課外古詩詞誦讀

課外古詩詞誦讀七年級語文下冊學習目標

1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏美和韻律美，背誦古詩詞。（重點）

2.結(jié)合詩人的生活經(jīng)歷，體會詩歌中蘊含的情感，賞析詩句的煉字之妙。（難點）3.激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）泊秦淮知識備查作者介紹

杜牧（803－約852年），唐代文學家，字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫，和李商隱并稱為“小李杜”。著有《樊川文集》。

背景資料知識備查

六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達官貴們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。

自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

整體感知泊秦淮杜牧煙籠/寒水/月籠沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花。煙籠

寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。精讀細研反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。

譯文：迷蒙的月色和輕煙籠罩著清冷的河水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家?；\罩。

前兩句交代了時間、地點，描寫了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。次句點題，以“近酒家”引發(fā)思古幽情。清冷的河水。停船靠岸。

后兩句寫現(xiàn)實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活,表達出詩人的憂國憂民之情。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

譯文：賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨，還在對岸的酒樓里唱著《玉樹后庭花》。精讀細研這里指秦淮河。歌女。曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。合作探究1.“煙籠寒水月籠沙”一句有何作用？

首句通過描寫“月色”“輕煙”“寒水”“白沙”，運用互文的修辭手法，描繪出一幅朦朧冷清的秦淮夜景圖。朦朧的景色與詩人心中淡淡的哀愁和諧統(tǒng)一，為下文抒情創(chuàng)設了情景，作好了鋪墊。

“不知”抒發(fā)了詩人對“商女”的憤慨，也間接諷刺了不以國事為重，紙醉金迷的達官貴人，即醉生夢死的統(tǒng)治者。“猶唱”二字將歷史、現(xiàn)實巧妙地連為一體，傷時之痛，委婉深沉。2.后兩句中詩人僅僅是在斥責商女的“不知”嗎？作者意在表達什么？合作探究借古諷今概括主題課堂小結(jié)

這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主（陳叔寶）因荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關(guān)切和深深的憂慮。賈生知識備查作者介紹

李商隱（約813—約858年），字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，唐代詩人。其詩構(gòu)思新奇、風格秾麗。著有《李義山詩集》。

賈誼（前200—前168年），洛陽人，西漢政論家、文學家。他力主改革弊政，卻遭讒言被貶，郁郁不得志。代表作有《過秦論》《論積貯疏》等。知識備查背景資料知識備查

李商隱借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會現(xiàn)實——即晚唐帝王也像文帝一般，看似開明，實則昏聵無能。

自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

整體感知

賈生

李商隱宣室/求賢/訪逐臣，賈生/才調(diào)/更無倫?？蓱z/夜半/虛前席，不問/蒼生/問鬼神。

精讀細研

譯文：漢文帝在宣室咨詢被貶謫的大臣，賈誼的政治才能更是無人能比。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。代指長安城中未央宮前殿的正室。被放逐之臣，指賈誼曾被貶謫。才華，這里指賈誼的政治才能。無人能比。

首句“宣室求賢訪逐臣”從正面寫漢文帝在宣室召見賈誼。一“求”一“訪”，寫出了文帝求賢意愿之殷切和誠懇，尤其還是對一位被貶的臣子，真可謂賢明的君主了。

次句“賈生才調(diào)更無倫”是對賈誼的贊揚，著眼于其才華高超、意氣風發(fā)和神采照人，無與倫比。精讀細研精讀細研可憐夜半虛

前席，不問蒼生問鬼神。

譯文：可惜漢文帝深夜向前移動座席靠近他，不是關(guān)心百姓，只是關(guān)心鬼神?？上?、可嘆。指漢文帝向前移動座席，靠近賈誼，以便更好地傾聽。徒然。指百姓。

第三句“可憐夜半虛前席”是全詩承、轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。“可憐”，可嘆，詩人筆觸一轉(zhuǎn)，文帝虛心傾聽的細節(jié)成了詩人嘆息和微諷的對象。這一“虛”字，舉重若輕，使前面文帝求賢的舉動從根本上讓人產(chǎn)生疑問，留下懸念，詩情就顯得跌宕起伏。

末句“不問蒼生問鬼神”是全詩警策之句，是直接對“可憐”一詞的回應。鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半前席”，竟不是為了詢求治國安民之道，而是為了“問鬼神”的本原問題！精讀細研再讀詩歌，思考：合作探究

“可憐”是可惜、可嘆的意思，在這里是作者托古諷今，借漢文帝求訪賈生“不問蒼生”而“問鬼神”的史實，嘲諷了為人君者不能任賢，不顧民生的昏庸無道，同時也表達了自己生不逢時、懷才不遇的憤慨之情。1.“可憐”一詞是什么意思？表達了作者怎樣的感情？合作探究2.《賈生》一詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？請結(jié)合具體詩句簡要分析。

前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，第三句引而不發(fā)，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說盡。欲抑先揚概括主題課堂小結(jié)

這首詩托古諷今，揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓了詩人懷才不遇的感慨。過松源晨炊漆公店知識備查作者介紹

楊萬里（1127—1206年），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人，自名書室為“誠齋”，世稱誠齋先生，南宋詩人。與尤袤、范成大、陸游合稱“南宋四大家”。其詩風自然活潑、幽默詼諧，人稱“誠齋體”。代表作品有《曉出凈慈寺送林子方》《過松源晨炊漆公店》等。背景資料知識備查

《過松源晨炊漆公店》作于詩人在建康江東轉(zhuǎn)運副使任上外出紀行的時候。詩人途經(jīng)松源時，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩。自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

整體感知過松源晨炊漆公店楊萬里莫言/下嶺/便/無難，賺得/行人/錯/喜歡。政入/萬山/圍子/里，一山/放出/一山/攔。精讀細研

譯文：不要說從山嶺上下來就沒有困難了，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。不要說。騙得?？諝g喜。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。

第二句“賺”字富于幽默風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，因此說“賺”——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。

開頭一句，正像是對這種普遍心理所發(fā)的棒喝?！澳浴倍郑袷亲哉]，又像是提醒別人，耐人尋味。精讀細研精讀細研

譯文：當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。

政入萬山圍子里，一山放出一山攔。這里是把行人放過去的意思。同“正”。阻攔。

這兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進行解釋。運用擬人的手法，表達了一個缺乏思想準備的行人，下了一個山頭后，又遇到一個山頭時的沮喪。但這也形象地反映出行人由意外、驚詫至恍然大悟的心理過程。合作探究

末句的“放過”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析。

這兩個詞運用了擬人的修辭方法，形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。概括主題課堂小結(jié)

詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明了一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的順境所迷惑。約客知識備查作者介紹

趙師秀(1170—1219年)，字紫芝、靈芝，號靈秀，又號天樂，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈”，開創(chuàng)了“江湖派”詩風。自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

整體感知約客趙師秀黃梅/時節(jié)/家家/雨，青草/池塘/處處/蛙。有約/不來/過/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。精讀細研

譯文：黃梅時節(jié)處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙鳴。

黃梅時節(jié)

家家雨，青草池塘處處蛙。夏初江南梅子黃熟的時節(jié)，即梅雨季節(jié)。家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。到處是蛙鳴聲。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。

前兩句交待了當時的環(huán)境和時令。“黃梅”“雨”“池塘”“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實際上詩人要反襯出它的“寂靜”。以動襯靜精讀細研

譯文：時過午夜，已約好的客人卻還沒有來，（我）無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上。精讀細研

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。落：使……掉落。即為邀約友人。

后兩句點出了人物和事情。主人耐心而又焦急地等著，沒事可干，“閑敲”棋子，靜靜地看著閃閃的燈花。

詩歌采用寫景寄情的寫法，表達了詩人內(nèi)心含而不露的寂寞之情。情景交融、清新雋永、耐人尋味。情景交融精讀細研1.《約客》這首詩營造了一個怎樣的意境？

江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人下棋，然而時過夜半，約客未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候，心中有些許的煩悶。但是多情的梅雨，