學年第一學期高一歷史教學計劃范文

?學年第一學期高一歷史教學方案為了使學生更好地理解歷史開展的脈絡，進步歷史學科素養(yǎng)，本學期高一歷史教學方案如下：一、教學目的1.知識與技能：使學生掌握中國歷史和世界歷史的根本知識，理解歷史開展的主要線索和重要歷史事件，培養(yǎng)學生的識記、理解、分析、評價等歷史學科才能。2.過程與方法：通過史料教學，培養(yǎng)學生運用史料分析歷史問題的才能，進步學生的歷史思維才能。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會事業(yè)的感情，增強民族自豪感和歷史責任感。二、教學內(nèi)容1.中國古代史：夏、商、西周的更迭，春秋戰(zhàn)國時期的社會變革，秦朝的統(tǒng)一與____，漢朝的興衰，三國兩晉南北朝的更替，隋唐五代十國的興衰，宋、遼、西夏、金、元、明、清等歷史事件。2.中國近現(xiàn)代史：鴉片戰(zhàn)爭以后中國的社會變革，太平天國運動，洋務運動，戊戌變法，辛亥____，五____，中國____的成立，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，中華人民共和國的成立，社會制度的建立，改革開放等歷史事件。3.世界古代史：古埃及、古希臘、古羅馬等文明的開展與____。4.世界近現(xiàn)代史：歐洲的文藝復興，新航路的開拓，英國的工業(yè)____，美國的獨立戰(zhàn)爭，法國大____，拿破侖帝國，德國的統(tǒng)一，兩次世界大戰(zhàn)，冷戰(zhàn)，多極化趨勢等歷史事件。三、教學方法1.講授法：通過老師的講解，使學生掌握歷史知識，理解歷史開展的脈絡。2.討論法：引導學生就歷史問題進展討論，進步學生的分析問題和解決問題的才能。3.史料教學法：運用史料，使學生更直觀地理解歷史，培養(yǎng)學生運用史料分析歷史問題的才能。四、教學進度1.第一單元：中國古代史〔第一周〕2.第二單元：中國古代史〔第二周〕3.第三單元：中國古代史〔第三周〕4.第四單元：中國近現(xiàn)代史〔第四周〕5.第五單元：中國近現(xiàn)代史〔第五周〕6.第六單元：中國近現(xiàn)代史〔第六周〕7.第七單元：世界古代史〔第七周〕8.第八單元：世界古代史〔第八周〕9.第九單元：世界近現(xiàn)代史〔第九周〕10.第十單元：世界近現(xiàn)代史〔第十周〕11.期中考試〔第十一周〕12.第十一單元：世界近現(xiàn)代史〔第十二周〕13.第十二單元：世界近現(xiàn)代史〔第十三周〕14.第十三單元：世界近現(xiàn)代史〔第十四周〕15.期末考試〔第十五周〕五、教學評價1.平時成績：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、歷史小測等，占總成績的30%。2.期中考試：考察學生對本學期所學知識的掌握情況，占總成績的30%。3.期末考試：考察學生對本學期所學知識的掌握情況，占總成績的40%。六、教學要求1.學生應按時完成作業(yè)，參加課堂討論，主動學習歷史知識。2.老師應注重課堂教學質(zhì)量，關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法，進步教學效果。3.老師應注重教學評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，不斷進步教學質(zhì)量。通過本學期的歷史教學，使學生理解歷史開展的脈絡，進步歷史學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會事業(yè)的感情，增強民族自豪感和歷史責任感。補充點：七、教學資1.教材：人教版《高中歷史》必修教材。2.輔助資料：歷史地圖、歷史圖片、歷史文獻、歷史短視頻等。3.網(wǎng)絡資：利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關的歷史資料，豐富教學內(nèi)容。八、教學理論1.組織歷史知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣。2.開展歷史主題班會，引導學生從歷史中汲取智慧。3.參觀歷史博物館，讓學生直觀地感受歷史。九、教學反應1.定期召開家長會，向家長反應學生的學習情況，爭取家長的支持和配合。2.填寫教學反應表，理解學生的學習需求和意見，不斷改良教學方法。3.加強與同事之間的溝通交流，分享教學心得，共同進步教學程度。重點和考前須知：1.重點關注歷史知識的系統(tǒng)性和連接性，使學生形成完好的歷史體系。2.注重培養(yǎng)學生的史證意識，進步學生分析史料、評價史料的才能。3.關注學生的學習興趣，采用生動、形象的教學手段，激發(fā)學生的學習熱情。4.重視歷史教學的理論環(huán)節(jié)，讓學生從理論中感受歷史，進步歷史素養(yǎng)。5.加強與家長的溝通，形成家校共育的良好場面。6.注重教學評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。7.老師應不斷學習，進步自身的歷史素養(yǎng)和教育教學程度。8.