部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（44分）字詞小天地。（12分）1.親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光飛逝，還有一學(xué)期我們就要告別小學(xué)時(shí)光，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了。你想用一句怎樣的名言激勵(lì)自己呢？請(qǐng)把這句話工工整整地寫(xiě)在方格里。（2分）2.在加點(diǎn)字正確的音節(jié)下面畫(huà)“＿”。（4分）翹（qiáoqiào）首以盼默契（qièqì）花蕊（ruǐruì）稱(chēng)（chèngchèn）心如意屏（píngbǐng）息凝視埋怨（máimán）倔強(qiáng)（juéjuè）果實(shí)累累（léilěi）按要求填空。?（4分）“盔”字用音序查字法先查音序（???），再查音節(jié)（????）。按部首查字法先查（）部，再查（???）畫(huà)，能組成詞語(yǔ)（???????）。“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。根據(jù)語(yǔ)境做出正確選擇。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（?????）?（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是（?????）?（3）剩下一個(gè)解釋可以組詞為（???????）4.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.自做自受東施效顰日夜不絕萬(wàn)不得已B.截然不同張燈結(jié)彩不可名壯一無(wú)所有C.弱不禁風(fēng)深思熟慮贊嘆不已身無(wú)分文D.安然無(wú)樣忍辱負(fù)重不解之緣夢(mèng)寐以求二、句子加工廠。（10分）1.街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。（模仿例句的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)飄揚(yáng)的雪花）（2分）天上的浮云像一塊塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上。（用加點(diǎn)的詞描寫(xiě)校園一處景物）（2分）六年級(jí)語(yǔ)文試卷（共6頁(yè)）第1頁(yè)3.教授對(duì)雷棣說(shuō)：“我相信今后會(huì)在中國(guó)駐丹麥大使館里見(jiàn)到你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）4.可能有很多事你做得不如別人好，這沒(méi)關(guān)系，（）你認(rèn)真做了，（）你比昨天做得好，（）該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞，再用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。）（4分）三、課本精彩回放。（14分）1.這學(xué)期，很多個(gè)性鮮明的人物給我留下了深刻的印象，如的桑娜，的雨來(lái)，的周總理……最令我敬佩的是的魯迅先生，他的名言“，”表達(dá)了對(duì)人民深深的愛(ài)和對(duì)敵人強(qiáng)烈的恨。魯迅先生用手中的筆為武器，喚起人民與黑暗的舊社會(huì)抗?fàn)幍挠職猓碜饔小丁?。?分）2.“貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走?！边@句話出自寓言《東施效顰》。句中，“貧人見(jiàn)之”的“之”意思是，“妻子”的意思是。與“東施效顰”意思相近的一個(gè)成語(yǔ)是。（3分）3.長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河。請(qǐng)各寫(xiě)一句描寫(xiě)長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)句。（4分）長(zhǎng)江：，。黃河：，。語(yǔ)文與生活。（8分）1.根據(jù)下面描繪的情景，回答問(wèn)題。（4分）在一家餐館里，休斯教授在餐桌邊已坐等多時(shí)，最后終于看到服務(wù)生走過(guò)來(lái)?！澳氤渣c(diǎn)什么？”服務(wù)生問(wèn)?！皠倎?lái)時(shí)我想吃早餐，”休斯笑著說(shuō)，“現(xiàn)在我想大概該吃午餐了。”休斯的言外之意是：如果你是服務(wù)生，你會(huì)這樣說(shuō)：2.為紀(jì)念改革開(kāi)放40周年，合肥市新華小學(xué)“嘹亮”朗誦社團(tuán)決定于2018年12月31日下午3點(diǎn)在校報(bào)告廳舉行“我愛(ài)您，中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。“嘹亮”朗誦社團(tuán)想在學(xué)校張貼一張宣傳朗誦會(huì)的海報(bào)，請(qǐng)你幫忙寫(xiě)一張吸引人的海報(bào)吧?。?分）六年級(jí)語(yǔ)文試卷（共6頁(yè)）第2頁(yè)第二部分：閱讀積累（26分）一、文言文初探。（5分）楊震暮夜卻金楊震四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁（）見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺（）震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里為加點(diǎn)字注上正確的讀音。（2分）2.請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”的意思。（2分）3.你覺(jué)得楊震是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用一個(gè)詞形容一下他。（1分）二、課外閱讀。（17分）生命的選擇①我住的這一棟樓前，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，早晨太陽(yáng)一升起，地上便如紅地毯一般，鋪滿(mǎn)了霞光。中午一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。②多好的一塊空地！花工們將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園。種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花園的濕土，人們猜測(cè)著?！白匀皇敲倒辶耍　被ü冋f(shuō)。③不多日子，葉子便密密地遮蔽了黃土。這期間，不過(guò)一兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花園，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”④人們好像一下子被驚醒了。你看，紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不太搭話、關(guān)系冷漠的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題談得異常投機(jī)。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)的照耀才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，那里也有花。六年級(jí)語(yǔ)文試卷（共6頁(yè)）第3頁(yè)⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？⑧拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿(mǎn)頭玉簪、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒(méi)有人能叫出那花的名字，花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。⑨第二天，趕快去問(wèn)花工，花工回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩！”于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：“你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，;沒(méi)有陽(yáng)光，?！雹鈱?duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。找出文中分別概括“玫瑰花”與“白玉簪花”色彩特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的，填入下面的表格中。（4分）色彩特點(diǎn)生長(zhǎng)環(huán)境玫瑰花白玉簪花2.第④自然段中“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了?！逼渲?，“堅(jiān)硬的生活”指的是：；“變得柔軟”是指：。（4分）3.對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值?！按执帧?、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。4.請(qǐng)根據(jù)上下文的意思在第⑨自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）六年級(jí)語(yǔ)文試卷（共6頁(yè)）第4頁(yè)5.你最喜歡文中的哪句（段）話，請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出來(lái)，并在下面的橫線上寫(xiě)出喜歡的原因。（3分）三、王玲的好朋友李麗最近遇到了很多困難，總是悶悶不樂(lè)。王玲想送一本書(shū)給李麗，希望她能早日戰(zhàn)勝困難，快樂(lè)起來(lái)。請(qǐng)你替王玲選一本書(shū)，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。（4分）推薦書(shū)目：推薦書(shū)目：《》推薦理由：第三部分：習(xí)作園地（30分）文題：_________________的感覺(jué)真好?要求：1.將題目補(bǔ)充完整。2.寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清晰，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3.書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，不少于450字。六年級(jí)語(yǔ)文試卷（共6頁(yè)）第5頁(yè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷（共6頁(yè)）第6頁(yè)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷參考答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)字詞小天地。超過(guò)一行的名言開(kāi)頭空兩格（0.5分）。錯(cuò)字兩個(gè)0.5分，扣完為止。字寫(xiě)出格子兩個(gè)扣0.5，扣完為止。翹qiáo默契qì花蕊ruǐ稱(chēng)chèn屏bǐng埋怨mán倔強(qiáng)jiàng累léiKkuī皿6盔甲（答案不唯一）③①漫山遍野（答案不唯一）C二、3.教授對(duì)雷棣說(shuō)，他相信今后會(huì)在中國(guó)駐丹麥大使館里見(jiàn)到雷棣。只要...只要...就...三、1.貧窮善良的桑娜，勇敢機(jī)智的雨來(lái)，生活簡(jiǎn)樸工作勞苦的周總理，為自己想得少為別人想得多的魯迅先生，名言“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！北磉_(dá)了對(duì)人民深深的愛(ài)和對(duì)敵人強(qiáng)烈的恨。魯迅先生代表作有：《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。2.“之”，指東施，“妻子”指妻子兒女。近義詞：邯鄲學(xué)步、生搬硬套......休斯的言下之意是他等待時(shí)間太長(zhǎng)了，服務(wù)生應(yīng)該有禮貌地道歉并說(shuō)明原因，爭(zhēng)取諒解。格式兩分（署名無(wú)誤，日期在31日之前），內(nèi)容兩分（說(shuō)清楚具體時(shí)間、地點(diǎn)、事情）。海報(bào)紀(jì)念改革開(kāi)放，歌頌偉大祖國(guó)。為紀(jì)念改革開(kāi)放40周年，“嘹亮”朗誦社團(tuán)將于2018年12月31日下午3點(diǎn)在校報(bào)告廳舉行“我愛(ài)您，中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。歡迎全體師生前來(lái)觀看。海報(bào)紀(jì)念改革開(kāi)放，歌頌偉大祖國(guó)。為紀(jì)念改革開(kāi)放40周年，“嘹亮”朗誦社團(tuán)將于2018年12月31日下午3點(diǎn)在校報(bào)告廳舉行“我愛(ài)您，中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。歡迎全體師生前來(lái)觀看。合肥市新華小學(xué)“嘹亮”朗誦社團(tuán)2018年12月28日文言文初探。Yèwèi天知道，神知道，我知道，你知道，怎么能說(shuō)沒(méi)人知道！清正廉潔、嚴(yán)于律己、慎獨(dú)