生命是短暫的

②生命是獨(dú)特的

③生命是來之不易的

④把握當(dāng)下，且行且珍惜A．①② B．②③ C．②④ D．①④9．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）下列對“平凡與偉大”的理解正確的是（

）A．平凡的工作無法體現(xiàn)人生價值 B．只有成大事者的生命才是偉大的C．只有偉人、英雄才能創(chuàng)造偉大 D．生命雖然平凡，但也能造就偉大10．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）某校七年級（3）班決定召開一期以“珍愛生命，感受生命”為主題的活動，面對火災(zāi)，同學(xué)們總結(jié)了下列自救自護(hù)的方法。（

）①用濕毛巾捂住口鼻，可以匍匐逃生

②及時撥打119電話③所在的樓層較低，可以坐電梯逃生

④關(guān)好門窗，切斷電源A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）下表中對小明同學(xué)行為的點評，不正確的有（

）序號微行為微點評①喜歡結(jié)交網(wǎng)友，現(xiàn)實中不和同學(xué)交往慎重交友②考試時，偷偷傳紙條給好朋友重視友誼③按時參加學(xué)校組織的課間操活動愛護(hù)身體④理性對待朋友的人格貶損正確對待他人評價A．①② B．③④ C．②④ D．①④12．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）在學(xué)習(xí)“探問生命”的主題知識時，老師讓同學(xué)們通過“我的自畫像”活動展示不一樣的自己，學(xué)生深刻領(lǐng)悟了每個人的生命都是不可替代的。這是因為（

）A．生命是來之不易的 B．生命是獨(dú)特的C．生命是不可逆的 D．生命是短暫的13．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）下列對下圖漫畫《蛋殼心理》的解讀正確的是（

）A．挫折是無法避免的，只能聽之任之B．人生只要經(jīng)歷挫折，就能取得成功C．挫折會帶來負(fù)面情緒，百害無一利D．生活道路難免有坎坷，要直面挫折14．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態(tài)。守護(hù)生命，既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的是（

）①寒假期間注意飲食，適當(dāng)鍛煉②在班級的組織下一起收看“天宮課堂”③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護(hù)自救技能④參加“傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題的傳統(tǒng)文化知識競賽大會A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實溫暖、精彩多姿。為此，我們應(yīng)該（

）①拒絕冷漠，選擇關(guān)切②拒絕貧乏，活出充盈③拒絕平凡，活出偉大④拒絕遺憾，選擇完美A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）生命是一個逐漸豐富的過程。當(dāng)我們樂于實踐，敞開胸懷，不斷嘗試時，對生命的理解力就會不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。為此，下列做法可取的是（

）①沉溺于電腦、手機(jī)，享受游戲的快感②參加公益活動，豐富自己的人生閱歷③參加學(xué)校的采集標(biāo)本活動，感受生命的魅力④閱讀好書，增長見識，感悟做人的道理A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④17．（23-24七年級上·安徽馬鞍山·期末）“考研結(jié)束了，我想到的是，趕緊去救人！”2023年12月29日，安徽理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院大四學(xué)生魯嘉棟說。當(dāng)日，在安徽省立醫(yī)院經(jīng)過近5個小時造血干細(xì)胞采集，他順利捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞挽救省外一血液病患者的生命，成為安徽理工大學(xué)第24例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。魯嘉棟的行為（

）①體現(xiàn)了生命的接續(xù)②實現(xiàn)了生命的價值③是關(guān)切他人生命的體現(xiàn)④是為了得到社會的表彰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）2023年是抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，全國各地開展各種各樣的紀(jì)念活動，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神。人們在活動中感受到今天的幸福生活來之不易，也表達(dá)了對抗美援朝志愿軍烈上的深深哀思。這告訴我們（

）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②為國家和人類付出的一生是值得的③養(yǎng)護(hù)精神需要我們弘揚(yáng)民族精神④守護(hù)生命需要養(yǎng)成健康的生活方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。掌握基本的自救自護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，尤為重要。下列選項中的自救自護(hù)做法，你認(rèn)同的是（

）①樓中失火，從安全通道離開②油鍋著火，用冷水將其撲滅③地震發(fā)生，迅速躲到桌子下④雷雨襲來，躲到大樹下避雨A．①② B．①③ C．①④ D．②④20．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）最近，小莉的爸爸把家里的門鎖換成了智能鎖，從此，小莉每天回家，無需帶鑰匙，用指紋直接開門。但是，小莉和媽媽擔(dān)心別人的指紋也能打開家里的智能鎖。對此，爸爸解釋，在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一，無須擔(dān)心。這告訴我們（

）A．生命是寶貴的 B．生命是短暫的C．生命是獨(dú)特的 D．生命來之不易21．（23-24七年級上·安徽池州·期末）教育部印發(fā)此通知，是因為（

）習(xí)近平總書記提出，沒有全民健康，就沒有全面小康；健康是1，其他是后面的0，沒有1，再多的0也沒有意義。教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》強(qiáng)調(diào)，要保障學(xué)生充足睡眠時間。①生命是來之不易的，也是獨(dú)特的

②健康是我們享受幸福生活的前提③身心健康是中學(xué)時代的唯一任務(wù)

④學(xué)生的健康關(guān)乎中華民族的未來A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④22．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）下列做法不能體現(xiàn)對生命的敬畏的是（

）A．烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花圈 B．全力搶救在車禍中受傷的傷員C．在遇到挫折時選擇放棄生命 D．積極搜尋地震中被掩埋的人員23．（23-24七年級上·安徽阜陽·期末）圍繞生命這一話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論，其中觀點正確的是（

）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②自己的生命永遠(yuǎn)比別人的生命更重要③生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的④探索生命的意義，是人類生命的原動力之一A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．（23-24七年級上·貴州畢節(jié)·期末）《莊子·知北游》：“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已?！边@句話蘊(yùn)含的道理是（

）A．生命來之不易 B．生命是獨(dú)特的C．生命是不可逆的 D．生命是短暫的25．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）2023年10月10日，《2023年度中國精神心理健康》藍(lán)皮書新鮮出爐，初中生抑郁檢出率竟然高達(dá)30%，為什么青少年心理健康問題如此嚴(yán)重?某中學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，很多中學(xué)生封閉自己，缺乏生活目標(biāo)，導(dǎo)致生命日益空虛。對此，你覺得該學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生（

）①參加誦讀活動，陶冶情操②學(xué)會獨(dú)處，打發(fā)無聊時光③外出旅行，欣賞風(fēng)土人情④參加志愿服務(wù)，親近社會A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④精選高頻選擇題15題26．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）“池塘邊有很多危險，小朋友們要離它遠(yuǎn)一點。腳一滑要是掉水里面，爸爸媽媽就再也看不見……”近期，一首由《童年》改編而來的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全網(wǎng)。溺水是中小學(xué)生最大的安全殺手，發(fā)現(xiàn)有人溺水，青少年正確的做法應(yīng)該是（

）①大聲呼喊、找人幫忙施救②立刻跳入水中，自行施救③將竹竿或繩索拋給落水者④和朋友手牽手去拉落水者A．①② B．①③ C．①④ D．②④27．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）“無錫小霍金”陳耔蓬6歲時被確診為杜氏肌營養(yǎng)不良癥，脊椎變形、肌肉萎縮，連吃飯、上樓梯、上廁所這些小事，對他來說都非常困難。但他不向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)自我、勇于創(chuàng)新。陳耔蓬的成功告訴我們（

）A．同樣的挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響B(tài)．挫折就是人生的寶貴財富，催人奮進(jìn)，越多越好C．人生難免有挫折，挫折的存在具有普遍性D．在人生道路上挫折并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣對待困難和挫折28．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）在戶外活動中，我們要保護(hù)好自己。以下戶外活動，不符合“安全”要求的有（

）①暑假，小徐經(jīng)常去游泳館游泳②小紅經(jīng)常一個人晚上去公園夜跑③周末，小李在父母陪伴下騎車去郊游④遇到雷電天氣，小趙立即跑到大樹下避雷A．①② B．②④ C．③④ D．①③29．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）為有效提高群眾交通安全意識，創(chuàng)造穩(wěn)定有序的道路交通環(huán)境。2023年2月：安慶公安交警集中開展摩托車、電動車騎乘人員佩戴安全頭盔整治行動。這啟示我們（

）A．生命是不可預(yù)知的B．生命是脆弱的、艱難的C．自己的生命比別人的生命重要D．應(yīng)該對生命懷有敬畏之心30．（23-24七年級上·安徽宣城·期末）“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”這段話告訴我們（

）①用認(rèn)真、勤勞和責(zé)任書寫自己的人生價值②生命的偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)③要借助外力發(fā)掘自身的力量④每一個生命都有自己的使命A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④31．（23-24七年級上·安徽宣城·期末）12月18日，面對突如其來的地震，積石山縣移民中學(xué)應(yīng)對從容，交出了完美的答卷?！氨е^趴下！”地震來臨時，值班老師大聲指揮著?！巴瑢W(xué)們，疏散的時候靠墻根走。”積石山縣移民中學(xué)在校寄宿的學(xué)生們按照平日訓(xùn)練的要求，等震感減弱之后，迅速熟練地在宿舍樓內(nèi)進(jìn)行著疏散。住宿學(xué)生1956名全部在最短時間內(nèi)到達(dá)學(xué)校操場上，無一人受傷，也沒有發(fā)生踩踏。這啟示我們，為盡可能避免地震帶來的傷害，我們應(yīng)（

）①認(rèn)真參加防震減災(zāi)的應(yīng)急演練②迅速撤離時可以不遮擋頭部③就近躲避原則，可以躲避在內(nèi)承重墻的墻根、墻角④不需要等到晃動停止確認(rèn)戶外安全就可以離開室內(nèi)A．①② B．①③ C．②③ D．②④32．（23-24七年級上·安徽宣城·期末）生命像綠竹，冬天孕育竹筍，春天破土而出，最終長成壯碩的綠竹，生命像一簇一簇的野草，春綠秋黃，歲歲年年。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命，實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。下面對生命的接續(xù)認(rèn)識正確的是（

）①接續(xù)的就是身體的生命②我們總能找到自己生命的位置，擔(dān)當(dāng)一份使命③我們的生命不僅僅是“我”的，還是“我們”的生命④人類生命不斷發(fā)展，人類文明不斷進(jìn)步A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④33．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）一位傷害他人生命的侵害者悔恨的說：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該認(rèn)識到這一點我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負(fù)責(zé)?！毕铝姓f法對這句話理解不正確的是（

）A．生命只有一次，我們應(yīng)尊重生命，敬畏生命B．敬畏生命，才會謹(jǐn)慎的去對待生命關(guān)系C．敬畏生命，一定能處理好人與人之間的關(guān)系D．敬畏生命，才會尊重和善待身邊的每一個人34．（23-24七年級上·安徽黃山·期末）2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功，截止目前，中國航天人先后20人次勇闖蒼穹，為我國載人航天事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。榮耀的背后，是一代又一代的英雄前輩為國家科研默默奉獻(xiàn)一生。正如航天英雄楊利偉所說：“這不僅是一份職業(yè)，更是責(zé)任。”中國航天人的事跡告訴我們（

）①我們要用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造生命的價值②只有先實現(xiàn)自己的人生價值，才能為國奉獻(xiàn)③生命的偉大在于奉獻(xiàn)，在平凡中創(chuàng)造偉大④將個人夢與時代和國家的發(fā)展結(jié)合起來，積極承擔(dān)社會責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④35．（23-24七年級上·安徽黃山·期末）2023年5月盲人女孩董麗娜在中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位畢業(yè)論文答辯通過。她從小患有先天性眼病，只有微弱的視力，后來徹底失去了光明。但她從未放棄夢想，靠著堅強(qiáng)的意志力一路求學(xué)，令人欽佩。董麗娜的事跡啟示我們（

）①每個人的生命都蘊(yùn)含著一定的承受力②生命是獨(dú)特的、短暫的、不可逆的③要正確看待挫折，將挫折轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的動力④要保持積極樂觀的心態(tài)，善于激發(fā)生命的力量A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④36．（23-24七年級上·安徽蕪湖·期末）生命是一個逐漸豐富的過程，生命得到滋養(yǎng)，才會充盈起來。下列屬于滋養(yǎng)、充盈生命的是（

）A．小強(qiáng)不愿意與外界交往，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界B．小紅抗挫力比較弱，遇到困難就退縮不前C．小麗專注于做自己感興趣且有意義的事情D．小華寒假里為充分休息每天睡到十點起床37．（23-24七年級上·安徽蕪湖·期末）如圖《同一塊石頭》，可以得到的結(jié)論是（

）A．挫折是人生成長的財富，經(jīng)歷的越多越好B．不同的挫折，不同人會有不同的情緒感受C．同一個人在不同時期，對挫折有相同感受D．同樣的挫折，對不同的人會產(chǎn)生不同影響38．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）充盈生命，下面做法正確的是（

）①小清經(jīng)常參加社區(qū)消防宣傳活動②小東的課余時間都是在玩游戲③小芳假期時經(jīng)常出去旅行，感受各地不同的風(fēng)土人情④小美寒假里為養(yǎng)護(hù)精神每天睡到十點才起床A．①② B．①③ C．②④ D．③④39．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。”這說明（

）A．生命是平凡的 B．生命是不可逆的C．生命是短暫的 D．生命是偉大的40．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）“怎樣的一生是值得的?”下列做法值得稱贊的是（

）A．將個人的幸福建立在啃老的基礎(chǔ)上B．逆來順受，得過且過，碌碌無為C．只關(guān)注個人家庭的小幸福，沒有家國情懷D．將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來

專題03珍愛我們的生命（解析版）精選高頻選擇題25題1．（23-24七年級下·安徽亳州·期末）教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，要求中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育。由此可見（

）A．未成年人享有特權(quán)，受到特殊保護(hù) B．這能從根本上消除學(xué)生心理問題C．心理健康是學(xué)生健康成長重要基礎(chǔ) D．心理健康比身體健康更加重要【答案】C【詳解】本題考查正確對待青春期的矛盾心理。C：要求中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育，說明心理健康是學(xué)生健康成長重要基礎(chǔ)，故C說法正確；A：任何人都沒有特權(quán)，故A說法錯誤；B：有利于解決學(xué)生心理問題，根本上消除說法絕對，B說法錯誤；D：心理健康和身體健康同樣重要，故D說法錯誤；故本題選C。2．（23-24七年級下·安徽蕪湖·期末）2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)生安全教育日”。今年的主題為“知危險會避險”。下列行為符合這一主題的是（

）A．雨天打雷，到樹下躲避B．學(xué)習(xí)炒菜，油鍋起火加水滅火C．騎車出行，路上不追逐D．周末郊游，在高壓線下放風(fēng)箏【答案】C【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。C：騎車出行，路上不追逐，是遵守規(guī)則、敬畏生命的表現(xiàn)，說明具有較高的安全意識，故C說法正確；A：雨天打雷，到樹下躲避，可能會被雷擊，故A說法錯誤；B：學(xué)炒菜時油鍋起火，加水滅火，容易造成火災(zāi)，故B說法錯誤；D：在高壓線下放風(fēng)箏，可能會觸電，會威脅生命，故D說法錯誤；故本題選C。3．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）2023年11月15日，寧波市慈善總會收到署名為“順然”的掛號信，打開信封，里面是一疊厚厚的匯款收據(jù)，共110張，累計108萬元。這是“順其自然”連續(xù)第25年寄來善款匯款單，1999年至今累計已向該會捐款1577萬元。根據(jù)他（她）本人的意愿，寧波市慈善總會一直堅持將善款用于助學(xué)、教育方向，并通過各類媒體對每一筆善款的使用進(jìn)行公布。從“順其自然”的行為可以看出（

）A．自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的B．付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的C．將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來，這樣的一生是值得的D．心系人類的前途命運(yùn)，密切關(guān)注世界的發(fā)展，這樣的一生是值得的【答案】B【詳解】本題考查生命的意義。B：“順其自然”25年持續(xù)捐款，幫助他人，付出愛心，自愿承擔(dān)社會責(zé)任，這樣的一生是值得的，B符合題意；ACD：說法與人物事跡無關(guān)，故ACD不符合題意；故本題選B。4．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）對下面漫畫理解正確的是（

）①面對挫折，不同的人有不同的行為反應(yīng)②得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀③面對挫折，我們不能產(chǎn)生負(fù)面的情緒④人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會帶來不一樣的結(jié)果A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查面對挫折的不同認(rèn)識和態(tài)度。①④：依據(jù)教材知識并分析漫畫可知，不同類型的人，在挫折面前有不同的行為反應(yīng)；對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會帶來不一樣的結(jié)果，故①④說法正確；②：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀的表述與題干主旨不符，故②說法不符合題意；③：面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的，故③說法錯誤；故本題選C。5．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）對“生命的思考”是我們在七年級道德與法治課程中學(xué)習(xí)的課題，更是我們一生都需要面對的課題。以下觀點中符合這一課題的是（

）A．人生就活幾十年，不用規(guī)劃B．只有到艱苦的地方才能實現(xiàn)生命的意義C．活出精彩，書寫屬于自己的人生畫卷D．生命的價值在于獲得榮譽(yù)和獎勵【答案】C【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。A：生命雖然短暫，但是也要規(guī)劃好我們的人生，故A說法錯誤；B：實現(xiàn)生命的意義不一定要到艱苦的地方，故B說法錯誤；C：我們應(yīng)該活出生命的精彩，書寫精彩的人生，故C符合題意；D：生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，不在于榮譽(yù)和獎勵，故D說法錯誤；故本題選C。6．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）“餓過，所以懂得溫飽，拼過，才更執(zhí)著收獲。種了一輩子莊稼，現(xiàn)在趕上了好年景，禾苗在汗水中抽穗，稻麥在農(nóng)機(jī)下歸倉，珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩，你是泥土上的黃牛，夕煙下的英雄?！彼?022年度感動中國人物——徐淙祥．安徽籍，高中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，進(jìn)行高產(chǎn)試驗時，他從早到晚蹲在田里、用放大鏡觀察小麥長勢和蟲情，用筆記本記錄風(fēng)速雨量，就這樣，他的農(nóng)田平均畝產(chǎn)1000斤，還將50多年的種地經(jīng)驗分享給村民，這啟示我們（

）A．只有種田才能創(chuàng)造價值B．生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大C．基層勞動者都能成為感動中國人物D．獲得“感動中國”稱號就不用服務(wù)社會了【答案】B【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大。B：根據(jù)所學(xué)，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，一個人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。據(jù)此，題文內(nèi)容啟示我們生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，故B說法正確；AC：“只有、都能”說法太絕對，故AC說法錯誤；D：獲得“感動中國”稱號仍然要服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，故D說法錯誤；故本題選B。7．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）2023年12月18日23時59分，臨夏州積石山縣發(fā)生6．2級地震，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。災(zāi)情牽動著每一位中華兒女的心，省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省工商聯(lián)、省光彩事業(yè)促進(jìn)會第一時間發(fā)出倡議，號召統(tǒng)一戰(zhàn)線組織和成員行動起來，共克時艱。國家第一時間發(fā)出倡議的行動表明（

）①生命是脆弱的、艱難的

②生命是堅強(qiáng)的、有力量的③他人的生命比自己的生命更重要

④生命是崇高的、神圣的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【詳解】本題考查生命的特征。①②④：國家第一時間發(fā)出倡議救援災(zāi)區(qū)群眾生命財產(chǎn)安全，說明生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，故①②④說法正確；③：他人的生命和自己的生命同樣重要，故③說法錯誤；故本題選B。8．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”，這句話啟示我們（

）①生命是短暫的

②生命是獨(dú)特的

③生命是來之不易的

④把握當(dāng)下，且行且珍惜A．①② B．②③ C．②④ D．①④【答案】D【詳解】本題考查生命的特征。①④：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”，這句話啟示我們生命是短暫的，把握當(dāng)下，且行且珍惜，故①④說法正確；②③：也是生命的特征，但題文中未體現(xiàn)，故②③不符合題意；故本題選D。9．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）下列對“平凡與偉大”的理解正確的是（

）A．平凡的工作無法體現(xiàn)人生價值 B．只有成大事者的生命才是偉大的C．只有偉人、英雄才能創(chuàng)造偉大 D．生命雖然平凡，但也能造就偉大【答案】D【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大。D：依據(jù)教材知識可知，生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大；當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大，故D符合題意；A：平凡的工作也可以體現(xiàn)人生價值，故A錯誤；BC：“只有才”說法太絕對，故BC錯誤；故本題選D。10．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）某校七年級（3）班決定召開一期以“珍愛生命，感受生命”為主題的活動，面對火災(zāi)，同學(xué)們總結(jié)了下列自救自護(hù)的方法。（

）①用濕毛巾捂住口鼻，可以匍匐逃生

②及時撥打119電話③所在的樓層較低，可以坐電梯逃生

④關(guān)好門窗，切斷電源A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查愛護(hù)身體。①②④：面對火災(zāi)，我們要用濕毛巾捂住口鼻，可以匍匐逃；及時撥打119電話；關(guān)好門窗，切斷電源，故①②④說法正確；③：火災(zāi)發(fā)生時，乘坐電梯容易被困其中，故③說法錯誤；故本題選B。11．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）下表中對小明同學(xué)行為的點評，不正確的有（

）序號微行為微點評①喜歡結(jié)交網(wǎng)友，現(xiàn)實中不和同學(xué)交往慎重交友②考試時，偷偷傳紙條給好朋友重視友誼③按時參加學(xué)校組織的課間操活動愛護(hù)身體④理性對待朋友的人格貶損正確對待他人評價A．①② B．③④ C．②④ D．①④【答案】B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往、守護(hù)生命、正確認(rèn)識自己、友誼的澄清等知識的考查。①：喜歡結(jié)交網(wǎng)友，現(xiàn)實中不和同學(xué)交往的做法是沒有慎重結(jié)交網(wǎng)友的表現(xiàn)，沒有認(rèn)識到虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，①說法錯誤；②：考試時，偷偷傳紙條給好朋友的做法是沒有認(rèn)識到友誼要講原則，②說法錯誤；③：按時參加學(xué)校組織的課間操活動是愛護(hù)身體，守護(hù)生命的表現(xiàn)，③說法正確；④：理性對待朋友的人格貶損的做法是正確對待他人評價的表現(xiàn)，④說法正確；故本題選B。12．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）在學(xué)習(xí)“探問生命”的主題知識時，老師讓同學(xué)們通過“我的自畫像”活動展示不一樣的自己，學(xué)生深刻領(lǐng)悟了每個人的生命都是不可替代的。這是因為（

）A．生命是來之不易的 B．生命是獨(dú)特的C．生命是不可逆的 D．生命是短暫的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點。ABCD：同學(xué)們通過“我的自畫像”活動，領(lǐng)悟到每個人的生命都是不可替代的，因為生命是獨(dú)特的，故B符合題意；ACD不符合題意；故本題選B。13．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）下列對下圖漫畫《蛋殼心理》的解讀正確的是（

）A．挫折是無法避免的，只能聽之任之B．人生只要經(jīng)歷挫折，就能取得成功C．挫折會帶來負(fù)面情緒，百害無一利D．生活道路難免有坎坷，要直面挫折【答案】D【詳解】本題考查正確對待挫折。D：分析題干內(nèi)容，漫畫中的人物害怕挫折，啟示我們要正確對待挫折，生活道路難免有坎坷，要直面挫折，故D符合題意；A：挫折雖然無法避免，但我們可以戰(zhàn)勝挫折，不能聽之任之，故A錯誤；B：“只要就”說法太絕對，故B錯誤；C：“百害無一利”說法太絕對，挫折有利有弊，故C錯誤；故本題選D。14．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態(tài)。守護(hù)生命，既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的是（

）①寒假期間注意飲食，適當(dāng)鍛煉②在班級的組織下一起收看“天宮課堂”③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護(hù)自救技能④參加“傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題的傳統(tǒng)文化知識競賽大會A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查充盈精神世界。②④：分析選項，在班級的組織下一起收看“天宮課堂”，有利于提高我們的創(chuàng)新意識；參加“傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題的傳統(tǒng)文化知識競賽大會，堅定文化自信，增強(qiáng)對國家的認(rèn)同感，充盈我們的精神世界，故②④說法正確；①③：屬于愛護(hù)身體的表現(xiàn)，故①③不符合題意；故本題選C。15．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實溫暖、精彩多姿。為此，我們應(yīng)該（

）①拒絕冷漠，選擇關(guān)切②拒絕貧乏，活出充盈③拒絕平凡，活出偉大④拒絕遺憾，選擇完美A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。①②：依據(jù)教材知識，要活出生命的精彩，我們應(yīng)該拒絕貧乏，活出充盈；拒絕冷漠，選擇關(guān)切，故①②說法正確；③：平凡的生命也能孕育偉大，故③說法錯誤；④：世界上沒有完美的人和事，也沒有完美的人生，故④說法錯誤；故本題選A。16．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）生命是一個逐漸豐富的過程。當(dāng)我們樂于實踐，敞開胸懷，不斷嘗試時，對生命的理解力就會不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。為此，下列做法可取的是（

）①沉溺于電腦、手機(jī)，享受游戲的快感②參加公益活動，豐富自己的人生閱歷③參加學(xué)校的采集標(biāo)本活動，感受生命的魅力④閱讀好書，增長見識，感悟做人的道理A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】C【詳解】本題考查充盈生命。①：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲時生命貧乏的表現(xiàn)，故①不符合題意；②③④：依據(jù)教材知識，我們要不斷充盈自己的生命，比如參加公益活動，豐富自己的人生閱歷；參加學(xué)校的采集標(biāo)本活動，感受生命的魅力；閱讀好書，增長見識，感悟做人的道理等，故②③④符合題意；故本題選C。17．（23-24七年級上·安徽馬鞍山·期末）“考研結(jié)束了，我想到的是，趕緊去救人！”2023年12月29日，安徽理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院大四學(xué)生魯嘉棟說。當(dāng)日，在安徽省立醫(yī)院經(jīng)過近5個小時造血干細(xì)胞采集，他順利捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞挽救省外一血液病患者的生命，成為安徽理工大學(xué)第24例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。魯嘉棟的行為（

）①體現(xiàn)了生命的接續(xù)②實現(xiàn)了生命的價值③是關(guān)切他人生命的體現(xiàn)④是為了得到社會的表彰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查生命有接續(xù)、感受生命的意義和價值、關(guān)切他人的表現(xiàn)。①②③：材料中魯嘉棟在考研結(jié)束后去救人的行動，體現(xiàn)出生命接續(xù)的價值；實現(xiàn)了生命的價值；是關(guān)切他人生命的體現(xiàn)，故①②③符合題意；④：該行動是實現(xiàn)生命價值的表現(xiàn)，不是為了得到社會表彰，故④說法錯誤；故本題選A。18．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）2023年是抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，全國各地開展各種各樣的紀(jì)念活動，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神。人們在活動中感受到今天的幸福生活來之不易，也表達(dá)了對抗美援朝志愿軍烈上的深深哀思。這告訴我們（

）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②為國家和人類付出的一生是值得的③養(yǎng)護(hù)精神需要我們弘揚(yáng)民族精神④守護(hù)生命需要養(yǎng)成健康的生活方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查生命的意義、養(yǎng)護(hù)精神。①②③：題干中，全國各地開展各種各樣的紀(jì)念活動，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，這啟示我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，為國家和人類付出的一生是值得的，養(yǎng)護(hù)精神需要我們弘揚(yáng)民族精神，故①②③符合題意；④：題干未涉及養(yǎng)成健康的生活方式，故④不符合題意；故本題選A。19．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。掌握基本的自救自護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，尤為重要。下列選項中的自救自護(hù)做法，你認(rèn)同的是（

）①樓中失火，從安全通道離開②油鍋著火，用冷水將其撲滅③地震發(fā)生，迅速躲到桌子下④雷雨襲來，躲到大樹下避雨A．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】B【詳解】本題考查愛護(hù)身體。①③：我們要愛護(hù)身體，掌握基本的自救自護(hù)方法，比如：樓中失火，從安全通道離開；地震發(fā)生，迅速躲到桌子下，故①③正確；②：油鍋著火不能用冷水將其撲滅，而是蓋上鍋蓋，隔絕空氣窒息滅火等方法，故②錯誤；④：雷雨天氣嚴(yán)禁大樹下避雨，防止遭遇雷擊，故④錯誤；故本題選B。20．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）最近，小莉的爸爸把家里的門鎖換成了智能鎖，從此，小莉每天回家，無需帶鑰匙，用指紋直接開門。但是，小莉和媽媽擔(dān)心別人的指紋也能打開家里的智能鎖。對此，爸爸解釋，在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一，無須擔(dān)心。這告訴我們（

）A．生命是寶貴的 B．生命是短暫的C．生命是獨(dú)特的 D．生命來之不易【答案】C【詳解】本題考查生命的特點。C：題干中“指紋鎖”的運(yùn)用體現(xiàn)了生命是獨(dú)特的，故C符合題意；ABD：選項都是生命的特點，但在題文中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選C。21．（23-24七年級上·安徽池州·期末）教育部印發(fā)此通知，是因為（

）習(xí)近平總書記提出，沒有全民健康，就沒有全面小康；健康是1，其他是后面的0，沒有1，再多的0也沒有意義。教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》強(qiáng)調(diào)，要保障學(xué)生充足睡眠時間。①生命是來之不易的，也是獨(dú)特的

②健康是我們享受幸福生活的前提③身心健康是中學(xué)時代的唯一任務(wù)

④學(xué)生的健康關(guān)乎中華民族的未來A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【詳解】本題考查守護(hù)生命。①②④：材料中，黨和國家高度重視未成年人的生命健康，這是因為生命是來之不易的，也是獨(dú)特的；健康是我們享受幸福生活的前提；學(xué)生的健康關(guān)乎中華民族的未來，故①②④說法正確；③：唯一任務(wù)，說法絕對，故③說法錯誤；故本題選D。22．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）下列做法不能體現(xiàn)對生命的敬畏的是（

）A．烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花圈 B．全力搶救在車禍中受傷的傷員C．在遇到挫折時選擇放棄生命 D．積極搜尋地震中被掩埋的人員【答案】C【詳解】本題考查的是敬畏生命。C：在遇到挫折時選擇放棄生命不能體現(xiàn)敬畏生命，故C錯誤；ABD：烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花圈、全力搶救在車禍中受傷的傷、積極搜尋地震中被掩埋的人員都是敬畏生命的體現(xiàn)，故ABD正確；本題是逆向選擇題，故本題選C。23．（23-24七年級上·安徽阜陽·期末）圍繞生命這一話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論，其中觀點正確的是（

）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②自己的生命永遠(yuǎn)比別人的生命更重要③生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的④探索生命的意義，是人類生命的原動力之一A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查對生命的意義的認(rèn)識和理解。①③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，探索生命的意義，是人類生命的原動力之一；只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路，生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的，生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，故①③④說法正確；②：自己的生命和別人的生命同樣重要，故②說法錯誤；故本題選C。24．（23-24七年級上·貴州畢節(jié)·期末）《莊子·知北游》：“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已。”這句話蘊(yùn)含的道理是（

）A．生命來之不易 B．生命是獨(dú)特的C．生命是不可逆的 D．生命是短暫的【答案】D【詳解】本題考查生命的特點。ABC：生命來之不易、生命是獨(dú)特的、生命是不可逆的，在題文中沒有體現(xiàn)，故ABC不符合題意；D：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強(qiáng)調(diào)了生命是短暫的，故D符合題意；故本題選D。25．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）2023年10月10日，《2023年度中國精神心理健康》藍(lán)皮書新鮮出爐，初中生抑郁檢出率竟然高達(dá)30%，為什么青少年心理健康問題如此嚴(yán)重?某中學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，很多中學(xué)生封閉自己，缺乏生活目標(biāo)，導(dǎo)致生命日益空虛。對此，你覺得該學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生（

）①參加誦讀活動，陶冶情操②學(xué)會獨(dú)處，打發(fā)無聊時光③外出旅行，欣賞風(fēng)土人情④參加志愿服務(wù)，親近社會A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查的是拒絕貧乏，充盈生命。①③④：根據(jù)材料，很多中學(xué)生封閉自己，缺乏生活目標(biāo)，導(dǎo)致生命日益空虛，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參加誦讀活動，陶冶情操，或者外出旅行，欣賞風(fēng)土人情，也可以參加志愿服務(wù)，親近社會，故①③④符合題意；②：學(xué)生已經(jīng)封閉自己就不能再勸說他們學(xué)會獨(dú)處，故②不符合題意；故本題選C。精選高頻選擇題15題26．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）“池塘邊有很多危險，小朋友們要離它遠(yuǎn)一點。腳一滑要是掉水里面，爸爸媽媽就再也看不見……”近期，一首由《童年》改編而來的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全網(wǎng)。溺水是中小學(xué)生最大的安全殺手，發(fā)現(xiàn)有人溺水，青少年正確的做法應(yīng)該是（

）①大聲呼喊、找人幫忙施救②立刻跳入水中，自行施救③將竹竿或繩索拋給落水者④和朋友手牽手去拉落水者A．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】B【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。①③：發(fā)現(xiàn)有人溺水，青少年應(yīng)該大聲呼喊、找人幫忙施救，將竹竿或繩索拋給落水者，故①③說法正確；②④：可能使自己受到傷害，故②④說法錯誤；故本題選B。27．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）“無錫小霍金”陳耔蓬6歲時被確診為杜氏肌營養(yǎng)不良癥，脊椎變形、肌肉萎縮，連吃飯、上樓梯、上廁所這些小事，對他來說都非常困難。但他不向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)自我、勇于創(chuàng)新。陳耔蓬的成功告訴我們（

）A．同樣的挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響B(tài)．挫折就是人生的寶貴財富，催人奮進(jìn)，越多越好C．人生難免有挫折，挫折的存在具有普遍性D．在人生道路上挫折并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣對待困難和挫折【答案】D【詳解】本題考查的是正確面對挫折。D：根據(jù)材料，陳耔蓬不對生命中遇到的磨難低頭，而是挑戰(zhàn)自我，說明在人生道路上挫折并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣對待困難和挫折，故D符合題意；A：材料未體現(xiàn)同樣的挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響，故A不符合題意；B：挫折不是越多越好，故B說法錯誤；C：材料未體現(xiàn)挫折的普遍性，故C不符合題意；故本題選D。28．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）在戶外活動中，我們要保護(hù)好自己。以下戶外活動，不符合“安全”要求的有（

）①暑假，小徐經(jīng)常去游泳館游泳②小紅經(jīng)常一個人晚上去公園夜跑③周末，小李在父母陪伴下騎車去郊游④遇到雷電天氣，小趙立即跑到大樹下避雷A．①② B．②④ C．③④ D．①③【答案】B【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。①：去游泳館游泳，這是鍛煉身體的表現(xiàn)，①說法正確；②：小紅經(jīng)常一個人晚上去公園夜跑，這具有不安全的因素，故②說法錯誤；③：小李在父母陪伴下騎車去郊游，這符合安全的標(biāo)準(zhǔn)，③說法正確；④：遇到雷電天氣，小趙立即跑到大樹下避雷，這可能會發(fā)生雷擊事件，故④說法錯誤；本題逆向選擇，故本題選B。29．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）為有效提高群眾交通安全意識，創(chuàng)造穩(wěn)定有序的道路交通環(huán)境。2023年2月：安慶公安交警集中開展摩托車、電動車騎乘人員佩戴安全頭盔整治行動。這啟示我們（

）A．生命是不可預(yù)知的B．生命是脆弱的、艱難的C．自己的生命比別人的生命重要D．應(yīng)該對生命懷有敬畏之心【答案】D【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。AB：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故AB不符合題意；C：自己的生命和他人的生命同樣重要，故C說法錯誤；D：依據(jù)教材知識，安慶公安交警集中開展摩托車、電動車騎乘人員佩戴安全頭盔整治行動，啟示我們要珍愛生命，對生命懷有敬畏之心，故D符合題意；故本題選D。30．（23-24七年級上·安徽宣城·期末）“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”這段話告訴我們（

）①用認(rèn)真、勤勞和責(zé)任書寫自己的人生價值②生命的偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)③要借助外力發(fā)掘自身的力量④每一個生命都有自己的使命A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【詳解】本題考查平凡與偉大。①②④：水滋潤土地、糧食哺育生命旨在強(qiáng)調(diào)每一個生命都有自己的使命，告訴我們生命的偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)，用認(rèn)真、勤勞和責(zé)任書寫自己的人生價值，故①②④說法正確；③：選項體現(xiàn)的是如何增強(qiáng)生命的韌性，故③不符合題意；故本題選D。31．（23-24七年級上·安徽宣城·期末）12月18日，面對突如其來的地震，積石山縣移民中學(xué)應(yīng)對從容，交出了完美的答卷?！氨е^趴下！”地震來臨時，值班老師大聲指揮著?！巴瑢W(xué)們，疏散的時候靠墻根走。”積石山縣移民中學(xué)在校寄宿的學(xué)生們按照平日訓(xùn)練的要求，等震感減弱之后，迅速熟練地在宿舍樓內(nèi)進(jìn)行著疏散。住宿學(xué)生1956名全部在最短時間內(nèi)到達(dá)學(xué)校操場上，無一人受傷，也沒有發(fā)生踩踏。這啟示我們，為盡可能避免地震帶來的傷害，我們應(yīng)（

）①認(rèn)真參加防震減災(zāi)的應(yīng)急演練②迅速撤離時可以不遮擋頭部③就近躲避原則，可以躲避在內(nèi)承重墻的墻根、墻角④不需要等到晃動停止確認(rèn)戶外安全就可以離開室內(nèi)A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。①③：依據(jù)題文描述，地震發(fā)生后學(xué)生無一人傷亡說明他們能夠守護(hù)生命，掌握自救自護(hù)的方法。根據(jù)所學(xué)知識可知啟示我們?yōu)楸M可能避免地震帶來的傷害，應(yīng)認(rèn)真參加防震減災(zāi)的應(yīng)急演練，就近躲避原則，可以躲避在內(nèi)承重墻的墻根、墻角，①③說法正確；②：迅速撤離時要遮擋頭部，②說法錯誤；④：需要等到晃動停止確認(rèn)戶外安全可以離開室內(nèi)，④說法錯誤；故本題選B。32．（23-24七年級上·安徽宣城·期末）生命像綠竹，冬天孕育竹筍，春天破土而出，最終長成壯碩的綠竹，生命像一簇一簇的野草，春綠秋黃，歲歲年年。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命，實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。下面對生命的接續(xù)認(rèn)識正確的是（

）①接續(xù)的就是身體的生命②我們總能找到自己生命的位置，擔(dān)當(dāng)一份使命③我們的生命不僅僅是“我”的，還是“我們”的生命④人類生命不斷發(fā)展，人類文明不斷進(jìn)步A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查的是生命有接續(xù)。②③④：根據(jù)所學(xué)知識，生命有接續(xù)是因為我們總能找到自己生命的位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，我們的生命不僅僅是“我”的，還是“我們”的生命，人類生命不斷發(fā)展，人類文明不斷進(jìn)步，故②③④符合題意；①：接續(xù)的不僅是身體的生命，還有精神生命，故①說法錯誤；故本題選D。33．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）一位傷害他人生命的侵害者悔恨的說：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該認(rèn)識到這一點我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負(fù)責(zé)?！毕铝姓f法對這句話理解不正確的是（

）A．生命只有一次，我們應(yīng)尊重生命，敬畏生命B．敬畏生命，才會謹(jǐn)慎的去對待生命關(guān)系C．敬畏生命，一定能處理好人與人之間的關(guān)系D．敬畏生命，才會尊重和善待身邊的每一個人【答案】C【詳解】本題考查敬畏生命。ABD：生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該認(rèn)識到這一點我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負(fù)責(zé)，這句話啟示我們生命只有一次，要敬畏生命，尊重生命，善待生命，故ABD說法正確；C：敬畏生命，一定能處理好人與人之間的關(guān)系，“一定”一詞說法過于絕對，故C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。34．（23-24七年級上·安徽黃山·期末）2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功，截止目前，中國航天人先后20人次勇闖蒼穹，為我國載人航天事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。榮耀的背后，是一代又一代的英雄前輩為國家科研默默奉獻(xiàn)一生。正如航天英雄楊利偉所說：“這不僅是一份職業(yè)，更是責(zé)任。”中國航天人的事跡告訴我們（

）①我們要用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造生命的價值②只有先實現(xiàn)自己的人生價值，才能為國奉獻(xiàn)③生命的偉大在于奉獻(xiàn)，在平凡中創(chuàng)造偉大④