恩施州宣恩縣園投人力資源服務(wù)有限公司招聘筆試沖刺題2024

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恩施州宣恩縣園投人力資源服務(wù)有限公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、古代的法官把法庭當(dāng)成宣教的場(chǎng)所，“寓教于判”的方式確實(shí)比單純的道德教育課更能____________。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)司法文化，我們要

____________，著眼于發(fā)掘其中的優(yōu)秀內(nèi)容，讓那些具有永恒價(jià)值的元素在今天的司法實(shí)踐中仍能________其生命力，使其成為今日新型

司法文化構(gòu)建的源頭活水。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．感同身受去偽存真?zhèn)鞒?/p>

B．寓教于樂推而廣之延續(xù)

C．深入人心去粗取精彰顯

D．言傳身教披沙揀金凸顯

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“古代的法官把法庭當(dāng)成宣教的場(chǎng)所”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“寓教于判”方式的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“感同身受”指

就像自己親身領(lǐng)受到一樣，C項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服，均符合文意，保留。B項(xiàng)“寓教于

樂”指在娛樂中寄托教育的作用，文段并非強(qiáng)調(diào)“娛樂”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“言傳身教”指言語(yǔ)行為起模范作用，文段強(qiáng)調(diào)

法庭的宣教作用，而非親身示范，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“著眼于發(fā)掘其中的優(yōu)秀內(nèi)容”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出繼承優(yōu)秀內(nèi)容，摒棄糟粕之意。C項(xiàng)“去粗取精”指

除去雜質(zhì)，留取精華，符合文意，保留。A項(xiàng)“去偽存真”指除去虛假的，保留真實(shí)的，文段并非強(qiáng)調(diào)“真假”，與文意無(wú)關(guān)，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“彰顯”指分明而確定地表現(xiàn)，與“生命力”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)司法文化：構(gòu)建新型司法文化的源頭活水》

2、據(jù)估算，目前我國(guó)農(nóng)村生活垃圾每年產(chǎn)生量已在1.5億噸左右，其中有一半以上未作任何處理。鄉(xiāng)村的土壤、河湖正面臨著污染危機(jī)，污水

污染土地，土地污染糧食······形成惡性循環(huán)，久而久之，形成不小隱患，如果不加以遏止，將對(duì)整個(gè)生態(tài)環(huán)境造成無(wú)法挽回的損

失。。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．因此，改進(jìn)垃圾處理技術(shù)刻不容緩

B．因此，農(nóng)村生活垃圾污染危害最大

C．因此，破解“垃圾圍村”的困境，勢(shì)在必行

D．由此可見，農(nóng)村生活垃圾污染問題極其嚴(yán)重

《正確答案》

C

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段尾句，且觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)均由結(jié)論詞“因此”或“由此可見”引導(dǎo)，故橫線處所填內(nèi)容是對(duì)前文的概括總結(jié)。文段開

篇指出我國(guó)目前農(nóng)村生活垃圾產(chǎn)生量龐大，并且多數(shù)垃圾未進(jìn)行處理。緊接著闡述這些垃圾對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境造成的危害，尾句通

過反面論證，表明要及時(shí)遏止此種情況。故尾句重在闡述要及時(shí)遏止農(nóng)村垃圾破壞環(huán)境的現(xiàn)象，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“農(nóng)村”，排除；

B、D兩項(xiàng)，均僅表明農(nóng)村生活垃圾污染環(huán)境的問題，而后文已經(jīng)通過反面論證指出要及時(shí)遏止，故尾句應(yīng)為對(duì)策表述，問題

表述與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《群策群力拒絕“垃圾圍村”》

3、______體現(xiàn)更多的是美，而這種美不是唐朝美人那種臃腫肥胖之美，是那種以簡(jiǎn)單線條所勾勒出來(lái)的現(xiàn)代美。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．簡(jiǎn)捷

B．簡(jiǎn)潔

C．簡(jiǎn)約

D．簡(jiǎn)練

《正確答案》

B

《專家解析》

“簡(jiǎn)捷”指直截了當(dāng)，簡(jiǎn)便快捷；“簡(jiǎn)潔”指簡(jiǎn)明扼要；“簡(jiǎn)約”指簡(jiǎn)練，不詳細(xì)；“簡(jiǎn)練”指說話、行為等簡(jiǎn)明扼要，沒有多余的內(nèi)

容。由“簡(jiǎn)單線條所勾勒出來(lái)”可知，所填詞語(yǔ)需要表示不復(fù)雜的意思，“簡(jiǎn)潔”符合句意。因此B項(xiàng)正確。

4、“為人謙虛第一好，學(xué)問茫茫無(wú)盡期?！贝銦捴t遜之心，要培養(yǎng)“歸零”思維，胸懷寬廣、____________；要強(qiáng)化“危機(jī)”意識(shí)，居安思危、

____________；要警惕“本領(lǐng)”恐慌，自我充實(shí)、自我完善。前事不忘，后事之師，以謙卑恭謹(jǐn)之心____________，方能“師夷長(zhǎng)技以制

夷”，不斷進(jìn)階、努力突破、全面升華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．虛懷若谷未雨綢繆博采眾長(zhǎng)

B．從善如流審時(shí)度勢(shì)群策群力

C．心如止水積谷防饑集思廣益

D．聞過則喜防微杜漸守望相助

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，頓號(hào)表并列，故橫線處內(nèi)容與“胸懷寬廣”意思相近，形容謙遜，愿意接受不同意見。A項(xiàng)“虛懷若谷”指胸懷像山谷那

樣深而且寬廣，善于接受別人意見和觀點(diǎn)，B項(xiàng)“從善如流”指能迅速而順暢地接受別人的正確意見，D項(xiàng)“聞過則喜”意思是聽

到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興，指虛心接受意見，均可以體現(xiàn)出胸懷寬廣，有謙卑之心，保留。C項(xiàng)“心如

止水”指心里平靜得像靜止不流動(dòng)的水，形容堅(jiān)持信念，不為外界所動(dòng)，無(wú)法體現(xiàn)胸懷寬廣，排除。

第二空，頓號(hào)表并列，故橫線處內(nèi)容與“居安思?！币馑枷嘟?，突出體現(xiàn)危機(jī)意識(shí)。A項(xiàng)“未雨綢繆”意為趁著天沒下雨先修繕房

屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生，D項(xiàng)“防微杜漸”比喻在壞事情或壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它

發(fā)展，可以防止危機(jī)的產(chǎn)生，均符合文意，保留。B項(xiàng)“審時(shí)度勢(shì)”指觀察分析時(shí)勢(shì)，估計(jì)情況的變化，無(wú)法體現(xiàn)危機(jī)意識(shí)，排

除。

第三空，“師夷長(zhǎng)技以制夷”強(qiáng)調(diào)向他人學(xué)習(xí)，A項(xiàng)“博采眾長(zhǎng)”指廣泛地采納各家的長(zhǎng)處，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“守望相助”指為

了對(duì)付來(lái)犯的敵人或意外的災(zāi)禍，鄰近各村落互相警戒、互相援助，沒有體現(xiàn)向他人學(xué)習(xí)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《淬煉“四心”走好人生“修行”路》

5、①隨著基層執(zhí)法改革深入推進(jìn)，人少事多、信息不暢、跨部門數(shù)據(jù)調(diào)取難等問題日益凸顯

②通過運(yùn)用數(shù)字化手段，相關(guān)工作處置時(shí)間從3個(gè)工作日下降為1個(gè)小時(shí)，效率提高98%

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③為實(shí)現(xiàn)“執(zhí)法人員少跑路，系統(tǒng)數(shù)據(jù)多跑路”，政府部門打造“一支隊(duì)伍管執(zhí)法”協(xié)作支撐應(yīng)用，集指揮、查詢、協(xié)同、執(zhí)法功能于一體

④探索審批、監(jiān)管、執(zhí)法高效協(xié)同配合機(jī)制，不斷理順部門職責(zé)分工，構(gòu)建更加科學(xué)合理的職責(zé)體系

⑤還建成了數(shù)字化執(zhí)法監(jiān)管協(xié)同指揮體系，銜接政務(wù)平臺(tái)等，通過數(shù)據(jù)歸集、AI智能分析和流程監(jiān)控等功能，對(duì)“人、事、物”三大要素精細(xì)化管

理

⑥未來(lái)還將持續(xù)深化數(shù)字賦能綜合執(zhí)法，推進(jìn)城市智慧管理迭代升級(jí)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑥②⑤①④

B．①④②③⑥⑤

C．①③⑤②⑥④

D．③④⑤①⑥②

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①句指出存在的問題，③句中“政府部門打造······應(yīng)用”旨在解決問題，按照邏輯順序，應(yīng)先指出問

題，再解決問題，故①句應(yīng)在③句之前，排除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，尋找線索，⑤句中“建成了······”表明是當(dāng)下已經(jīng)完成的事情，⑥句中“未來(lái)還將持續(xù)······”表明是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，

故按照時(shí)間順序，⑤句應(yīng)在⑥句之前，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《完善執(zhí)法模式、下沉執(zhí)法力量，讓基層治理更有力》

6、短視頻作為連接科學(xué)傳播主體、科學(xué)知識(shí)及社會(huì)公眾的重要載體，使得科普傳播生態(tài)得以________。短視頻借視聽化語(yǔ)言，通俗化表達(dá)，

以圖文動(dòng)畫________科普內(nèi)容，以聲像互動(dòng)解釋科學(xué)原理，增強(qiáng)了科普視頻的藝術(shù)性與觀賞性，構(gòu)成了科普傳播生態(tài)的視聽新范式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．構(gòu)建闡釋

B．重構(gòu)演繹

C．創(chuàng)建呈現(xiàn)

D．重塑觀照

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，與“科普傳播生態(tài)”搭配，根據(jù)后文“構(gòu)成了科普傳播生態(tài)的視聽新范式”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)科普傳播生態(tài)的變革、更

新，B項(xiàng)“重構(gòu)”、D項(xiàng)“重塑”均有重新構(gòu)建之意，置于文段中能夠體現(xiàn)變革、更新，符合文意，保留。A項(xiàng)“構(gòu)建”、C項(xiàng)“創(chuàng)建”均

只能體現(xiàn)建立，無(wú)法體現(xiàn)變革、更新，與文意不符，排除。

第二空，形容“圖文動(dòng)畫”如何展現(xiàn)“科普內(nèi)容”，B項(xiàng)“演繹”指鋪陳、表現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“觀照”指觀察、審視，與文意

不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)科學(xué)大家成為“頂流”：泛知識(shí)短視頻的破局之道》

7、在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，從問題、機(jī)理、時(shí)空、文化等思維，以及相應(yīng)的時(shí)間、空間、行為、價(jià)值、道德等邏輯維度進(jìn)行分析，有助于科學(xué)地發(fā)現(xiàn)

與破解真問題、做出真成果。這不僅有利于研究者找準(zhǔn)真問題、腳踏實(shí)地做出真學(xué)問，真正為學(xué)術(shù)大廈添磚加瓦，而且有利于那些甘于寂寞、

甘坐冷板凳、“十年磨劍”的研究者成為占領(lǐng)學(xué)術(shù)制高點(diǎn)、贏得學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的大學(xué)者。這還有利于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究，以及指導(dǎo)或解決經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐問

題，講好中國(guó)故事，有利于形成經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系與話語(yǔ)體系，成就中國(guó)學(xué)派。

這段文字最后一句話中的“這”指的是：

A．經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中利用分析思維及其邏輯維度進(jìn)行分析

B．研究者成為贏得學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的大學(xué)者

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C．科學(xué)地發(fā)現(xiàn)與破解真問題

D．講好中國(guó)故事，成就中國(guó)學(xué)派

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為詞句理解題。首先定位原文，“這”出現(xiàn)在文段尾句，需結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行理解。文段首先指出經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中利用分析

思維及邏輯維度的作用。接下來(lái)“這不僅······”的“這”指代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中利用分析思維及其邏輯維度進(jìn)行分析，故結(jié)尾“這”也指

代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中利用分析思維及其邏輯維度進(jìn)行分析，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中利用分析思維及邏輯維度的好處，并非指代內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，為“這”之后的內(nèi)容，并非指代內(nèi)容，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的分析思維及其邏輯維度》

8、很多有獎(jiǎng)答題類游戲一度異?；鸨Ｆ鋵?shí)，這類游戲的前身是電視里的有獎(jiǎng)競(jìng)猜節(jié)目，這種節(jié)目自誕生起就有很強(qiáng)的博彩性質(zhì)。這類節(jié)目最

大的賣點(diǎn)在于讓人們通過對(duì)金錢的非正常獲取，顛覆關(guān)于勞動(dòng)與報(bào)酬的法則，并在此過程中感受刺激。益智，從來(lái)不是有獎(jiǎng)競(jìng)猜類節(jié)目最吸引

人的地方，有獎(jiǎng)答題類游戲也一樣。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．金錢游戲與電視節(jié)目的原動(dòng)力

B．益智還是賭博，你需要想清楚

C．指望答題游戲益智？這并不現(xiàn)實(shí)

D．有獎(jiǎng)答題類游戲走紅背后的心理學(xué)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句先引出話題“有獎(jiǎng)答題類游戲”，接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”指出“有獎(jiǎng)答題類游戲”前身是“有獎(jiǎng)競(jìng)猜節(jié)目”，具有很強(qiáng)

的博彩性質(zhì)，并對(duì)此類型的節(jié)目賣點(diǎn)進(jìn)行了闡釋，尾句指出“有獎(jiǎng)答題類游戲”和“有獎(jiǎng)競(jìng)猜類節(jié)目”一樣，“益智”并非其最吸引

人的地方。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“有獎(jiǎng)答題類游戲”最大的賣點(diǎn)并非“益智”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“金錢游戲”、“電視節(jié)目”偏離文段中心，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“有獎(jiǎng)答題類游戲”，排除；

B項(xiàng)，未提及“有獎(jiǎng)答題類游戲”，缺少主題詞，排除；

D項(xiàng)，“背后的心理學(xué)”表述不明確，且缺少主題詞“益智”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《指望答題游戲“益智”？這并不現(xiàn)實(shí)》

9、官僚主義是我們黨的大敵，同我們黨的優(yōu)良作風(fēng)____________，是我們黨堅(jiān)決反對(duì)的不正之風(fēng)，針對(duì)官僚主義問題要突出靶向治理，

____________，合理選擇斗爭(zhēng)方式。同時(shí)也必須清醒地看到，由于官僚主義的滋生與存在有著頑固性、反復(fù)性的特點(diǎn)，同官僚主義的斗爭(zhēng)就

不可能是____________，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．截然不同持之以恒一朝一夕

B．背道而馳有的放矢穩(wěn)操勝券

C．格格不入對(duì)癥下藥一蹴而就

D．判若云泥正本清源手到擒來(lái)

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，搭配“優(yōu)良作風(fēng)”，且根據(jù)“官僚主義是我們黨的大敵”可知，官僚主義是我們黨所排斥的，A項(xiàng)“截然不同”指兩種事物

毫無(wú)共同之處，B項(xiàng)“背道而馳”有偏離正道之意，C項(xiàng)“格格不入”指有抵觸，不相投合，均符合文意，保留。D項(xiàng)“判若云泥”比

喻高低相差懸殊，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“靶向治理”“合理選擇斗爭(zhēng)方式”可知，橫線處需體現(xiàn)要有針對(duì)性地解決問題，B項(xiàng)“有的放矢”比喻說話、做事都

有明確的目的，C項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況決定采取措施或處理辦法，均符合文意，保留。A項(xiàng)“持之以恒”指有恒心地

堅(jiān)持下去，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備”可知，橫線處需體現(xiàn)時(shí)間短，容易完成的意思，C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下

子就成功，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“穩(wěn)操勝券”指有把握取得勝利，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以斗爭(zhēng)精神堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義》

10、包容不僅是，更是一種品性：自然界中，河納百溪，海納江河，所以才斑駁陸離、大象無(wú)形，它們以相互包容促成千古積蘊(yùn)；人們相互包

容，所以才取長(zhǎng)補(bǔ)短、心靈互補(bǔ)；社會(huì)相互包容，所以文化、文明進(jìn)步。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．胸懷派生

B．胸懷萌生

C．胸襟衍生

D．胸襟誕生

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“更”表遞進(jìn)，所填詞匯應(yīng)與“品性”（品質(zhì)性格）詞義相關(guān)?！靶貞选迸c“胸襟”均可以表達(dá)氣量之意，但“胸襟”偶爾會(huì)單

獨(dú)使用指一個(gè)人擁有“大氣量”，多用于褒義語(yǔ)境；而“胸懷”一般不會(huì)單獨(dú)使用，更多搭配著“狹窄”“寬廣”等詞語(yǔ)去使用，褒貶

語(yǔ)境均有。且胸懷常用來(lái)形容個(gè)人抱負(fù)，如胸懷大志，而胸襟常用于形容度量、包容心。兩詞語(yǔ)對(duì)比，“胸襟”與文段語(yǔ)境對(duì)

應(yīng)更為恰當(dāng)，保留C、D項(xiàng)，排除A、B項(xiàng)。

第二空，根據(jù)橫線前的“所以”和橫線后的頓號(hào)可知，橫線處與“社會(huì)相互包容”構(gòu)成因果關(guān)系，與“進(jìn)步”構(gòu)成同義并列。C項(xiàng)“衍

生”可指從母體物質(zhì)得到的新物質(zhì)；D項(xiàng)“誕生”指出生、降生。兩詞對(duì)比，“衍生”更側(cè)重事物的迭代新生，可以與前文原因?qū)?/p>

應(yīng)，與后文語(yǔ)義類似，體現(xiàn)出文明向前發(fā)展之意，當(dāng)選。而“誕生”則側(cè)重首次出現(xiàn)降臨，填入不合邏輯，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《怎樣運(yùn)用多種論證方法》

11、科學(xué)家一直認(rèn)為大腦中的“語(yǔ)言中心”讓我們有別于人類的血緣近親——猴子。但是，最近一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，與人類語(yǔ)言能力有關(guān)的大腦區(qū)域

所在位置與科學(xué)家此前認(rèn)為的截然不同。這個(gè)控制語(yǔ)言能力的區(qū)域距離大腦中央更近，比此前認(rèn)為的近了3厘米。這意味著，人類大腦與猴子大

腦的相似度超出此前預(yù)計(jì)，我們可能需要重新審視猴子和人類語(yǔ)言的起源。

這段文字意在說明（）。

A．猴子和人類語(yǔ)言起源的關(guān)系可能比想象的更密切

B．人類大腦與猴子大腦的相似度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象

C．人類大腦中“語(yǔ)言中心”位置可能與此前認(rèn)為的不同

D．大腦中“語(yǔ)言中心”位置決定了人類和猴子的區(qū)別

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)正確，從文段中“我們可能需要重新審視猴子和人類語(yǔ)言的起源”等句可看出是時(shí)候開始重新審視猴子和人類語(yǔ)言的起源

了，二者的關(guān)系可能比想象的更密切。

12、流行速讀被______，經(jīng)典閱讀被______，面對(duì)這種變化如何調(diào)整心態(tài)，正確看待閱讀的______，成為一件十分重要的事。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．追捧放棄功能

第5頁(yè)恩施州宣恩縣園投人力資源服務(wù)有限公司招聘筆試沖刺題2024

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B．熱捧拋棄作用

C．追捧冷落功用

D．流行丟棄價(jià)值

《正確答案》

C

《專家解析》

ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤，第二空，“放棄”“拋棄”“丟棄”語(yǔ)氣程度太重，與句意不符?！袄渎洹闭Z(yǔ)氣程度較輕，且與“追捧”相對(duì)應(yīng)。因此C項(xiàng)

正確。

13、目前我國(guó)氫能應(yīng)用占比最大的領(lǐng)域是工業(yè)領(lǐng)域。氫能與建筑融合，是近年興起的一種綠色建筑新理念。在電力領(lǐng)域，氫能可成為一種新型

的儲(chǔ)能形式。從清潔低碳角度看，氫能可以在鋼鐵、化工、公路運(yùn)輸、航運(yùn)和航空等難以深度脫碳的行業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。從安全高效角度

看，氫能可以促進(jìn)更高份額的可再生能源發(fā)展。此外，氫能與電能作為能源樞紐，更容易耦合熱能、冷能、燃料等多種能源，共同建立互聯(lián)互

通的現(xiàn)代能源網(wǎng)絡(luò)，形成極具韌性的能源供應(yīng)體系。

這段文字意在說明：

A．氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展有所突破

B．氫能產(chǎn)業(yè)鏈涉及多種技術(shù)和行業(yè)領(lǐng)域

C．氫能的應(yīng)用正在引發(fā)深刻的能源變革

D．氫能作為一種替代能源進(jìn)入人們的視野

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句介紹氫能在我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用和重要地位，然后指出氫能應(yīng)用在綠色建筑方面的潛力，以及氫能在電力領(lǐng)

域中可成為一種新型的儲(chǔ)能形式，接著從清潔低碳角度論述氫能應(yīng)用可推動(dòng)諸多行業(yè)實(shí)現(xiàn)綠色轉(zhuǎn)型，最后介紹氫能應(yīng)用的安

全高效性。故整個(gè)文段從不同的領(lǐng)域以及角度圍繞氫能應(yīng)用進(jìn)行介紹，指出其在我國(guó)的重要性和廣泛的應(yīng)用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，“氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“氫能產(chǎn)業(yè)鏈”均偏離文段核心，文段重在強(qiáng)調(diào)“氫能的應(yīng)用”，且“產(chǎn)業(yè)”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，缺少核心話題“氫能的應(yīng)用”，“進(jìn)入人們的視野”屬于剛剛被發(fā)現(xiàn)的階段而文段已經(jīng)進(jìn)入應(yīng)用相對(duì)成熟期了，語(yǔ)義不符，

另外“作為一種替代能源”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《氫能，現(xiàn)代能源體系新密碼》

14、2022年，馳騁亞歐大陸的中歐班列迎來(lái)新的里程碑。在全球流通不暢、運(yùn)力不足的逆風(fēng)中，這支“鋼鐵駝隊(duì)”不斷跑出加速度，不僅以穩(wěn)

定、可靠、高效的物流服務(wù)有力地支撐了全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈“大動(dòng)脈”，更貫通了疫情防控“生命線”，彰顯了韌性和擔(dān)當(dāng)，傳遞了信心和力量。在

海運(yùn)、空運(yùn)受阻的情況下，中歐班列連續(xù)20個(gè)月保持安全穩(wěn)定運(yùn)行。中方將防疫物資運(yùn)輸納入中歐班列重點(diǎn)保障范圍，實(shí)行優(yōu)先承運(yùn)、優(yōu)先裝

車、優(yōu)先掛運(yùn)。截至2021年11月底，中歐班列累計(jì)運(yùn)送防疫物資1343萬(wàn)件，共計(jì)10.3萬(wàn)噸。中歐班列義烏平臺(tái)還根據(jù)客戶需求，開通了防疫物

資專列。面對(duì)疫情挑戰(zhàn)，中歐班列展示出同舟共濟(jì)的中國(guó)擔(dān)當(dāng)，生動(dòng)詮釋了人類命運(yùn)共同體理念。

關(guān)于“中歐班列”，這段文字主要介紹：

A．帶動(dòng)了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

B．開辟了攜手抗疫的生命通道

C．有力地支撐了產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定暢通

D．有著海運(yùn)與空運(yùn)不能比擬的優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇介紹背景，2022年中歐班列迎來(lái)新的里程碑，隨后引出其重要性，在全球流通不暢、運(yùn)力不足的逆風(fēng)中，中歐班列

有力地支撐了全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈“大動(dòng)脈”，并通過程度詞“更”強(qiáng)調(diào)中歐班列貫通了疫情防控“生命線”，后文對(duì)此展開介紹，通

過數(shù)據(jù)詳細(xì)闡述了中歐班列在抗疫中所發(fā)揮的重要作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段未介紹經(jīng)濟(jì)情況，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“支撐了產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定暢通”只能對(duì)應(yīng)程度詞前的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“在海運(yùn)、空運(yùn)受阻的情況下，中歐班列連續(xù)20個(gè)月保持安全穩(wěn)定運(yùn)行”，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中歐班列迎來(lái)新的里程碑》

15、歷史的就在于所有荒誕奇妙的故事都真實(shí)的發(fā)生過，那些成為傳奇的人物都切實(shí)地存在過、學(xué)習(xí)歷史，可以讓孩子地以古為鑒，從過去的

歷史經(jīng)驗(yàn)中獲得認(rèn)識(shí)，分析事物的因果關(guān)系，在心中留下一個(gè)概念：每一種“結(jié)果”，都會(huì)被曾經(jīng)的“選擇”所影響，需要自己去承擔(dān)這份責(zé)任。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．魅力潛移默化

B．價(jià)值自然而然

C．成就心悅誠(chéng)服

D．神奇循序漸進(jìn)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題從第二空入手。設(shè)空處需體現(xiàn)讓孩子在學(xué)習(xí)歷史的過程中能夠不知不覺地以史為鑒、獲得認(rèn)知，懂得“選擇”的影響。

A項(xiàng)，“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化，符合文意，保留；

B項(xiàng)，“自然而然”指不經(jīng)外力作用而如此，側(cè)重自然發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)，而文段“學(xué)習(xí)歷史”的過程即是人為，不合文意，排

除；

C項(xiàng)，“心悅誠(chéng)服”指誠(chéng)心誠(chéng)意地佩服或服從，側(cè)重由衷高興、真心服氣，文中未體現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)，“循序漸進(jìn)”指（學(xué)習(xí)、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高，側(cè)重按步驟進(jìn)行，文中未體現(xiàn)，排除。

代入驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)，“魅力”可體現(xiàn)那些看似荒誕的事件真實(shí)發(fā)生過，確是史實(shí)對(duì)人的吸引力，驗(yàn)證正確，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《歷史要這樣講，才能既專業(yè)又不枯燥》

16、岳母和妻子的不滿意，使他陷入了十分尷尬的。他感覺到了這個(gè)星期是他這輩子的最漫長(zhǎng)的一天。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．地步度過

B．境地度過

C．境地渡過

D．地步渡過

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，橫線處與“陷入”搭配。B、C兩項(xiàng)“境地”指所處的環(huán)境、地步，常與“陷入尷尬的”搭配。A、D兩項(xiàng)“地步”指處境，通常

表述為“到了某一地步”，與“陷入”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，B項(xiàng)“度過”指時(shí)間上過了一段時(shí)候，如度過假期、度過少年時(shí)光等，C項(xiàng)“渡過”指空間上過了一段距離，往往是指從

此岸到彼岸，如渡河、渡江、渡過難關(guān)等。根據(jù)“最漫長(zhǎng)的一天”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間上的度過，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

17、在《文心雕龍》誕生之前，詩(shī)文創(chuàng)作雖盛，作品卻____________，文章離經(jīng)典越來(lái)越遠(yuǎn)，文學(xué)評(píng)論也沒有一定的________。有鑒于

此，劉勰在定林寺跟隨僧祐生活的十余年里，遍覽名家之作，縱論各種文體，總結(jié)創(chuàng)作方法，最終著成《文心雕龍》，它也被奉為“作者之章

程，藝林之準(zhǔn)的”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．差強(qiáng)人意圭臬

B．墨守成規(guī)新意

C．魚龍混雜價(jià)值

D．良莠不齊標(biāo)準(zhǔn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“卻”可知，橫線處所填成語(yǔ)與前文“詩(shī)文創(chuàng)作雖盛”語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)詩(shī)文作品質(zhì)量存在一些問題之意，C項(xiàng)“魚龍

混雜”與D項(xiàng)“良莠不齊”均指好的、壞的混雜在一起，符合文意，保留。A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”比喻大致令人滿意，與文意不符，排

除；B項(xiàng)“墨守成規(guī)”指守著老規(guī)矩不肯改變，無(wú)法體現(xiàn)出詩(shī)文作品質(zhì)量存在一些問題之意，排除。

第二空，根據(jù)后文“有鑒于此······‘作者之章程，藝林之準(zhǔn)的’”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)沒有“章程、準(zhǔn)的”之意，D項(xiàng)“標(biāo)

準(zhǔn)”指衡量、區(qū)別事物的準(zhǔn)則，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“價(jià)值”指事物的用途或積極作用，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《一千多年前的“贊”原來(lái)是這樣的！》

18、聽力障礙是一種常見疾病，但卻往往被當(dāng)作衰老的自然現(xiàn)象而被忽視。不少老人甚至不知道助聽器的存在，認(rèn)為“耳背”不需要治療。而門

店助聽器高昂的價(jià)格，也讓很多家庭望而卻步。根據(jù)《中國(guó)聽力健康現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)》報(bào)告，我國(guó)65歲以上老年人群罹患聽力障礙的人數(shù)目前

已達(dá)1.2億。但據(jù)一份老年聽障社會(huì)問題調(diào)研報(bào)告，目前我國(guó)僅有5%~10%的中、重度聽障老人使用助聽器，而在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，這一

數(shù)字已達(dá)30%。聽力障礙并不像一些人想的那樣無(wú)關(guān)緊要，相反，它嚴(yán)重影響著患者的生活和健康。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是：

A．全社會(huì)要增強(qiáng)對(duì)聽障人士的重視和關(guān)懷

B．相關(guān)部門需要著力穩(wěn)定助聽器市場(chǎng)價(jià)格

C．發(fā)達(dá)國(guó)家解決老年聽障問題方面的經(jīng)驗(yàn)

D．聽力障礙影響交流增加老年人的孤獨(dú)感

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇引入話題，介紹社會(huì)對(duì)于聽力障礙的忽視，而后說明很多人不知道或者買不起助聽器，緊接著通過相關(guān)報(bào)告指出我

國(guó)65歲以上老年人群罹患聽力障礙的人數(shù)以及在助聽器應(yīng)用比例方面與發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的差距，尾句進(jìn)一步說明聽力障礙并

非無(wú)關(guān)緊要，而是嚴(yán)重影響患者的生活和健康，根據(jù)話題一致性原則，后文應(yīng)圍繞聽力障礙對(duì)患者生活和健康方面的影響作

進(jìn)一步論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“重視和關(guān)懷”可解決尾句中“無(wú)關(guān)緊要”的問題，而尾句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“相反”之后的內(nèi)容，即聽力障礙對(duì)患者的影響，偏

離尾句重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“助聽器市場(chǎng)價(jià)格”對(duì)應(yīng)文段開篇話題引入部分的內(nèi)容，偏離文段尾句的核心話題，排除；

C項(xiàng)，“發(fā)達(dá)國(guó)家”對(duì)應(yīng)報(bào)告中的例子，非文段重點(diǎn)，且相關(guān)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)在D項(xiàng)之后論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《規(guī)范助聽器市場(chǎng)，讓聽障人群的困難“被看見”》

19、中華文化有足夠的智慧與氣度消化外來(lái)文化，佛教被成功消化吸收就是一個(gè)例子。在數(shù)千年的發(fā)展中，中華文化之所以能廣泛吸納各種文

化養(yǎng)料而始終具有自身鮮明特色，就因?yàn)樗鼘?duì)外來(lái)文化并不是簡(jiǎn)單地拿來(lái)或拒斥，而是始終保持自己的主體性，堅(jiān)持以我為主、為我所用。然

而，近現(xiàn)代以來(lái)，一些人對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在兩個(gè)顯著的不平衡：一是中西文化比重的不平衡；二是人文文化和科學(xué)文化的不平衡。這種不平衡

體現(xiàn)在教育中，就是中華文化受到的關(guān)注不夠，而西方文化卻占極大比重，這是有失偏頗的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．近現(xiàn)代對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

B．當(dāng)代教育應(yīng)關(guān)注中華文化因素

C．中華文化應(yīng)在教育中發(fā)揮主體作用

D．文化交流中應(yīng)保持中華文化的主體性

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出中華文化能夠消化外來(lái)文化，并舉了佛教的例子，接著分析原因，指出是因?yàn)橹腥A文化始終保持自己的主體

性。之后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引導(dǎo)兩個(gè)分句，指出近現(xiàn)代以來(lái)一些人對(duì)文化的認(rèn)識(shí)存在不平衡。尾句通過“這”總結(jié)前文，指

出教育中存在的問題，即對(duì)中華文化的關(guān)注不夠，西方文化比重過大。故應(yīng)針對(duì)這一問題提出對(duì)策，即應(yīng)發(fā)揮中華文化在教

育中的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，且“主體作用”與前文中華文化保持自己的“主體性”對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段中兩個(gè)不平衡的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)：“當(dāng)代教育”縮小范圍，且沒有體現(xiàn)出中華文化的主體性，排除；

D項(xiàng)：“文化交流”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)中華文化應(yīng)在教育中發(fā)揮主體作用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中華文化有智慧與氣度消化外來(lái)文化，佛教就是一例》

20、“江作青羅帶，山如碧玉篸，愿做桂林人，不愿做神仙?！表n愈詩(shī)句中的桂林，如今我終于得以啟程，背起行囊去桂林。到了桂林，

迫不及待乘船游漓江。哇，果然！

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A．山清水秀美不勝收

B．引人入勝不虛此行

C．風(fēng)景如畫名副其實(shí)

D．令人神往名不虛傳

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“江作青羅帶，山如碧玉篸，愿做桂林人，不愿做神仙”以及“如今我終于得以啟程，背起行囊去桂林”可知，橫線

處應(yīng)體現(xiàn)韓愈詩(shī)句中的桂林十分吸引人之意。B項(xiàng)“引人入勝”指引人進(jìn)入佳境，現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人，D

項(xiàng)“令人神往”指使人很向往，均符合文意，保留。A項(xiàng)“山清水秀”形容山水風(fēng)景優(yōu)美，C項(xiàng)“風(fēng)景如畫”比喻風(fēng)景像畫卷一樣優(yōu)

美，富有意境，文段意在體現(xiàn)桂林很吸引人，而非僅僅體現(xiàn)風(fēng)景好之意，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“果然”以及“如今我終于得以啟程······迫不及待乘船游漓江”可知，橫線意在表達(dá)作者親眼驗(yàn)證桂林確實(shí)

如韓愈詩(shī)句所描寫的一樣美麗。D項(xiàng)“名不虛傳”指確實(shí)很好，不是空有虛名，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“不虛此行”指沒有白來(lái)這

一趟，表示某次行動(dòng)收獲很大，文段重在強(qiáng)調(diào)作者親眼證實(shí)桂林如韓愈詩(shī)句所描寫的一樣美麗，而非收獲很大，與文意不

符，排除。

故正確答案為D。

注：“江作青羅帶，山如碧玉篸，愿做桂林人，不愿做神仙”譯為：那里的江河蜿蜒曲折，清澈見底，猶若青羅之帶；那里的

山峰拔地而起，峻峭玲瓏，有如碧玉之簪。比起做神仙，我更愿做桂林人。體現(xiàn)桂林山水十分吸引人之意。

【文段出處】《背起行囊去桂林》

21、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎是一種可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)疼痛、腫脹、僵硬或畸形的慢性疾病，近日有研究表明，類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的發(fā)生或與腸道菌群有關(guān)。在實(shí)

驗(yàn)過程中，我國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者維生素C水平過低是腸道微生物影響所致，據(jù)此提出了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎“菌—腸—關(guān)節(jié)軸”的致病新

機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，在早期類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎發(fā)生時(shí)，腸道菌群就悄悄啟動(dòng)了該機(jī)制。該實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)大腸桿菌與牛鏈球菌在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎

的早期階段顯著活躍。

這段文字主要說明：

A．腸道菌群影響了關(guān)節(jié)疼痛等慢性疾病發(fā)生

B．治關(guān)節(jié)炎要調(diào)節(jié)腸道微生物提升維C水平

C．我國(guó)學(xué)者破解類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎關(guān)鍵致病機(jī)理

D．類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎致病原因或與腸道菌群有關(guān)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出，類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的發(fā)生或與腸道菌群有關(guān)，后面進(jìn)行論證，提到了實(shí)驗(yàn)過程中研究人員提出了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎“菌

—腸—關(guān)節(jié)軸”的致病新機(jī)制，接著介紹了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，在早期類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎發(fā)生時(shí)，腸道菌群就悄悄啟動(dòng)了該機(jī)

制，大腸桿菌與牛鏈球菌在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的早期階段顯著活躍，故文段強(qiáng)調(diào)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的發(fā)生或與腸道菌群有關(guān)，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“關(guān)節(jié)疼痛等慢性疾病”范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，排除；

B項(xiàng)，文段并未提到，屬于過度推理，文段只是提到研究發(fā)現(xiàn)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者維生素C水平過低是腸道微生物影響所致，排

除；

C項(xiàng)，“關(guān)鍵致病機(jī)理”說法錯(cuò)誤，文段說的是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的產(chǎn)生原因，并非是“關(guān)鍵致病機(jī)理”，且未提到文段主題詞“腸道菌

群”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎致病原因或與腸道菌群有關(guān)》

22、網(wǎng)格化管理的前提是各級(jí)政府、各職能部門之間確保信息暢通和即時(shí)共享。然而，由于層級(jí)桎梏和利益沖突，網(wǎng)格之間橫向和縱向的信息

交換都處于相對(duì)隔離的狀態(tài)，缺乏有效的連接和互動(dòng)。比如，網(wǎng)格信息平臺(tái)與政府信息平臺(tái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)實(shí)時(shí)對(duì)接，各個(gè)職能部門的信息系統(tǒng)

也不能實(shí)現(xiàn)完全信息交換，這就導(dǎo)致網(wǎng)格化管理在實(shí)踐中總是反應(yīng)遲鈍、溝通不暢，無(wú)法高效地處理基層治理難題。在重心下移、資源下沉的

大背景下，大量治理要素（主體、關(guān)系、資源等）在基層集結(jié)，信息壁壘的存在使得網(wǎng)格化管理難以對(duì)各種要素實(shí)現(xiàn)有效整合，進(jìn)一步降低了

網(wǎng)格的治理能力。

這段文字意在說明：

A．解釋基層網(wǎng)格化管理難以發(fā)揮效用的原因

B．基層網(wǎng)格治理能力的發(fā)揮受制于信息壁壘

C．職能部門的信息系統(tǒng)需盡快實(shí)現(xiàn)信息交換

D．網(wǎng)格與政府信息平臺(tái)應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接

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《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句指出網(wǎng)格化管理的前提是各級(jí)政府、各職能部門之間確保信息暢通、即時(shí)共享，隨后通過“然而”轉(zhuǎn)折指出問題，即

網(wǎng)格之間缺乏有效的連接和互動(dòng)，接著通過“比如”對(duì)此進(jìn)行舉例論證，進(jìn)一步體現(xiàn)了網(wǎng)格信息不暢通的問題，尾句進(jìn)行總

結(jié)，指出信息壁壘的存在使得網(wǎng)格化管理難以對(duì)各種要素實(shí)現(xiàn)有效整合，進(jìn)一步降低了網(wǎng)格的治理能力，故文段意在指出信

息不暢通對(duì)網(wǎng)格化管理的阻礙，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“難以發(fā)揮效用的原因”即信息不暢通問題，表述不明確，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“網(wǎng)格”，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)后文舉例論證部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把“網(wǎng)絡(luò)”帶回網(wǎng)格》

23、唐朝建立之初，即有中亞康、安、石、曹等國(guó)來(lái)獻(xiàn)方物，主動(dòng)與唐王朝取得聯(lián)系。太宗貞觀十六年（642年），又有史國(guó)來(lái)朝獻(xiàn)。中亞諸國(guó)

在唐初的朝貢主要是出于商業(yè)目的，政治上他們是臣屬于西突厥的。高宗顯慶二年（657年）唐軍平定阿史那賀魯?shù)呐褋y，滅西突厥。此役過

后，蔥嶺以東的西域、蔥嶺以西中亞至波斯的大量政權(quán)紛紛歸附唐王朝。高宗遣使者在新歸附之地廣設(shè)羈縻州、都督府，中亞諸國(guó)也在其列。

顯慶三年（658年），唐朝設(shè)置安西四鎮(zhèn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)西域地區(qū)的管理。調(diào)露元年（679年），西突厥十姓可汗阿史那都支對(duì)安西發(fā)起軍事行

動(dòng)，被裴行儉挫敗。事畢裴行儉留安西都護(hù)王方翼鎮(zhèn)守，使其修筑碎葉城以鞏固對(duì)西域的防衛(wèi)。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：

A．中亞石、曹等國(guó)出于商業(yè)目的主動(dòng)與康王朝聯(lián)系

B．安西四鎮(zhèn)在一定程度上對(duì)西突厥起到了威懾作用

C．唐高宗曾派遣使者在新歸附之地設(shè)羈縻州、都督府

D．裴行儉筑碎葉城是為抵御可汗阿史那都支的進(jìn)攻

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“唐朝建立之初，即有中亞康、安、石、曹等國(guó)來(lái)獻(xiàn)方物，主動(dòng)與唐王朝取得聯(lián)系······中亞諸國(guó)在唐初的朝貢主要

是出于商業(yè)目的”可知，“康王朝”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，“對(duì)西突厥起到了威懾作用”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“高宗顯慶二年（657年）唐軍平定阿史那賀魯?shù)呐褋y，滅西突厥。此役過后······高宗遣使者在新歸附之地廣設(shè)羈

縻州、都督府”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“西突厥十姓可汗阿史那都支對(duì)安西發(fā)起軍事行動(dòng)······使其修筑碎葉城以鞏固對(duì)西域的防衛(wèi)”可知，是王方翼修筑

的碎葉城，且其修筑碎葉城時(shí)，西突厥十姓可汗阿史那都支已經(jīng)被裴行儉挫敗，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《在中古中亞探尋唐朝文化》

24、黑洞是宇宙中最神秘的天體之一。它看不見摸不著，具有超強(qiáng)的引力，任何從其身邊經(jīng)過的物質(zhì)都無(wú)法逃離，包括速度最快的光都無(wú)法逃

離。近年，中國(guó)科學(xué)院等開展了“黑洞獵手計(jì)劃”：以LAMOST等獲得的大規(guī)模光譜巡天數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，搜尋一大批“____________”的寧?kù)o黑洞。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．黯淡無(wú)光

B．深藏不露

C．包羅萬(wàn)象

D．波云詭譎

《正確答案》

B

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《專家解析》

根據(jù)雙引號(hào)可知，橫線處考查形象表達(dá)。根據(jù)“它看不見摸不著，具有超強(qiáng)的引力，任何從其身邊經(jīng)過的物質(zhì)都無(wú)法逃離”可

知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)黑洞看不見摸不著、引力強(qiáng)的特性。B項(xiàng)“深藏不露”指隱藏自身的才學(xué)、技藝，而不表現(xiàn)出來(lái)，置于此處可

理解為黑洞無(wú)法被人看見，像是將自己隱藏起來(lái)一樣的意思，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“黯淡無(wú)光”形容失去光彩，無(wú)法體現(xiàn)出“看不見摸不著”的特性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”指內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，文段僅體現(xiàn)黑洞看不見摸不著、引力強(qiáng)的特性，而未體現(xiàn)其內(nèi)部應(yīng)有盡有，與文意不

符，排除；

D項(xiàng)“波云詭譎”形容事物變幻莫測(cè)，難以捉摸，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《黑洞“獵手”：如何捕捉“深藏不露”的寧?kù)o黑洞？》

25、良好的家風(fēng)對(duì)人的影響是全方位的，這種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍，____________地影響著人們的價(jià)值觀念、性格特征、道德素養(yǎng)，這

些都是寶貴的精神財(cái)富。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．耳濡目染

B．春風(fēng)化雨

C．潛移默化

D．日積月累

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)橫線前“無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)家風(fēng)對(duì)人們價(jià)值觀念的影響是無(wú)形的，C項(xiàng)“潛移默化”指

人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，與前文“無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍”無(wú)法對(duì)應(yīng)，與文意相悖，排除；B項(xiàng)“春風(fēng)

化雨”比喻良好的熏陶和教育，無(wú)法體現(xiàn)“影響是無(wú)形的”，排除；D項(xiàng)“日積月累”指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)建設(shè)和諧美滿幸福家庭》

26、演藝圈內(nèi)，一些演員明星因文化素質(zhì)偏低而出丑的現(xiàn)象飽受詬病，這些演員明星也被譏諷為“絕望的文盲”?！敖^望的文盲”不僅不利于提升文

藝作品的水準(zhǔn)和質(zhì)量，也會(huì)對(duì)青少年乃至全社會(huì)的價(jià)值取向產(chǎn)生破壞性作用。從藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律來(lái)看，提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)

能力，都要求考生具有較為扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。培養(yǎng)更多德藝雙馨的藝術(shù)家，創(chuàng)作更多的文藝精品，繁榮文化市場(chǎng)，也要求回歸藝術(shù)人才的培養(yǎng)

規(guī)律，改變重專業(yè)輕文化的錄取導(dǎo)向，助推人才的全面發(fā)展。

下列最可能是作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。

A．“絕望的文盲”將嚴(yán)重破壞整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向

B．尊重藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律有助于文藝作品質(zhì)量提升

C．藝術(shù)人才培養(yǎng)和文化市場(chǎng)繁榮都離不開文化基礎(chǔ)

D．演藝人才選拔中重專業(yè)、輕文化的現(xiàn)象亟需整改

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇提出問題，即一些演員明星因文化素質(zhì)偏低而出丑的現(xiàn)象飽受詬病并分析其將帶來(lái)的消極影響。隨后提出藝術(shù)人才

培養(yǎng)規(guī)律的對(duì)策，即要求考生具有較為扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。并通過“也要求”提出另一方面對(duì)策，在“培養(yǎng)更多德藝雙馨的藝術(shù)

家，創(chuàng)作更多的文藝精品，繁榮文化市場(chǎng)”的角度也要求回歸藝術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)律，改變重專業(yè)輕文化的錄取導(dǎo)向。故文段為

分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于兩方面對(duì)策內(nèi)容的概括，主題詞為“文化”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“絕望的文盲”屬于提出問題部分，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，“尊重藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律”表述不明確，排除。

D項(xiàng)，“演藝人才”范圍縮小，“重專業(yè)、輕文化的現(xiàn)象亟需整改”表述不明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：藝考改革扎實(shí)落地助力公平科學(xué)選才》

27、湖北省第十二次黨代會(huì)提出，以構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的城鄉(xiāng)社會(huì)治理體系為目標(biāo)，廣泛開展美好環(huán)境與幸福生

活活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾決策共謀、發(fā)展共建、建設(shè)共管、效果共評(píng)、成果共享。

A．協(xié)同治理

B．共同發(fā)展

C．協(xié)同創(chuàng)造

D．共同締造

《正確答案》

D

《專家解析》

本題考查政治常識(shí)。

A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確，湖北省第十二次黨代會(huì)報(bào)告提出，以構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的城鄉(xiāng)社會(huì)治

理體系為目標(biāo)，廣泛開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾決策共謀、發(fā)展共建、建設(shè)共管、效果共評(píng)、成果共

享。開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動(dòng)，要落實(shí)落地并取得預(yù)期成果，必須始終堅(jiān)持群眾的主體地位，充分發(fā)揮群眾的

積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

故正確答案為D。

28、新石器時(shí)代中期，從殼丘頭文化、曇石山下層文化等考古得知，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低，先民們____________，日出而作、日落而息，剩余

財(cái)富不多，聚落中的成員相對(duì)平等自由。隨著生產(chǎn)力發(fā)展，稻作農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，一部分人得以從農(nóng)業(yè)中解放出來(lái)，手工業(yè)和農(nóng)業(yè)分離，社會(huì)分工

出現(xiàn)，貧富差距悄然出現(xiàn)并不斷擴(kuò)大，社會(huì)也開始出現(xiàn)________，并形成階級(jí)乃至國(guó)家等文明形態(tài)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．安富恤窮轉(zhuǎn)型

B．胼手胝足分層

C．百?gòu)U待興改革

D．篳路藍(lán)縷動(dòng)蕩

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，形容先民們辛苦勞作，B項(xiàng)“胼手胝足”形容勞動(dòng)十分辛勤，D項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”指駕著簡(jiǎn)陋的柴車，穿著破爛的衣服去開

辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，均符合文意，保留。A項(xiàng)“安富恤窮”指安定富有者，振濟(jì)貧苦者，與文意不符，排除；C項(xiàng)“百

廢待興”形容許多被擱置的事情等著要興辦，與“先民們”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)后文“并形成階級(jí)乃至國(guó)家等文明形態(tài)”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與后文構(gòu)成順承關(guān)系，B項(xiàng)“分層”置于文段中表示先

出現(xiàn)分層進(jìn)而形成階級(jí)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“動(dòng)蕩”無(wú)法與后文構(gòu)成順承關(guān)系，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《福建青銅文明時(shí)代，從這里開始》

29、①這就是關(guān)于熱的兩種觀點(diǎn)——物質(zhì)觀和運(yùn)動(dòng)觀

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②對(duì)熱的本質(zhì)的探索最早可追溯到古希臘時(shí)期，當(dāng)時(shí)人們對(duì)熱、火、燃燒等概念并不能很好地區(qū)分，古希臘人將火列為四元素之一，認(rèn)為火是

一種物質(zhì)

③現(xiàn)如今我們都很清楚，熱是系統(tǒng)和環(huán)境之間由于溫度的差別而交換（傳遞）的能量，是能量的一種形式

④有人從摩擦起火這一現(xiàn)象出發(fā)，認(rèn)為燃燒生熱是運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，如《莊子·外物篇》說“木與木相摩則燃”

⑤但這一結(jié)論的得出并不容易，歷史上人們?cè)鴮?duì)“熱究竟是什么”這一問題爭(zhēng)論不休

⑥中國(guó)古代有五行學(xué)說，也是將火作為一種物質(zhì)來(lái)看待

將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑤④②⑥①

B．②⑤⑥①④③

C．③⑤②⑥④①

D．⑥①④②⑤③

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句介紹了古希臘人對(duì)熱的本質(zhì)的探索情況，③句介紹了現(xiàn)在人們了解熱是能量的一種形式，均可以

作首句；⑥句中“也”作為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作首句，排除D項(xiàng)；③句提到了熱是能量的一種形式，⑤句通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)

折，“這一結(jié)論”指代的即是關(guān)于熱是什么的結(jié)論，③⑤兩句銜接恰當(dāng)，而②句中介紹了古希臘人對(duì)火的看法，與⑤句無(wú)法構(gòu)

成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句和⑥句均認(rèn)為火是一種物質(zhì)，④句認(rèn)為燃燒生熱是運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，①句提到這就是關(guān)于熱的兩種觀點(diǎn)——

物質(zhì)觀和運(yùn)動(dòng)觀，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先說物質(zhì)觀，再說運(yùn)動(dòng)觀，故②⑥兩句在④句之前，排除A項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，文段先介紹了現(xiàn)在我們對(duì)熱的認(rèn)識(shí)，再詳細(xì)介紹了歷史上對(duì)熱的爭(zhēng)論，符合邏輯，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《每日科技名詞|熱》

30、加強(qiáng)監(jiān)管并不是禁止和限制發(fā)展，而是為了守住安全底線、法律底線，支持保障新業(yè)態(tài)新模式健康可持續(xù)發(fā)展，讓直播帶貨走得更穩(wěn)、更

持久。直播帶貨面臨“成長(zhǎng)的煩惱”，既不能一禁了之，也不應(yīng)____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．矯枉過正

B．削足適履

C．因噎廢食

D．放任自流

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)“既不能······也不應(yīng)”可知，橫線處應(yīng)與“一禁了之”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)另一種極端的監(jiān)管方式，D項(xiàng)“放任自流”比喻聽?wèi){自然的發(fā)

展，不加領(lǐng)導(dǎo)或過問，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“矯枉過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度，文段未涉及錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就現(xiàn)有條件，或不顧具體條件地生搬硬套，文段并無(wú)此意，排除；

C項(xiàng)“因噎廢食”比喻因?yàn)榕鲁鰡栴}，索性不干，與“一禁了之”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《網(wǎng)傳“杭州禁止直播帶貨已經(jīng)開始實(shí)施”？謠言》

31、“注水劇”即被人為拉長(zhǎng)劇情的作品，涉及內(nèi)容生產(chǎn)、制作、播出等多個(gè)環(huán)節(jié)，其中人物設(shè)定喧賓奪主，劇中配角戲份過多，甚至超過主

角，這雖能使次要形象更加生動(dòng)飽滿，卻背離了“配角之戲在精不在多”的創(chuàng)作規(guī)律，更導(dǎo)致主角與配角之間界限________，帶來(lái)主線故事不

夠明朗、支線故事太過________等問題。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弱化混亂

B．微妙平淡

C．打破復(fù)雜

D．模糊龐雜

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“人物設(shè)定喧賓奪主，劇中配角戲份過多，甚至超過主角”可知，橫線處需體現(xiàn)主角與配角之間的界限不夠清

晰，A項(xiàng)“弱化”指使某種事物變?nèi)?，減輕程度，D項(xiàng)“模糊”指不分明，不清楚，均符合文意，保留。B項(xiàng)“微妙”指深?yuàn)W玄妙，難

以捉摸，與“界限”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“打破”指突破原有的限制和約束，為動(dòng)詞，而所填詞語(yǔ)應(yīng)為修飾“界限”的形容詞，用

法錯(cuò)誤，排除。

第二空，支線故事即為配角戲份，根據(jù)“劇中配角戲份過多”可知，橫線處需體現(xiàn)數(shù)量多之意，D項(xiàng)“龐雜”指多而雜亂，可以體

現(xiàn)數(shù)量多，當(dāng)選。A項(xiàng)“混亂”指沒條理，沒秩序，無(wú)法體現(xiàn)數(shù)量多，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《莫讓“注水劇”透支觀眾的期待》

32、____________________。回望優(yōu)秀的科幻作品諸如《2001太空漫游》《仿生人會(huì)夢(mèng)見電子羊嗎》《銀河系漫游指南》中關(guān)于宇宙航

行、人工智能、黑洞、基因工程等內(nèi)容的描寫為科技進(jìn)步提供了靈感和想象，甚至讓許多科學(xué)家從中受益并逐漸“讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。隨著影視改

編和網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展，科幻文學(xué)不但能傳播科技知識(shí)、提升公眾科學(xué)素養(yǎng)，更在啟迪創(chuàng)新思維和構(gòu)建未來(lái)等方面有著重要的價(jià)值。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．科幻作品可以激發(fā)人們探索未知世界的熱情

B．科幻是基于科技對(duì)未來(lái)的無(wú)限想象和深度思考

C．科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神對(duì)于科幻文學(xué)至關(guān)重要

D．科幻文學(xué)作品是一座座連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的橋梁

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，空在首句，起到總領(lǐng)全文的作用。根據(jù)后文可知，優(yōu)秀的科幻作品為科技進(jìn)步提供了靈感和想象，一些

科幻文學(xué)不但能傳播知識(shí)，還在構(gòu)建未來(lái)等方面有重要價(jià)值，文段從科幻作品具體到科幻文學(xué)，首句應(yīng)為大概念，先介紹科

幻是什么，再介紹科幻作品，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“激發(fā)人們探索未知世界的熱情”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)“科幻文學(xué)”、D項(xiàng)“科幻文學(xué)作品”概念均小于科幻作品，不應(yīng)出現(xiàn)在首句，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《青少年科幻愛好者都該拿起筆來(lái)》

33、①它雖然是人們想象的，卻可以反映歷史真實(shí)

②一個(gè)個(gè)神話故事蘊(yùn)藏著先民對(duì)宇宙、生命深刻而具有創(chuàng)造性的思考

③其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，流淌在中國(guó)人的血脈里、記憶中，積淀出中華民族獨(dú)有的精神標(biāo)識(shí)

④而是更高意義上的歷史記憶，是人類生存智慧的理性選擇與藝術(shù)表達(dá)

⑤翻開中華文化長(zhǎng)卷，神話故事是其中浪漫靈動(dòng)的篇章

⑥這種真實(shí)不是攝像機(jī)成像技術(shù)追求的那種簡(jiǎn)單機(jī)械的客觀真實(shí)

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

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A．⑤③②①⑥④

B．②⑤③①⑥④

C．⑤①⑥④②③

D．①⑥④⑤②③

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。①句出現(xiàn)指代詞“它”，指代不明，不適合作首句，排除D項(xiàng)。②句論述一個(gè)個(gè)神話故事蘊(yùn)藏著先民的思

考，⑤句引出“神話故事”這一話題，指出神話故事是中華文化長(zhǎng)卷中浪漫靈動(dòng)的篇章，根據(jù)行文邏輯，應(yīng)先引出“神話故事”這

一話題，再圍繞神話故事展開論述，故②句應(yīng)在⑤句之后，即②句不適合作首句，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句出現(xiàn)指代詞“它”，對(duì)比A、C兩項(xiàng)，①句前分別為②句和⑤句，②句介紹一個(gè)個(gè)神話故事蘊(yùn)藏著先民的思

考，⑤句指出神話故事是中華文化長(zhǎng)卷中浪漫靈動(dòng)的篇章，①句中的“它”可以指代⑤句中的“神話故事”，故⑤①兩句可構(gòu)成捆

綁，C項(xiàng)當(dāng)選。而①句中的“它”無(wú)法指代②句中的“一個(gè)個(gè)神話故事”，②①兩句無(wú)法構(gòu)成捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)神話是一條文化大河》

34、調(diào)查研究必須建真言、解決真問題。抓住問題的要害和關(guān)鍵是建真言的第一步。有些調(diào)研者盡管在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一些重要的矛盾和問

題，但在撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)不愿針對(duì)關(guān)鍵核心問題拿出有力措施，而是顧左右而言他，在核心問題之外提出一些無(wú)關(guān)痛癢的“________”建議，

使調(diào)查研究功虧一簣。要使調(diào)查研究真正發(fā)揮作用，領(lǐng)導(dǎo)干部必須敢于直面最主要的問題和最突出的矛盾，對(duì)癥下藥，靶向治療，從而達(dá)到

____________的效果。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)效標(biāo)本兼治

B．柔性釜底抽薪

C．拙劣事半功倍

D．膚淺有的放矢

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不愿······而是······”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與前文“有力”語(yǔ)義相反，B項(xiàng)“柔性”意為柔和，不剛烈，符合文意，

保留。A項(xiàng)“無(wú)效”、C項(xiàng)“拙劣”、D項(xiàng)“膚淺”均無(wú)法與前文構(gòu)成反義并列，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“必須敢于直面最主要的問題和最突出的矛盾，對(duì)癥下藥，靶向治療”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)

解決根本問題之意，B項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《調(diào)查研究如何以真取勝》

35、蒙田說：“初學(xué)者的無(wú)知在于未學(xué)，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后?！币馑际钦f，第一種無(wú)知是連字都不識(shí)，當(dāng)然談不上有學(xué)問；第二種無(wú)知卻是

錯(cuò)讀了許多書，反而變得無(wú)知?！俺鯇W(xué)者”的無(wú)知容易辨別、也容易避免；但是“讀書讀得越多越好”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)似乎更能迷惑人，因此有必要審慎

選擇閱讀的書目，以免讀得越多就偏離得越遠(yuǎn)。

根據(jù)這段文字，“初學(xué)者的無(wú)知”和“學(xué)者的無(wú)知”（）。

A．都是缺乏正確引導(dǎo)造成的

B．既容易區(qū)分又經(jīng)常被混淆

C．都是求知過程中難以避免的

D．是兩種不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反映

《正確答案》

D

《專家解析》

文中首先闡述的是“初學(xué)者的無(wú)知”的含義，接著闡述的是“學(xué)者的無(wú)知”的含義，進(jìn)行比較可知這兩種無(wú)知是兩種不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷

的反映，因此D項(xiàng)正確。

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36、下列句子中，畫線的詞語(yǔ)使用有誤的是（）。

A．袁隆平的研究成果解決了十多億人的吃飯問題，令世界為之側(cè)目

B．英國(guó)SBB“環(huán)球鋼訊”近日公布了2010年的全球鋼鐵企業(yè)20強(qiáng)名單，中國(guó)六家鋼鐵企業(yè)躋身全球鋼企十強(qiáng)

C．蘇軾有一首著名的詩(shī)《題西林壁》，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山

中”，后兩句生動(dòng)地說明一個(gè)人若處身于某種環(huán)境之中，往往不能清楚地洞察事情的本來(lái)面目

D．就我國(guó)的基本國(guó)情來(lái)說，幾千年的文明古國(guó)既給我們帶來(lái)了深厚的文化底蘊(yùn)，也給我們留下了長(zhǎng)期封建統(tǒng)治的

歷史負(fù)擔(dān)

《正確答案》

A

《專家解析》

“側(cè)目”指眼睛不正視對(duì)方，形容敬畏；也指斜著眼睛看人，形容憤恨，常表達(dá)消極的感情色彩。A項(xiàng)，“袁隆平的研究成果解

決了十多億人的吃飯問題”，表達(dá)的是積極的感情色彩，使用“側(cè)目”不恰當(dāng)，應(yīng)改為“矚目”。

37、用好革命文物這一“生動(dòng)教材”，需要用“小切口”詮釋大道理，增強(qiáng)“大思政課”的感染力。井岡山上，八角樓的燈光照亮了農(nóng)村包圍城市的革

命道路；黃土高原上，延安革命舊址見證了我們黨在延安時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、探索馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的光輝歷程······一件件文物背后，

是具體生動(dòng)的紅色故事。發(fā)揮“大思政課”培根鑄魂的作用，應(yīng)深入挖掘革命文物蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值和思想內(nèi)涵，推出一批有溫度、有高度、有深度

的小故事，作為思政課教學(xué)案例；也可在小故事的基礎(chǔ)上，推出主題巡展、微黨課、情景劇、音樂劇、主題讀物等。

這段文字意在表達(dá)：

A．革命文物是激發(fā)愛國(guó)熱情振奮民族精神的生動(dòng)教材

B．“大思政課”應(yīng)發(fā)揮具體革命文物的故事的育人作用

C．需要結(jié)合革命文物提升“大思政課”的吸引力

D．推動(dòng)革命文物工作與思政課改革創(chuàng)新融合發(fā)展

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句提出對(duì)策，即用好革命文物這一“生動(dòng)教材”，需要用“小切口”詮釋大道理，增強(qiáng)“大思政課”的感染力，后文進(jìn)行舉例

論證。接著再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)深入挖掘革命文物的小故事，以發(fā)揮“大思政課”培根鑄魂的作用。故文段重點(diǎn)為通過革命文物的小故

事實(shí)現(xiàn)“大思政課”的教育作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“大思政課”，排除；

C項(xiàng)，由選項(xiàng)對(duì)策反推出問題為“‘大思政課’吸引力弱”，文段未涉及，無(wú)關(guān)對(duì)策，排除；

D項(xiàng)，“思政課改革創(chuàng)新”文段未涉及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《用好紅色資源開好“大思政課”》

38、一些游走在大病眾籌平臺(tái)的“職業(yè)籌款推廣人”，他們以幫助求助人迅速籌款抽取善款分成，分成比例最高可達(dá)70%，這就意味著，某些大

病眾籌平臺(tái)，當(dāng)然也就無(wú)法置身事外。對(duì)追逐暴利的第三方組織，僅靠圍追堵截可能很難治本。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，?shí)際上也反映了現(xiàn)實(shí)存在的

一種需求：有些因某種重大疾病身陷困境的人，或者不知道籌款平臺(tái)的存在，或者因?yàn)槟芰λ薏粫?huì)使用這些平臺(tái)。換句話說，要打擊這些黑

心中介，最重要的可能是誰(shuí)來(lái)接手這些中介過去干得有價(jià)值的那部分活兒。在這方面，平臺(tái)責(zé)無(wú)旁貸。

這段文字主要指出哪一問題？

A．大病眾籌平臺(tái)尚需完善服務(wù)

B．大病籌款渠道宣傳仍待加強(qiáng)

C．圍追堵截難以打擊逐利組織

D．貪得無(wú)厭的職業(yè)籌款推廣人

《正確答案》

A

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