小學(xué)五年級(jí)修辭手法的運(yùn)用

修辭的含義說話寫文章除了語句要通順，使人明白意思外，還要求表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、這就需要學(xué)點(diǎn)修辭。那什么是修辭呢？廣義修辭：指的是精選詞語、錘煉句子、修飾語言。狹義修辭：指的是修飾語言的具體方法，即稱修辭手法。常見的修辭種類：比喻、比擬、夸張、排比、設(shè)問、反問2021/6/271比喻2021/6/272（1）定義：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。（例如：長(zhǎng)江大橋像一條巨龍，橫臥在大江之上。把長(zhǎng)江大橋比作巨龍，給人有飛舞的感覺，氣勢(shì)壯闊，形象生動(dòng)）比喻一般由三個(gè)部分組成。一是本體，即被比喻的事物；二是喻體，即用來打比方的事物；三是比喻詞，即用來聯(lián)系本體和喻體的詞語。如上面的句子中，“長(zhǎng)江大橋”是本體，“巨龍”是喻體，“像”是比喻詞。2021/6/273

（2）比喻的種類：根據(jù)比喻句中三個(gè)組成部分是否完全出現(xiàn)以及它們之間所顯示的關(guān)系，比喻可以風(fēng)味明喻、暗喻、借喻三種類型。A:明喻：甲像乙。本體、比喻詞、喻體三者都出現(xiàn)。（例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。）常用的比喻詞有：像、放佛、似、猶如……B:暗喻：甲是乙。本體、喻體都出現(xiàn)（例如：更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂，都成了水墨山水畫。常用的比喻詞有：是、成了、變成。C:借喻：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體2021/6/274(3)注意事項(xiàng):使用比喻是為了把事物說的具體、確切、生動(dòng)，使人容易理解，并且引起聯(lián)想和想象，使人收到感染。因此，運(yùn)用比喻必須注意一下幾點(diǎn)：A:要用容易懂的事物比喻不大好懂的事物：例:她跳水的時(shí)候，姿勢(shì)很優(yōu)美，簡(jiǎn)直像敦煌壁畫上的飛天一樣。解答：用敦煌壁畫上的“飛天”來比喻跳水的優(yōu)美姿勢(shì)，人們不了解“飛天”是什么樣的，因此這個(gè)比喻不好理解。

2021/6/275B:用來打比方的事物一定要和被比方的事物有相似之點(diǎn)；

例如：這個(gè)煙幕黑得出奇，好像是一些大噴泉突然噴出時(shí)張開的巨大扇面。解答：用噴泉噴出時(shí)形成的扇面來比喻煙幕的黑色，這兩個(gè)事物之間沒有相似之處，不能構(gòu)成比喻。

C:同樣性質(zhì)的事物或相同之處很多的事物不宜互相作比。

例如：沖鋒槍的聲音像機(jī)關(guān)槍一樣，嘟嘟地響起來。解答：用“機(jī)關(guān)槍”來比喻“沖鋒槍”兩者屬于同一類事物，不能互相作比。2021/6/276擬人2021/6/277定義（1）定義：擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混。（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這就不是一個(gè)擬人句）根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。（2）作用：能增強(qiáng)語言的美感，表現(xiàn)力，更生動(dòng)、形象。2021/6/278（1）把動(dòng)物擬人化。1.蜜蜂引路！

2.小狗伸了一個(gè)懶腰。

3.鳴蟬在樹葉里吟唱。

4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

5.溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。2021/6/279（2）把植物擬人化。1.向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)。2.花兒隨風(fēng)舞蹈。3.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。4.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。5.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。2021/6/2710（3）把一般的事物擬人化。1.太陽出來月亮就回家了。2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。3.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。4.天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。5.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。2021/6/2711夸張2021/6/2712

（1）定義：夸張是對(duì)所要描寫、說明的事物的某種特征，故意的夸大或縮小，從而增強(qiáng)語言的表達(dá)效果的修辭方式。例如李白的夜宿山寺中：“危樓高百尺，手可摘星辰?！焙茱@然，他把這樓的高度描寫的“言過其實(shí)”了。但通過這“言過其實(shí)”的描寫，卻突出了樓高的這一特點(diǎn)，給讀者留下了一個(gè)鮮明深刻的印象，由此可見，夸張這種修辭手法能更充分的表現(xiàn)事物本是，突出人物的思想感情，把事物的特征表現(xiàn)的更明了，更生動(dòng)。2021/6/2713(2)夸張的種類A:擴(kuò)大夸張；就是故意把一般事務(wù)往大（多、快、高、強(qiáng)、長(zhǎng)……)處說。例如：白發(fā)三千尺，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。B:縮小夸張：就是故意把一般事務(wù)往?。ㄉ?、慢、短、……）C:超前夸張：指在兩件事當(dāng)中，故意把后出現(xiàn)的事說成先出現(xiàn)的或同時(shí)出現(xiàn)的。例如：看見這鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。(3)夸張的作用揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。2021/6/2714（4）夸張失真運(yùn)用夸張要以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)，如果完全脫離了客觀實(shí)際，只憑主觀隨意臆造，以為越夸大越好，這樣就會(huì)失去真實(shí)感，不符合事理和情理，因此不能令人信服。例如：我吐口唾沫水就是太平洋（這一句話完全脫離客觀實(shí)際，給人一種矯揉造作之感）2021/6/2715排比（1）定義：排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相當(dāng)或相近、意思關(guān)聯(lián)、語氣一致的幾個(gè)短語或句子排列起來連用的修辭手法。（2）排比的構(gòu)成。構(gòu)成排比的內(nèi)容總是有三項(xiàng)或三項(xiàng)以上的內(nèi)容。一般的排比句中，各部分都有相同或相近的詞語作為句子的一部份。例如：鮮花正在盛開，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花……都開得笑盈盈的。（3）排比的作用合理使用排比句，讀起來語句連貫，一氣呵成，表達(dá)出磅礴的氣勢(shì)。2021/6/2716設(shè)問和反問（1）含義A：設(shè)問是自己提出問題，自己解答問題。例如：難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷、。不，永遠(yuǎn)不會(huì)。B：反問也是沒有疑問，而是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思的一種修辭方法。它的特點(diǎn)是：?jiǎn)柖淮?，答案氣?shì)就在句子中。例如：這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？?）作用設(shè)問能夠引起人們的注意，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎?，使所要?qiáng)調(diào)的意思更加突出；而反問的作用在于加強(qiáng)語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明，強(qiáng)烈。2021/6/2717練習(xí)1、下列句子分別用了什么修辭手法？（1）這不是偉大的奇跡嗎？（）（2）鵝毛般的葦絮輕輕飄飄地飛起來。（）（3）朝陽柔和地?fù)崦蟮兀ǎ?）黃蓋的船把帆揚(yáng)足，快的像離弦的箭。（）（5）爸爸只