職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校全面深化精細(xì)管理專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校全面深化精細(xì)管理專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃工作主線：全面深化精細(xì)管理，切實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要指示精神，落實(shí)市委市政府關(guān)于提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育的相關(guān)要求，全面深化精細(xì)化管理，切實(shí)提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，建設(shè)人民滿意的職業(yè)教育，結(jié)合我校實(shí)際，提出工作思路。一、指導(dǎo)思想和總體思路（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，確保教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，牢固樹立示范引領(lǐng)、質(zhì)量為先的新發(fā)展理念，堅(jiān)持職業(yè)教育與普通教育不同類型、同等重要的戰(zhàn)略定位，以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以立德樹人為根本，以提質(zhì)培優(yōu)為主線，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為保障，全面提升我校職業(yè)教育品質(zhì)，服務(wù)“品質(zhì)XX”戰(zhàn)略實(shí)施。（二）總體思路。通過提質(zhì)培優(yōu)，精細(xì)管理，推動(dòng)學(xué)校職業(yè)教育自我完善、自我發(fā)展、自我革新，更好服務(wù)高水平發(fā)展、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）辦學(xué)規(guī)范進(jìn)一步落實(shí)到位根據(jù)國家大政方針政策，進(jìn)一步健全我校規(guī)章制度，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學(xué)、民主管理的運(yùn)行機(jī)制完善。辦好一所管理規(guī)范、特色鮮明、辦學(xué)品質(zhì)高、社會(huì)聲譽(yù)好的人民滿意的職業(yè)學(xué)校。（二）管理能力顯著提升進(jìn)一步開展以人為本管理理念，學(xué)校章程制度健全，治理結(jié)構(gòu)不斷完善，五項(xiàng)辦學(xué)自主權(quán)、教師招聘、績效工資、產(chǎn)教融合、管理體制、辦學(xué)機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障等方面，實(shí)現(xiàn)新突破，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量明顯提高。（三）質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制更加完善學(xué)校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進(jìn)機(jī)制健全，政府、行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)等多方參與學(xué)校評(píng)價(jià)的機(jī)制更加完善，職業(yè)院校自身吸引力、核心競爭力和社會(huì)美譽(yù)度明顯提高，職業(yè)教育教師職業(yè)幸福感明顯增強(qiáng)。三、主要任務(wù)（一）黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，牢牢把握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)廣大師生樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)，有效發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，帶動(dòng)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。深入推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)融合，創(chuàng)新融合路徑、載體和方法，努力打造黨建品牌。（二）德育為先，把握立德樹人統(tǒng)領(lǐng)地位1.建立完善學(xué)校德育工作制度。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和全國職業(yè)教育大會(huì)精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，大力開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，培育弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。將德育工作放在首位，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》，開齊開足開好公共基礎(chǔ)課。發(fā)揮思想政治課主渠道作用，推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，建設(shè)“思政課程+課程思政”大格局。創(chuàng)新德育形式，拓寬德育途徑，廣泛開展豐富多彩的校園文化和主題教育活動(dòng)，“五育”并舉，著力構(gòu)建“三全”育人格局。2.不斷強(qiáng)化心理健康教育工作。以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對(duì)性地設(shè)置心理健康教育的具體內(nèi)容，完善心理健康教育工作體制機(jī)制，建立心理咨詢檔案與危機(jī)干預(yù)檔案，切實(shí)發(fā)揮心理咨詢教師與心理咨詢場所的作用，開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。3.樹立正確人才培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，圍繞學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)校人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教材和教學(xué)方式，注重學(xué)生工匠精神和精益求精習(xí)慣的養(yǎng)成，把全員育人、全過程育人、全方位育人落實(shí)到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中，將德技雙修融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠。4.豐富校園文化建設(shè)。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，營造以文化人的氛圍，從學(xué)校理念、校園環(huán)境、行為規(guī)范、管理制度等方面對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)校文化育人的整體功能。凝練學(xué)校核心文化，建好用好檔案室和校史館。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。（三）求真務(wù)實(shí)，提升職業(yè)教育管理水平1.建立現(xiàn)代學(xué)校治理制度。完善以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)的現(xiàn)代學(xué)校制度，堅(jiān)持精細(xì)化管理，制定涵蓋教育教學(xué)、日常管理、績效考核、教師提升、文化建設(shè)等多方面的學(xué)校精細(xì)化管理體系，形成貫穿所有管理環(huán)節(jié)，覆蓋所有管理領(lǐng)域的規(guī)章制度，并明確考核標(biāo)準(zhǔn)和督導(dǎo)落實(shí)辦法，注重過程管理，做到可行、可檢、可操作。2.實(shí)施自主質(zhì)量保障體系建設(shè)。全面實(shí)施質(zhì)量管理，以《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》為引領(lǐng)，以學(xué)校章程為基礎(chǔ)，完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系，不斷推進(jìn)學(xué)校診改工作。進(jìn)一步理順和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研和人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)程，形成規(guī)范、科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系。3.深入實(shí)施教育教學(xué)改革。根據(jù)國家教育行政部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)文件，制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。聚焦課堂“主陣地”，深化教學(xué)模式改革，普及項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)，推動(dòng)課堂革命。深化教材改革，深入實(shí)施《XX市教育局深化三教改革推動(dòng)職業(yè)院校立體化教材應(yīng)用工作方案》，全面推進(jìn)立體化教材研發(fā)與應(yīng)用。建立基于能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定辦法，完善以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足學(xué)生多層次、個(gè)性化成長需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立嚴(yán)格規(guī)范的教材選用、采購管理制度。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合本校實(shí)際，開發(fā)使用校本教材。4.嚴(yán)格實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理。加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，保證實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間和質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)過程管理和考核評(píng)價(jià)，完善學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、信息通報(bào)等安全制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。5.嚴(yán)肅招生就業(yè)管理。明確學(xué)校招生就業(yè)主體職責(zé)，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行中職學(xué)校招生“六個(gè)統(tǒng)一”“六個(gè)嚴(yán)禁”的要求，堅(jiān)決杜絕有償招生和通過非法中介招生。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，積極培育學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽項(xiàng)，做好畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，維護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。6.重視技能大賽育人作用。高度重視職業(yè)技能大賽促教、促學(xué)、促創(chuàng)的作用，常規(guī)教學(xué)中兼顧所有學(xué)生的技能訓(xùn)練，定期開展校內(nèi)技能競賽、技能節(jié)、創(chuàng)新制作等活動(dòng)，并形成制度。積極參加市級(jí)以上級(jí)別職業(yè)學(xué)校技能大賽，加大集訓(xùn)力度，制定技能大賽獎(jiǎng)懲制度，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。7.強(qiáng)化職教高考引領(lǐng)作用。研究考情、把握學(xué)情、精備精講精練，向課堂要質(zhì)量效益，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)全過程監(jiān)管督促，力爭今年職教高考本科升學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)大幅度提升。8.推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制及1+X試點(diǎn)。積極申報(bào)、承擔(dān)1+X證書制度和資歷框架試點(diǎn)工作，同時(shí)深化教學(xué)方式方法改革，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌教學(xué)組織與實(shí)施。（四）提質(zhì)增能，提升中職教師綜合素養(yǎng)1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立健全班主任業(yè)績考核和激勵(lì)約束機(jī)制。完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機(jī)制，定期組織對(duì)班主任考核工作。2.加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。積極落實(shí)職業(yè)院校教師能力標(biāo)準(zhǔn)，制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，把教師職業(yè)資格證書獲取與教師在職培養(yǎng)結(jié)合起來，構(gòu)建職前職后一體化、校企雙主體的職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。強(qiáng)化新教師入職教育，進(jìn)一步提升教育教學(xué)服務(wù)能力。3.創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)機(jī)制。落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，建立以業(yè)績貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向，以目標(biāo)管理和目標(biāo)考核為重點(diǎn)的績效工資動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。（五）落實(shí)安全管理“一崗雙責(zé)”“三防一體”1.建立健全學(xué)校安全管理制度。加強(qiáng)學(xué)校安全管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急處置機(jī)制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患。建立安全責(zé)任制度，制定安全預(yù)防、日常安全管理、應(yīng)急處理和報(bào)告制度等相關(guān)安全管理制度。設(shè)置和健全安全管理機(jī)構(gòu)，配備安全管理人員具體開展安全管理工作。加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、安全教育，開展逃生、救護(hù)演練等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)、安全意識(shí)。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和社區(qū)的聯(lián)系，建立校園安全聯(lián)防制度和有效的安全工作協(xié)調(diào)機(jī)制，整治學(xué)校周邊環(huán)境。2.重點(diǎn)關(guān)注寄宿生和實(shí)習(xí)生安全管理。嚴(yán)格落實(shí)寄宿制學(xué)校安全管理制度。認(rèn)真落實(shí)夜間巡查、值班、請(qǐng)銷假登記、晚點(diǎn)名和查鋪制度。宿舍應(yīng)整潔、通風(fēng)、透氣，有安全通道，有防盜和消防設(shè)施，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)燃點(diǎn)明火、私拉亂接電線、違規(guī)使用電器等。為學(xué)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，加大實(shí)習(xí)安全管理力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力。（六）提升學(xué)校辦學(xué)水平和服務(wù)能力努力建設(shè)成為高水平職業(yè)院校。我校新校建設(shè)已納入XX區(qū)政府工作計(jì)劃，現(xiàn)已進(jìn)入啟動(dòng)階段，努力把學(xué)校建設(shè)成為集中職教育、五年制高職教育、技術(shù)推廣、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會(huì)生活教育為一體的高水平職業(yè)學(xué)校。把學(xué)校建設(shè)成為技術(shù)研發(fā)和推廣服務(wù)中心或鄉(xiāng)村振興示范校，全面推進(jìn)智慧校園建設(shè)。（七）以XX職