實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文_第1頁
實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文_第2頁
實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文_第3頁
實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?實(shí)習(xí)老師個(gè)人工作方案范文一、前言二、實(shí)習(xí)目的1.熟悉教育教學(xué)工作,掌握教育教學(xué)方法。2.進(jìn)步教育教學(xué)才能,使學(xué)生滿意、家長放心。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1.理解實(shí)習(xí)學(xué)校的根本情況,包括學(xué)校規(guī)模、師資力量、教育教學(xué)設(shè)施等。2.熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱,掌握教材內(nèi)容。3.參與教育教學(xué)活動(dòng),包括課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生管理等。4.完成教育教學(xué)任務(wù),進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。四、實(shí)習(xí)詳細(xì)方案1.第1周:理解實(shí)習(xí)學(xué)校及所教學(xué)科根本情況〔1〕參觀實(shí)習(xí)學(xué)校,理解學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、師資力量等?!?〕熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱,理解教材內(nèi)容。〔3〕與指導(dǎo)老師溝通,理解教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求等。2.第2周:備課與課堂教學(xué)〔1〕根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,制定詳細(xì)的備課方案。〔2〕編寫教案,注重教學(xué)方法的運(yùn)用?!?〕進(jìn)展課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的反響,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。3.第3周:課外活動(dòng)與學(xué)生管理〔1〕參與組織課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。〔2〕關(guān)注學(xué)生的心理安康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題。4.第4周:教育教學(xué)成果展示〔1〕準(zhǔn)備教育教學(xué)成果展示,包括課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等。〔2〕邀請指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長等觀摩展示。〔2〕與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流,聽取反響意見。〔3〕制定下一步教育教學(xué)方案,為今后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。五、實(shí)習(xí)期間考前須知1.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)學(xué)校的管理。3.認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教學(xué)方法的運(yùn)用,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。4.積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),為實(shí)習(xí)學(xué)校的開展奉獻(xiàn)力量。六、補(bǔ)充點(diǎn):七、個(gè)人成長與開展1.利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī),深化理解教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),掌握新的教育理念和教學(xué)方法。2.參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教研活動(dòng),與資深老師交流心得,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)歷。3.通過聽課、評課,提升自己的課堂評價(jià)才能和教學(xué)反思才能。八、實(shí)習(xí)后期規(guī)劃1.在實(shí)習(xí)后期,根據(jù)前期教學(xué)反響,調(diào)整教學(xué)策略,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。2.開展小型的教育調(diào)查或研究,嘗試解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題。3.準(zhǔn)備實(shí)習(xí)完畢時(shí)的教學(xué)成果匯報(bào),展示自己在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)成果和成長。九、實(shí)習(xí)評價(jià)與反思1.定期進(jìn)展自我評價(jià),反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.積極承受指導(dǎo)老師和同行的評價(jià),虛心承受意見和建議。3.記錄實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴感悟,形成實(shí)習(xí)日志,作為實(shí)習(xí)完畢的珍貴資料。重點(diǎn):1.實(shí)習(xí)目的的明確,包括熟悉教學(xué)工作、進(jìn)步教學(xué)才能、建立良好師生關(guān)系。2.實(shí)習(xí)任務(wù)的分解,如理解學(xué)校情況、參與教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)。3.實(shí)習(xí)詳細(xì)方案的制定,包括備課、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)成果展示等。4.實(shí)習(xí)期間的考前須知,如遵守規(guī)章制度、尊重學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參與活動(dòng)。考前須知:2.確保教學(xué)方案的實(shí)際可行性,防止過于理想化。3.注重與學(xué)生的溝通,理解他們的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)。6.保持積極的工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論